Guide des actions éducatives

Transcription

Direction Enseignement
Contact : Myriam MARZIN
Coordinatrice des Actions éducatives
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Avant-propos
Parallèlement à ses missions obligatoires envers les collèges définies par les lois de
décentralisation I et II, le Département soutient également depuis de nombreuses années les
collèges dans leurs projets éducatifs, en concertation régulière avec la Direction des Services
Départementaux de l’Éducation Nationale.
Le Département a réalisé ce guide pour présenter aux équipes pédagogiques des collèges les
orientations du Département en matière de soutien aux projets éducatifs ainsi que les procédures
de recueil des aides mises en oeuvre à cet effet.
Les grandes orientations
Soucieux d’accompagner les jeunes drômois dans leur scolarité et de favoriser leur ouverture
culturelle la plus large possible, le Département a défini une politique éducative départementale
prenant en compte les différents aspects de la vie de ces jeunes.
Au niveau des actions éducatives accompagnant leur scolarité au collège, le Département a choisi
de privilégier six orientations prioritaires :
favoriser l’accès à la culture et aux actions culturelles éducatives …
… en privilégiant une approche concrète de l'art et de la culture, en faisant appel à des
démarches actives : rencontre avec les artistes et les œuvres, création et participation active à
des manifestations, fréquentation des lieux culturels de création et de diffusion.
favoriser l’éducation à la citoyenneté et se former à l’exercice du vécu de la
démocratie …
… en aidant les jeunes à s’approprier les normes et les valeurs qui fondent la démocratie, en
développant leur goût de la responsabilité et de l’action collective, en promouvant le respect de
l’autre dans une société multiculturelle.
favoriser la compréhension des enjeux d’environnement et de développement
durable …
… en faisant évoluer les comportements de consommation selon les enjeux environnementaux
(notamment les déchets) et énergétiques actuels et futurs, en favorisant la connaissance de
son territoire d’appartenance (ville, quartier, collège) et du patrimoine naturel drômois (espaces
naturels sensibles), en initiant des actions concrètes pour une meilleure prise en compte de
l’environnement.
favoriser le bien-être et la santé des collégiens …
… en permettant aux jeunes d’acquérir des comportements responsables afin de préserver leur
santé dans le respect d'eux-mêmes, des autres et de l'environnement, en développant une
éducation à la culture alimentaire.
HÔTEL DU DÉPARTEMENT, 26 AVENUE DU PRÉSIDENT HERRIOT, 26026 VALENCE CEDEX 9 TÉL : 04 75 79 26 26
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encourager la réussite des collégiens …
… par l’utilisation des outils pédagogiques de CANOPE.
participer à une meilleure orientation scolaire et à la découverte des métiers …
… en favorisant les déplacements des collégiens à des forums métiers et autres actions
d’information et d’orientation, en soutenant ponctuellement des initiatives de type découverte
de l’entreprise, création de mini-entreprises …
L’action du Département se décline de plusieurs façons :
• par l’offre et le financement d’actions pédagogiques « clés en main » présentées en partie 2 de ce
guide,
• par une aide aux frais de transport liés aux actions éducatives,
• par l’attribution possible d’une subvention versée aux collèges pour la réalisation d’actions
éducatives à leur initiative si celles-ci répondent aux orientations énoncées ci-dessus. Ces aides
peuvent concerner, d’une part les actions inscrites dans le contrat d’objectifs (ou dans le dossier
unique) de l’établissement, et d’autre part des actions initiées par les collèges, non prévues dans le
contrat d’objectifs (ou dans le dossier unique),
• par la mise en place de dispositifs départementaux tels que « Cartables allégés » et « Manger
Mieux – Manger Bio » (MMMB), dispositif qui prend une nouvelle dimension depuis deux ans, en
utilisant l’Image pour des actions plus efficaces. Le concours vidéo ouvert aux jeunes de 11 à
25 ans est par ailleurs renouvelé.
• par le lancement d’appels à projet accompagnant les collèges dans la mise en œuvre de projets
d’établissement,
• par le soutien à des dispositifs culturels nationaux tels que « Collèges au cinéma ».
Alain MATHERON
Vice-président chargé de l’éducation,
de la vie des collégiens et des transports
LE + DRÔMOIS
Une partie des actions éducatives de l’année
aura pour toile de fond les thèmes « Manger
Mieux – Manger Bio » suivants :
- l’agriculture drômoise, la saisonnalité, la
qualité des produits,
- le plaisir, la gourmandise et le goût,
- l’alimentation et la santé,
- l’empreinte écologique.
SOMMAIRE
PARTIE 1 : LES MODALITES PRATIQUES
Fiche explicative ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Fiche projet N°1 Actions « clés en main »---- --------------------------------------------------------------------Fiche projet N°2 Action hors guide ---------- -----------------------------------------------------------------------Fiche projet N°3 Tableau récapitulatif des ac tions demandées ----------------------------------------------
1
3
4
5
PARTIE 2 : LES ACTIONS « CLES EN MAIN »
ACTIONS CULTURELLES ÉDUCATIVES
ARTS DU SPECTACLE
Fêtes nocturnes du château de Grignan --------------------------------------------------------------------------- 6
Parcours des jeunes spectateurs -----------------------------------------------------------------------------------7
Donner un autre sens à ce qui nous entoure ---------------------------------------------------------------------- 8
« Danses et vous » du Hip Hop au contemporain ---------------------------------------------------------------- 9
Spectacle Jeune public à Montélimar ------------------------------------------------------------------------------- 10
ARTS VISUELS ET PATRIMOINE
« A l’assaut du château » Centre d’Art Contemporain au château des Adhémar ------------------------ 11
Métiers de la création et du patrimoine ----------------------------------------------------------------------------- 12
Atelier BD au collège ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
CITOYENNETE ET LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS
Regards Nord-Sud échanges avec le Sénégal ------------------------------------------------------------------JE est TOI, JE et TOI, Je est l’autre --------------------------------------------------------------------------------Respect en BD -----------------------------------------------------------------------------------------------------------Exposition/débat, Égalité Parlons en --------------------------------------------------------------------------------
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15
16
17
CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE
Astronomie et Mythologie ! --------------------------------------------------------------------------------------------- 18
Les experts ? Sciences en scènes de crime ---------------------------------------------------------------------- 19
EDUCATION AUX MÉDIAS
Atelier radio : Laboratoire citoyen du vivre ensemble ----------------------------------------------------------- 20
Prévention aux usages numériques --------------------------------------------------------------------------------- 21
LITTÉRATURE
Vivre la littérature autrement ------------------------------------------------------------------------------------------ 22
MUSIQUE
Autour du Jazz : une sensibilisation transversale par la scène ---------------------------------------------- 23
PATRIMOINE
Du Musée au Château -------------------------------------------------------------------------------------------------Moyen-Âge et renaissance en Tricastin ---------------------------------------------------------------------------Un territoire façonné par l’homme -----------------------------------------------------------------------------------Exposition : « 1914-1918 : images de la Drôme en guerre » -------------------------------------------------Résistance en Drôme des collines ----------------------------------------------------------------------------------La ville… entre utopie et réalité --------------------------------------------------------------------------------------Collège en restructuration… vers un nouveau collège ----------------------------------------------------------
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25
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29
30
EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT ET AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
« Du territoire à l’assiette et de l’assiette…au paysage »
---------------------------------- 31
Le gaspillage alimentaire
--------------------------------------------------------------------------Opération énergie au collège ----------------------------------------------------------------------------------------« Mon village au grand air » ------------------------------------------------------------------------------------------La biodiversité dans la Drôme : campagne éducative sur les espaces naturels sensibles drômois
La forêt, de l’arbre au bois : une histoire de filière…locale ! --------------------------------------------------Les chauves-souris : ambassadrices discrètes de la biodiversité drômoise ------------------------------
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33
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37
PARTIE 3 : RESSOURCES INTERNES AU
DEPARTEMENT
Fiche explicative pour les transports -------------------------------------------------------------------------------- 38
PATRIMOINE
Les Châteaux de la Drôme -------------------------------------------------------------------------------------------Service éducatif des Archives départementales ----------------------------------------------------------------« Retour aux sources » ------------------------------------------------------------------------------------------------Visite découverte des sites mémoriels de Vassieux -----------------------------------------------------------CANOPE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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40
41
42
43
EXPOSITIONS
Les patrimoines de la Drôme ----------------------------------------------------------------------------------------Exposition photographique « témoins ordinaires » -------------------------------------------------------------Architectures du XXème siècle en Rhône-Alpes ------------------------------------------------------------------Expositions itinérantes proposées par les Archives départementales -------------------------------------Exposition : « 1914-1918 : images de la Drôme en guerre » -------------------------------------------------Exposition Jean Jaurès ------------------------------------------------------------------------------------------------« Mémoires de pierres, mémoires des hommes » --------------------------------------------------------------Drôme de Dames ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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51
PARTIE 4 : RESSOURCES LOCALES
Actes en Drôme « de l’écrit à l’écran » -----------------------------------------------------------------------------Association L’Équipée --------------------------------------------------------------------------------------------------Comédie de Valence ---------------------------------------------------------------------------------------------------Festival international des scénaristes de Valence --------------------------------------------------------------Gare à Coulisses --------------------------------------------------------------------------------------------------------Jazz Action Valence ----------------------------------------------------------------------------------------------------Lux Scène Nationale de Valence ------------------------------------------------------------------------------------Théâtre de la Courte Échelle ------------------------------------------------------------------------------------------
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59
PARTIE 5 : APPELS A PROJETS
CONCOURS VIDEO Manger Mieux Manger Bio
--------------------------------------------P@use numérique ------------------------------------------------------------------------------------------------------Tablettes numériques --------------------------------------------------------------------------------------------------Lecteurs enregistreurs MP3 ------------------------------------------------------------------------------------------Plan de Déplacement des collégiens -------------------------------------------------------------------------------
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61
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PARTIE 1
LES MODALITES
PRATIQUES
FICHE EXPLICATIVE
1) Formulation de la demande
Chaque demande de financement devra faire l’objet d’une fiche projet.
Après validation de vos demandes par le Conseil d’Administration de votre établissement,
vous devrez transmettre ces fiches ainsi qu’un tableau récapitulatif des actions initiées par
votre collège, visé par le chef d’établissement au :
Département de la Drôme
Direction de l’Enseignement
Hôtel du département
26 Avenue du Président Herriot
26026 VALENCE CEDEX 09
Aucune autre demande d’aide ne pourra être examinée en dehors de ce calendrier
pour l’année scolaire 2014/2015.
FICHE
N°1
ACTIONS
« CLES EN
MAIN »
RESSOURCES
LOCALES
ET INTERNES
AU
DEPARTEMENT
ACTIONS A
L’INITIATIVE
DES
COLLEGES
- Inscrites ou non dans
le contrat d’objectif ou
le dossier unique.
FICHE
N°3
FICHE
N°2
Tableau
récapitulatif
X
X
QUELLE PRISE
RETOUR
EN CHARGE PAR
LE
LE
03/10/2014
DEPARTEMENT ?
X
La totalité de l’action
telle que prévue dans
la fiche action
Il n’y a pas de fiche à remplir pour ces actions. Le Département prendra en
charge les droits d’entrées pour les sites départementaux.
Les transports restent à la charge de l’établissement. Ils peuvent être financés
avec l’enveloppe transports pédagogiques qui est allouée au collège.
X
X
X
- Autres projets avec
demande de soutien
financier au
Département.
1
En fonction de votre
demande de budget et
du choix lors de la
commission
d’attribution du
Département
2) Réalisation des actions
- Après examen des demandes par le Département, vous serez informés des projets pour
lesquels votre établissement est retenu. Il vous appartiendra alors de vous mettre en
contact avec les prestataires qui vous indiqueront les modalités pratiques de réalisation de
l’action.
3) Évaluation des actions
- Un bilan pédagogique de chaque action sera demandé à l’établissement en fin d’année
scolaire sur la base d’un questionnaire qui vous sera communiqué en cours d’année
scolaire.
- Nous vous rappelons que toute production résultant d’une action éducative soutenue par le
Département doit faire apparaître le logo du Département de la Drôme après lecture et
validation de son contenu par la Direction Enseignement (envoi à faire via sos-college).
RAPPEL: Les actions proposées dans ce guide s’adressent uniquement aux
établissements Drômois relevant du Ministère de l’Éducation Nationale.
2
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Collège :
Commune :
ACTION CHOISIE DANS LE « GUIDE DES ACTIONS EDUCATIVES »
Partie 2 Actions «Clés en main»
Intitulé de l’action :
♦ Cette action fait-elle partie du contrat d’objectifs ou du dossier unique de votre établissement ?
♦ Motivation :
♦ Enseignant responsable de l’action et interlocuteur avec le Département :
Nom – Prénom :
Discipline enseignée :
Téléphone :
mail :
Niveau et nombre de classes concernées :
Nombre total d’élèves concernés :
Visa du chef d’établissement :
3
04.75.79.26.52
Collège :
Commune :
ACTION A L’INITIATIVE DES COLLEGES
Intitulé de l’action :
♦ Cette action fait-elle partie du contrat d’objectifs ou du dossier unique de votre établissement ?
♦ Contenu et déroulement :
♦ Enseignant responsable de l’action et interlocuteur avec le Conseil général :
Nom – Prénom :
Discipline enseignée :
Téléphone :
mail :
♦ L’action prévoit-elle un ou plusieurs partenaire(s) extérieur(s) ? :
Si oui, le(s)quel(s)?
Niveau et nombre de classes concernées :
Nombre total d’élèves concernés :
Budget prévisionnel de l’action
Nature de la dépense
Fournitures
Matériel pédagogique
Locations de salle
Intervenants extérieurs
Coût
€
€
€
Transports
€
Hébergement
€
Recettes prévisibles
Moyens mobilisés par
l’établissement
Participation Éducation Nationale
Participation des familles
Communes ou structures
intercommunales
Conseil régional
Autres financements identifiés
Demande de financement
au Département
TOTAL DEPENSES
€
Montant
€
€
€
€
Frais pédagogiques
Hébergement
Transports
TOTAL RECETTES
4
€
€
€
€
€
€
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FICHE N°3
RÉCAPITULATIF DES ACTIONS ENVISAGÉES PAR LE COLLÈGE POUR
L’ANNÉE SCOLAIRE 2014 / 2015
Priorité
Actions choisies dans le « guide des actions éducatives »
partie 2 « clés en main »
1
2
3
4
5
Financement demandé
Priorité
Actions au titre du contrat d'objectif
(ou du dossier unique)
au
Département
aux autres
organismes
1
2
3
4
5
Financement demandé
Priorité Actions hors contrat d'objectif (ou dossier unique)
au
Département
aux autres
organismes
1
2
3
4
5
5
04.75.79.26.52
PARTIE 2
LES ACTIONS
« CLES EN MAIN »
ARTS DU SPECTACLE
- FÊTES NOCTURNES DU CHÂTEAU DE GRIGNAN
Objectifs
Permettre la découverte du théâtre aux plus jeunes.
Participer au projet « Fêtes nocturnes » 2015, en suivant son
élaboration, en participant à une rencontre avec des professionnels
du spectacle, une répétition et/ou une représentation.
Plus – value pédagogique
Ouverture sur la culture théâtrale dans le cadre du château de
Grignan.
Descriptif
Les Fêtes nocturnes, ce sont 44 représentations devant la façade sud du château de Grignan d’une
pièce de théâtre créée spécifiquement pour le lieu et produite par les Châteaux de la Drôme. Cette
manifestation unique en France, fait appel à un metteur en scène reconnu qui s’installe avec sa
compagnie, le temps d’un été, au château de Grignan, pour y répéter, créer et présenter une pièce.
En 2015, les Fêtes nocturnes invitent Didier BEZACE, metteur en scène et acteur, ancien directeur
du théâtre de la Commune d'Aubervilliers de 1997 à 2013, à mettre en scène un classique du
répertoire. Les collégiens sont invités à :
Rencontrer l’équipe artistique et technique en cours de travail et assister à un temps de
répétition de la pièce en cours de création (de 17h à 19h, mi-juin sur une date proposée)
Assister à la répétition générale fin juin (conditions identiques à celles du spectacle), date
non définie à ce jour.
