Le long voyage du pingouin

LE LONG VOYAGE DU PINGOUIN VERS LA JUNGLE
De Jean Gabriel Nordmann
Compétences travaillées :
En compréhension :
- Lire un texte long en le comprenant, mettre en mémoire ce qui a été lu .
- Reformuler dans ses propres mots une lecture entendue
En interprétation :
- participer à un débat sur l’interprétation d’un texte littéraire en vérifiant dans le texte ce
qui interdit ou permet l’interprétation défendue.
- Pouvoir mettre sa voix et son corps en jeu dans un travail collectif portant sur un texte
théâtral.
Thématique
Un pingouin se lasse de son monde en noir et blanc : il aspire à voir la jungle et ses couleurs.
En chemin, il rencontre différents personnages dont certains sont issus de contes connus.
Arrivé en Afrique, la nostalgie le gagne. Il découvre aussi qu’à vivre entre désir et spleen, il
est devenu grand ;
Groupe Littérature Cycle 3
2005.2006
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PISTES DE TRAVAIL POSSIBLES :
-
Auteur :
Avant d’écrire des pièces, il était comédien au théâtre, au cinéma et à la télévision. Il
enseigne également .Il dirige une compagnie qui crée sur scène des pièces de Kafka,
Koltès.
-
Illustrateur
Claude Ponti
-
Eléments d’analyse
La structure de l’œuvre
La pièce suit le voyage du pingouin : elle est chronologique
10 scènes courtes avec un titre
Le pingouin est présent dans toutes les pièces ;
Les 2 premières scènes sont des scènes d’exposition, les suivantes (jusqu’à la 9) décrivent
le périple du voyage. La scène 9 se situe au pays des couleurs et la dernière est l’épilogue.
Spécificités littéraires
Pièce de théâtre de 10 scènes.
Certaines scènes comportent des tableaux.
Présence importante de didascalies (= indications données à un acteur par l’auteur)
Présence de vers rimés dans certaines répliques.
Pas d’unité de temps ni de lieu.
Rupture P41 quand le pingouin arrive au pays des couleurs : rimes.
-
Mise en voix
Le dialogue mère- pingouin avec la mère (riant) et le pingouin (songeur)
Le monologue de la scène 2 : travailler les différentes dictions : de type familier,
ampoulé…
puis improviser sa présentation.
Toutes les scènes de dialogue :
-Sc 4 : les oies qui ne font que répéter ce que dit le pingouin
-Sc 8 : le ton de voix des personnages (admiratif, respectueux, riant)
-
Ecriture
Etablir la carte d’identité des personnages. 1/ groupe avec le physique mais aussi le
caractère de chacun
La petite sirène
Les oies sauvages
Dame baleine
Barbanègre, la pieuvre
Le pingouin
Sa mère
Groupe Littérature Cycle 3
2005.2006
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Récapitulatif du voyage
Lister les rencontres et ce que chaque animal apporte au pingouin
Création poétique
A partir du monologue en gardant les débuts de phrase comme amorce avec un autre
animal.
Ecrire un nouvel épisode
Dans lequel le pingouin rencontre un autre animal de conte avec son caractère et une
découverte pour le pingouin
Imaginer la fin de l’histoire
Retour sur la banquise…
-
Lecture
Mise en parallèle de la scène 3 et de la scène 7
Ressemblances : rencontre d’un nouvel animal
Un personnage célèbre
Le personnage tente de retenir le pingouin ou de le décourager
Lecture recherche
Tracer l’itinéraire du pingouin
La banquise, le Danemark, la France, l’Afrique, les Canaries.
Lecture recherche
Sur les pierres précieuses et leurs couleurs
Améthyste, rubis, diamant, saphir, opale, lapis - lazuli, topaze
Recherche documentaire sur la jungle : animaux, végétation
-
Mise en réseau
Avec d’autres contes, allusions dans la pièce
-La petite sirène d’Andersen
-Le merveilleux voyage de Nils Holgerson de Selma Lagerlöf
-Le texte biblique de Jonas et la baleine
Au niveau de la structure : structure en spirale avec retour du héros chez lui après
un voyage ou une épreuve initiatique
// avec – une nuit , un chat d’Yvan Pommaux
-La rencontre, l’histoire véridique de Ben Mac Donald De Eckert Allan Wesley
-Okilélé de Ponti
Groupe Littérature Cycle 3
2005.2006
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-Ba de Chabas
-La revanche de Lili Prune de Ponti
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Débats
Grandir, qu’est ce que c’est ?
Aimer quelqu’un , qu’est ce que c’est ?
Pourquoi voyage-t-on ?
Plus spécifiques à la pièce de théâtre :
Pourquoi quitte-t-il sa banquise ?
A quoi servent les rencontres du livre ?
Arts plastiques
-Le décor de la scène 7
-Scène 9 : le noir et le blanc, les rayures ;
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