Acadmie productrice :

Outil produit par l’académie de Rouen
NIVEAU
DISCIPLINE
CAPACITÉ
COMPÉTENCE
ÉCOLE : cycle 3 (CM2)
Français
RÉALISER : APPRÉCIER
Vérifier l’adéquation d’un énoncé à un objectif
MOTS CLÉS
Valider l’ efficacité d’une annonce
PRÉSENTATION DE L’OUTIL
•
RÉSUMÉ
On propose à l’élève trois situations correspondant à une activité identique. Dans chacune, il devra choisir la
seule annonce recevable. Aucune des autres ne délivre un message efficace.
•
COMPOSANTE ÉVALUÉE
Valider la pertinence d’un message en fonction d’une visée et d’un canal (la petite annonce).
•
PRÉ-REQUIS
Lire et comprendre les consignes.
Connaître la forme et la fonction d’une petite annonce mais ne pas traiter le sujet juste avant.
•
CONDITIONS DE LA PASSATION
Temps imparti : 5 minutes.
Matériel nécessaire : aucun.
PASSATION ET ANALYSE
•
COMMENTAIRES SUR L’OUTIL
L’outil porte sur la capacité des élèves à vérifier que les informations essentielles sont présentes pour produire
un message efficace dans une situation de communication différée clairement déterminée.
On a remarqué que dans une situation de production écrite comme les petites annonces, voire la lettre, les
élèves parviennent difficilement à donner toutes les informations pertinentes pour que le récepteur puisse
entrer en contact avec l’émetteur. Ils hiérarchisent mal les informations, le nom propre, par exemple, leur
semblant plus important qu’un numéro de téléphone. La situation de communication différée est mal comprise.
Dans cette situation, l’élève est placé dans une situation de réception. On lui demande de valider pour chaque
situation l’annonce la plus efficace.
Hypothèse sur une cause d’erreur : l’élève ne se met pas à la place du récepteur et ne s’imagine pas
répondant à son tour.
Utilisation du code 6, la situation de communication n’est perçue que partiellement : les informations données
ne permettent pas de recevoir une réponse.
•
CONSIGNES DE PASSATION
Le professeur lira la présentation de chaque situation.
Il s’assurera que les élèves ont bien compris ce qui leur est demandé.
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Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Direction de l’évaluation et de la prospective (DEP C1)
F3RPRU01
•
CODAGE ET ANALYSE DES RÉPONSES
Situation 1
Item 1 :
Réponse attendue : annonce 2 ......................................................................................................
Réponse pédagogiquement exploitable : annonce 3 .....................................................................
Toute autre réponse ......................................................................................................................
Absence de réponse.......................................................................................................................
code 1
code 6
code 9
code 0
Situation 2
Item 1 :
Réponse attendue : annonce 2 ......................................................................................................
Réponse pédagogiquement exploitable : annonce 1 .....................................................................
Toute autre réponse ......................................................................................................................
Absence de réponse.......................................................................................................................
code 1
code 6
code 9
code 0
Situation 3
Item 1 :
Réponse attendue : annonce 3 ......................................................................................................
Réponse pédagogiquement exploitable : annonce 1 .....................................................................
Toute autre réponse ......................................................................................................................
Absence de réponse.......................................................................................................................
•
code 1
code 6
code 9
code 0
RÉSULTATS DE L’EXPÉRIMENTATION
Expérimenté sur 9 classes : 7 classes d’écoles élémentaires de niveau CM1/CM2 et 2 classes de 6ème le tout
dans 9 sites différents.
•
SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES
On pourra s’intéresser à la façon dont les élèves ont opéré leur choix : travail méthodologique.
On retravaillera la situation de communication, en particulier la prise en compte du destinataire. Il serait
intéressant de présenter une synthèse différente selon que les élèves sont plutôt visuels ou plutôt auditifs.
Des situations orales ou écrites dans lesquelles l’élève passera du rôle de l’émetteur à celui du récepteur
peuvent s’avérer intéressantes : lettres fictives, jeux, questions/réponses sur une leçon, message 2 à imaginer
en tenant compte de messages 1 et 3 imposés, ...
2
Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Direction de l’évaluation et de la prospective (DEP C1)
F3RPRU01
NOM Prénom :
Classe :
Date :
Âge :
Durée : 5 min
Nombre de pages :
ans
Évaluer l’efficacité d’une annonce
Trois annonces
Situation 1
Stéphanie veut faire paraître une petite annonce dans un journal pour vendre son VTT.
Coche la case de l’annonce la plus efficace :
1 Cause achat scooter vends VTT, cadre en aluminium, roues en carbone, fourche
télescopique, état neuf.
1 6 9 0
Item 1
1 Cause achat scooter, vends vélo, cadre en aluminium, roues en carbone, fourche
télescopique, état neuf, huit cents euros à débattre. Tél : 08 31 57 49 89
1 Cause achat scooter, vends VTT, cadre en aluminium, roues en carbone, fourche
télescopique, huit cents euros à débattre. Stéphanie Boiron.
Situation 2
Kévin a perdu son chien. Il passe une annonce dans la presse locale pour le retrouver
Coche la case de l’annonce la plus efficace :
1 Perdu Rouen, dimanche 22 août, caniche noir, tatouage n° 07F2004
Kévin Pitou.
Téléphoner à
1 6 9 0
Item 2
1 Perdu Rouen, dimanche 22 août, caniche noir, tatouage n° 07F2004. Ecrire à
Kévin Pitou, 14 rue des Oiseaux 76 000 Rouen.
1
1 Perdu Rouen, dimanche 22 août, caniche avec tatouage n° 07F2004 dans l’oreille.
Situation 3
Aziza recherche, pour compléter sa collection, une poupée « Bouba Miami » .
Coche la case de l’annonce la plus efficace :
1
Recherche poupée « Bouba Miami » avec vêtements et accessoires.
Téléphoner après 18h à Aziza Ben Saïd.
1
1 Recherche poupée « Bouba Miami »avec vêtements, dont costume de plage, et
accessoires . Bon état.
1 6 9 0
Item 3
Recherche poupée « Bouba Miami ». avec accessoires et costume de plage.
Téléphoner au 06 65 92 28 14.
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Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Direction de l’évaluation et de la prospective (DEP C1)
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