Modalités d’inscription
Compléter une fiche projet N° 1 Actions « clés en main » disponible sur le site du Département ou
dans ce guide. Retour de la fiche projet pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Modalités de financement
En cas de sélection, le Conseil général rembourse les frais de transport sur présentation des
justificatifs. Selon la procédure habituelle, les factures devront être acquittées préalablement par
votre établissement et adressées ensuite au Conseil général, revêtues de la mention "acquittée le.. "
et d'une signature en original.
Pour qui ?
Tous collèges publics et privés de la Drôme
Classes de 4e et 3e (4 classes)
Où ?
Château de Grignan
Quand ?
Selon le calendrier des Fêtes nocturnes
Pour plus d’information :
Les Châteaux de la Drôme
Guillaume EMONOT
Service des Publics
04 75 91 83 50
[email protected]
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Coordinateur des Actions éducatives
04.75.79.26.52
ARTS DU SPECTACLE
- PARCOURS DES JEUNES SPECTATEURS
Objectifs
Ouverture culturelle sur le spectacle vivant.
Découvrir l’univers d’un spectacle et suivre le processus de sa
création (écriture, mise en scène, interprétation…).
Développer le regard critique des jeunes spectateurs.
Découverte des métiers liés au spectacle vivant.
S’initier à l’analyse critique d’un spectacle.
Descriptif
Ce nouveau projet permet à une classe de collégiens de suivre un parcours de spectateurs sur une
saison dans les châteaux de la Drôme : appréhender le processus de création avec les artistes, être
initié à une pratique artistique, rencontrer des professionnels du spectacle (artistes, concepteurs et
techniciens), assister à des spectacles et échanger avec leurs créateurs et interprètes. En été 2014,
les Fêtes nocturnes du château de Grignan présenteront un classique du répertoire, dans une mise
en scène de Didier BEZACE, metteur en scène et acteur, ancien directeur du théâtre de la
Commune d'Aubervilliers de 1997 à 2013. En amont dans l’année, les châteaux présenteront une
programmation en lien avec la pièce et son metteur en scène. Le projet permettra aux collégiens de
suivre ces différents temps de programmation :
Rencontre avec l’équipe enseignante pour une présentation du projet.
Participer à un atelier avec un membre de l’équipe artistique au collège.
Assister à un spectacle au printemps (mars-avril).
Rencontre avec les équipes artistiques et techniques des Fêtes nocturnes.
Assister à la répétition générale fin juin dans les conditions identiques d’un spectacle.
justificatifs. Selon la procédure habituelle, les factures devront être acquittées préalablement par
votre établissement et adressées ensuite au Conseil général, revêtues de la mention « acquittée
le.. » et d’une signature en original.
Pour qui ?
Classes de 4e et 3e (1 classe)
Où ?
Au sein de l’établissement et au Château de Grignan
Quand ?
De mars à juin 2015
Véronique FAYARD, Programmation
culturelle
[email protected]
04 75 91 83 50
7
04.75.79.26.52
ARTS DU SPECTACLE
- DONNER UN AUTRE SENS A CE QUI NOUS ENTOURE
Objectifs
Découvrir les différentes techniques d’improvisation par la
découverte d’un spectacle et la mise en pratique, par le biais
d’ateliers d’expression artistique. Découverte et sensibilisation aux
techniques d’improvisation dans l’espace public qu’est le collège.
Permettre à chaque élève de ressentir et d’exprimer des opinions
personnelles par la transformation du réel en imaginaire au sein de
leur établissement scolaire. Proposer aux collégiens de redéfinir le
sens de ce qui les entoure au quotidien.
Descriptif
1er temps : Découvrir un spectacle de rue avec pour fil conducteur les canevas
d’improvisation dans l’espace public.
Séance 1 : 2h comprenant 40 minutes de spectacle improvisé et de déambulation ainsi que 1h
d’échange entre le comédien et les élèves afin de comprendre des mécanismes qui fondent
l’improvisation.
Le spectacle déambulatoire proposé à l’extérieur du collège se nomme : « TV(i)Monde ». L’idée
générale est de montrer aux collégiens par ce spectacle comment un comédien, en situation de
présentateur de télévision, peut détourner par voie humoristique un lieu, un groupe, une
inscription.
2nd temps : Explorer, investir et questionner l’espace public
Séance 2 : 2h d’exercices sur différentes thématiques liées à l’improvisation.
Séance 3 : 2h de découverte physique du collège dans l’idée de mettre en perspective le réel et
l’imaginaire.
3ème temps : Mettre le corps en jeu, en situation et en relation avec les lieux.
Séance 4 : 2h d’atelier dans le rapport qu’entretient chaque élève avec son collège.
Séance 5 : 2h de mise en jeu dans l’espace public (le collège).
Le Département finance la prestation directement auprès de la Compagnie Les Décatalogués.
Pour qui ?
3 classes de 4ème et 3ème
Pour plus d’informations :
Compagnie Les Décatalogués
Place de la Liberté
26500 BOURG-LES-VALENCE
Tel : 04 75 43 38 40
Où ?
Au sein des établissements
Quand ?
De novembre à mai 2015
8
04.75.79.26.52
ARTS DU SPECTACLE
- « DANSES ET VOUS » DU HIP-HOP AU CONTEMPORAIN…
Objectifs
Apporter des connaissances sociologiques et historiques sur la
danse (hip-hop, danse classique, danse contemporaine, danses
ethniques, …).
Passer du bouger au danser et à la création chorégraphique.
Proposer un parcours artistique aux élèves, les inviter au festival
« Danse au Fil d’Avril » et plus spécialement à « Môm’danse ».
Descriptif
Présentation du spectacle « Danses et vous ».
1 ou 2 ateliers encadrés par des professionnels pour une sensibilisation ou une création
chorégraphique et donner à voir sa danse à « Môm’danse ».
Le Département finance la prestation directement auprès de la Fédération des Œuvres Laïques de
la Drôme.
Pour qui ?
Pour tous niveaux (2 classes)
Où ?
Quand ?
Année scolaire 2014/2015
F.O.L
28 avenue Sadi Carnot
BP 133
26 001 Valence cédex
Tel : 04.75.82.44.60
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04.75.79.26.52
ARTS DU SPECTACLE
- SPECTACLE JEUNE PUBLIC
Objectifs
Ouverture culturelle sur le spectacle vivant.
Découvrir l’univers d’un spectacle et suivre le processus de sa
création (écriture, mise en scène, interprétation…).
Développer le regard critique des jeunes spectateurs.
Descriptif
Chaque printemps, les Châteaux de la Drôme proposent à Montélimar et à Grignan, le festival
Sapristi ! Spectacles Jeune public avec un spectacle à destination du public adolescent. Ce projet
permet de créer les conditions d’une rencontre entre collégiens et artistes.
Il se déroule en plusieurs temps :
Présentation du spectacle à l’équipe enseignante.
Assister au spectacle dans un des châteaux de la Drôme (mars-avril).
Atelier avec un membre de l’équipe artistique autour de sa discipline (écriture ou danse ou
théâtre …).
Rencontre avec l’équipe artistique et échange avec les élèves à l’issue de la représentation.
justificatifs.
Pour qui ?
(2 classes)
Où ?
Château des Adhémar à Montélimar
Quand ?
Printemps 2015
Véronique FAYARD, Programmation
culturelle
[email protected]
04 75 91 83 50
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ARTS VISUELS ET PATRIMOINE
- « À l’ASSAUT DU CHÂTEAU »
CENTRE D’ART CONTEMPORAIN DU CHÂTEAU DES ADHÉMAR
Objectifs
Découvrir un lieu historique : citadelle, bastion, demeure
papale, prison et désormais lieu culturel (centre d’art
contemporain).
Découvrir le dialogue entre monument historique et art
contemporain.
Placer l’élève en situation de vivre, d’analyser et de
partager une expérience esthétique.
La visite du site offre une double - rencontre entre un
passé et une actualité artistique.
Dans un échange participatif, elle permet d’aborder
diverses matières : l’histoire et la géographie, les arts et la
littérature.
L’élève approchera la variété des techniques et des
démarches artistiques.
Descriptif
La visite s’attache à favoriser la rencontre directe avec les œuvres et également à présenter le
croisement entre architecture du passé et production contemporaine.
Le déroulement est structuré en deux temps :
La découverte du lieu et de l’exposition en cours.
Un dialogue qui permettra d’entrer dans un processus artistique et sur les relations lieu,
artiste et œuvre. Cet échange vise à appréhender l’art de son temps au regard d’un
contexte historique et patrimonial.
Compléter une fiche projet N° 1 Actions « clés en main » disponible sur le site du Département
ou dans ce guide. Retour de la fiche projet pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
justificatifs.
Pour qui ?
Où ?
Au centre d’art contemporain / Château départemental
des Adhémar, Montélimar
Quand ?
Durant l’année scolaire.
Château des Adhémar
Centre d’art contemporain
Hélène Lallier
04 75 00 62 30
châ[email protected]
11
METIERS/ARTS VISUELS/ EDUCATION À L’IMAGE
- METIERS DE LA CREATION ET DU PATRIMOINE
CHATEAU DES ADHEMAR - CENTRE D’ART CONTEMPORAIN
CHATEAU DE GRIGNAN - MUSEE DE FRANCE
Objectifs
Découvrir les métiers liés à la création
contemporaine et au patrimoine, à l’activité
artistique et muséal dans un site historique.
Offrir à l’élève d’expérimenter la rencontre avec
l’univers artistique et patrimonial par ses
professionnels.
Ouvrir sur un monde professionnel de la culture.
Découvrir des métiers liés au monde de l’art et du
patrimoine : artiste, conservateur, programmateur,
technicien, médiateur… sous forme participative.
Descriptif
L’action s’attache à favoriser la rencontre directe des élèves avec les œuvres et à présenter les
différents professionnels intervenant dans un centre d’art contemporain ou un musée, dans la mise
en place d’une exposition ou d’un spectacle. La visite de chaque lieu prend la forme d’un jeu de
rôles : de jeunes reporters qui s‘intègrent dans une équipe de professionnels.
L’action se déroule en deux temps pour chacun des sites :
au château des Adhémar : la découverte du centre d’art et de l’exposition dans un échange
avec les professionnels (programmatrice, médiateurs…) sur les métiers de la création, le
projet du lieu et le dialogue dans la programmation entre art actuel et patrimoine.
au château de Grignan : la visite du site et des collections du musée abordera la fonction
d’un musée. Elle sera complétée par une rencontre avec des membres de l’équipe
professionnelle autour des métiers du patrimoine et de la programmation culturelle du
château.
dans ce guide. Retour de la fiche projet pour le 3 octobre 2014 au plus tard..
justificatifs.
Pour qui ?
(4 classes de 2 collèges)
Où ?
Au centre d’art contemporain (CAC) / Château
départemental des Adhémar, Montélimar
AU château-musée départemental de Grignan
CAC / H.Lallier 04 74 62 00 30
[email protected]
Service des publics /G.Emonot
04 75 91 83 50
[email protected]
12
ARTS VISUELS
- ATELIER BD AU COLLEGE
Objectifs
Prendre conscience de la diversité des bandes
dessinés (Franco-belge, comics, mangas).
Découvrir les différentes étapes de la création d’une
bande dessinée.
Réaliser une planche de BD sur un thème donné ou
sur l’adaptation d’un roman étudié en classe.
Réaliser une mini-BD pour la classe.
La réalisation d’une BD peut améliorer l’écriture à
travers la rédaction. Permet aux élèves de découvrir
différentes formes d’expressions. Facilite l’accès à
l’écrit et à la lecture plaisir. Découvrir la réalité des
métiers artistiques et de la chaîne du livre.
Descriptif
Séance 1 : A la découverte de la BD (2h)
Découvrir les différentes étapes de la création d’une BD. Historique et présentation des différents
styles et genres de BD.
Séances 2 et 3 : Le scénario de la BD (2 x 2h)
Découvrir le scénario et le storyboard de la bande dessinée.
Écriture du scénario, celui-ci s’appui sur des personnages, un décor et un conflit. Écriture du
storyboard. Découpage des scènes à partir du scénario pour créer les futures cases.
Séances 4 et 5 : Le crayonné de la BD (2 x 2h)
Présentation des techniques de dessin. Réalisation d’une planche au crayon et une autre à l’encre
de chine ou au stylo noir.
Séance 6 : Colorisation (2h)
Présentation des techniques de colorisation. Réalisation d’une planche en noir et blanc en vue
d’une exposition des œuvres. Exemple de colorisation par ordinateur.
A la suite des 6 séances, les élèves pourront exposer l’ensemble des planches réalisées. Un temps
sera réservé à la présentation des planches. Le coup de cœur des lecteurs pourra être mis en
valeur par le CDI. Les œuvres pourront faire l’objet d’un concours ou d’une exposition.
Le Département finance la prestation directement auprès de Yakitori.
Pour qui ?
6 classes de tous niveaux
Yakitori
Le Perrier
07 320 DEVESSET
mail : [email protected]
Tel : 06 87 17 85 91
Où ?
Au collège
Quand ?
de novembre 2014 à juin 2015
13
CITOYENNETE ET LUTTE
CONTRE LES DISCRIMINATIONS
- REGARDS NORD-SUD : ECHANGES INTERCULTURELS AVEC LE
SENEGAL
Objectifs
Promouvoir la pratique des échanges interculturels pour ouvrir les
élèves Drômois et Matamois à d’autres réalités et développer leur
attitude citoyenne sur le développement durable.
Amener les élèves à s’interroger sur leurs modes de vie et de
consommation et à réfléchir aux alternatives et aux solutions
possibles à l’échelle locale.
Développer la capacité des élèves à collecter et analyser des
informations issues de supports variés
Encourager les élèves à travailler en groupe, à être curieux, à
s’ouvrir aux autres et au monde.
Descriptif
Rencontre préparatoire avec les enseignants pour réfléchir à la thématique choisie et au contenu
des animations. Il est proposé à chaque équipe pédagogique d’engager le projet sur 2 années
scolaires, afin d’aller plus loin dans le contenu des échanges et approfondir l’étude croisée des
thématiques.
Interventions d’ADOS en classe pour sensibiliser les élèves aux relations interculturelles, au
développement durable et au contexte du partenaire à Matam. ADOS s’appuie sur des outils
pédagogiques variés, sur des méthodes d’animation participatives et peut proposer idées de
visites et intervenants extérieurs pour compléter le projet.
Travail et échanges sur le thème choisi, alternant recherches et travaux pluridisciplinaires en
classe, animation pédagogique et restitution des activités pour la classe partenaire. Une à deux
visioconférences avec le Sénégal pourront être organisées.
Restitution et valorisation des travaux (exposition, journal, ateliers, …) au sein de l’établissement.
Le Département finance la prestation directement auprès de l’ADOS et rembourse les frais de
transport engendrés auprès des collèges.
Pour qui ?
Classes de tous niveaux (4 classes au maximum)
Où ?
Au sein de l’établissement
Quand ?
Pendant l’année scolaire 2014/2015
ADOS
Jeanne FAVRAT
Allée du Concept Bat A
26500 Bourg-les-Valence
04 75 55 99 90
[email protected]
[email protected]
14
- JE EST TOI, JE ET TOI, « JE EST UN AUTRE »
Objectifs
Par le croisement de la pratique artistique et de différentes
disciplines (écriture, histoire de l’art, etc.), mener avec les
élèves un travail d’expression personnelle autour de l’estime
de soi : « Moi et l’autre - L’autre est moi - L’altérité en moi ».
Sensibilisation à l’esthétique de l’image et à la production de
sens par l’image photographique.
Plus–value pédagogique
Découverte de la photographie, appropriation de ce nouveau
moyen d’expression artistique.
Découverte du matériel et des techniques de prises de vue,
expérimentations.
Descriptif
Le projet est un travail sur l’autoportrait mené sur 5 séances de 2h, au bout desquelles chaque
élève aura réalisé son propre autoportrait.
L’atelier prend pour base le mythe de Narcisse et la découverte d’autoportraits d’artistes reconnus,
il permettra d’aborder et de réaliser avec les élèves :
Un travail sur la symbolique et l’esthétique des images ;
Un travail d’écriture
La découverte et l’appropriation de différentes techniques de prise de vues ;
Une initiation au laboratoire et à la réalisation d’un photogramme ;
Un travail de prise de vues numériques : mise en scène, composition de l’image, etc ;
Un travail infographique et retouche des images ;
Une présentation et d’explication de son travail devant les autres élèves participants.
la Drôme.
