ausfuehrliche Informationen
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Allgemeine Informationen zum Masterstudiengang Familie Soziale Arbeit - Schwerpunkt Familie Berufsbegleitender Fernstudiengang Der Masterstudiengang Soziale Arbeit (MAPS) mit dem Schwerpunkt Familie reagiert auf die vielfältigen Anforderungen und Ansprüche an die Institution Familie und auf die gestiegene Bedeutung, die Familie im Rahmen komplexer sozialer Wirklichkeiten zukommt und die diese nicht (mehr) nur quasi-naturwüchsig zu erfüllen vermag. Familie stellt für alle Menschen einen zentralen Bezugspunkt ihres Aufwachsens und (Zusammen-)Lebens dar. Familien kommen unabhängig von ihren jeweiligen historisch spezifischen Formen wie Ein-Eltern-Familien oder Fortsetzungsfamilien wesentliche gesellschaftliche Funktionen zu. Sie sind Ressourcen für die Bewältigung von Problemen und Krisen, sind Schutz und Rückzugssort, Ort der Liebe und des Vertrauens und ökonomischer Halt. Familien können aber auch Orte sein, an denen Gewalt und Unterdrückung geschieht und ökonomische Desintegrationsprozesse auf personaler Ebene kompensiert werden. Ins Augenmerk der Politik geraten Familien im Rahmen demographischer Entwicklungen, die durch den Rückgang der Geburtenrate und die verlängerte Lebenserwartung gekennzeichnet sind. Hier sehen Familienpolitik und Sozialpolitik ebenso wie Gesellschaftspolitik, Bildungspolitik und Gesundheits-politik in der Familie einen Ansatzpunkt für die Bearbeitung, wenn nicht gar Lösung sozialer Konfliktlagen. Ziele des Studiengangs Der Studiengang qualifiziert Fachkräfte der Sozialen Arbeit sowie der Bildung und Erziehung im Kindesalter für die unterschiedlichsten Aufgaben mit Familien, in Familien und im sozialen Umfeld von Familien und damit für ein breites Spektrum familienunterstützender und familienergänzender Arbeitsansätze gerade auch mit Kindern und Jugendlichen. Er reagiert auf die vielfältigen interdisziplinären Ansprüche, die mit diesen Tätigkeiten verbunden sind, aber auch darauf, dass die Komplexität des Feldes eine Leitungs- und Steuerungskompetenz für das Bearbeiten familialer psychosozialer Konfliktlagen erfordert, die über die Unmittelbarkeit sozialen Beziehungshandelns hinausgeht und gleichermaßen vernetzendes Denken und Handeln erfordert. Praxisforschung ist zentrales Element des Studiengangs. Die zu erwerbenden methodologisch-methodischen Kompetenzen sind unter anderem für komplexe Evaluationen in Institutionen und Organisationen anwendbar und erhöhen die Steuerungs- /Leitungskompetenz. Der Master-Studiengang forschungsorientiert aus. bildet methodenübergreifend, interdisziplinär und Vertiefte Kenntnisse der Wirkmechanismen und Wirkfaktoren von Handlungs-strategien und Arbeitsformen in der Arbeit mit Familien, Kindern und Jugendlichen sowie eine 1 methodisch wissenschaftlich fundierte (selbst-)reflexive Kompetenz und Haltung, die vor allem im Zusammenhang der Präsenzphasen erworben und habitualisiert wird, qualifiziert die Studierenden des M. A. Studiengangs für personen- und feldbezogene Soziale Arbeit. Berufsperspektiven Der Masterstudiengang ist seit 2007 akkreditiert und eröffnet seinen AbsolventInnen den Zugang zum höheren Dienst. Aufgrund der Komplexität der Institution Familie und der mit ihr verbundenen Sozialen Arbeit existieren nach erfolgreichem Abschluss des MA-Studiengangs eine Vielzahl von beruflichen Positionen und Aufstiegsmöglichkeiten wie etwa: Leitungs-/ Steuerungspositionen in der öffentlichen Kinder-/ Jugend-/ Familienhilfe und in angrenzenden behördlichen Bereichen Leitungs- und Steuerungspositionen bei freien Trägern, z.B. in der ambulanten/stationären Jugendhilfe Leitungspositionen bei größeren Trägern der Kindertageserziehung/ Kinderarbeit/ Familienhilfe Leitung/Koordination im Bereich der Fallarbeit/ Gruppenarbeit/ Bildungsarbeit etc. Planung, Projektentwicklung, Organisationsberatung, Fort- und Weiterbildung, Praxisforschung, Qualitätsentwicklung, Evaluation, Politikberatung Zugang zu einer wissenschaftlichen Weiterqualifizierung im Rahmen einer Promotion Organisatorische Struktur Das Studium bietet den Studierenden