Information Bildungsforschung Information sur la recherche

Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung
Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation
Centro svizzero di coordinamento della ricerca educativa
Swiss Co-ordination Centre for Research in Education
Entfelderstrasse 61, 5000 Aarau
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Information Bildungsforschung
Permanente Erhebung über Bildungsforschungs- und -entwicklungsprojekte
Information sur la recherche éducationnelle
Enquête permanente sur la recherche et le développement éducationnels
Informazione sulla ricerca educativa
Inchiesta permanente sulla ricerca e lo sviluppo educativi
ISSN 1013-6258
Laufzeit des Projekts. Durée de la recherche:
2000 – 2002
02:078
Titel des Projekts. Titre de la recherche:
Deutschschweizerische Eichung eines Intelligenztests für die Berufsberatung
Étalonnage d'un test d'intelligence pour l'orientation professionnelle en Suisse alémanique
Institution:
Diagnostikkommission des Schweizerischen Verbands für Berufsberatung;
Präsident: Dr. René Zihlmann, Laufbahnzentrum der Stadt Zürich
Bearbeiter des Projekts. Chercheurs:
Daniel Jungo, Dr. (Betreuung der Arbeit); Stephan Kraut (Studierender)
Kontaktperson. Contact:
Dr. Daniel Jungo, Berufs- und Laufbahnberatung, Weinbergstrasse 149, 8006 Zürich
(www.danieljungo.ch, [email protected])
Kurzbeschreibung des Projekts:
Eine alltägliche Aufgabe in der Praxis des Berufs- und Laufbahnberaters besteht darin, die persönlichen Stärken der ihn
aufsuchenden Personen festzustellen und sie mit den Anforderungen eines Berufs oder einer Ausbildung in Beziehung
zu setzen. Einen zentralen Bestandteil dieser Stärken bilden die Fähigkeiten des Individuums, und darunter
insbesondere jene intellektueller Natur. An Intelligenztests, die sich für die Berufs- und Laufbahnberatung eignen,
herrscht nun aber in der Deutschschweiz alles andere als Überfluss. Dazu kommt noch, dass die vorhandenen
Instrumente in der Mehrzahl nur für nachobligatorische Ausbildungen der allgemeinbildenden Ausrichtung geeicht oder
dann nur für deutsche oder für österreichische Verhältnisse; in anderen Fällen wiederum dann liegt die Eichung schon
viel zu weit zurück, als dass die vorhandenen Richtwertfestlegungen heute noch als angemessen angesehen werden
könnten.
Die Diagnostikkommission des Schweizerischen Verbands für Berufsberatung hat in dieser Situation die Aufgabe
übernommen, den Intelligenz-Struktur-Test 2000 (I-S-T 2000, Amthauer, Brocke, Liepmann & Beauducel, 1999) für
die deutschsprachige Schweiz zu eichen (nur die Grundmodul-Kurzform). Die Eichung beruht auf einer Erhebung bei
477 Jugendlichen des 8. und des 9. Schuljahres. Die Daten wurden mit Hilfe von Berufsberaterinnen und -beratern in
der ersten Hälfte 2001 klassenweise erhoben. Die Stichprobe ist hinsichtlich Geschlecht, Schultyp und Typ der
Wohngemeinde repräsentativ. In der Auswertung hat sich gezeigt, dass zwischen den schweizerischen und den
deutschen Werten bemerkenswerte Unterschiede bestehen (insbesondere bei der Skala «Verbal», aber auch bei den
numerischen Aufgaben), was die Notwendigkeit schweizerischer Eichungen unterstreicht.
Mit den aktuellen Normen des I-S-T 2000 verfügt die allgemeine Berufsberatung in der Deutschschweiz nun über ein
objektives, zuverlässiges Instrument mit repräsentativen und adäquaten Normen für die Schülerinnen und Schüler des 8.
und des 9. Schuljahrs. Der Bericht zur Schweizer Eichung 2001 mit ausführlichen Analysen, mit Normen und auf
Wunsch auch mit einem computerisierten Auswertungsprogramm ist beim Sekretariat des Schweizerischen Verbands für
Berufsberatung erhältlich.