Pour qui ?
6ème et 5ème (2 classes maximum)
F.O.L
BP 133
26 001 Valence cedex
Tel : 04.75.82.44.66
Où ?
Quand ?
Pendant l’année scolaire 2014 / 2015
15
- RESPECT EN BD
Objectifs
Réaliser une planche de bande dessinée à partir d’une réflexion sur la
résolution non-violente des conflits.
Aborder sur un plan formel les limites, se projeter dans une situation,
y compris à la place de l’autre.
Développer un travail collectif d’expression artistique et d’écriture.
Appropriation d’un moyen d’expression artistique, découverte des
techniques spécifiques. Développement de la curiosité des élèves, de
leur sens critique et de leurs capacités d’analyse. Travail sur la
citoyenneté.
Descriptif
5 séances de 2h avec un illustrateur professionnel.
Le principe est de proposer aux élèves, après une réflexion menée sur une situation de conflit, de
réaliser une bande dessinée qui représentera cette situation et son désamorçage.
Séance 1 : Présentation du métier d’illustrateur, un petit tour rapide de la planète B-D !
Exercice sur les passages du texte, recherche des personnages. Travail thématique sur les
situations de conflit.
Séance 2 : L’art de la narration, l’illustration, la création de dialogues et onomatopées.
Séance 3 : Dessiner c’est choisir un trait, une trace, un chemin…
Séance 4 : Elaboration du story-board, travail d’écriture.
Séance 5 : Réalisation de la planche finale.
A la suite de ces ateliers, les élèves exposeront leur planche au sein du collège, celles-ci pourront
également être mises en ligne sur le site Internet de l’établissement.
la Drôme.
Pour qui ?
4ème et 3ème (1 classe)
F.O.L
BP 133
Tel : 04.75.82.44.66
Où ?
Quand ?
L’action se déroule d’avril à juin 2015
16
- EXPOSITION / DEBAT / RENCONTRE ARTISTIQUE
« EGALITE PARLONS-EN ! »
Objectifs
Permettre l’organisation, de manière simple et autonome, de débats
et de réflexions entre les élèves sur l’ensemble des critères de
discriminations définis par la loi et aborder le thème de l’égalité…
Apporter par un spectacle court, le témoignage et le regard d’un
artiste, ayant vécu des discriminations et des violences.
Plus-value pédagogique
Par l’échange et le témoignage, lever des préjugés et contribuer au
mieux vivre ensemble.
Descriptif
Mise à disposition de l’outil de débat et de réflexion expo-quiz®, créé par Le Moutard de 7 à 15
jours dans l’établissement.
L’outil se compose de 10 kakémonos (panneaux souples) 85 x 150 cm. L’accrochage se fait
sur des grilles ou cimaises. Un « Guide pratique d’utilisation » est fourni en pdf.
En 10 dessins de presse et 17 questions, les principaux messages de la thématique sont
abordés. En binôme, les élèves remplissent un document « Vos réponses ! » (fourni en pdf)
qui pourra servir ensuite de base pour le débat et les réflexions entre élèves(animation
possible par un professionnel de la FOL ). Rencontre avec les artistes (Lionel FREDOC et
David TACITA) : présentation du spectacle SoLio.
Entre danse hip hop et slam, les artistes parlent d’une tranche de vie condensée…
la Drôme.
Pour qui ?
Classes de tous niveaux (2 classes maximum)
Où ?
Quand ?
F.O.L
BP 133
Tel : 04.75.82.44.60
17
CULTURE SCIENTIFIQUE
ET TECHNIQUE
- ASTRONOMIE ET MYTHOLOGIE !
Objectifs
Susciter l’intérêt des élèves vis-à-vis des sciences enseignées au collège.
Permettre aux enseignants d’utiliser l’Astronomie et la Mythologie dans leurs
pratiques pédagogiques.
Stimuler objectivement l’esprit critique des élèves et les aider à s’inscrire dans
une démarche d’épanouissement et d’émancipation.
Descriptif d’une séance de Planétarium
Les séances sont adaptées aux classes. La durée de la séance est d’environ 1 heure. Capacité
d’accueil : 30 personnes maximum. Elle se décompose de la manière suivante :
5 minutes : accueil du groupe et présentation du planétarium et des règles.
5 minutes : rentrée collective dans le planétarium.
35/45 minutes : séance commentée.
5 minutes : sortie collective et bilan.
Thèmes variables suivant le niveau :
Présentation de la voûte céleste et définitions des étoiles.
Notions sur les points cardinaux à partir des étoiles.
Présentation de l’étoile polaire et de sa particularité.
Comment retrouver l’étoile polaire avec la Grande Ourse ?
Les planètes, la Lune et les éclipses.
Notions de « physique » stellaire à partir des couleurs stellaires.
Les grands cercles : écliptique/zodiaque et équateur céleste.
Une légende du ciel étoilée.
Les constellations du ciel d’été et les distances dans l’Univers.
Échanges avec l’animateur astronome.
Atelier solaire
Montage des instruments d’observation par les élèves.
Observation du Soleil en visuel et projection, avec filtre, en H Alpha, et en spectroscopie.
Système solaire et mythologie
Séance de cosmographe Baader.
Découverte des légendes mythologiques célestes.
Le Département finance la prestation directement auprès de LEO LAGRANGE CENTRE EST.
Pour qui ?
8 classes de tous niveaux
LEO LAGRANGE CENTRE EST
Secteur Planétarium Itinérant
66 cours Tolstoï
69627 VILLEURBANNE Cedex
Tel: 06 70 25 81 26
04 78 70 00 81
[email protected]
Où ?
Quand ?
Pendant l’année scolaire 2013/ 2014
18
CULTURE SCIENTIFIQUE
ET TECHNIQUE
- LES EXPERTS ? SCIENCES EN SCÈNES…DE CRIME
Objectifs
Permettre à de jeunes collégiens de décoder les séries télévisées
mettant en « scène » la police scientifique.
Valoriser la démarche expérimentale et les filières scientifiques.
Approche critique des séries télévisées à la mode.
Mise en évidence des cadres légaux entourant la police scientifique.
Descriptif
Prise de contact avec les enseignants en amont de l’atelier pour favoriser l’accompagnement
pédagogique de l’équipe éducative.
Prêt de l’exposition « zoom sur la police scientifique » (dix bâches tirées sur textile, volume
contenu dans un sac de sport) pour accompagner l’atelier. Elle est très simple à mettre en place
et ne nécessite pas de structure particulière.
Atelier « Empreintes et traces » : analyse d’une lettre, d’une couverture d’un livre ancien,
comparaison entre cheveux et poils de chiens, relevé et comparaison d’empreintes digitales et
de semelles, estimation de la taille d’un individu.
Atelier « ADN et tache de sang » : extraction d’ADN et mise en évidence d’une trace de sang
invisible sur un tissu.
Atelier « Entomologie criminelle, température corporelle et palynologie » : détermination de
pollens, d’insectes et de l’heure de la mort à partir du nomogramme de Henssge.
Évaluation avec l’équipe pédagogique.
Le Département finance la prestation directement auprès de Kasciopé-CCSTI de la Drôme.
Pour qui ?
2 classes de tous niveaux par collège
(2 collèges maximum)
Où ?
Kasciopé-CCSTI de la Drôme
INEED Rovaltain TGV
1, rue Marc Seguin
23000 Alixan
Tel: 04 75 75 57 80
Quand ?
19
EDUCATION AUX MEDIAS
- LA RADIO : LABORATOIRE CITOYEN DU VIVRE ENSEMBLE
Objectifs
Permettre aux jeunes de devenir acteurs de leurs savoirs.
Placer les élèves dans une position de producteur de
l’information.
Sensibilisation au média radio.
Travailler l’expression, l’écoute de l’autre, la construction
collective, la création et développer une approche critique.
Descriptif
L’atelier radiophonique se déroule en 7 séances de 2h.
Séance 1 : Sensibilisation et approche théorique des médias.
Séance 2 : Familiarisation avec l’environnement matériel de la radio et découverte des
métiers de la radio. Mise en place des groupes de travail.
Séance 3 : Travail de groupe. Jeu de rôle pour bien comprendre les missions. Recherche
d’informations, et séance ludique de création sonore.
Séance 4 : Travail d’expression orale et des spécificités de l’écriture radiophonique.
Séance 5 : Finalisation des travaux de groupe, répétition individuelle et formation technique.
Séance 6 : Répétition générale de l’émission en condition de direct et retour critique
collectif pour finaliser les derniers réglages.
Séance 7 : Enregistrement de l’émission en public au sein du collège pour présenter le
travail dans une vraie ambiance de rédaction.
Cette émission sera ensuite diffusée sur 2 radios (Radio Méga et Radio Saint-Ferréol) et un CD
sera offert à chaque élève.
Le Département finance la prestation directement auprès des Trompes d’Eustaches.
Pour qui ?
Tous les niveaux (3 classes)
Où ?
Quand ?
Les Trompes d’Eustache
35 rue Prompsault
26000 VALENCE
Tel: 06 58 17 12 52
[email protected]
20
- PRÉVENTION AUX USAGES DU NUMÉRIQUE
Objectifs
Sensibiliser les élèves de classes de 5ème et 4ème aux risques et abus
du numérique.
Permettre la compréhension des enjeux numériques.
Favoriser l’accès à la culture numérique.
Favoriser la réussite des élèves à travers les « bons usages »
d’Internet.
Plus - value pédagogique
Développer le sens de la citoyenneté.
Descriptif
Le Département de la Drôme propose, en partenariat avec le réseau des EPI (Espaces Publics
Internet), un accompagnement dispensé par des médiateurs numériques présents sur le territoire
drômois. Le module proposé sera composé de deux ateliers de deux heures chacun. Le premier
destiné aux collégiens se déroulerait en journée, le second destiné aux adultes aurait lieu en fin de
journée afin de permettre la présence des parents et des enseignants.
La partie élève s’organisera en trois ateliers de 40 minutes environ autour de trois
thématiques choisies au préalable en collaboration avec l’établissement. Ces ateliers auront
lieu en demi-groupe.
La partie adulte prendra la forme d’un débat dont l’objectif est d’informer et d’échanger
autour de la problématique : « comment accompagner les enfants sur Internet ? »
Parmi les thématiques possibles, trois pourront être retenues par l’établissement :
La protection de la vie privée (pseudo, mot de passe).
L’identité numérique (construction et enjeux).
Les réseaux sociaux (confidentialité, pour qui et pourquoi ?).
Internet et citoyenneté (droits et devoirs, respect des lois et des autres).
Vérifier l’information.
Les modèles économiques d’Internet (gratuité et vie privée).
Du consommateur « victime » au créateur de contenu.
dans ce guide. Retour du projet pédagogique pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Le Département finance la prestation directement auprès du réseau des EPI drômois.
Pour qui ?
Classes 5ème et 4ème (7 classes)
Réseau des Espaces Publics
Numérique de Drôme et Ardèche
Garlann NIZON
Coordinatrice du réseau
[email protected]
Port : 06.26.01.19.23
Où ?
Quand ?
21
LITTERATURE
- VIVRE LA LITTERATURE AUTREMENT
Une journée d’animation : rencontre avec un auteur, jeu et spectacle
Objectifs
Permettre aux collégiens de découvrir la littérature jeunesse dans sa diversité
et son lien avec la vie culturelle. Proposer un temps d’échange et de rencontre.
Créer une dynamique départementale.
Ce projet permet de valoriser des textes contemporains. La possibilité de
pouvoir rencontrer un auteur est stimulante et la perspective d’une journée
avec jeu et spectacle permet aux collégiens d’appréhender la littérature de
manière vivante.
Action proposée en partenariat avec la Fête du livre jeunesse de St Paul Trois Châteaux.
Livres sélectionnés dans le cadre du Prix Sésame proposé par la manifestation.
Descriptif
En amont
Les classes sélectionnées recevront un jeu de 5 livres sélectionnés dans le cadre du Prix Sésame
de la Fête du livre de jeunesse de St Paul Trois Châteaux.
Lecture et travail en classe en partenariat avec les bibliothécaires de proximité.
Une journée pour vivre la littérature autrement :
matin : rencontre avec un des 5 auteurs de la sélection ;
après-midi : 5 classes rassemblées pour ½ journée festive :
Répartition des élèves en 5 équipes.
Jeu de questions sur les 5 livres lus.
Valorisation des travaux présentés lors des rencontres auteur.
Spectacle.
Date : mai 2015
Lieu : précisé ultérieurement
La médiathèque départementale assure la coordination de l’action éducative avec l’appui d’un
bibliothécaire par médiathèque associée.
Le Conseil général finance la prestation et rembourse les frais de transport engendrés auprès des
collèges.
Pour qui ?
10 classes de 4ème ou 3ème
Où ?
lieu précisé ultérieurement
Quand ?
mai 2015 (date précisée en septembre)
Médiathèque départementale
de la Drôme
Séverine GERVY
Tél : 04.75.78.41.90
Mail : [email protected]
22
MUSIQUE
- AUTOUR DU JAZZ : UNE SENSIBILISATION TRANSVERSALE PAR LA
SCÈNE
Objectifs
Sensibiliser les élèves à la musique de jazz par une approche en
immersion dans le groupe « The Jazz Poacher's », au contact des
musiciens.
Développement de la dynamique de classe au travers d’un vécu
artistique collectif (écoute, expression, responsabilité, confiance en
soi…).
Descriptif
Le Collectif « The Jazz Poacher's » propose un cycle de trois demi-journées nécessaire à
l’élaboration d’une production scénique qui constitue la quatrième phase du projet.
Rencontre préalable avec les enseignants (d’histoire – droit des minorités, de musique, de
français – écriture- et d’anglais – langue d’origine du jazz) : élaboration d’un chemin
pédagogique s’adaptant aux séquences en cours ou au projet particulier de l’établissement.
Les ateliers pourront se nourrir, par exemple, de textes écrits par les élèves, destinés à être
chantés sur la grille de blues, ou déclamés dans le style rap sur une rythmique jazz. Une
heure de sensibilisation à l’histoire du jazz sera proposée « live », et pourra aussi être
adossée à l’histoire moderne des États-Unis.
Les trois phases de préparation : chaque classe est divisée en 2 groupes pour permettre un
travail plus individualisé. Chaque groupe participe à 2 ateliers de pratique d’une heure, à
chacune des trois rencontres. Il y a deux types de travail : autour du chant et autour du
rythme, ayant vocation à être assemblés lors de la production finale. De nombreuses
qualités sont développées, depuis l’écoute mutuelle, l’expression jusqu’à la coordination et la
motricité.
Enfin, une production scénique consacrée aux travaux des élèves ainsi qu’à des extraits du
répertoire du Collectif « The Jazz Poacher's ». Selon le contexte, elle peut avoir lieu intra
muros, ou dans un cadre plus large.
Le Département finance la prestation directement auprès du Collectif « The Jazz Poacher's ».
Pour qui ?
2 classes par collège (2 collèges maximum)
Où ?
Quand ?
Durant l’année scolaire 2014/2015
Collectif « The Jazz Poacher’s »
Christophe PETIT
21 rue Amblard
26000 VALENCE
04 75 55 75 66
[email protected]
23
PATRIMONE/ HISTOIRE DES ARTS
- DU MUSÉE AU CHÂTEAU
Objectifs / présentation
Découvrir et analyser l’univers de deux musées : les lieux, les
collections, leurs présentations.
Favoriser la rencontre avec les œuvres des collections en
privilégiant une démarche active de l’élève.
Développer l’autonomie de l’élève-visiteur.
Favoriser l’analyse comparative de deux musées.
Aborder les métiers des musées.
Avoir accès à une diversité de collections.
Descriptif
L’action se déroule en deux temps bien distincts sur deux jours différents.
Le premier jour est consacré à la visite du Musée de Valence. Les élèves sont amenés à parcourir
de façon active le musée (prise de notes, prise de parole, argumentation) en compagnie du
médiateur et repèrent les œuvres qui leur « parlent ». Par ce biais, ils abordent les fonctions d’un
musée, la diversité des collections, la mise en exposition. Ensuite, sous la forme d’un jeu de rôle, ils
se mettent dans la peau d’un commissaire d’exposition chargé de sélectionner des œuvres
destinées à être prêtées au château de Grignan.
