Zwischenbericht_8_Staatliche Technikerschule Berlin

btz00013v.doc
1 Eckdaten
8
Schule
Staatliche Technikerschule Berlin
Straße
PLZ
Ort
Bochumer Str. 8
10555
Berlin
Telefon / Fax dienstl.
Telefon / Fax privat
E-Mail
030/39000665
00/39000682
030/3234315
[email protected]
URL / Internetadresse
Schulform
Eingabe Website
Fachschule
Projektleiterin/Projektleiter
denkmal aktiv-Schulteam
Unterrichtsfächer
Baugeschichte;
Gebäude- und
Entwurfslehre;
Baukonstruktion
Jahrgang
Eingabe Team
Sek. II
Dr. Brigitte Jacob
E-Mail
[email protected]
Kurs oder Arbeitsgruppe
Unterrichtsfach/-fächer
Baugeschichte; Baurecht; Gebäude- und
Entwurfslehre; Baukonstruktion
Anzahl beteiligter Schülerinnen und Schüler
Eingabe Kurs ...
Eingabe Anzahl
Beteiligte Kolleginnen/Kollegen
Eingabe Namen
Fachlicher Partner vor Ort (Name, Einrichtung)
8
Strasse
PLZ
Ort
Eingabe Strasse
PLZ
Eingabe Ort
Telefon
Telefax
E-Mail
Eingabe Telefonnummer
Eingabe Telefaxnummer
Eingabe E-Mail
URL / Internetadresse
Eingabe Website
2 Angaben zum Schulprojekt
Projekttitel
Städtebauliche Entwicklung eines Gründerzeitquartiers
Objekt / Kurzbeschreibung des Projektes
Das Gründerzeitquartier in Berlin-Moabit zwischen Spree und Alt-Moabit, das
zwischen 1870 und ca. 1910 intensiv bebaut wurde und ein nahezu vollständig
erhaltenes, homogenes und attraktives Wohnquartier ist, ist das Thema der
Staatlichen Technikerschule.
Ende des 19 Jahrhunderts leiteten die bauliche Verdichtung und der Zuzug vieler
Menschen in das Quartier den Wandel vom Gewerbegebiet zum Wohnviertel ein und
machte u.a den Bau von Schulen und weiteren Infrastruktureinrichtungen nötig. Eine
wichtige Rolle nimmt dabei der ehemalige Berliner Stadtbaurat Ludwig Hoffmann ein.
Dieses Gebiet mit seiner Geschichte wahrnehmbar zu machen, ist das Ziel des
Schulprojekts.
3 Vorerfahrungen der Schule / der Projektleitung
Eingabe Vorerfahrungen
4 Ziele des Schulprojekts
Kurzbeschreibung der Projektidee
Eingabe Projektidee
Ziele (u.a. bezogen auf: Einführung in das Thema Denkmalschutz und Kulturerbe; Regionale Kulturdenkmale; Entwicklung von
Handlungsvorschlägen; Dokumentation des Verlaufs und der Ergebnisse; Kontinuitätssicherung)
Eingabe Ziele
Skizzierung der angestrebten Projektergebnisse
Eingabe Projektergebnisse
5 Vorgehensweise, geplante Umsetzung
Wichtige Projektphasen und "Meilensteine"
Eingabe Projektphasen
Inhaltliche Aspekte, u.a. Konkretisierung der zu bearbeitenden Einzelthemen, ggf. inhaltliche Beiträge der beteiligten Fächer
Eingabe Aspekte
Methodisch-didaktische Aspekte, u.a. Grad des selbständigen Arbeitens der Schülerinnen und Schüler
Eingabe Aspekte
Organisatorische Aspekte, u.a. Aufgabenverteilung zwischen Schulteam und fachlichem Partner, Verzahnung/Schnittstellen
Eingabe Aspekte
6 Kostenplan
Herkunft der Projektmittel (Förderung, Sponsoren)
Eingabe Herkunft Projektmittel
Einsatz der Projektmittel, Planung/aktueller Stand
Eingabe Einsatz Projektmittel