projet classe transplantée

Ecole élémentaire Chanteloup
321 rue Rouget de Lisle
77 550 Moissy-Cramayel
01.64.88.04.67
Enseignants :
http://mail.2000ecoles.net/moissy/ecole.chanteloup/
[email protected]
Classe de CM2, 28 élèves, M. Vincent V
Classe de CM1/CM2, 24 élèves, Mme Virginie L
PROJET CLASSE TRANSPLANTÉE
Au chalet du Mézenc - 43150 Les Estables
Du lundi 2 juin au samedi 7 juin 2008 (5 nuits)
POURQUOI UNE CLASSE TRANSPLANTEE ?
-
-
Pour amener les enfants à vivre une expérience de dépaysement, pour la cohésion du
groupe et pour développer l'échange au sein d'une vie collective nouvelle.
Pour amener les enfants à améliorer l'autonomie en ce qui concerne la vie quotidienne
(respecter les personnes dont on fait la connaissance, respecter les lieux qui sont à notre
disposition…), point abordé dans le projet d'école.
Pour que les enfants vivent un événement marquant dans leur vie d'écolier.
INTRODUCTION
Depuis la rentrée scolaire, le projet se construit concrètement en engageant enseignants,
élèves et parents.
Le séjour se déroulera du lundi 2 juin au samedi 7 juin 2008, dans le sud de l’Auvergne,
dans le département de la Haute-Loire (43) :
- Départ en car, le lundi 2 juin à 8 h 00, de l’école Chanteloup.
L’hébergement se fera dans le village des Estables, au chalet du Mézenc.
- Du mardi au vendredi, le séjour se passera dans ce centre.
- Retour en car, le samedi 7 juin, arrivée prévue à Moissy-Cramayel en fin d’après-midi.
Nous mettons un accent particulier pour l’encadrement des élèves avec cinq adultes :
- Les maîtres titulaires des classes
- Une collègue Directrice d’école à la retraite.
- Deux parents d’élèves
Le programme détaillé du séjour a été élaboré afin de satisfaire aux attentes pédagogiques
de l’enseignant.
1
1er jour, lundi 2 juin :
Voyage en car.
Arrivée en fin d’après-midi.
Accueil et visite du centre d’hébergement.
Installation dans les chambres.
Dîner.
2ème jour, mardi 3 juin :
Journée excursion volcanisme (4 groupes) :
Groupe 1 : Escalade
Groupe 2 : Initiation à l’orientation (lecture de carte, la boussole)
Groupe 3 : Cueillettes et découverte des plantes gastronomiques
Groupe 4 : Initiation au fusain, croquis extérieurs, techniques de dessin
Déjeuner
Groupe 1 : Initiation au fusain, croquis extérieurs, techniques de dessin
Groupe 2 : Escalade
Groupe 3 : Initiation à l’orientation (lecture de carte, la boussole)
Groupe 4 : Cueillettes et découverte des plantes gastronomiques
Dîner / Soirée libre dans le Chalet
3ème jour, mercredi 4 juin :
Classe entière : Journée excursion
Découverte, observation et étude des grands types de volcans de la région : le Mont
Gerbier de Jonc, le Cherchemus et le lac d’Issarles.
Avec la collaboration de deux animateurs : récolte et observation de pierres volcaniques.
Pique-nique
Dîner
4ème jour, jeudi 5 juin :
Classe entière : Volcanisme en salle.
Exploitation de la journée excursion (affiches, diaporama, expériences…)
Déjeuner
Groupe 1 : Initiation à l’orientation (lecture de carte, la boussole)
Groupe 2 : Cueillettes et découverte des plantes gastronomiques
Groupe 3 : Initiation au fusain, croquis extérieurs, techniques de dessin
Groupe 4 : Escalade
Dîner / Soirée : Vidéo sur les volcans
5ème jour, vendredi 6 juin :
Groupe 1 : Cueillettes et découverte des plantes gastronomiques
Groupe 2 : Initiation au fusain, croquis extérieurs, techniques de dessin
Groupe 3 : Escalade
Groupe 4 : Initiation à l’orientation (lecture de carte, la boussole)
Déjeuner
Classe entière : Grand jeu de la nature : énigmes et orientation pour tester ses
connaissances
Achat de souvenirs au village
Rangement et nettoyage des chambres
Dîner / Soirée libre dans le Chalet
6ème jour, samedi 7 juin :
Départ du groupe avec un panier repas.