Le deuxième jour est réservé à la venue au château-musée de Grignan. Les élèves pourront
appréhender les analogies avec le musée de Valence et les spécificités du château lors d’une
courte visite guidée. Une mise en situation permettra aux élèves-commissaires d’exposition
d’imaginer l’accrochage de la reproduction des œuvres sélectionnées à Valence (où ? comment ?
pourquoi ?).
Cette action nécessite une concertation préalable avec l’équipe des musées.
Modalités d’inscriptions
justificatifs.
Pour qui ?
Classes de 3°
(4 classes)
Où ?
Musée de Valence
Château départemental de Grignan
Service des publics
Guillaume EMONOT
04 75 91 83 52
[email protected]
Quand ?
Printemps 2015
24
PATRIMOINE
- MOYEN-ÂGE ET RENAISSANCE EN TRICASTIN
Découvrir l’architecture entre le 13ème et le 16ème siècles à travers
deux exemples : le château de Suze-la-Rousse et le centre ville de
Saint-Paul-Trois-Châteaux.
Comparer architectures civile et militaire.
Acquérir une méthodologie d’analyse du patrimoine monumental et
urbain.
S’initier à l’archéologie du bâti.
Comprendre une société à travers son patrimoine.
Descriptif : visite couplée sur deux sites
Cette action permet aux collégiens de mieux comprendre un territoire et son histoire à travers la
visite de deux sites patrimoniaux.
Découverte des collections du Musée d’Archéologie Tricastine suivie de la visite du
centre historique de la ville de Saint-Paul-Trois-Châteaux
Au moyen-âge, la ville, gouvernée par l’évêque, se développe autour de la cathédrale.
Plusieurs quartiers d’habitation s’organisent autour de ce monument central. Les témoins
archéologiques sont encore nombreux et permettent d’appréhender l’évolution urbaine du
14ème au 16ème siècle.
Visite du château de Suze-la-Rousse : forteresse militaire et palais renaissance
Inféodée à l’évêque de Saint-Paul-Trois-Châteaux, la seigneurie de Suze gagne en
puissance suite au rattachement du Dauphiné à la couronne de France. Symbole du pouvoir
d’un seigneur, le château de Suze-la-Rousse s’est transformé au fil des évolutions
politiques par des mutations architecturales. Les élèves apprennent à les repérer, à les
analyser et à comparer les styles architecturaux.
Modalités d’inscriptions
Prendre contact avec le service Réservation des Châteaux de la Drôme pour la réservation des
dates de visite : tel. 04 75 91 83 64 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30.
justificatifs.
Pour qui ?
(4 classes)
Où ?
Musée d’Archéologie Tricastine – Saint-Paul-TroisChâteaux
Château de Suze-la-Rousse
Service des publics
Guillaume EMONOT
04 75 91 83 52
[email protected]
Quand ?
De novembre 2014 à juin 2015
25
Affaire suivie par Myriam MARZIN
Coordinatrice des Actions Éducatives
PATRIMOINE
- UN TERRITOIRE FACONNÉ PAR L’HOMME
Objectifs
Découvrir les activités économiques d’un territoire.
Comprendre l’impact de l’activité humaine sur la géographie.
Apprendre à lire un paysage façonné par l’homme.
Comprendre l’histoire économique de la Drôme provençale.
Découvrir une histoire industrielle et son patrimoine.
Ouverture sur différentes formes de patrimoine.
Méthodologie de lecture de paysage.
Découverte d’une histoire industrielle locale.
Sensibilisation à l’éducation au développement durable.
Descriptif : visite couplée sur deux sites
Cette action permet aux collégiens de mieux comprendre un territoire et son histoire économique à
travers la visite de deux sites patrimoniaux.
La scourtinerie de Nyons (1h30)
La scourtinerie est la dernière manufacture de scourtins de provence. Elle est le témoin
d’une histoire industrielle liée la production de l’huile d’olive et a su garder intact un savoir
faire tout en l’adaptant aux demandes contemporaines.
La visite se partage en deux temps répartis entre l’histoire familiale et la découverte de
l’atelier
Château de Suze-la-Rousse : visite / atelier (1h30)
Le nouveau parcours muséographique axé sur le patrimoine vitivinicole permet
d’appréhender l’histoire socio-économique d’un territoire. La visite est axée sur les salles
consacrées au travail de la vigne par l’homme et de son influence sur la « fabrication » des
paysages. La visite se complète par un atelier de lecture de paysages depuis les terrasses.
justificatifs.
Pour qui ?
Classes de tous niveaux
(6 classes)
Où ?
La scourtinerie de Nyons
Quand ?
Service des publics
Guillaume EMONOT
04 75 91 83 50
[email protected]
26
PATRIMOINE
- EXPOSITION : « 1914-1918 : IMAGES DE LA DRÔME EN GUERRE »
Objectifs
Découvrir la vie quotidienne dans la Drôme, département de l’arrière,
pendant la Première Guerre mondiale par la présentation de documents
d’archives, photographies, affiches, objets…
Dans le cadre des commémorations du centenaire de la déclaration de
guerre, mettre en valeur le rôle des Archives dans la compréhension de
l’histoire locale et nationale.
Descriptif
Les Archives départementales proposent une exposition consacrée à la vie quotidienne dans le
département pendant la Première Guerre mondiale. Constituée de 18 panneaux mobiles, elle est
complétée par des documents et objets originaux.
Thèmes abordés : la Drôme militaire ; parcours de Drômois mobilisés ; la Drôme
hospitalière et caritative ; le travail, l’industrie et la vie économique ; la culture de guerre au
quotidien ; la population drômoise à l’épreuve de la guerre ; administrer et surveiller le
département ; sortir de la guerre
Visite guidée de l’exposition et atelier pédagogique sur la Première Guerre mondiale.
Exposition présentée jusqu’au 31 décembre 2014 aux Archives départementales. Possibilité
de prêt gratuit des panneaux dans les collèges à partir de janvier 2015.
Pour l’action clé en main, le Département rembourse les frais de transport sur présentation
des justificatifs.
Pour qui ?
Où ?
Aux Archives départementales à Valence
jusqu’au 31 décembre 2014.
Prêt des panneaux dans les établissements à
partir de janvier 2015.
Archives départementales de la Drôme
14, rue de la Manutention
BP 722
26007 VALENCE cedex
Tél : 04 75 82 44 80
[email protected]
Pour toutes informations sur les autres actions
proposées par le service éducatif des Archives
départementales :
http://archives.ladrome.fr/
27
PATRIMOINE
- RESISTANCE EN DROME DES COLLINES
BANDE - DESSINÉE LES LUCIOLES
Objectifs
Une manière de comprendre de façon ludique une partie importante
de l’histoire, en particulier la naissance et le développement des
résistances d’un village Drômois, Saint Donat sur l’Herbasse.
Le travail sur cette BD peut être abordé sous différents aspects, un
travail transversal entre plusieurs matières, le français, l’histoire ou
les arts plastiques.
Descriptif
1- Prêt d’une malle pédagogique par CANOPE, malle contenant 15 exemplaires de la bandedessinée, une fiche de travail pédagogique ainsi que des documents complémentaires sur la
Résistance.
2- Prêt d’une d’exposition sur la résistance en Drôme des collines et sur les planches de travail qui
ont servi à la réalisation de la Bande-dessinée.
3- Intervention en classe de 2h des auteurs. Contenu de la séance à définir avec les auteurs au
préalable.
Pour qui ?
Classes de 3ème (10 classes maximum)
7 classes en Français ou Histoire
3 classes en Arts plastiques
Où ?
Cellule Développement
Myriam MARZIN
[email protected]
Quand ?
28
PATRIMOINE
- LA VILLE… ENTRE UTOPIE ET REALITE
Objectifs
Questionner les élèves sur leur environnement et sur la notion de
patrimoine urbain.
Faire appel à leurs représentations, à leurs conceptions de la ville, à
leurs pratiques urbaines, à leurs ressentis.
Montrer comment les villes se sont constituées et ont évolué au cours
des siècles et comment les grandes utopies urbaines ont marqué
l’histoire et l’imaginaire des villes.
Rencontrer des œuvres architecturales et urbaines marquantes (dont
les sites des Utopies réalisées en Rhône-Alpes).
Formaliser un parcours histoire des arts autour des questions relatives
à l’image (5e, 4e) ou à l’espace (3e).
Descriptif
Rencontre avec le chef d’établissement, l’enseignant ou l’équipe enseignante, pour le montage du projet
(2h). Séances en classe sous forme d’ateliers (1/2 journée) ; au choix :
les villes imaginées ou représentées (en littérature, en géographie, en peinture, dans la BD,
au cinéma…). Nouveaux territoires, villes monstres ou cités idéales ?
Cet atelier pourra être envisagé (suivant les demandes) en partenariat avec Le Lux ;
les villes construites : habitées, pratiquées par les élèves (l’urbanisme autour du collège) ou
connues d’eux.
la ville du XXIe siècle : entre utopie et réalité.
Outils d’accompagnement proposés (suivant validation du Département) :
l’exposition Architecture du XXe siècle en Rhône-Alpes,
visite du quartier autour du collège,
visite d’un site des Utopies réalisées en Rhône-Alpes (le Quartier des Etats-Unis à Lyon, le
Quartier des Gratte-ciel à Villeurbanne, Firminy-Vert, le Couvent de la Tourette, la Cité des
Etoiles à Givors) et/ou du quartier Confluence à Lyon (1j).
Préciser le (les) ateliers(s) choisi(s) avec le type d’accompagnement souhaité (film, exposition, voyage).
Le Département finance la prestation et rembourse les frais de transport engendrés auprès des
collèges.
Pour qui ?
(2 classes de la 5e à la 3e dont 1 pour un collège
en projet éducatif commun)
Où ?
Dans les collèges
1 visite sur site et au Lux (suivant le projet)
Quand ?
De septembre 2014 à juin 2015
CAUE
44 rue Faventines - BP 1022
26010 VALENCE Cedex
Tél : 04 75 79 04 03
Fax : 04 75 79 04 17
29
PATRIMOINE
PATRIMOINE
- COLLEGE EN RESTRUCTURATION…VERS UN NOUVEAU COLLEGE
Objectifs
Conduire avec les élèves un travail de compréhension de
«l’architecture quotidienne» et développer leur curiosité pour le cadre
bâti.
Développer la capacité à se projeter dans l’espace et dans le temps.
Suivre les différentes étapes du projet architectural (programmation,
conception, réalisation) et appréhender son insertion dans le contexte
urbain.
Rencontrer les différents acteurs du projet et permettre aux élèves de
découvrir des filières professionnelles et métiers du Bâtiment.
Ouvrir la réflexion sur les questions posées par le partage des lieux
de vie, la gestion des flux, l’appropriation des espaces, les pratiques
et les ressentis de chacun.
S’appuyer sur la restructuration du collège ou la construction de
nouveaux bâtiments pour aborder les notions liées au Développement
Durable.
Descriptif
Cet accompagnement, sur plusieurs demi-journées, articule une approche sensible et créative, des
connaissances techniques et constructives ainsi qu’une réflexion sur le vivre ensemble et la qualité
environnementale. Il comprend :
une rencontre avec le chef d’établissement, l’enseignant ou l’équipe enseignante, pour le
montage du projet (2h),
des rencontres avec des professionnels,
des visites de chantiers,
des ateliers en classe (notamment dans le cadre des classes de 3e DP3).
Cette action peut servir à formaliser un projet en histoire des arts autour de l’architecture et de
l’urbanisme.
Le Département finance la prestation directement auprès du CAUE.
Pour qui ?
Tous les collèges publics de la Drôme en
restructuration
CAUE
26010 VALENCE Cedex
Tél : 04 75 79 04 03
Fax : 04 75 79 04 17
site internet : http://caue.dromenet.org/
Où ?
Dans les collèges
Quand ?
De septembre 2014 à juin 2015 et au-delà
30
ENVIRONNEMENT ET
DEVELOPPEMENT DURABLE
- « DU TERRITOIRE À L’ASSIETTE ET DE L’ASSIETTE… AU PAYSAGE »
Objectifs
Ce projet vise à nouer du lien entre collégiens et monde agricole de proximité
tout en redonnant du sens à l’acte de consommation alimentaire. Ce projet
s’articule autour des trois composantes intimement liées : le territoire,
l’alimentation et le paysage. L’activité agricole d’un territoire est créatrice de
paysages et d’un cadre de vie. Les productions agricoles de qualité sont la
base d’une alimentation saine. Tandis que le travail agricole est diffuseur de
savoirs faire et de culture rurale.
Éduquer aux choix en matière d’alimentation et de développement durable.
Recréer du lien entre agriculteurs et jeunes consommateurs.
Développer le sens de la citoyenneté.
Descriptif
Suivant les niveaux, les thématiques abordées en classe pourront être : Lien agriculture et territoire.
Panorama de l’agriculture drômoise - dont l’agriculture biologique – et ses filières. La transformation et les
circuits de distribution « de la vente directe à l’exportation ». Les métiers de l’agriculture : métiers et savoirs
faire (ingénieur, animateur, agriculteur…). Lors du montage du projet l’enseignant devra préciser, parmi celles
proposées, les thématiques à approfondir.
Disciplines concernées : HG, SVT
Tronc commun : Pour chaque établissement le projet se déroulera en 3 temps :
montage du projet et calendrier avec l’équipe enseignante (prévoir 0.5 jours) ;
ème
ème
intervention en classe adaptée au niveau des élèves 6 - 5 ;
2 visites d’exploitations OU 1 visite d’exploitation avec lecture de paysage.
En option (à préciser lors de votre candidature)
1 Atelier travaux pratiques OU 1 Restitution OU 1 Rencontre supplémentaire en classe.
Le projet est adapté au niveau des classes :
Niveaux 6ème– 5ème :
En option (à préciser lors de votre candidature) : 1 Atelier travaux pratiques OU 1 Restitution
Niveaux 4ème – 3ème :
En option (à préciser lors de votre candidature) 1 Atelier travaux pratiques OU 1 Rencontre supplémentaire
en classe sur une thématique non abordée en tronc commun.
La thématique devra rester dans le champ de compétence des animateurs et en lien avec les objectifs de la
fiche.
Compléter une fiche projet N° 1 Actions « clés en main » disponible sur le site du Département ou dans ce
guide. Retour de la fiche projet pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Le Conseil général finance la prestation directement et rembourse les frais de transport engendrés auprès
des collèges.
Pour qui ?
Élèves de tous niveaux (15 classes maximum)
Où ?
Au sein des établissements et dans une exploitation
Quand ?
Département de la Drôme
Service Développement rural
Tél : 04 75 79 82 85
Fax : 04 75 79 27 30
dès janvier 2015
31
ENVIRONNEMENT ET
- LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE
Objectifs
Transmettre de bonnes pratiques et des connaissances pour
permettre à chacun de diminuer le gaspillage alimentaire.
Compréhension de son environnement.
Permettre d’agir au quotidien et de réfléchir aux enjeux de demain.
Descriptif
Séance 1 : 2h Introduction au gaspillage alimentaire : définitions, état des lieux dans le monde et
en France, problématiques sociales, économiques et environnementales associées.
Séance 2 : 2h La chaîne alimentaire : de la production, du traitement des déchets à leur recyclage,
facteurs de gaspillage alimentaire et solutions adaptées.
Séance 3 : 2h Que puis-je faire ? De mini-ateliers pratiques pour réfléchir à des gestes concrets de
lutte contre la gaspillage alimentaire.
Séance 4 : 2h Mon projet de classe/d’établissement : appui à la conception d’un projet de
sensibilisation au gaspillage alimentaire au sein du collège et à sa mise en place.
Remarque : entre les séances 1 et 2 et entre les séances 2 et 3, il sera demandé aux élèves de
travailler sur comment donner une deuxième vie à un emballage alimentaire (emballages fournis
par l’intervenant).
En option : 1 séance supplémentaire consacrée à la conception du projet de sensibilisation au
gaspillage alimentaire au sein du collège et à sa mise en place. (3h)
Un livret pédagogique sera remis à chaque participant.
Le Département finance la prestation directement auprès du Cresna.
Pour qui ?
Élèves de 6ème (4 classes maximum)
Cresna
Delphine FAUCON - Sarah BOIVIN
277 rue d’Oradou
63 000 Clermont-Ferrand
Tel: 04 73 26 68 80
[email protected]
Où ?