© SKBF. Nachdruck mit Quellenangabe erwünscht; Belegsexemplar erbeten.
© CSRE. Reproduction autorisée avec mention de la source; veuillez nous envoyer un justificatif.
Brève description de la recherche:
Dans la pratique de la consultation en orientation professionnelle, une tâche quotidienne consiste à diagnostiquer les
points forts d'une personne et à les mettre en relation avec les exigences que posent une profession ou une formation
professionnelle. Un aspect important de cette activité est l'observation des capacités d'un individu, dont
particulièrement le niveau d'intelligence. L'offre existante en tests d'intelligence adéquats pour la consultation en
orientation professionnelle et carrière était faible en Suisse allemande; les tests disponibles étaient destinés aux écoles
post-obligatoires de formation générale ou concernaient l'Allemagne ou l'Autriche, ou encore étaient obsolètes.
La commission Diagnostic de l'Association suisse pour l'orientation scolaire et professionnelle (ASOSP) a pris en
charge l'étalonnage de l'I-S-T 2000 (Intelligenz-Struktur-Test, introduit en 1999 par Amthauer, Brocke, Liepmann &
Beauducel) pour la Suisse alémanique, plus précisément d'une forme abrégée de sa version de base. L'étalonnage repose
sur un relevé allant de janvier à mai 2001 auprès de 477 jeunes de 8 e et de 9 e année scolaire. L'échantillon est
représentatif du sexe, du type d'école et du type de commune. Lors du dépouillement, des différences remarquables sont
apparues entre les valeurs suisses et allemandes, avant tout dans l'échelle "verbale", mais aussi relativement aux tâches
numériques, ce qui met en évidence la nécessité d'étalonnages nationaux.
Les nouvelles normes I-S-T 2000 donnent à la consultation générale en orientation professionnelle en Suisse
alémanique un instrument objectif, sûr et fiable, avec des normes représentatives et adéquates pour les élèves suisses
allemands de 8 e et 9 e année. Le rapport sur l'étalonnage peut être obtenu auprès du secrétariat de l'Association suisse
pour l'orientation scolaire et professionnelle.
Deskriptoren (EUDISED):
*Berufsberatung; *Intelligenzmessung; *Intelligenztest; Test; Validität; Deutschschweiz
Descripteurs (EUDISED):
*orientation professionnelle; *mesure de l'intelligence; *test d'intelligence; test; validité; Suisse alémanique
* = Hauptdeskriptoren / descripteurs principaux
Veröffentlichungen. Publications:
Jungo, Daniel; Kraut, Stephan. Intelligenz-Struktur-Test 2000 (I-S-T 2000). Schweizer Eichung 2001. Normen für
Jugendliche im 8. und 9. Schuljahr. Analysen. Dübendorf: Schweizerischer Verband für Berufsberatung (SVB), 2002
(Themenheft des SVB)
Für Bezug s. http://www.svb-asosp.ch/medienshop/ unter der Rubrik «Beratung, Fachpersonen»
Hier erwähnte Publikationen sind über den Buchhandel oder die umseitig vermerkte Institution oder Kontaktperson z u
beziehen, nicht bei der SKBF. • Les publications mentionnées dans l'Information sur la recherche éducationnelle ne sont pas
disponibles au CSRE; veuillez vous adresser à votre libraire ou à l'institution / la personne mentionnées en première page.
Methodische Anlage des Projekts. Méthodes de recherche:
Eichung eines deutschen Intelligenztests für die Zwecke der allgemeinen Berufsberatung in der Deutschschweiz anhand
einer repräsentativen Stichprobe von 477 Jugendlichen der Schuljahre 8 und 9; Durchführung: Januar–Mai 2001
Geographischer Raum. Délimitation géographique:
Deutschschweiz
Art des Projekts. Type de recherche:
Auftrag des Schweizerischen Verbands für Berufsberatung an seine Diagnostikkommission
Auftraggeber des Projekts. Mandant de la recherche:
Schweizerischer Verband für Berufsberatung (SVB), Beustweg 14, Postfach 1172, 8032 Zürich, Tel. 01 266 11 31
Finanzierung. Financement:
Schweizerischer Verband für Berufsberatung