Mise en page 1

GS et CP
Découvrir l’écrit
O1
Dessine les sauts de plus en plus grands ou
de plus en plus petits du petit mouton.
Acquérir le bon geste graphique
GS et CP
Découvrir l’écrit
Dessine les boucles entre les lignes
puis celles de la toison des moutons.
Apprendre les gestes de l’écriture
O2
GS et CP
Graphisme
Remplis ce paysage avec des traits,
en respectant leurs inclinaisons.
Colorier en ne traçant que des traits parallèles
O3
GS et CP
Activité graphique
Il neige sur la montagne de Galou.
Reproduis chaque flocon en respectant
le modèle.
Reproduire un modèle avec précision
O4
GS et CP
Coloriage
O5
Colorie l’arc en ciel en choisissant
les bonnes couleurs puis dessine quelques
moutons en bas de la montagne.
Coloriage et dessin
GS et CP
Coloriage avec consignes
O6
C’est l’AUTOMNE. Pour colorier ce paysage,
choisis les couleurs vertes ou jaunes
et rouges, selon la nature des arbres.
Coloriage avec consigne
GS et CP
O7
Découvrir l’écrit
Entoure en ROUGE les lettres M m m
Entoure en BLEU les lettres
N
n
n
sombre
nuit
calme
MONTAGNE
ombres
tremblement
HOMME
MOUTON
doucement
SOUDAIN
blanc
chemin
Reconnaître et différencier les lettres M et N
GS et CP
Découvrir l’écrit
O8
Comme selon les modèles, écris les initiales de
chaque mot en lettres cursives ou en majuscules.
.n.nuit .N.Noir
.... peur
.... lapin
.... Pont
.... Lentement
.... sommet
.... calme
.... Sapin
.... Clochette
.... bras
.... flûte
.... Berger
.... Feuille
.... mouton
.... Montagne
Lire et écrire en lettres cursives et majuscules
GS et CP
O9
Découvrir l’écrit
Entoure la première lettre
et la dernière lettre de chaque mot.
m n v
mouton
v r n
f b t
troupeau
u a e
h b l
berger
r s o
o a e
G O Q
R D C
y p z
h f i
S Z M
d l t
U N W
n s r
ombre
GALOU
CIME
peurs
flûte
SAPIN
lune
NUIT
rocher
S’intéresser à la composition d’un mot
a e i
V W U
N E Y
s m v
n d e
X N M
e o u
F H T
b r d
GS et CP
1O
Découvrir l’écrit
Colorie les chemins de la montagne
qui conduisent à ses trois écritures.
MAINTENANT
montagne
montagne
mouton
marteau
Reconnaître un mot dans les trois écritures
MONTAGNE
GS et CP
11
Découvrir l’écrit
Relie les mots identiques.
Ils sont écrits dans les 3 écritures.
montagne
clochette
CLOCHETTE
SAPIN
MONTAGNE
FLÛTE
plaine
flûte
PLAINE
clochette
homme
montagne
flûte
sapin
homme
HOMME
plaine
sapin
Reconnaître un mot dans les trois écritures
GS et CP
12
Découvrir l’écrit
Barre l’intrus dans chaque série.
arbre
grand
granit
montagne
BERGER
ombre
noir
clochette
arboré
ARBRE
arbre
grand
GRAND
mont montagne
berger
OMBRE
nuit
CLOCHETTE
MONTAGNE
berge
ombre
nuit
berger
ombrelle
NUIT
clochette
Reconnaître des mots dans toutes les écritures
cloche
GS et CP
13
Découvrir l’écrit
Sur la ligne pointillée,
écris en lettres majuscules le mot
que tu lis en lettres minuscules.
berger
mouton
chapeau
cape
ombre
nuit
rocher
Transformer une lettre minuscule en lettre MAJUSCULE
GS et CP
14
Découvrir l’écrit
Découpe ces étiquettes
et reconstitue les mots suivants :
MONTAGNE MOUTON SAPIN
TROUPEAU CLOCHETTE GALOU
OMBRE CHEMIN
MON
PEAU
SA
CHETTE
CLO
TON
GA
TAGNE
MOU
BRE
CHE
PIN
TROU
LOU
OM
MIN
Reconnaître la composition d’un mot
GS et CP
15
Découvrir l’écrit
Relis chaque mot à sa silhouette.
cou
chemin
sapin
berger
nuit
mouton
Reconnaître la silhouette d’un mot
GS et CP
16
Découvrir l’écrit
Ecris les lettres qui complètent
ces mots croisés.
MONTAGNE
SOLEIL
NUAGE
L
LUNE
M
A
U
U
S
SAPIN
PLUIE
MOUTON
GALOU
Compléter les mots d’une grille par déduction
GS et CP
17
Découvrir l’écrit
Ecris le ou la sous chaque dessin.
...........
..........
lune
...........
mouton
montagne
...........
fleur
chapeau
...........
flûte
..........
Utiliser l’article qui convient
...........
chemin
...........
...........
sapin
clochette
GS et CP
18
Découvrir l’écrit
Entoure les sons ON ou OU
si tu les entends dans les mots suivants.