Quand ?
32
ENVIRONNEMENT ET
- OPERATION ENERGIE AU COLLEGE
Objectifs
Sensibiliser les collégiens à l’importance de l’énergie dans leur vie
quotidienne. Leur permettre d’acquérir des connaissances liées à
l’énergie afin de les responsabiliser. Rendre les élèves acteurs de
leur consommation et leur donner envie d’agir concrètement au
niveau énergétique au sein de leur établissement scolaire.
A travers le thème de l’énergie les collégiens pourront connaître leur
environnement énergétique local et prendre conscience des
différentes solutions de réduction de la consommation énergétique.
Descriptif
Novembre-Décembre : Rencontre de préparation du projet avec les enseignants pour définir le
contenu des séances et les dates d'interventions.
De janvier à juin : réalisation du projet en 5 phases réparties sur un total de 12h :
Phase 1 : Représentations initiales et Éveil
Définition de l’énergie - Découverte des différentes formes d’énergies - Visualiser le chemin de
l’énergie de la source à l’utilisation quotidienne - Distinguer sources, moyens de transformation et
utilisations.
Phase 2 : Éveil et questionnement
Faire émerger les politiques « mondiales » de l’énergie et comprendre que chaque pays a des
besoins énergétiques, des capacité et des choix de production qui lui sont propre.
Phase 3 : Expérimenter, découvrir, comprendre
Découvrir les énergies renouvelables et les solutions permettant de faire des économies d’énergie.
Phase 4 : Transmettre et agir
Étude des comportements au collège et mise en place de solutions concrètes.
Visite d’un site équipé en énergie renouvelable.
Phase 5 : Valorisation
Le Département finance la prestation directement auprès du Réseau Drômois d’Éducation à
l’Environnement et rembourse les frais de transport engendrés auprès des collèges.
Pour qui ?
Collégiens de tous niveaux (5 classes maximum)
Où ?
Quand ?
RESEAU DROMOIS D’ÉDUCATION A
L’ENVIRONNEMENT
Nathalie MODOUX
Maison de la nature et de l’environnement
26100 ROMANS SUR ISERE
[email protected]
09.81.98.12.05 / 06.61.53.08.42
33
Coordinatrice des Actions Éducatives
ENVIRONNEMENT ET
- HABITAT – AMENAGEMENT DU TERRITOIRE – DEVELOPPEMENT
DURABLE : « MON VILLAGE AU GRAND AIR » *
* Programme éducatif interactif créé à l’initiative des Parcs naturels régionaux de la Chartreuse et du Vercors
Objectifs
Faire prendre conscience aux élèves des impacts de l’habitat et de
l’aménagement sur notre environnement.
Aborder les grands principes de conception d’un projet
respectueux des trois piliers du développement durable.
Approfondir les notions de paysage, d’urbanisme, d’habitat, de
construction écologique.
Élaborer des scénarios de nouveaux quartiers durables en milieu
rural
Développer la capacité à se projeter dans l’espace et dans le temps,
à représenter le territoire (dessins, plans, maquettes)
Prolonger cette approche par la réflexion sur l’aménagement de son
propre territoire (autour du collège).
Descriptif
Rencontre avec le Chef d’établissement, l’enseignant ou l’équipe enseignante porteurs de
l’action, pour le montage du projet et l’aide à la découverte en ligne de l’outil (prévoir une
connexion internet).
Séances en classe sous forme d’ateliers à partir du site : www.monvillageaugrandair.com
afin d’expliquer et d’approfondir certaines des thématiques développées dans les vidéos et les
fiches, puis reprises par les élèves dans leur carnet de bord :
Contexte : Des projets et des hommes, des territoires ;
Grands principes : Comment s’installer ? Des matériaux, des énergies ;
Mises en situation : Présentation de territoires communaux et de scénarios d’aménagement.
Pour qui ?
Tous les collèges publics et privés de la Drôme
Classes de la 6e à la 3e
Où ?
Dans les collèges, dans des salles avec
connexion internet
CAUE
Tél : 04 75 79 04 03
Fax : 04 75 79 04 17
Parc Naturel Régional du Vercors - CPIE Vercors
Tél. 04-76-94-30-40 / Tél. 04-76-94-38-26
Quand ?
d’octobre 2014 à juin 2015
34
ENVIRONNEMENT ET
- LA BIODIVERSITE DANS LA DRÔME
Objectifs
Favoriser une meilleure identification de la biodiversité drômoise
et ses spécificités.
Permettre aux élèves de saisir la valeur patrimoniale des Espaces
Naturels Sensibles du département à travers la compréhension des
enjeux de conservation de la biodiversité.
Encourager l’éco-citoyenneté au regard de ce patrimoine.
Projet permettant de mesurer la complexité des enjeux liés à la
gestion des ENS, dans toutes ses composantes : écologiques,
culturelles, économiques et sociales.
La démarche utilisée permettra aux collégiens de développer leur
sens critique et d’acquérir une attitude responsable et citoyenne
vis à vis de leur environnement.
Descriptif
Novembre – décembre : rencontre de préparation avec les enseignants.
De janvier à juin : réalisation du projet (1 journée terrain + 3 demi-journées).
Phase 1 : Travail en classe sur la notion de biodiversité et préparation à la sortie terrain.
Phase 2 : Journée de découverte active d’un espace naturel sensible (approches sensorielles et
émotionnelles, observations directes, enquêtes, jeux, ateliers d’écriture …).
Phase 3 : Approfondissement des notions en classe : bilan des observations et questionnement,
ateliers de réflexion et jeux de rôles, regard sur sa propre influence.
Phase 4 : Mise en œuvre des projets de restitution.
Mi-juin : 1 journée de valorisation et d’échange entre les collégiens.
Le Département finance la prestation directement auprès du prestataire et rembourse les frais de
Pour qui ?
classes de 6ème et de 5ème
(20 classes au maximum dont 2 pour un collège en
projet éducatif commun)
Où ?
et dans des espaces naturels
Quand ?
RESEAU DROMOIS D’ÉDUCATION A
L’ENVIRONNEMENT
Nathalie MODOUX
Maison de la nature et de l’environnement
26100 ROMANS SUR ISERE
[email protected]
09.81.98.12.05
06.61.53.08.42
35
ENVIRONNEMENT ET
- LA FORÊT, DE L'ARBRE AU BOIS :
UNE HISTOIRE DE FILIÈRE...LOCALE !
Objectifs
Donner des connaissances d’ensemble aux élèves : sur les rôles
multifonctionnels de la forêt, la gestion durable des forêts, les
différentes utilisations du bois, les différents métiers.
Faire le lien entre la forêt, la transformation et l’utilisation des
différentes essences de bois dans notre vie quotidienne.
Acquérir des notions de filière et de circuit court. Découvrir des
métiers. Aborder la complexité d’un espace naturel mis au service
des hommes. Connaître le territoire drômois au travers de visites et
d’ateliers.
Descriptif
Rencontre avec les enseignants référents (2h) : choix du déroulé du projet et du calendrier.
Réalisation des séances dans l’établissement et sur le terrain (6 h) : 4 séances de 1h à 2h.
Séance 1 (55 min): Emergence de la représentation du bois et de la forêt par les élèves, puis
découverte détaillée au travers d’un reportage « C’est Pas Sorcier – Hêtre ou ne pas hêtre » suivi
d’un échange permettant de replacer le film dans le contexte territorial.
Séance 2 (2h): Visite d’une forêt locale avec l’Office National des Forêts permettant de découvrir
l’écosystème forestier, la gestion forestière et la production du matériau bois (sortie soumise aux
conditions météorologiques).
Séance 3 (2h): Sortie plus technique en entreprise permettant d’aborder les techniques de
transformation de l’arbre, les différentes utilisations du matériau bois et la notion de circuit court.
Elle sera également l’occasion de découvrir plus spécifiquement une branche de la filière et la
diversité des métiers dans une entreprise bois.
Séance 4 (55 min): Complément de connaissances, différencié selon les niveaux :
6ème – 5ème : 3 ateliers tournant, en groupes, autour du matériau bois impliquant
observations, réflexions et synthèse orale.
4ème – 3ème : vers les métiers de la filière bois : visionnage d’une courte séquence (16
min) et échanges autour des professions illustrées dans le film.
Bilan pédagogique mi-juin : 1 journée de valorisation et d’échange entre les classes ayant retenu
les actions « filière bois » et/ou « biodiversité ».
Le Département finance la prestation directement auprès de Fibois Ardèche Drôme et rembourse
les frais de transport engendrés auprès des collèges.
Pour qui ?
Tous niveaux
Où ?
Au sein des établissements et sur le terrain
Quand ?
Association Fibois Ardèche Drôme
Félicie DUFOURMANTELLE
Ineed Rovaltain TGV - BP 11159 Alixan
26 958 VALENCE CEDEX 9
Tel: 09 70 65 01 82
[email protected]
36
ENVIRONNEMENT ET
- LES CHAUVES-SOURIS : AMBASSADRICES DISCRETES DE LA
BIODIVERSITE DROMOISE
Objectifs
Aborder la question de qualité environnementale globale et des
atteintes portées à la biodiversité à travers les espèces de
chauves-souris. Appréhender la place des chauves-souris
dans les écosystèmes. Explorer l’environnement immédiat des
élèves et replacer les chauves-souris dans ce contexte.
Il est proposé aux enseignants, par le biais d’une malle
pédagogique, des fiches sur des questions relatives aux
chauves-souris en lien direct avec le programme de chaque
niveau et la mise à disposition de l'exposition pour le CDI du
collège.
Descriptif
Le projet est proposé sur 2 journées entières déclinées en 4 séances.
Séance 1 : Représentations initiales des élèves et focus sur la biologie des chauves-souris.
Visionnage de film « Au rythme des chauves-souris ».
Séance 2 : Exploration locale autour de l’établissement pour découvrir l'écologie des
chauves-souris et restitution avec différentes approches.
Séance 3 :Aborder les enjeux de protection et de préservation par une approche
participative.
Séances 4 : Agir pour accueillir ou maintenir les populations de chauves-souris avec par
exemple, la construction et la pose d’un gîte artificiel. Sensibilisation à la notion de « refuge
pour chauves-souris ».
Le Département finance la prestation directement auprès du prestataire et rembourse les frais de
LIGUE POUR LA PROTECTION DES
OISEAUX DROME
Domaine de Gotheron
26 320 Saint Marcel les Valence
[email protected]
04.75.57.32.39
Pour qui ?
Classes de 6ème à 3ème
Où ?
et sortie sur le terrain
Quand ?
37
04.75.79.26.52
PARTIE 3
RESSOURCES
INTERNES
AU DÉPARTEMENT
FICHE EXPLICATIVE POUR LES TRANSPORTS
Pour les ressources internes au Département, le Conseil général prendra en charge les droits d’entrées
pour les musées propriétés du Département.
Les transports restent à la charge de l’établissement.
Ils peuvent être financés avec l’enveloppe transports pédagogiques qui est allouée au collège.
Modalités
La nature et la destination choisie conditionnent ce soutien financier :
Visites à caractère culturel et scientifique :
les trois châteaux départementaux : Grignan, Montélimar et Suze la Rousse ;
les archives départementales ;
le Musée de la Résistance, le Mémorial et le Musée de la Préhistoire de Vassieux en
Vercors ;
les espaces naturels sensibles du département (forêt de Saoû, domaine d’Ambel, Font
d’Urle, montagne de Glandasse, jardin du Roy, domaine du Sapey et marais des
Bouligons) ;
les manifestations organisées dans le cadre de la Fête de la Science.
Déplacements favorisant la découverte et l’apprentissage des métiers :
les forums des métiers, formations et les forums d’orientation dans la Drôme ou dans un
département limitrophe si la proximité géographique le favorise sous réserve de l’accord
préalable du Département ;
la participation à des salons entreprises ou mini-entreprises dans la Drôme ou dans un
département limitrophe si la proximité géographique le favorise sous réserve de l’accord
préalable du Département.
38
PATRIMOINE / ARTS VISUELS / SPECTACLE VIVANT
- LES CHÂTEAUX DE LA DRÔME
Objectifs
Appréhender les univers culturels des châteaux de la Drôme :
château de Grignan, château des Adhémar – Centre d’art
contemporain , château de Suze-la-Rousse.
Favoriser la rencontre directe des élèves avec les œuvres du
patrimoine et de la création contemporaine.
Plue-value pédagogique
Ouverture sur le monde professionnel de la culture.
Ouverture sur l’histoire des arts.
Descriptif
Patrimoine, art contemporain, spectacle vivant sont les domaines présents dans les trois
châteaux départementaux. Toute l’année, l’équipe des médiateurs culturels des Châteaux de la
Drôme conçoit et met en oeuvre des activités pour le jeune public dans le but de favoriser la
rencontre directe avec les œuvres sous forme de visites, ateliers ou rencontres. Leur philosophie
commune : créer les conditions nécessaires au dialogue entre le public et les œuvres.
Pour vous aider à préparer votre venue, fiches descriptives des activités et dossiers pédagogiques
sont également consultables et téléchargeables sur le site Internet des Châteaux dans la rubrique
Espace pédagogique.
Les Châteaux de la Drôme se positionnent comme partenaire de vos projets d’éducation
artistique et culturelle.
L’ensemble de l’équipe, secondée par deux professeurs relais, est à votre écoute pour échanger,
partager et vous apporter le soutien dans le montage de vos projets culturels en lien avec les
Châteaux de la Drôme.
N’hésitez pas à nous contacter par courriel pour nous soumettre vos projets.
Pour qui ?
Où ?
Château de Grignan
Château des Adhémar-CAC (Montélimar)
Quand ?
G. Emonot/ Service des publics
[email protected]
V.Fayard/ programmation spectacle
vivant
[email protected]
H. Lallier/ CAC
[email protected]
39
04.75.79.26.52
PATRIMOINE
- SERVICE ÉDUCATIF DES ARCHIVES DÉPARTEMENTALES
Objectifs
Aborder l’histoire de façon concrète à travers des documents
originaux.
Découvrir le fonctionnement d’un service culturel et patrimonial
du Département.
Les Archives ont pour mission de collecter, conserver, classer et
communiquer au public les documents importants pour l’histoire
de la Drôme.
Aborder autrement un thème vu en classe par le travail sur des
documents d’archives.
S’initier à l’histoire locale et aux métiers du patrimoine.
Descriptif
Le service éducatif des Archives départementales propose des visites d’une durée de deux heures
environ avec deux activités en alternance :
Visite du service (salle de lecture, magasins de conservation, laboratoire photographique de
numérisation, atelier de restauration, salle de tri, salle des cartes et plans).
Travail sur des documents d’archives sur un thème choisi en partenariat avec le professeur
du service éducatif. Exemples de thèmes traités : les protestants dans la Drôme de 1521 à
1610, les Drômois face à la paix et à la guerre (1914-1918), la déportation des Juifs de la
Drôme lors de la Seconde Guerre mondiale, la Drôme : terre d’immigration, l’industrie
drômoise, etc.
La visite est gratuite et ouverte à tous, sur réservation, du lundi au vendredi de 9 h à 17 h.
Les frais de transport peuvent être pris dans l’enveloppe « Transports pédagogiques » de chaque
établissement.
Pour qui ?
BP 722
26007 VALENCE cedex
Tél : 04 75 82 44 80
[email protected]
Où ?
Aux Archives départementales
départementales :
Quand ?
Durant l’année scolaire
40
PATRIMOINE
- « RETOUR AUX SOURCES »
Objectifs
Histoire
et
mémoire,
documents
sources
et
médiation
muséographique, les liens entre les Archives départementales de la
Drôme et le Centre du Patrimoine Arménien ont un sens naturellement
pédagogique. C’est pourquoi les deux structures ont décidé de
travailler ensemble et de proposer des journées thématiques en lien
avec les programmes scolaires, les collections d’archives et le
parcours permanent du CPA.
Aborder autrement un thème vu en classe par le travail sur des
documents d’archives et la visite d’un centre d’histoire.
S’initier à l’histoire locale.
Descriptif
Deux compétences, deux lieux, une journée à Valence autour des thèmes suivants :
La Première Guerre mondiale – Sur tous les fronts.
