Arbeit mit dem Wörterbuch Deutsch

Arbeit mit dem Wörterbuch
Deutsch
Zeichen und Abkürzungen entschlüsseln
Für Lehrer
Diesmal geht es um die Zeichen und Abkürzungen, die im Großen Schulwörterbuch Deutsch verwendet werden.
Symbole und Kürzel sind in nahezu allen Wörterbüchern und sonstigen Nachschlagewerken zu finden, weil sie Platz
sparen helfen. Da ihre Entschlüsselung ungeübten Nutzern jedoch erhebliche Schwierigkeiten bereitet, verzichtet das
Wörterbuch fast gänzlich auf Symbole. Abkürzungen werden verwendet, sofern sie unentbehrlich sind. Eine Liste der
Abkürzungen befindet sich vorn im Buch auf der Doppelseite 7 / 8; diese sollen die Schülerinnen und Schüler zunächst
finden und konsultieren.
Schwierigkeitsgrad: einfach
Im
Großen Schulwörterbuch Deutsch, das sich um große Lernerfreundlichkeit bemüht, kommen nur wenige
1
Symbole vor. Besonders wichtig ist das graue Quadrat. Es leitet gegen Ende eines Eintrags den besonderen
Abschnitt mit den idiomatischen und bildhaften Wendungen ein. Die Wendungen sind durch fettere Schrift hervorgehoben und daher gut wahrzunehmen. Das Quadrat zeigt an, dass sie nicht mehr zu der Wortbedeutung
gehören, die unter der letzten arabischen Ziffer behandelt wird, sondern eine eigene Einheit darstellen.
2 Einfacher ist dann die Deutung der Abkürzungen. Diese beziehen sich hier auf die Wortarten. Die Schüler müssen
die in dem Wörterbuchauszug angegebenen Zahlen den Bezeichnungen der Wortarten zuordnen.
Schwierigkeitsgrad: mittelschwer
1 Bei diesen Aufgaben stehen die abgekürzten Sprachregisterangaben im Mittelpunkt. In Übung 1 werden die
Abkürzungen erläutert. Die Aufgabe der Schüler ist es, die Abkürzung mithilfe des Wörterbuchs zu deuten und
die „Tragweite“ der unterschiedlichen Register zu verstehen. Auch dies geschieht in Partnerarbeit. Die Lösungen
werden miteinander verglichen.
2
s ist sehr wichtig, dass die Schüler sich frühzeitig daran gewöhnen, das richtige Sprachregister zu wählen. Sie
E
sind meistens sehr an der Umgangssprache interessiert und neigen dazu, sie auch in unpassenden Situationen
einzusetzen. Diese kurze Übung dient dazu, sie für die Wahl des passenden Sprachregisters zu sensibilisieren.
Der Lehrer kopiert die Übung 2 in großen Lettern auf eine Folie ohne Unterstreichung der umgangssprachlichen Wörter.
Den 2.Teil der Übung deckt er zunächst ab. Dann lässt er die Schüler darüber spekulieren, worin sich diese Formulierungen von denen der Standardsprache unterscheiden. Wahrscheinlich haben sie schon etwas von der Umgangs- oder
Jugendsprache gehört. Sie werden daher aufgefordert, die Wörter aus dem Text zu benennen, die sie der Umgangssprache zuordnen würden, und dann – wenn möglich – die entsprechenden Wörter der Standardsprache anzugeben.
Anschließend wird der 2.Teil der Folie aufgedeckt und die Tabelle im Plenum ergänzt.
Dann können die Schüler in Gruppen weitere umgangssprachliche Wendungen finden und dabei auch das Wörterbuch
zu Hilfe nehmen. Die Wörter werden an der Tafel – oder besser: auf einer Folie – notiert. Nach etwa fünf bis acht Minuten wird die Übung beendet. Ein Schüler nennt ein Wort aus der Liste, an das er sich erinnert, ein anderer nennt hierzu
die Entsprechung aus dem zweiten Register und nennt ein weiteres Wort, für das wiederum die Entsprechung genannt
werden muss usw.