ON
OU
ON
OU
ON
OU
ON
OU
ON
OU
ON
OU
ON
OU
ON
OU
Etre capable de discrimination auditive
GS et CP
Découvrir le langage
19
Ecoute ces questions. Colorie la pastille de
la mauvaise réponse.
• Qui est GALOU ?
o Galou est enfant de la ville.
o Galou est enfant de la mer.
o Galou veut devenir berger.
• Qu’a trouvé GALOU ?
o Galou a trouvé une cape.
o Galou a trouvé un chapeau.
o Galou a trouvé une toupie.
• Que fait le petit mouton loin du troupeau ?
o Le petit mouton fait des cabrioles.
o Le petit mouton bêle.
o Le petit mouton tremble de froid.
• Que fait GALOU pour calmer le mouton ?
o Galou invente une histoire.
o Galou prend sa flûte.
o Galou lui donne un bonbon.
• Que se passe-t-il dans le ciel de la nuit ?
o Dans le ciel de la nuit, un vieil homme apparaît.
o Dans le ciel de la nuit, le soleil brille.
o Dans le ciel de la nuit, les ombres se retirent.
• Que se passe-t-il lorsque le jour se lève ?
o Lorsque le jour se lève, Galou prend sa trottinette.
o Lorsque le jour se lève, Galou raconte le berger des étoiles.
o Lorsque le jour se lève, Galou joue de la flûte.
Tester sa mémoire
GS et CP
S’approprier le langage
2O
A ton tour, imagine et dessine les
paysages dans lesquels Galou,
chaque jour, se promène pour approcher
le troupeau de moutons.
Développer son imagination dans le dessin
GS et CP
Découvrir le monde
21
Découpe les images des moutons et colle-les
sur le paysage, à l’endroit indiqué.
Se repérer dans l’espace
GS et CP
Découvrir le monde
21
BIS
au MILIEU, en BAS de la montagne
en HAUT, au SOMMET de la montagne
en BAS de la grande montagne, à DROITE
dans la vallée, ENTRE les 2 sapins
en BAS de la montagne, à GAUCHE
au MILIEU de la montagne
BIS
GS et CP
Découvrir le monde
22
Dans le cadre inférieur, d’une manière
identique, redessine LA GRANDE OURSE, constellation
que Galou observe la nuit dans le ciel.
Se repérer dans un quadrillage
GS et CP
Découvrir le monde
Dessine une clochette au cou
de chaque mouton dont la tête
est tournée vers la GAUCHE.
Se repérer dans l’espace
23
GS et CP
Découvrir le monde
24
Découpe les 5 rondelles de la page suivante et
colle-les au bon endroit sur ce paysage.
Retrouver des détails dans une illustration
GS et CP
Découvrir le monde
24
BIS
GS et CP
Mathématiques
Après avoir compté les moutons
du premier dessin, écris dans les soleils
le nombre de moutons qui se sont cachés
derrière la montagne.
Résoudre un problème soustractif
25
GS et CP
Découvrir le monde - Mathématiques
Galou compte ses moutons.
Ecris les chiffres manquants
sur les bandes numériques.
7
1
5
3
1
4
2
2
1
8
5
3
6
9
7
Connaître la comptine numérique
26
GS et CP
27
Mathématiques
Découpe les étiquettes-nombres. Colle-les sur les
montagnes où vivent les troupeaux correspondants.
L’une d’elles est inutile.
Dénombrer des collections et reconnaître les nombres
1O
11
12
13
14
15
GS et CP
28
Découvrir le monde
Dessine le chemin dans la montagne,
en suivant le tracé codé.
4
6
5
3
3
Interpréter des instructions codées
2
1
GS et CP
Mathématiques
29
Dessine les moutons qui manquent dans
les montagnes vides. Il doit y avoir
autant de moutons, en tout, dans chaque
ligne et dans chaque colonne.
Résoudre un problème de logique SUDOKU
GS et CP
3O
Découvrir le monde
Aide Galou à retrouver
puis à ramener le petit mouton.
Trace le chemin en suivant le code.
2
3
2
2
1
4
1
5
Se déplacer dans un quadrillage
2
4
3
GS et CP
Découvrir le monde
31
Découpe les morceaux de ce puzzle.
Reconstitue le ensuite suivant le modèle.
Restructuration de l’espace
GS et CP
Découvrir le monde
Le dessin de Galou
et du petit mouton.
31
BIS
GS et CP
Découvrir le monde
32
Colorie cette page. Découpe les morceaux
du puzzle puis reconstitue-le.
Restructuration de l’espace
GS et CP
33
Découvrir la musique
« LA PETITE GUIRLANDE DE NOTES »
Recopie sur la grande portée les 6 notes
de l’air que savent tous les bergers
au pays de GALOU.
1
3
5
4
6
2
1
2
3
4
Recopier quelques notes
5
6
GS et CP
Mathématiques par la musique
34
Afin d’obtenir la guirlande de notes que
Galou apprend à jouer, dessine 2 notes
supplémentaires sur chaque portée.
2
4
6
8
1O
12
Progresser de 2 en 2