Les fronts de guerre, le front oriental, le génocide des Arméniens, la guerre en Drôme, les arrières,
l’économie de guerre, la main-d’œuvre étrangère et coloniale. Durée : 2 h au CPA + 2 h aux Archives.
Du génocide à l’installation – Histoire des rescapés arméniens.
Le contexte du génocide de 1915 dans l’Empire ottoman, le processus en marche, témoins et historiens,
la reconnaissance, l’exil, l’arrivée en France, le travail des étrangers dans la Drôme, installation à
Valence, etc.
Durée : 2 h au CPA + 2 h aux Archives.
La Seconde Guerre mondiale.
Le processus génocidaire, la Shoah, le régime de Vichy en Drôme, les arrestations, les traces dans les
archives. Durée : 2 h au CPA + 2 h aux Archives.
Raconter l’Histoire, reconstituer la mémoire.
Visite et découverte des missions des Archives départementales ainsi que de la notion de conservation,
visite du parcours permanent du CPA sous les points de vue scénographique et architectural, et
réflexion sur la notion de mémoire. Durée : 1 h 30 au CPA + 1 h 30 aux Archives.
Auprès des deux structures. Au CPA, les visites guidées sont gratuites, les ateliers sont payants à
hauteur de 1,50 € / 2,30 € par élève (devis détaillé sur demande).
établissement.
Pour qui ?
14, rue de la Manutention- 26000 Valence
Tél : 04 75 82 44 80 [email protected]
Centre du Patrimoine Arménien
14 rue Louis Gallet - 26000 Valence
Tél : 04 75 80 13 00
[email protected]
Où ?
Aux Archives départementales et au CPA
Quand ?
41
04.75.79.26.52
PATRIMOINE
- VISITE découverte des sites mémoriels de Vassieux : musée de la
Résistance, Mémorial de la Résistance, Nécropole et village
Objectifs
Découvrir les deux sites phares de Vassieux, le musée et le mémorial
de la Résistance pour comprendre l’histoire de la Résistance et du
maquis du Vercors, la reconstruction et les questions mémorielles…
Découvrir en parallèle des lieux de mémoire importants: Nécropole de
la Résistance, village de Vassieux
entièrement reconstruit
(martyrologe, stèles, œuvres d’artistes, bâtiments publics…).
Confronter deux parcours muséographiques différents pour en
comprendre les ressorts, la complémentarité et sensibiliser les élèves
à la construction des discours historiques.
Appréhender l’histoire et la mémoire par le paysage en donnant les
clés de lecture pour mieux comprendre ce qui nous entoure.
Descriptif
Accueil effectué au sein de chaque site par un médiateur. Les thèmes traités sont répartis de
manière complémentaire en fonction des spécificités de chaque site (scénographie, mise en scène,
supports audio et vidéo au mémorial ; objets d’époque, œuvre d’art au musée…). Un support de
visite à compléter est remis à chaque élève ; il permet de suivre cette approche croisée.
A la Nécropole et dans le village, la découverte se fait de manière autonome. Le support de visite
contient tous les éléments pour permettre aux encadrants et aux élèves de repérer et de décrypter
les éléments clefs de ces paysages mémoriels.
Prendre contact avec le Musée départemental de la Résistance et le Mémorial de la Résistance
pour la réservation des dates de visites et les modalités pratiques de leur déroulement.
Droits d’entrée pris en charge par le Département.
établissement.
Pour qui ?
Classes de 3ème plus particulièrement
Où ?
Au musée départemental de la Résistance en Vercors
de Vassieux-en-Vercors
Au mémorial de la Résistance en Vercors de Vassieuxen-Vercors
Quand ?
A compter du 1er septembre 2014,
durant l’année scolaire
Musée départemental
de la Résistance du Vercors
Rue Fourna
26420 Vassieux-en-Vercors
04 75 48 28 46
[email protected]
http://www.ladrome.fr/fr/le-tourisme/ museede-la-resistance/index.html
42
- CANOPE DE LA DRÔME
Missions
Mettre à disposition des ressources pédagogiques.
Aider au développement et à l’utilisation du numérique
éducatif.
Contribuer au développement de l’éducation artistique et
culturelle.
Faciliter la mise en place de projets communs
État/Collectivités territoriales et locales.
Descriptif
L’accompagnement des actions culturelles du Département : par exemple, le dispositif Collège
au cinéma (DVD des films disponibles au prêt) , des expositions en itinérance, le programme
éducatif des Châteaux de la Drôme, du Centre du Patrimoine Arménien, la coopération avec
des établissements du Sénégal, …
La mise à disposition de ressources multi supports : sur place ou avec la réservation en ligne
sur le fonds académique des 5 Canopé de l'académie http://doc-en-ligne.crdp.ac-grenoble.fr
- à noter que tous les collèges bénéficient du prêt postal.
L’accompagnement des projets des établissements (ressources, captation, montages vidéo,
gravure CD/DVD, formations sur du matériel numérique, conseils...).
Le prêt de matériels aux établissements : Tableau Blanc Interactif, kits de tablettes numériques
et kits de liseuses (sur projet), classes mobiles, vidéoprojecteurs, appareils photos numériques,
caméscopes...
Le prêt individuel aux enseignants d'une tablette numérique pour 3 semaines.
Des formations aux enseignants autour du numérique éducatif, les "ateliers du pr@ctice",
gratuits, le mercredi.
Catalogue disponible sur http://www.cndp.fr/crdp-grenoble/ rubrique Formations/TICE.
Une veille permanente sur les ressources et outils innovants (TBI, vidéoprojecteur interactif
tablette numérique, manuels scolaires numériques, ENT, ardoises interactives…). Espace de
démonstration sur place ou en établissements.
Des conférences, des expositions, des ateliers thématiques, des salons pédagogiques.
Une salle de projection, un studio d’enregistrement, une salle de formation informatique, des
salles de réunions et de visio-conférence.
Un espace ressources avec une médiathèque et une librairie de l’éducation.
Modalités
Le Canopé de la Drôme reçoit le public du lundi après-midi au vendredi inclus, horaires sur :
http://www.cndp.fr/crdp-grenoble/spip.php?page=rubrique-page-cddp&id_rubrique=137
Pour qui ?
Abonnement pris en charge directement par le
Département
Où ?
Au Canopé et dans les établissements
Canopé Drôme
10 rue de la Manutention - BP 2110
26021 VALENCE cedex
Tél. : 04.75.82.43.43
[email protected]
43
EXPOSITIONS
- EXPOSITION
« LES PATRIMOINES DE LA DRÔME »
Objectifs
L’exposition documentaire présente les différentes typologies du
patrimoine qui caractérisent la Drôme et participent à son identité.
Elle montre la diversité des biens matériels et immatériels, transmis de
génération en génération et permet d’aborder les enjeux suivants :
- qu’est-ce que le patrimoine ?
- quel patrimoine pour demain ?
Découverte de la diversité des patrimoines drômois.
Descriptif
L’exposition itinérante s’organise autour de huit typologies (soit 51 panneaux) , illustrées par un site
ou un édifice emblématique, pouvant être présentées indépendamment les unes des autres.
Patrimoine artisanal et industriel, Cartoucherie à Bourg-lès-Valence et Maison de la cure
à Saint-Restitut (13 panneaux).
Patrimoine archéologique, site de la tour d’Albon (3 panneaux).
Patrimoine religieux, couvent de Charrière à Châteauneuf-de-Galaure (10 panneaux).
Patrimoine artistique et architectural, Palais idéal du facteur Cheval à Hauterives
(5 panneaux).
Patrimoine mémoriel, musée départemental de la Résistance du Vercors à Vassieux-enVercors (4 panneaux).
Patrimoine agricole, cabanons de vigne à Châtillon-en-Diois (6 panneaux).
Patrimoine naturel, forêt de Saoû (5 panneaux).
Patrimoine fortifié et demeures, château de Grignan (5 panneaux).
L’exposition peut être enrichie par une présentation commentée par le personnel de la Conservation
départementale du patrimoine et par l’organisation de visites des sites.
Collection composée de panneaux en pvc alvéolé : 90 cm (l) x 195 cm (h) x 0,09 cm (ép) munis de
6 œillets (2 en haut, 2 au milieu et 2 en bas)
Modalités de prêt
Pour obtenir le prêt gratuit de l’exposition, contacter directement la Conservation du patrimoine.
Préciser la (les) thématique(s) choisie (s).
Si vous souhaitez une présentation commentée avec échanges sur les panneaux présentés
et/ou une visite de site, préciser la date et l’heure souhaitée.
Prêt gratuit pour une durée minimum d’une semaine.
Le transport et l’installation sur des supports adaptés ainsi que l’organisation de visites sur
site seront à la charge de l’établissement.
Pour qui ?
Où ?
Dans les collèges
Quand ?
Conservation du patrimoine
Laurence Pommaret
2 rue André Lacroix
26000 VALENCE
Tél : 04 75 79 27 17
Fax : 04 75 56 36 21
44
EXPOSITIONS
- EXPOSITION PHOTOGRAPHIQUE
«TÉMOINS ORDINAIRES»
Objectifs
Cette exposition met en lumière des témoins «ordinaires » de la
Seconde Guerre mondiale. A travers une approche ethnologique, ces
photographies dépassent leur dimension artistique pour devenir
documentaires. Grâce aux témoignages indispensables pour la
connaissance de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, elles
permettent d’aborder les questions suivantes :
- Qui témoigne de l’histoire ?
- Comment conserver et transmettre la mémoire ?
Tant par sa valeur historique que par sa forme (photographies), cette
exposition peut s’intégrer dans le programme d’histoire, d’histoire des
arts ou d’arts plastiques. La dimension locale de son contenu présente
un atout supplémentaire pour les collégiens drômois.
Descriptif
Dans le cadre des commandes photographiques réalisées chaque année, le Département a
demandé en 2005 et 2010 à Jean-Pierre Bos de réaliser une série de photographies de témoins
ayant subi ou participé modestement aux évènements de la Seconde Guerre mondiale dans le
Vercors.
Ces photographies constituées de trois images fixent des gens et des mots. Associant au portrait un
objet, un lieu et un témoignage, elles mettent en lumière des témoins restés jusqu’à présent
silencieux.
Collection composée de 13 photos couleur de 150 cm (l) x 42 cm (h), contrecollées sur support
adapté muni de 2 crochets de fixation en partie supérieure.
Modalités de prêt
Pour obtenir le prêt des collections photographiques, contacter directement la Conservation du
patrimoine
Si vous souhaitez une présentation commentée avec échanges sur la démarche du
photographe et le contenu de l’exposition, préciser le sujet que vous souhaitez développer,
la date et l’heure souhaitée.
Prêt gratuit pour une durée minimum d’une semaine.
Transport et installation des photos à la charge du demandeur.
Assurance à prévoir : valeur d’assurance de la collection 1 100 €.
Pour qui ?
Où ?
Dans les collèges
Quand ?
Conservation du patrimoine
Laurence Pommaret
2 rue André Lacroix
26000 VALENCE
Tél : 04 75 79 27 17
Fax : 04 75 56 36 21
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EXPOSITION
- EXPOSITION
« ARCHITECTURE DU XXÈME SIÈCLE EN RHÔNE-ALPES»
Objectif de l’exposition itinérante
Exposition thématique imaginée comme une « promenade
architecturale » à travers la modernité du XXe siècle, elle reflète
aussi la variété des paysages et des activités de la Région RhôneAlpes et ouvre la réflexion sur les enjeux du XXIe siècle : le
patrimoine architectural du XXe siècle, l’environnement et le cadre
de vie.
Descriptif
L’exposition s’organise autour de sept thématiques (soit 21 panneaux) : l’habitat, les services
publics, l’art sacré, l’économie et les échanges, le tourisme et les loisirs, les ouvrages d’art et
les transports, les enjeux contemporains.
Elle peut être prêtée aux établissements scolaires du département. Conçue pour être itinérante,
son transport et son installation (nombre de panneaux, scénographie…) sont à mettre en place
avec le CAUE.
Elle peut aussi être accompagnée d’ateliers proposés par le CAUE, après accord de la
Direction Enseignement, autour d’une approche fonctionnelle, constructive ou plastique de
l’architecture du XXe siècle.
Elle est un outil de convergence pour l’enseignement de l’histoire des arts, à la croisée des six
thématiques et grands domaines artistiques institutionnels.
Pour établir la convention de prêt de l’exposition, contacter directement le CAUE.
Prêt gratuit (prévoir toutefois pour l’établissement l’assurance de l’exposition).
Préciser l’ (les) approche(s) choisie(s) pour l’accompagnement en ateliers (1j /atelier).
Pour qui ?
Où ?
Dans les collèges
Quand ?
CAUE
26010 VALENCE Cedex
Tél : 04 75 79 04 03
Fax : 04 75 79 04 17
site internet : http://caue.dromenet.org/
46
EXPOSITIONS
- EXPOSITIONS ITINERANTES PROPOSÉES PAR LES ARCHIVES
DEPARTEMENTALES
Thèmes des expositions itinérantes
● La libération de la Drôme en 1944
Initiée au XIXe siècle, la construction de la route des Goulets
représente un véritable défi humain, technique et financier.
Cette exposition constitue un retour sur l'histoire d'une voie de
communication qui a contribué au développement économique et
touristique du Vercors.
Exposition réalisée et exposée par les Archives
départementales de la Drôme.
16 panneaux mobiles montés sur « roll-up ».
● « La route des Goulets : sur les
traces d’un défi drômois
● 1851 – la Drôme s’insurge !
- Retracer l’histoire des Drômois dans la tourmente de la Seconde
Guerre mondiale.
- Situer les différents camps d’internement drômois.
- Mettre en valeur quelques faits de résistances.
- Évoquer le drame du Vercors en relatant notamment la bataille
de Montélimar.
Exposition réalisée et exposée par les Archives
départementales de la Drôme .
14 panneaux mobiles.
Le 2 décembre 1851, Louis-Napoléon Bonaparte, président de
la République, prend le pouvoir par un coup d’État.
Du 6 au 8 décembre, près de dix mille Drômois prennent les armes en
réaction contre ce coup de force et se soulèvent pour défendre la
République.
L’exposition retrace le déroulement de cette insurrection, l’un des
événements les plus marquants de l’histoire politique et sociale
drômoise au XIXe siècle.
Exposition réalisée et exposée par les Archives de la
Drôme.
15 panneaux mobiles montés sur « roll-up ».
Modalités de prêt
Pour obtenir le prêt de l’exposition itinérante, contacter directement les Archives départementales
de la Drôme.
Prêt gratuit aux établissements scolaires du département.
Transport et installation : modalités à convenir avec les Archives départementales.
Pour qui ?
Les Archives départementales de la Drôme
14, rue de la Manutention - BP 722
26007 VALENCE cedex
Tél : 04 75 82 44 80
[email protected]
départementales :
Où ?
Aux Archives départementales
Quand ?
47
PATRIMOINE
- EXPOSITION : « 1914-1918 : IMAGES DE LA DRÔME EN GUERRE »
Objectifs
Découvrir la vie quotidienne dans la Drôme, département de l’arrière,
pendant la Première Guerre mondiale par la présentation de documents
d’archives, photographies, affiches, objets…
Dans le cadre des commémorations du centenaire de la déclaration de
guerre, mettre en valeur le rôle des archives dans la compréhension de
l’histoire locale et nationale.
Descriptif
Les Archives départementales proposent une exposition consacrée à la vie quotidienne dans le
département pendant la Première Guerre mondiale. Constituée de 18 panneaux mobiles, elle est
complétée par des documents et objets originaux.
Thèmes abordés : la Drôme militaire ; parcours de Drômois mobilisés ; la Drôme
hospitalière et caritative ; le travail, l’industrie et la vie économique ; la culture de guerre au
quotidien ; la population drômoise à l’épreuve de la guerre ; administrer et surveiller le
département ; sortir de la guerre
Visite guidée de l’exposition et atelier pédagogique sur la Première Guerre mondiale.
Exposition présentée jusqu’au 31 décembre 2014 aux Archives départementales. Possibilité
de prêt gratuit des panneaux dans les collèges à partir de janvier 2015.
Visite et atelier gratuits sur réservation.
établissement.
Pour qui ?
Où ?
Aux Archives départementales à Valence
jusqu’au 31 décembre 2014.
Prêt des panneaux dans les établissements à
partir de janvier 2015.