W600196
b) U
m sich mit dem Symbol besser vertraut zu machen, sollen die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit weitere
Beispiele für dieses Zeichen finden. Einige Beispiele werden im Plenum vorgetragen.
© PONS GmbH, Stuttgart 2014. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
a) Die Schülerinnen und Schüler erhalten das Arbeitsblatt mit den drei Beispielen. Sie sollen nun die idiomatischen
Wendungen, die nach dem Symbol stehen, suchen und notieren. Dafür ist ein Beispiel (Bank) angegeben.
Anschließend sollen sie versuchen, die Bedeutung des Symbols zu umschreiben.
1
Arbeit mit dem Wörterbuch
Deutsch
Zeichen und Abkürzungen entschlüsseln
Für Schüler Schwierigkeitsgrad: Einfach
1
Ein vielsagendes Symbol
Wörterbücher enthalten nicht nur Wörter, sondern auch Zeichen und Abkürzungen. Diese dienen dazu, Platz zu sparen,
denn der ist in Wörterbüchern immer knapp und wertvoll. Wenn man erst einmal weiß, was sie bedeuten, sind sie beim
Nachschlagen sehr nützlich.
Fangen wir mit einem Symbol an. Es geht um das graue Quadrat, das in vielen Einträgen des Großen Schulwörterbuchs
Deutsch vorkommt. Meistens hat das betreffende Stichwort mehrere Bedeutungen. Üblicherweise steht bei jeder einzelnen Wortbedeutung eine arabische Ziffer. Nach der letzten arabischen Ziffer kommt dann das Symbol .
Finde heraus, was es bedeutet!
a) Ergänze die Liste:
Stichwort
Nach dem Symbol
steht:
Bank
etwas auf die lange Bank schieben
Was bezeichnet das Symbol?
W600196
© PONS GmbH, Stuttgart 2014. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Feuer
2
Puppe
b) Arbeitet zu zweit. Findet im Wörterbuch jeweils ein weiteres Beispiel
für das Symbol und tragt es in der Klasse vor.
2
Wortklassen kurz gefasst
Schau dir den Auszug aus dem Wörterbuch an, der rechts steht.
Er enthält eine Reihe von Abkürzungen, von denen du einige leicht
verstehen kannst. Bei anderen musst du etwas nachdenken.
Arbeitet zu zweit. Welche Zahl und welche Angabe gehört zu welcher
Definition?
Zahl Definition, Erläuterung
Adjektiv
1
2
3
4
transitives Verb (= Verb mit direktem Objekt)
Adverb
Präposition
intransitives Verb (= Verb ohne direktes Objekt bzw. ohne Objekt)
5
Arbeit mit dem Wörterbuch
Deutsch
Zeichen und Abkürzungen entschlüsseln
Für Schüler Schwierigkeitsgrad: Mittelschwer
Das richtige Register ziehen
Was ist der Unterschied zwischen Schuhen und Latschen? Derselbe wie zwischen Kleidern und Klamotten: das erste
Wort gehört der neutralen Stilebene an, das zweite der umgangssprachlichen. Jedes Wortpaar bezeichnet dasselbe,
aber zwischen den beiden Ausdrücken besteht jeweils ein großer stilistischer Unterschied; sie gehören nicht zum selben
„Register“.
Welche Stilebene du aussuchst, hängt von der jeweiligen Situation ab. Unter Freunden und Verwandten drückst du dich
anders aus als im Gespräch mit unbekannten Menschen, die du höflich behandelst. Und wenn du die falsche Stilebene
wählst, kann das peinlich werden! Weil es sehr wichtig ist, zu welcher Stilebene ein Wort gehört, wird diese in den
Wörterbüchern immer angegeben. Aber auf sehr platzsparende Weise: Bei Wörtern, die stilistisch neutral sind, steht
einfach nichts; alle anderen Stilebenen werden gekennzeichnet, und zwar mit Abkürzungen.