Voyage en car.
Arrivée prévue à Moissy-Cramayel en fin d’après-midi.
2
Projet pédagogique et éducatif.
1. Objectifs généraux :
Engager les enseignants, les élèves et les parents dans un projet commun qui
se construit sur toute l’année.
Développer les relations école-famille, famille-école.
Vivre durant 5 jours hors de l'environnement habituel.
Développer les apprentissages hors du contexte classe. Favoriser l'acquisition
des compétences en Lecture-Ecriture-Histoire-Géographie-EPS et Sciences.
Participer à des activités éducatives liées au milieu (excursion volcanisme,
astronomie, cuisine, orientation …)
Découvrir un sport original dans de bonnes conditions (escalade : 1 animateur /
12 enfants)
Vivre une expérience à partir de la découverte d’un environnement nouveau
(milieu montagnard). Faire comprendre l’interdépendance entre l’homme et cet
environnement pour apprendre à le respecter. Observer et découvrir un milieu
naturel, sa complexité et donc sa fragilité.
Responsabiliser les enfants à l’égard du devenir de leur environnement et leur
donner l’envie d’agir pour le protéger et l’améliorer.
2. Objectifs sur le plan humain :
Apprendre à se prendre en charge, à tenir compte d'autrui, à vivre en société.
La vie en groupe sera une initiation à la vie, les enfants pourront acquérir le
sens de la solidarité.
Développement de l'autonomie, de l'esprit d'initiative, de la responsabilité, du
respect de l'autre et de son travail, de l'environnement.
Renforcer la cohésion au sein du groupe classe (entraide, communication),
développer l'échange au sein d'une nouvelle vie collective, prolonger l'éducation
de l'école, partager tous les moments de la vie quotidienne avec les autres,
éduquer à l'autonomie, à la responsabilité, s'approprier un nouvel espace,
participer aux tâches de la vie collective.
Enrichir le contact des enfants par des rencontres avec des intervenants
différents (instituteurs, animateurs, personnel du centre…).
Élargir l'horizon de l'enfant à un nouveau milieu. L'enfant accepte et respecte
le rythme et les règles de la vie collective, y compris ses contraintes. Ouverture
réelle sur la vie qui transforme les rapports enfant/enfant, enfant/adulte, tant à
l'intérieur de la classe qu'à l'extérieur.
Permettre à l'enfant de vivre des démarches d'exploration et d'appropriation du
milieu qu'il pourra ensuite réinvestir dans le cadre familier (classe, famille…).
3
3. Objectifs de connaissances :
Les objectifs de connaissance sont au service des objectifs de comportement et de
responsabilisation des enfants. Ils s’inscrivent dans de nombreuses disciplines :
Sciences : observation et étude de la faune d’un milieu montagnard (mode de
vie et cycle de développement).
Etude de la flore au printemps et du cycle de la matière.
Observation des différentes espèces de végétaux.
Cueillettes et découverte des plantes gastronomiques.
Notion de
photosynthèse, de chaînes alimentaires et d’équilibre de
l’écosystème.
Qu’est-ce qu’un volcan, origine et répartition, les éruptions volcaniques, les
différentes activités volcaniques. Les différentes roches volcaniques.
Géographie : lecture et réalisation de cartes (titre, orientation, légende,
échelle...).
Lecture de paysages (vallées, versants, sommets, cours d’eau, lac, routes,
habitations…).
Etude de l’étagement de la végétation en montagne (cultures, forêts, alpages,
neiges…).
Etude des activités humaines et économiques : rencontres avec des
professionnels de la montagne (berger, apiculteur, garde forestier, guide de
montagne…), visite de sites (étables, fromagerie…).
Etude du patrimoine de la région : visite de sites.
Comparaison et étude de deux fleuves (Loire / Seine), de la source à
l’embouchure, les villes traversées, débit d’un fleuve…
Histoire : l’homme et la montagne à travers les âges.
Découverte du patrimoine historique local.