BP 722
26007 VALENCE cedex
Tél : 04 75 82 44 80
[email protected]
départementales :
48
04.75.79.26.52
EXPOSITIONS
- EXPOSITION JEAN JAURES
Les Archives nationales et la Fondation Jean-Jaurès présentent l'exposition
Jaurès, un retour sur la vie de ce tarnais engagé sur les sentiers de la
politique et du journalisme jusqu'à son assassinat, la veille de la Première
Guerre mondiale. L'exposition retrace le parcours de ce normalien brillant,
historien, grand orateur et plume parmi ses pairs politiciens et journalistes,
fondateur du journal L'Humanité, père du socialisme, justicier et pacifiste.
Son éloquence et ses analyses ont fécondé la pensée politique bien au-delà
du socialisme dont il se réclamait et éclairé les consciences. Véritable
fondateur du socialisme démocratique, Jaurès est devenu une référence
pour toute la République.
Descriptif
Exposition pédagogique pour comprendre le cheminement de Jean Jaurès : formation, entrée en
politique, engagements...
Proposée par la Fondation Jean Jaurès dans le cadre de « 2014 année Jaurès ».
Composée de 15 supports (panneaux de 0,8 x 2 m sur enrouleurs autoportants) et d’1 DVD avec
diaporama et extraits de discours de Jean Jaurès.
La durée du prêt est d’environ 15 jours dans chaque établissement.
Modalités de prêt
Inscription auprès de Myriam MARZIN avant le 3 octobre 2014 par mail à [email protected].
Pour qui ?
Où ?
Au sein des collèges
Claude BOULLY
Chargée de mission événements
Direction de la Communication
[email protected]
Quand ?
49
EXPOSITION
- VISITE DE L’EXPOSITION TEMPORAIRE «MÉMOIRE DE PIERRES,
MEMOIRES DES HOMMES. COMMEMORER LES GUERRES EN DROME"
Objectifs
Découvrir l’exposition temporaire « Mémoires de pierre, mémoires des hommes.
Commémorer les guerres hier et aujourd’hui en Drôme» et le Musée
départemental de la Résistance du Vercors de Vassieux-en-Vercors.
En lien avec le centenaire du début de la guerre de 1914-1918 et du
70e anniversaire des combats du Vercors et de la Libération, permettre de mieux
comprendre le sens de ces monuments aux morts qui jalonnent nos paysages.
Appréhender la signification des commémorations et mettre ainsi en lumière la
question des usages publics de l’histoire.
Descriptif
Parcours pédagogique fondé sur la participation active de l’élève, à travers l’analyse de monuments
aux morts : quel emplacement ? quelles inscriptions ? quels symboles ? Analyser également des
clichés de commémorations, hier et aujourd’hui : qui fait quoi, dans quel ordre, pourquoi ?
Conduire à saisir la signification de ces cérémonies. Esquisser des comparaisons entre les
monuments et les cérémonies de la Première et de la Seconde Guerre mondiale au regard de
l’histoire de ces conflits en Drôme (durant la Seconde Guerre mondiale, le département devient un
lieu de combat).
Cette exposition temporaire se termine en juin 2015.
Prendre contact avec le Musée départemental de la Résistance pour la réservation des dates de
visites et les modalités pratiques de leur déroulement.
Droits d’entrée pris en charge par le Département.
établissement.
Pour qui ?
Classes de 3ème plus particulièrement
Où ?
Au musée départemental de la Résistance en
Vercors de Vassieux-en-Vercors
Quand ?
A compter du 1er juillet 2014, durant l’année
scolaire sauf janvier
Musée départemental de la Résistance du Vercors
Rue Fourna
26420 Vassieux-en-Vercors
04 75 48 28 46
[email protected]
http://www.ladrome.fr/fr/le-tourisme/ musee-de-laresistance/index.html
50
PATRIMOINE
- EXPOSITION : « DRÔME DE DAMES »
Objectif
L’égalité hommes-femmes reste à conquérir. D’où la volonté du
Département de la Drôme de s'associer à la démarche nationale « le 8
mars, c’est toute l’année » afin de susciter la réflexion et de placer cet
objectif au centre des préoccupations de la société.
Descriptif
18 portraits de Drômoises, 18 parcours de femmes.
Vigneronne, apicultrice, retraitée, officier de gendarmerie, coach, agricultrice, réalisatrice, sagefemme, présidente d’association, ancienne résistante ou simple militante, ces
« Drôme de dames » luttent contre la maladie, l’intolérance, les inégalités… et incarnent toutes un
engagement collectif, parfois du simple fait d’être femmes dans un milieu d’hommes.
Ces 18 portraits constituent une exposition itinérante qui circulera dans les collèges et les
médiathèques du département. Elle sera l’occasion, tout au long de l’année scolaire 2014-2015,
d’échanges, de rencontres, de manifestations, autour du droit des femmes et plus largement autour
de l’engagement citoyen.
Modalités d’inscription et de prêt
2 expositions itinérantes et 2 expositions permanentes (données aux établissements).
Inscription auprès de Myriam MARZIN avant le 3 octobre 2014 par mail
[email protected].
Pour qui ?
Myriam MARZIN
Direction de l’Enseignement
04 75 79 26 52
Où ?
Dans l’enceinte de l’établissement
51
à
04.75.79.26.52
PARTIE 4
RESSOURCES
LOCALES
04.75.79.26.52
CINÉMA & ARTS VIVANTS
- ACTES EN DROME ‘DE L’ECRIT A L’ECRAN’ festival et ateliers
Actes en Drôme a pour objectif de valoriser le cinéma à travers les liens
qu’il tisse avec la littérature et d’autres formes artistiques comme le
théâtre, la musique, les arts plastiques, la danse...
Son action dédiée aux scolaires a pour mission d’offrir un regard
pluridisciplaire sur le 7ème art, de le décrypter et d’en comprendre les
mécanismes. L’action « De l’écrit à l’écran » se développe sur le territoire en
deux axes principaux :
- Les journées scolaires du festival « De l’écrit à l’écran » à Montélimar
proposent un panorama de grands films adaptés d’œuvres littéraires.
L’événement propose également de plonger au cœur du cinéma et de s’initier
à ses pratiques. Le festival défend des valeurs de transmission et d’échanges
entre les artistes et le public.
- Les ateliers d’intiation à l’image à destination des établissements
scolaires valorisent un travail de création et de réflexion autour de l’image et
du texte.
Descriptif
1 - Le festival « De l’écrit à l’écran » propose une programmation dédiée au public scolaire du 17 au
21 sept 2014. Toutes les propositions sont accompagnées de rencontres et échanges avec les équipes
artistiques (films, ciné-concert, théâtre, coulisses du cinéma, Master class sur les métiers du cinéma,
expositions).
Fiches pédagogiques et participation au blog du festival invitent à poursuivre le travail du spectateur.
2 - L’action « De l’écrit à l’écran », née sous l’impulsion du festival et animée par une équipe de
professionnels, ces ateliers sont articulés autour de la création d’un film de court-métrage, entièrement
écrit et réalisé par les participants eux-mêmes et projeté dans le cadre du festival de cinéma en
septembre. Chaque projet d’éducation artistique à l’image est construit avec l’équipe enseignante.
Modalités
Pour le festival, programmation scolaire sur demande ou sur le site web d’Actes en Drôme à partir du
mois de juin. Tarifs indicatifs : 5 € pour les spectacles et coulisses du cinéma, 4 € pour le cinéma, gratuité
du village du festival et accès aux expositions. Inscriptions de fin juin à septembre.
Pour les ateliers prendre contact dès que possible par mail ou téléphone pour élaborer ensemble un
projet adapté.
Pour qui ?
Toutes les classes de collège
Où ?
Festival à Montélimar
Ateliers dans l’établissement
Quand ?
Festival du 17 au 21 Septembre 2014
Ateliers de février à juin
Actes en Drôme
06 72 94 74 38
[email protected]
www.actes-en-drome.fr
52
04.75.79.26.52
CINÉMA D’ANIMATION
- ASSOCIATION L’ÉQUIPÉE
L’équipée est un acteur éducatif et culturel de référence dans le
domaine du cinéma d’animation, installée au cœur même du
processus de création, sur le Pôle Image Rhônalpin de la
Cartoucherie à Bourg–lès–Valence.
Au sein de ce site d’excellence régional dédié au cinéma d’animation et
site patrimonial industriel classé, L’Équipée joue un rôle de passerelle
entre publics et créateurs et propose tout au long de l’année différentes
activités et interventions autour de la découverte du cinéma d’animation
menées par ces professionnels confirmés.
L’Équipée offre ainsi la possibilité aux collèges de faire découvrir de
façon ludique le cinéma d’animation à leurs élèves, sur le site de la
Cartoucherie ou au sein de leur établissement.
Descriptif
Dans le cadre de son activité pédagogique et d’éducation à l’image avec les collèges, L’Équipée
propose différents types d’interventions qui vont de la découverte du cinéma d’animation à la
réalisation de court-métrage :
Une découverte du cinéma d’animation sur 4 jours pour découvrir le principe de la
persistance rétinienne, les jeux d’optique, le travail de création d’une bande son et
l’expérimentation de différentes techniques d’animation.
La réalisation de séquences animées sur 8 jours d’après un thème choisi par
l’enseignant et suivant le processus de création de l’écriture, en passant par le story–board
jusqu’au tournage, en conditions professionnelles.
Modalités
Mise en place du projet
La mise en place du projet se fera en collaboration avec L’Équipée. L’enseignant en charge du projet
devra être présent pendant toute la durée de l’intervention. Les interventions se déroulent dans les
établissements concernés ou à L’Équipée sur le site de La Cartoucherie, en fonction de la situation
géographique des établissements.
Déroulement de l’action
Les enseignants intéressés doivent prendre contact avec L’Équipée afin de construire ensemble le
projet qui donnera alors lieu à un devis.
Pour qui ?
Les interventions s’adressent à un groupe classe.
Où ?
Au sein de l’établissement ou/et sur le site de la
Cartoucherie (Pôle image Rhônalpin)
Quand ?
Tout au long de l’année
Anne-Sophie Rey
04 75 78 48 67
[email protected]
www.lequipee.com
Rejoignez–nous sur Facebook :
L’équipée Valence
et Twitter : #L_equipee !
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04.75.79.26.52
THÉÂTRE ET HISTOIRE
- COMÉDIE DE VALENCE – CDN 26-07
ET CENTRE DU PATRIMOINE ARMÉNIEN
La Comédie de Valence - Centre Dramatique National DrômeArdèche est un théâtre dédié à la création de spectacles contemporains,
principalement dans le champ du théâtre et de la danse.
Le Centre du Patrimoine Arménien est un centre d’interprétation qui
retrace le parcours migratoire des Arméniens venus de l’ancien Empire
ottoman après le génocide de 1915. À partir de cet exemple, il explore
plus largement les questions relatives aux génocides, aux diasporas, à
l’exil, aux conflits ainsi qu’à leur mémoire...
Descriptif
L'année 2015 commémorera les 100 ans du génocide des Arméniens de 1915.
C'est dans ce cadre que la Comédie a choisi de créer un spectacle à destination, entre autres, de
collégiens. En collaboration avec le Centre du Patrimoine Arménien, la Comédie a conçu un
parcours à la croisée du théâtre et de l'histoire afin d'accompagner la venue des enseignants et de
leurs élèves.
Deux classes seront accueillies à la Comédie pour une journée articulée autour de la
thématique de la pièce de Maïanne Barthès et Lancelot Hamelin.
Cette pièce abordera à hauteur d'enfant la question de l'héritage familial, des traces laissées
en chaque être par l'histoire et l'exil, en s'appuyant sur le drame historique du peuple
arménien.
Le Centre du Patrimoine Arménien prendra en charge la préparation historique des élèves
pendant que l'équipe artistique du spectacle (metteure en scène et comédien(ne)s) leur
permettra de découvrir le théâtre, par la pratique, au cours d'ateliers de sensibilisation.
Au terme de cette journée, les élèves retrouveront l'équipe artistique sur le plateau en
découvrant le spectacle au Théâtre de la ville.
Modalités
Nous avons conçu cette journée de manière à pouvoir accueillir une cinquantaine d'élèves,
soit 2 classes de 6ème et/ou 5ème, provenant d’un collège éloigné de Valence.
Un temps de formation sera proposé aux enseignants assistant au spectacle avec leurs
élèves.
Coût total de la journée pour 50 élèves : 1 295€ (incluant le tarif de l’animation au CPA, le prix des
places pour le spectacle, le coût des ateliers théâtre et l’accueil à la Comédie).
Pour qui ?
2 classes de 6ème et ou 5ème d'établissements éloignés
de Valence
Où ?
A la Comédie de Valence et au Centre du Patrimoine
Arménien (14 rue Louis Gallet à Valence)
Quand ?
Du 16 au 21 février et du 23 au 28 février 2015
dans la limite des places disponibles
Marie Rosenstiel
[email protected]
04 75 78 41 71
54
04.75.79.26.52
- FESTIVAL INTERNATIONAL DES SCENARISTES DE VALENCE
“TOUT EST LANGAGE”
L’association Scénario au long court organise depuis 18 ans le Festival
international des scénaristes.
Le festival a pour vocation de valoriser le travail de scénariste, de révéler
les talents émergents du scénario et d’éduquer à l’écriture de l’image. Il se
déroule chaque année au début du mois d’avril à Valence. Pour
sensibiliser le jeune public à l’importance de l’écriture dans le processus
de création audiovisuelle et l’aider à comprendre le flux d’images
auxquelles il est confronté dans son quotidien, le Festival international
des scénaristes de Valence organise Tout est langage. Cet atelier, à la
fois didactique et ludique, basé sur le scénario, est une manière originale
d’aborder le langage cinématographique en travaillant successivement sur
différentes formes : écrite, orale et visuelle.
Descriptif
Deux scénarios et deux films différents sont proposés chaque année. Le travail pédagogique se
déroule en trois étapes :
L’écrit : en amont du Festival (février) l’association remet aux professeurs et à leurs élèves un
scénario de film présenté sous forme « originale », non « éditée ». Les élèves découvrent
tout d’abord le film choisi à travers son scénario et l’étudient en classe avec leur professeur.
Un scénariste se déplace ensuite dans les classes (mars) pour expliquer le rôle du scénario
et mieux comprendre le travail et la relation scénariste/réalisateur.
L’oral : pendant le Festival, les élèves assistent à une lecture-mise en scène du scénario par
des comédiens qui, dans la grande tradition des « conteurs », jouent, racontent et vivent
l’histoire. Les élèves découvrent qu’une histoire peut se modifier en fonction de
l’interprétation et de la mise en scène.
Le visuel : le spectacle terminé, les élèves découvrent le film dont ils n’ont vu aucun extrait ou
image. La découverte de la représentation visuelle du récit leur permet d’appréhender le
langage cinématographique. Leur propre imaginaire rencontre alors celui du réalisateur.
Modalités
Les inscriptions ont lieu en janvier – Le coût est de 6 € pour les trois étapes [hors frais de transport
pour se rendre sur le Festival].
Pour qui ?
2 films différents : l’un destiné aux écoliers et collégiens
jusqu’à la 5ème, et l’autre aux élèves de 4ème et de
3ème
Où ?
Au sein de l’établissement en mars et sur le Festival en
avril (Valence) [prévoir le déplacement]
Quand ?
Début avril, date du Festival
Isabelle Massot
Délégué générale
SCENARIO AU LONG COURT
01 44 84 38 11
[email protected]
55
04.75.79.26.52
THÉÂTRE DE RUE / PLURI DISCIPLINAIRE
- GARE A COULISSES– BASE DES ARTS DE LA RUE EN VAL DE DROME
Fondée par la Compagnie Transe Express, la Gare à Coulisses est un lieu
d’accueil en résidence. Ouvert à de nombreuses disciplines artistiques, les
compagnies y trouvent des espaces de travail pour créer ou répéter les
spectacles.
Lieu de métissage des pratiques artistiques (arts plastiques, théâtre, danse, art
forain, rock, humour, vidéo, percussions, opéra, feu, lumière, prouesses,
cirque...), c’est également un lieu de construction de structures, de machineries
et des décors, des costumes et des accessoires.
Elle propose des sorties d’ateliers d’équipes artistiques en résidence et
participe à des coréalisations hors les murs avec les partenaires culturels locaux.