eine Möglichkeit zum selbstbestimmten, interessengeleiteten forschenden Lernen, das durch individuelle Betreuung gekennzeichnet ist. Daneben wird ein allgemein verbindlicher Kanon von psychologischem, soziologischem, juristischem, familien- und sozialpolitischem Wissen zum weitgehend selbständigen Bearbeiten zur Verfügung gestellt. Gemäß des durchgängigen Prinzips des Blended Learnings erfolgt in allen Modulen eine sinnvolle Kombination von E-Learning und Präsenzlehre. Es werden in allen Modulen Fernstudienmaterialien online gestützt zur Verfügung gestellt, es erfolgt in allen Modulen Präsenzlehre sowie online-coaching. Präsenzphasen von einer Studienwoche und zwei mal drei Tagen pro Semester finden in der Fachhochschule Potsdam statt. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb von forschenden und methodenübergreifenden Handlungskompetenzen sowie auf der kommunikativen und (selbst-)reflexiven Auseinandersetzung mit den online angeeigneten Kenntnissen. Die Studierenden 2 werden durch Online-Coaching und Mentoring darin unterstützt ihren Kompetenz- und Wissenserwerb bezogen auf ihre Lern- und Berufsbiographie sowie bezogen auf ihre individuellen Zielvorstellungen hin zu gestalten. Die Themen der Module im Überblick Die zu vermittelnden Kernkompetenzen der Grundlagentheorie, ForschungsKompetenz, Leitungs- Organisations- und Netzwerkkompetenz werden mit folgenden spezifischen Inhalten im Feld familienbezogener Sozialer Arbeit strukturiert verknüpft: Konzept- und Qualitätsentwicklung Arbeitsfeldspezifische Bezugswissenschaften der Psychologie, Sozialpolitik/ Familienpolitik, Familien-gerichtsbarkeit, Familiensoziologie sowie der Pädagogik Aktuelle Querschnittsthemen im Arbeitsfeld Familie Familienunterstützende- und familienergänzende Konzepte und Verfahren Handlungsstrategien und Arbeitsformen im Feld der Familien Familienberatung, Familienbildung Erziehungskonzepte und Frühförderung Supervision, Intervision Der Studiengang ist vollständig modularisiert und beinhaltet insgesamt 10 Module, die nach ETCS 120 Credits umfassen. Alle Module werden gemäß des Prinzips des Blended Learning in Online- sowie in Präsenzeinheiten an der Fachhochschule gelehrt. Der Studiengang ist berufsbegleitend konzipiert und soll nach fünf Semestern mit einer im sechsten Semester anzufertigen abschließenden Master-Thesis zum Master-Abschluss führen. Es werden keine Studiengebühren erhoben. Kosten müssen jedoch eingeplant werden für o die Rückmeldung an der Hochschule (ca. 120 € pro Semester) o das Studienmaterialbezugsentgelt (8 Module a 49 € pro Modul) o die von der FHP organisierte, an den Präsenzterminen vor Ort stattfindende Gruppensupervision (im Umfang von 10x2 h, pro h ca. 35 €) und o ggf. Fahrt- und Übernachtungskosten zu den Präsenzphasen an der FH Potsdam. o privater Computer mit Internetzugang (idealerweise Flatrate), Ausdrucke und sonstige Studienmaterialien. Anmeldeschluss zur Bewerbung um einen Studienplatz ist jeweils der 01. Juni. 3 Studiengangsleitung: Prof. Dr. Rita Marx Prof. Dr. Werner Steffan Fachhochschule Potsdam – FB 1 Friedrich-Ebert-Str. 4, 14467 Potsdam [email protected] – Tel. 0331/580-1126 [email protected] – Tel. 0331/580-1136 Weitere Infos: http://sozialwesen.fh-potsdam.de/fb1maps.html (Studienordnung, Modulbeschreibungen) sowie www.social-maps.de Falls Sie weitergehende Fragen zur Studienzulassung, den Studieninhalten oder der Studiumsorganisation haben, wenden Sie sich bitte an: Gabriele Moretto Studiengangskoordination Masterstudium Fachhochschule Potsdam, FB Sozialwesen Tel.: (0331) 580 - 1102 [email protected] Für Fragen zur Studienzulassung oder zu den Anträgen steht Ihnen zudem die Abteilung Studienangelegenheiten der FHP gerne zur Verfügung. Frau Gersdorf Abt. Studienangelegenheiten Fachhochschule Potsdam Tel.: (0331) 580 - 2093 [email protected] Bitte bewerben Sie sich online bis zum 01. Juni 2015 unter folgender Adresse: http://www.fh-potsdam.de/bewerbung.html Anschließend schicken Sie bitte Ihre gesamten Bewerbungsunterlagen an folgende Adresse: Fachhochschule Potsdam Abteilung Studienangelegenheiten PF 600608 14406 Potsdam 4