Français : écrire une carte d’identité pour chaque type de volcan étudié et les
roches ramassées, faire la synthèse de chaque journée (comptes rendus de
visites écrits sur le carnet de bord), questionnaires pour préparer les rencontres
avec les différents professionnels de la montagne, lettres aux parents, mise à
jour du site Internet …
Education civique : développement de l’écocitoyenneté
(Responsabilité individuelle et collective face aux problèmes liés à
l’environnement).
Etude de l’action de l’homme sur son milieu (les paysages qui en résultent sont
des paysages humanisés, réflexions sur l’impact de ces actions : les menaces
qui pèsent sur le milieu montagnard, les atteintes à l’environnement, les
protections existantes…).
Respect de l’autre et des règles de vie en collectivité.
Education physique et sportive : initiation à l’escalade, activité physique
nouvelle. Promenade en montagne. Course d’orientation. Ces trois activités
solliciteront des compétences physiques et mentales : gérer ses efforts avec
efficacité et sécurité, développer sa souplesse, son endurance, l’entraide, le
respect et l’écoute de l’autre.
4
Travail en amont : le maître de la classe propose des apprentissages adaptés,
dans chaque discipline, pour permettre à l’enfant de développer les
compétences nécessaires lors de ce séjour (plus particulièrement en
Géographie, Sciences et EPS). Une sensibilisation à la pratique de l’escalade a
été faite dans le cadre des visites à la Ludothèque. Une sensibilisation à la
course d’orientation s’est mise en place suite à une animation pédagogique sur
ce thème. Une étude approfondie du trajet emprunté sera faite cette année: les
villes traversées, les modes de transport utilisés…
Actions ultérieures : de retour en classe, les productions écrites et
artistiques, les études approfondies sur les éléments découverts dans ce milieu
montagnard, les réflexions sur la protection du patrimoine et de
l’environnement amèneront l’enfant à se construire et à améliorer son identité
d’éco-citoyen. La diffusion des travaux aux autres élèves et aux parents se fera
via le site Internet de l’école et par une exposition et un reportage photo.
Arts plastiques : Initiation au fusain, croquis extérieurs, techniques de dessin.
4. Annexes :
Photo du centre
Devis détaillé
Planning
5
Photo du centre
En Haute-Loire, dans le sud de l’Auvergne…
Route : direction Valence à 12 km du Mont Gerbier de Joncs
Train : Gare Le Puy-en-Velay
Chalet du Mézenc - 43150 Les Estables - Altitude 1344 m
Tél : 04.71.08.35.36 Fax : 04.71.08.30.48
« Entourée par les volcans, Les Estables, commune la plus haute du massif centrale, se
niche sur les contreforts du Mézenc, point culminant de la Haute-Loire et de l’Ardèche »
99 places dans 2 bâtiments attenants, chambres de 2 à 4 lits avec sanitaires. Salles de
classes, salles d’activités, salle de jeux. Bibliothèque, télévision, magnétoscope…
SIRET 343 804 480 000 14 – CODE APE 552 E
Responsable du Centre : Bernard GRAVIER
Agrément Jeunesse et Sports n° 043 91 086
Agrément Education Nationale 21/2001
Agrément Tourisme n° AG 038-95-0001
6
Devis détaillé
46 élèves + 2 enseignants + 3 accompagnateurs
Pension complète (46 élèves x 144,50 €)
Activités
Carte d’adhésion et assurance 46 élèves x 7,50 €
3 accompagnateurs payants x 144,50 €
2 enseignants gratuits
6 647,00 €
+ 3 361,40 €
+
345,00 €
+
433,50 €
+
00,00 €
10 786,90 €
10 786,90 €
Transport CAR de 54 places Aller / Retour:
Moissy - Cramayel / Les Estables
+
Subvention Mairie : Sorties et Spectacles (52 élèves x 25,95 euros)
Subvention Conseil Général 77, classe Cm2
Subvention Conseil Général 77, classe Cm1/Cm2
Subvention OCCE classe Cm2
Subvention OCCE classe Cm1/Cm2
Divers (école + ventes d’objets, cartes, etc…)
2 999,00 €
13 785,90 €
13 785,90 €
- 1 349,40 €
12 436,50 €
-
255,00
255,00
240,00
240,00
400,00
11 046,5
€
€
€
€
€
€
11 046,5 € : 46 = 240,14 € par enfant
Le prix demandé par enfant est de 240 €
7