Implantée de façon permanente sur le site, la compagnie Transe Express y développe son travail artistique,
la création de ses spectacles, la direction de projets, la diffusion de ses créations, son administration et
l’organisation de ses tournées.
La Gare à Coulisses contribue à l’émergence et la professionnalisation de créateurs, interprètes et
techniciens ; des ateliers réguliers et des stages d’initiation aux formes artistiques et techniques du
spectacle sont organisés à destination des publics amateurs.
Descriptif
La Gare à Coulisses propose une découverte du processus de création d’un spectacle, étape par
étape. Cela peut prendre diverses formes : rencontrer les artistes, assister à une répétition, etc.
Comment naît un spectacle ? : rencontre avec une équipe pour échanger sur les processus
d’écriture et de mise en œuvre d’un texte ou d’une idée.
Découvrir la fabrication d’un spectacle (décor, costumes, accessoires, musique…).
Zoom technique : les métiers techniques du spectacle, la fabrication et la découverte des
régies son et lumière.
Assister à une répétition ou à une première : assister et comprendre les derniers ajustements
d’une mise en scène, en espace, et les enjeux de la confrontation au public.
Ateliers de pratiques artistiques : cirque, percussions, danse.
Modalités
La Gare à Coulisses accueille toutes les disciplines, danse, théâtre, spectacle de rue, cirque. Un
devis personnalisé sera établi en fonction du programme et du nombre de personnes.
Pour qui ?
Tous les niveaux, nombre de classes à définir en
fonction du projet.
Où ?
Nous pouvons vous accueillir à la Gare, et aussi nous
déplacer à l’établissement scolaire.
Céline ferry au 04 75 40 67 72
Gare à Coulisses- Ecosite
26400 Eurre
Gare-a-coulisses.over-blog.com
[email protected]
Quand ?
Entre septembre et juillet.
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04.75.79.26.52
MUSIQUE
- JAZZ ACTION VALENCE – (JAV)
Jazz Action Valence (JAV) est une association loi 1901 dont l'objectif statutaire
est l'enseignement, la diffusion et la promotion du Jazz et des Musiques
Actuelles.
Structure référente dans le champ de l’enseignement et de la diffusion des
musiques actuelles en Rhône-Alpes, elle développe des partenariats multiples.
En 2006, JAV a obtenu la reconnaissance nationale « d’établissement
d’enseignement de la musique » délivrée par le Ministère de la Culture.
Descriptif
1. Atelier de chanson pour collégiens (français et/ou anglais) de l’écriture du texte à
l’interprétation :
Recherche d’une thématique, travail autour de la structure d’une chanson, recherche du
style, recherche de l’instrumentation…
Intervenants : Yasmina Kachouche (enseignante à JAV et titulaire d’un DE de JAZZ ),
Daniel Despagne (directeur de JAV).
Coût : 2000 €
2. Création d’une fanfare à l’école – dans le style des brass bands de la nouvelle Orléans
Instruments concernés : saxophone, clarinette, trompette, cornet, bugle, trombone, tuba,
euphonium, caisse claire, grosse caisse, cloche, shaker, claves.
Ressources nécessaires : Parc d’instruments mis à disposition (modalité de prêt à définir),
salle équipée d’une sono légère et système d’écoute (chaîne Hi-Fi) – Pas de problèmes
pour JAV.
Contenu : Apprentissage du répertoire traditionnel des brass bands de la Nouvelle-Orléans,
découvrir la transmission, expériementer l’improvisation individuelle et collective, développer
l’écoute de l’autre.
Intervenants : Thibaut Fontana (enseigant à JAV, saxophoniste, titulaire d’un DE de JAZZ) ;
Etienne Roche (compositeur , tromboniste).
Coût : 2400 € (+location d’instruments si nécessaire).
Modalités
Si vous êtes intéressés, contactez-nous pour construire les actions de manière concertée.
Pour qui ?
Demie-classe ou classe entière en fonction des projets
Où ?
Au sein du collège et au sein des locaux de JAV
(Valence) lorsque le travail nécessite du matériel
spécifique
Quand ?
D’ocbore à juin, nombre de séances à définir en fonction
des projets
Daniel Despagne
Directeur JAV
[email protected]
06 31 89 64 56
57
04.75.79.26.52
SPECTACLE VIVANT
- LUX SCÈNE NATIONALE DE VALENCE
Scène dédiée aux arts visuels, aux dialogues de la danse et des musiques avec les
images
Pluridisciplinaire, Lux est une scène nationale singulière qui fonde son projet artistique et
culturel sur les arts visuels, mis en scène, transformés en partition musicale dans les cinéconcerts, remixés ou croisés avec les arts de l’illusion et de la magie, dialoguant avec la
danse, où le cinéma est raccordé avec d’autres images – de la photographie aux arts
numériques en passant par le graphisme-, exposé et questionné par l’art contemporain.
La rénovation de la scène nationale confère à Lux un plateau scénique innovant inauguré en
décembre 2014, ouvrant une saison de spectacles et d’expositions traduisant la création
dans les territoires visuels, chorégraphiques, musicaux et cinématographiques.
Inscrite dans la création contemporaine, valorisant l’appropriation par les artistes des
technologies et nouveaux médias, Lux désormais associe un artiste : Cyril Teste et son
collectif MXM pour 2015.
Lux porte une attention toute particulière aux collégiens et réserve à l’occasion de la belle
saison pour l’enfance et la jeunesse, une programmation de spectacles ( danse, musiques
et images) et de films accompagnés de rencontres avec des artistes et d’ateliers de création.
Descriptif
Lux propose aux classes de collégiens un parcours culturel et artistique, à construire avec les
enseignants à partir de la programmation : un spectacle, 3 films et un atelier de 12h.
Modalités
Si vous êtes intéressés, contactez-nous pour que nous construisions ensemble le parcours.
1 spectacle : 5 € par élève.
3 films : 13,5 € par élève (Chèques Top départ acceptés).
1 atelier de 12h : 660 €.
Pour qui ?
De la 6ème à la 3ème
Où ?
Films et spectacles à lux Scène nationale / Atelier dans
l’établissement scolaire
Quand ?
Toute l’année, en fonction de la programmation et de la
disponibilité des intervenants.
Lux Scène Nationale
36 boulevard du Général De Gaulle
26000 Valence
www.lux-valence.com
[email protected]
Tel : 04 75 82 44 16
58
04.75.79.26.52
THÉÂTRE, MUSIQUE, MARIONNETTES
- THÉÂTRE DE LA COURTE ECHELLE
Spécialisée dans le théâtre jeune public, implantée sur le territoire
drômois depuis sa création (1980), la compagnie défend une vision
exigeante du spectacle jeune public, porteuse de valeurs et de qualité
théâtrale.
Avec plus de 25 créations à son actif, le théâtre de la Courte Echelle
présente ses spectacles dans de nombreux théâtres, centres culturels,
festivals, médiathèques… La compagnie propose également des
ateliers, des actions de formation et de médiation culturelle.
Descriptif
Actions possibles avec les collèges :
Actions de médiation culturelle autour du spectacle « Mon Bel Oranger » d’après l’œuvre
de José Mauro de Vasconcelos (présentation du spectacle en amont, rencontre avec le
metteur en scène et les comédiens…). Possibilité d’organiser des séances du spectacle
en fonction du nombre de spectateurs et du lieu (nécessite 1 salle équipée).
Présentation de petites formes au sein du collège : spectacles de contes musicaux,
lectures théâtralisées (avec 1 partie interactive possible). Ateliers théâtre/lecture
expressive…(concentrés sur une période donnée en fonction de nos disponibilités).
Modalités
Pour les modalités, contacter le théâtre. Elles seront étudiées en fonction du projet.
Pour qui ?
Les spectacles (Mon Bel Oranger et contes aux oiseaux)
sont plutôt adaptés aux classes de 6ème/5ème
Les ateliers sont accessibles à toutes les classes
Où ?
A voir en fonction du projet
Quand ?
A définir ensemble
Théâtre de la Courte Echelle
Quai Sainte Claire
26100 Romans/Isère
04 75 02 20 76
[email protected]
www.courte-echelle.fr
59
04.75.79.26.52
PARTIE 5
APPELS A PROJETS
ARTS VISUELS
- CONCOURS VIDEO « MANGER MIEUX - MANGER BIO »
OUVERT AUX 11-25 ANS
Objectifs
Cette action propose aux jeunes de s’exprimer directement sur le
thème « Manger Mieux Manger Bio ». Ce concours est ouvert aux
jeunes en individuel ou par équipe.
Descriptif
Ce concours vise à permettre aux jeunes de proposer une création originale d'une durée de
1 minute et 30 secondes maximum pour la catégorie 11-14 ans, valorisant leur expression artistique et
citoyenne en portant un regard personnel sur les thèmes proposés.
Les courts métrages pourront prendre la forme de témoignages, de reportages, de fictions,
d'animations, de clips...
Les participants devront faire partager leur vision sur au moins un des thèmes suivants :
• L’agriculture drômoise, la saisonnalité et la qualité des produits : agriculture biologique, signes
de qualité, terroirs, jardins coopératifs, alternatifs et pédagogiques.
• Le plaisir, la gourmandise et le goût.
• L’alimentation et la santé, l’équilibre alimentaire.
• Empreinte écologique, gaspillage alimentaire, circuit court, consommer et manger autrement.
Le Département ne propose pas d’accompagnement méthodologique mais les établissements
peuvent accompagner les jeunes.
Pour qui ?
Les jeunes de 11 à 25 ans
Myriam MARZIN
Coordinatrice des actions éducatives
[email protected]
Quand ?
Jusqu’au 30 septembre 2014
60
04.75.79.26.52
- APPEL À PROJETS : « P@USE NUMÉRIQUE »
Objectifs
Favoriser l’expression et la participation des jeunes concernant leurs
usages des TICE.
Identifier leurs pratiques.
Développer l’esprit critique des jeunes face aux médias.
Développer un temps de rencontre « informel » et sur le long terme
entre les jeunes et les animateurs des structures de proximité.
Plus - value pédagogique
Développer le sens de la citoyenneté face à ces outils.
Appropriation des usages numériques.
Descriptif
Le Département de la Drôme propose, en partenariat avec le réseau des EPI (Espaces Publics
Internet), un projet basé sur le volontariat et la motivation des collégiens d’un établissement.
Cette action propose la mise en place de rendez-vous réguliers (une fois toutes les deux semaines),
d’une heure et demie sur le temps de midi à destination des collégiens volontaires et en collaboration
avec l’équipe enseignante.
Le groupe se réunit dans un endroit convivial comme le CDI ou le foyer et aborde différentes
thématiques autour du numérique et de ses usages à travers des échanges, des discussions et des
études de cas. L’objectif est de privilégier le dialogue et les échanges sans figer entièrement les
séances, laissant le champ libre aux élèves qui souhaitent être accompagnés dans leur utilisation du
numérique.
Les thématiques abordées seront les suivantes :
● L’identité numérique
● Les réseaux sociaux
● Les messageries instantanées
● Identifier et vérifier l’information
● La musique et la vidéo en ligne
● L’argent sur Internet
● Téléchargement et streaming
● Les jeux vidéo
Envoyer au Département, sous couvert du chef d’établissement, un projet pédagogique autour de la
mise en place de cet atelier. Retour du projet pédagogique pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Le Département finance la prestation directement auprès du réseau des EPI drômois.
Pour qui ?
Élèves de tous niveaux volontaires
(1 établissement)
Réseau des Espaces Publics
Numérique de Drôme et Ardèche
Garlann NIZON
Coordinatrice du réseau
[email protected]
Port : 06.26.01.19.23
Où ?
Au sein d’un établissement
Quand ?
61
04.75.79.26.52
- APPEL A PROJETS : TABLETTES NUMERIQUES
Objectifs
Permettre de développer les usages du numérique de façon plus
poussée par l’expérimentation de classes mobiles.
A travers un accompagnement pratique et pédagogique, favoriser
l’émergence de véritables projets et réalisations via ces outils
numériques innovants.
Descriptif
Le Département de la Drôme propose, sur la base d’un appel à projets, d’équiper des collèges en
tablettes numériques.
Les tablettes numériques seront livrées dans une mallette permettant à la fois une aisance de
transport, de charge des tablettes et de synchronisation. Une borne wifi fera également partie du pack
(à condition que le Conseil d’Administration ait validé son utilisation au préalable).
Les professeurs intéressés doivent soumettre un projet pédagogique au Département.
Celui-ci peut être porté par un ou plusieurs enseignants. Il comprendra :
les matières concernées,
les noms des enseignants référents (qui s’engagent, après une année d’utilisation, à évaluer
cet outil),
le contenu pédagogique du projet.
Envoyer au Département, sous couvert du chef d’établissement, un projet pédagogique autour de
l’utilisation des tablettes en classe.
Retour du projet pédagogique pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Le Département se propose d’acheter six mallettes pour l’année scolaire 2014-2015.
Pour qui ?
Tous collèges publics de la Drôme ayant déjà bénéficié
d’un prêt de tablettes auprès de CANOPE
Ces collèges seront « prioritaires » avant d’ouvrir aux
autres collèges pour expérimentation.
Tous les niveaux de classe
Où ?
Gabriel SAGNARD
Responsable
Investissement numérique
04.75.79.27.50
Quand ?
62
04.75.79.26.52
- APPEL A PROJETS : LECTEURS ENREGISTREURS MP3
Objectifs
Permettre, via l’utilisation de lecteurs enregistreurs MP3, le
développement de la pratique de l’oral dans les enseignements au
collège.
Cet appel à projets s’adresse à toutes les disciplines enseignées en
collège.
Descriptif
Le Département de la Drôme propose, sur la base d’appels à projets, d’équiper des classes de
collège de lecteurs enregistreurs MP3.
La dotation standard pour une classe est de 30 MP3 accompagnés d’un duplicateur.
Les professeurs intéressés doivent soumettre un projet pédagogique au Département.
Celui-ci peut être porté par un ou plusieurs enseignants.
Il comprendra :
les matières concernées ;
les noms des enseignants référents (qui s’engagent, après une année d’utilisation, à évaluer cet
outil) ;
le contenu pédagogique du projet ;
le nombre de lecteurs nécessaires pour mettre en œuvre le projet.
Envoyer au Département, sous couvert du chef d’établissement, un projet pédagogique autour de
l’utilisation de MP3 en classe. Retour du projet pédagogique pour le 3 octobre 2014 au plus tard.
Le Département achète en direct les MP3 pour les projets retenus.
Pour qui ?
Tous collèges publics de la Drôme
Tous les niveaux de classe
Pierre JOHANIS
Coordonnateur technique
Cellule Programmation et
Investissement
04.75.79.27.85
Où ?
Quand ?
63
04.75.79.26.52
- PLAN DE DEPLACEMENTS DES COLLEGIENS
Objectifs
Promouvoir le développement de l’éco-mobilité et favoriser les modes
de déplacement doux.
Apprendre aux collégiens à se déplacer de manière autonome afin de
garantir leur sécurité.
Préserver et améliorer la qualité de vie autour des établissements.
Descriptif
Aide financière et méthodologique du Département dans la conduite d’actions de sensibilisation aux
modes doux :
Organisation de manifestations (ex : challenge vélos, ateliers de sensibilisation aux risques
routiers, parcours d’adresse à vélo…).
Aide à la réalisation de supports de communication en lien avec les déplacements alternatifs.
Mise en place d’un programme dédié aux déplacements alternatifs en lien avec le
développement durable via une articulation avec le programme scolaire (arts plastiques,
mathématiques, histoire, physique…).
Procédure
Transmission d’un dossier expliquant le projet (problématiques, objectifs, moyens
nécessaires pour la réalisation, préciser s’il existe une articulation avec le programme
scolaire…).
Examen des différents dossiers et notification du résultat.
Démarrage des actions.
Évaluation des actions entreprises à l’issue de la mise en œuvre.
Pour qui ?
Tous les collégiens
Où ?
Dispositif actuellement expérimenté sur les
collèges de Chabeuil, de Saint Jean en Royans, de
Saint Paul Trois Châteaux et de Bourg les Valence
Direction des Déplacements
Secteur Transports et Mobilité
Mme Sabrina KADDEM
04 81 66 88 62
[email protected]
Quand ?
Pendant l’année scolaire
64

Guide des actions éducatives

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