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Das Wahlfach Kunst am ZfsL in
Jülich
• Basic
• Sonderthemen
• Praxis Kunst
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Anmerkung: Die Aufzählung der Themen ist nicht hierarchisch zu sehen und orientiert
sich an den Handlungsfeldern und der Zeitschiene der Kernseminare
Christiane Crewett-Bauser ZfsL
Jülich
Basic
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Kunst wirkt! Kunst verändert!
Bildungsstandards im Kunstunterricht
Bilddidaktik- Diskussion zum Bildbegriff und zur Bildkompetenz
Grenzbereich Kunstunterricht an der Förderschule sowie anderen
Schulformen und Kunsttherapie- eigene Grenzen erkennen können
( Auszüge aus der Fachdiskussion, Hirnforschung, Ansätze aus der
Kunsttherapie)
Kunstlehrer sein- Kunstlehrer werden
( Zwischen Anspruch und Realität, eigene Leitideen in der
kunstpädagogischen Arbeit entwickeln)
Methoden im Kunstunterricht
Zugänge zur Kunst im Förderschulunterricht und an anderen Schulen
Sonderpädagogisch orientierter Kunstunterricht
(Konzepte. Richter, Theunissen, Wichelhaus, weitere Konzepte aus der
allgemeinen Kunstdidaktik und ihre Übertragbarkeit, z.B. Ästhetische
Forschung und Bildumgangsspiele.
Christiane Crewett-Bauser ZfsL
Jülich
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Methoden im Kunstunterricht
( auch Aspekte guten Unterrichts)
Zugänge zur Kunst an der Förderschule und anderen Schulformen
Neue Medien im Kunstunterricht
Rechtliche Grundlagen für das Fach Kunst an der Förderschule und
anderen Schulformen
Kreativität Fachdiskussion- Kreativität fördern mit Kindern mit besonderem
Förderbedarf an der Förderschule und in der Inklusion
Identität und Kunstunterricht an der Förderschule und anderen Schulformen
Die schriftliche Unterrichtsplanung auf der Basis der OVP 2011
Bewertungskriterien im Kunstunterricht
Mit Kinderzeichnungen kommunizieren und Jugendkultureller Ausdruck
Testverfahren im Kunstunterricht mit Schwerpunkt :Überarbeitung des MZT
von 2007- eigene Auswertungen und Dialogisches Malen
Methoden der Bildbetrachtung in der Förderschule und anderen
Schulformen
Textiles Gestalten und Kunstunterricht
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Jülich
Sonderthemen
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gemeinsame Ausstellungen planen/ an Wettbewerben sich beteiligen
Museumspädagogische Arbeit (außerschulische Lernorte)
Kunstaktionen mit Schülern aus den Bedingungsfeldern der LAA im
Kunstseminar zu gemeinsamen Themen
Gruppenhospitationen
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Jülich
Praxis Kunst
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Ausstellungen aktiv gestalten
Praxisnachmittage in den Werkstätten der Schulen und des ZfsL
(eigene praktische Erfahrungen sammeln, Möglichkeiten der Übertragbarkeit auf die eigenen
Fachrichtung/ das eigene Bedingungsfeld
Beispiele (bisher: Kunst aufräumen- Ursus Wehrli/ Herr der Klebefolien- Tjörg Douglas Beer/
Folienporträts- auf den Spuren Andy Warhols/ „Hört auf zu malen“- ein provokativer Dialog, Jörg
Immendorf/Arbeiten mit Ton mit verschiedenen Strukturen und Materialien/ aleatorische
Verfahren/ Neue Medien im Kunstunterricht anwenden
Ideenbörse: Aus der Praxis für die Praxis
Vorhaben in Zusammenarbeit mit den LAA und Vernetzung mit anderen
Fachbereichen und Seminaren (GHR), z.B. Foyergestaltung „Mein Platz im Seminar“
oder Ruhr 2010 Besuch der Zeche Zollverein, Insel Hombroich und Ästhetische Forschung
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Fachrichtungsübergreifendes Arbeiten an den verschiedenen
Förderschulen und anderen Schulformen mit einem gemeinsamen Thema:
Die LAA und Fachleitung arbeiten mit ihren Schülern in den verschiedenen Förderschulen und
anderen Schulformen an einem gleichen Thema mit unterschiedlichen
Entwicklungsschwerpunkten und werten diese Erfahrungen aus, z.B. Die rote Couch- Horst
Wackerbarth und die Stuhlaktion des Bistums Aachen
„Stuhl frei- nehmen Sie bitte Platz“(2009)
Christiane Crewett-Bauser ZfsL
Jülich