1 In der folgenden Tabelle findest du die Abkürzungen, die im Großen Schulwörterbuch Deutsch für drei verschiedene Stilebenen verwendet werden, und in der Mitte Beispielwörter, die diesen Stilebenen angehören. In der
rechten Spalte soll diese Stilebene oder Ausdrucksweise beschrieben werden.
ausgeschriebene Form
Beispiel
geh.
Antlitz
umg.
Flop
vulg.
Fresse
Erläuterung der Stilebene
Fülle dann die rechte Spalte, indem du die passende Erläuterung der Stilebene einsetzt:
- etwas salopper Sprachgebrauch, wie er unter Freunden üblich ist
- gewählte Ausdrucksweise
- grobe, Anstoß erregende Ausdrucksweise
2 Umgangssprachliche Ausdrücke (im Wörterbuch mit umg. gekennzeichnet) sind nicht in jeder Situation passend.
Unter Jugendlichen werden sie gerne benutzt, aber im Gespräch mit Erwachsenen und im schriftlichen Gebrauch
sind sie unangebracht.
Dies gilt auch für jugendsprachliche Begriffe (im Wörterbuch mit jugendspr. gekennzeichnet). Sie werden üblicherweise nur von Jugendlichen verwendet und sind meistens umgangssprachlich. Hier ein Beispiel: Patrick ist
von seinem Lehrer gefragt worden, wie das Wochenende gewesen ist, und er antwortet:
Das war echt cool. Am Samstag war ich mit einem Kumpel auf einem geilen Konzert, und am Sonntag bin ich
bloß abgehangen.
Ersetze die unterstrichenen Wörter durch ihre Entsprechungen in der stilistisch neutralen Standardsprache.
(Ein Tipp: Wenn du die umgangssprachlichen Wörter im Wörterbuch nachschlägst, wirst du sehen, dass ihre
Bedeutung manchmal in standardsprachlichem Deutsch angegeben wird.)
umgangssprachlich
standardsprachlich
umgangssprachlich
cool
geil
Kumpel
abhängen
standardsprachlich
Vorschlag: Arbeitet in Gruppen zu dritt oder viert und sucht weitere Beispiele für umgangssprachliche bzw. jugendsprachliche Ausdrücke und Wendungen. Tragt sie euren Mitschülerinnen und Mitschülern vor. Sie sollen das entsprechende „korrekte“ standardsprachliche Wort finden.
W600196
Abkürzung
© PONS GmbH, Stuttgart 2014. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Auf den ersten Seiten des Wörterbuchs findest du ein Verzeichnis der Abkürzungen. Schlage die drei Kürzel aus der
linken Spalte dort nach und schreibe die Bezeichnung der Stilebene im vollen Wortlaut in die zweite Spalte.
3
Arbeit mit dem Wörterbuch
Deutsch
Zeichen und Abkürzungen entschlüsseln
Lösungen
Lösungen für das Arbeitsblatt 1:
1
a)Feuer: Feuer und Flamme sein, mit dem Feuer spielen,
für jemanden durchs Feuer gehen
Weitere r
tte
Arbeitsblä nter:
u
kostenlos .de/
s
www.pon hulc
g ro s s e s - s c h
u
b
r
e
t
woer
Puppe: bis in die Puppen
Das Symbol kennzeichnet Redewendungen und bildhafte Ausdrücke. (Oder genauer: Es leitet den Teil des
Eintrags ein, in dem die Redewendungen und bildhaften Ausdrücke stehen, die zum Stichwort gehören.)
2
5 Adjektiv
3 transitives Verb (= Verb mit direktem Objekt)
2 Adverb
1 Präposition
W600196
© PONS GmbH, Stuttgart 2014. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
4 intransitives Verb (= Verb ohne direktes Objekt bzw. ohne Objekt)
4
Lösungen für das Arbeitsblatt 2:
1
gehoben – gewählte Ausdrucksweise
umgangssprachlich – etwas salopper Sprachgebrauch, wie er unter Freunden üblich ist
vulgär– grobe, Anstoß erregende Ausdrucksweise
2
cool – ausgezeichnet, sehr gut
Kumpel – Freund
geil – super, sehr gut
abhängen – nichts tun