D`après Adolf Hitler, Mein Kampf, 1925 La jeunesse sert le Fuhrer

1ère L : Analyse de deux documents
Sujet : l’exercice du pouvoir totalitaire dans l’Allemagne Nazie
Consigne : Après avoir présenté et situé les documents dans leur contexte, analyser leur
apport relatif au mode d’exercice du pouvoir dans l’Allemagne nazie des années 1930
D’après Adolf Hitler, Mein Kampf, 1925
La jeunesse sert le Fuhrer (1930)
« la conception raciste ne croit pas à l’égalité des
races. D’où l’obligation de favoriser la victoire du
meilleur et du plus fort. Tout ce que nous avons
aujourd’hui devant nous de civilisation humaine est
presque exclusivement le résultat de l’activité
créatrice des Aryens. Une fraction restreinte mais
puissante a choisi de vivre en parasites. L’espèce la
plus connue et la plus dangereuse de cette race est
la juiverie. La politique exétieure de l’Etat raciste doit
assurer les moyens d’existence sur cette planète de
la race que groupe l’Etat.
Une doctrine qui repousse l’idée démocratique de la
masse doit logiquement réserver aux meilleurs le
commandement et l’influence. Pour rendre à notre
peuple sa grandeur, il faut exalter la personnalité du
chef et donner à celui-ci tous les droits , il ne doit pas
y avoir de décisions prises à la majorité »
Tous les adolescents sont dans la Jeunesse
Hitlérienne
CORNU-DUPONT Catherine
correction AD2D 1ère L
2015/2016
Dans l’entre - deux guerres de nouveaux régimes révolutionnaires qualifiés de totalitaire émergent en Europe. Profitant des
crises économiques et sociales qui affectent certains pays, des hommes portés par les masses s’imposent et mettent en place
des dictatures. C’est le cas de l’Allemagne Nazie avec Adolf Hitler (1933-1945) dont témoignent les 2 documents soumis à notre
étude.
En effet le premier document « Mein Kampf » (mon combat) est un texte « autobiographique » d’Adolf Hitler publié en 1925,
soit un an après sa sortie de prison pour avoir tenté d’effectué un putsch contre la république de Weimar. Dans cet extrait
Hitler expose son idéologie. Le second document, quant à lui est une affiche de propagande « la jeunesse sert le Führer » de
1930 qui met en évidence les moyens mis en œuvre par le Chef pour asseoir son pouvoir. A ces dates Hitler, chef du parti Nazi,
n’est pas encore le Reich führer, il ne le deviendra qu’en 1933 à la mort d’Hindenburg.
En quoi ces deux documents complémentaires permettent –ils de mettre en évidence l’exercice du pouvoir dit totalitaire dans
l’Allemagne Nazie des années 30 ?
L’une des caractéristiques premières du totalitarisme Hitlérien est qu’il « repousse l’idée démocratique » . En effet Hitler dès
1933 impose une dictature. Contre la souveraineté populaire profondément antiparlementariste car selon lui les décisions
« ne peuvent être prises à la majorité ». Considérant que seul l’exercice du pouvoir doit être « réservé aux meilleurs » il
s’impose comme le Chef du 3ème Reich ou un seul parti est autorisé, le parti Nazi (monopartisme) . Le Führer dominant à la fois
l’Etat et le parti ( Etat parti) prend seul les décisions et « dispose de tous les droits ». Le Chef est le « meilleur » et son autorité
ne saurai être remise en question ; Chef suprême et charismatique ce héro mythique doit être l’objet d’un « culte de la
personnalité » car c’est autour de sa personne que se rassemblent et s’identifient les masses.
Pour arriver à ces objectifs et contrôler l’ensemble des masses le régime Hitlérien met en place différentes pratiques dont
témoigne le document N° 2 . En premier lieu l’adhésion des populations passe par la propagande comme nous le montre cette
affiche. La propagande utilisée sous différentes formes ( médias, grands rassemblements… ) est un élément essentiel des
régimes totalitaires puisqu’elle doit non seulement honorer le Chef et contribuer ainsi au culte de la personnalité ( Hitler ici
est affiché au second plan et son portait domine l’affiche) , mais elle permet de fédérer les populations autour d’une idéologie
commune , de principes imposés par le régimes aux slogans simples et faciles à retenir « Ein Wolk, Ein Reich, un Führer » où
alors comme nous l’indique le paratexte « la jeunesse sert le Fuhrer ». Notons également que la propagande est aussi un
moyen de désigner l’ennemi de la nation , celui qui serait à l’origine des difficultés du pays et notamment « la Juiverie » mais
aussi les communistes bolchevick.
L’Affiche de propagande à l’intérêt de nous présenter deux autres aspects du régime Hitlérien. En premier lieu
l’embrigadement des populations. En effet, dès le plus jeune âge comme nous le remarquons avec le garçon au premier plan,
les jeunes dès l’âge de 5 ans sont embrigadés dans des formations paramilitaires , des Pfimfs aux jeunesses Hitlérienne.
L’objectif étant de forger un homme nouveau qui va servir le régime et d’apprendre à « croire, obéir, combattre » . En second
lieu , la présentation de ce jeune garçon que l’on peut supposer « blond aux yeux bleus » corrobore les propos d’Hitler puisque
le régime Nazi veut prouver la supériorité des « Aryens » .Principe à la base de l’idéologie Hitlérienne.
En effet selon Mein Kampf il n’y pas « d’égalité entre les races » ; le régime Hitlérien est donc profondément raciste. Il faut
redonner à l’Allemagne son génie, la « victoire des meilleurs » , sa Kultur , « son activité créatrice » en supprimant les
« parasites » c’est à dire « l’espèce la plus dangereuse » : les Juifs et les tziganes. L’objectif étant « de favoriser la victoire du
meilleur » et d’assurer à la race supérieure un lebensraum « les moyens d’existence » de la race Aryenne, débarrassée enfin
des inférieurs
Ces deux documents ont ainsi l’intérêt de nous révéler quelques facettes des pratiques mises en place par Hitler pour assurer
et enraciner son régime. Néanmoins de nombreux aspects sont omis pour avoir une vision globale de l’exercice du pouvoir,
dont un essentiel sur lesquels de nombreux philosophes insistent, notamment Hannah Arendt qui se caractérise par la violence
qu’Hitler va imposer aux populations. En effet les SS et la gestapo vont faire régner la terreur. il n’y a donc pas au départ , au
moins, un consensus commun des populations à l’idéologie Hitlérienne mais davantage une soumission « forcée ».
Ainsi, par les pratiques mises en place (embrigadement, culte de la personnalité, propagande etc..) Hitler met en place un
régime totalitaire basé sur une idéologie spécifique à lui seul : le racisme. Par les moyens mis en œuvre il a su fédérer autour
de lui une grande majorité de la population Allemande, ce que mettra en relief le problème de la dénazification dès 1945 quand
le régime Hitlérien prendra fin définitivement.
CORNU-DUPONT Catherine
correction AD2D 1ère L
2015/2016