Document élaboré lors de l`animation

Tableau élaboré lors de l’animation pédagogique du 29/01 « Faire vivre la poésie à l’école C2 C3 »
Mise en bouche
Mise en mots
Mise en images
Mise en gestes, en sons
Poème : «L’arbre » de Jacques Poème : «L’arbre » de
Charpentreau
Jacques Charpentreau
Poème : « L’enfant qu’on envoie se coucher » de
Claude Roy
Poème : « L’enfant qu’on envoie se coucher »
de Claude Roy
Niveau : CE1/CE2
Niveau : CE1/CE2
Niveau : CE2
CE2
Piste(s): dire en solo, en
groupes
Piste(s): travailler sur la notion
d’utilité avec d’autres objets.
Piste(s): par petits groupes, chaque groupe prend en
charge une strophe, création d’illustration en papiers
découpés, ou déchirés et collés. Valorisation par
affichage des textes et illustrations.
Piste(s): par petits groupes, chaque groupe travaille
sur une strophe, un enfant qui dit….Les autres
miment … Recherche sur l’évocation corporelle et
gestuelle du mot. Création de scénettes.
Poème : « Ce qui est
Poème : « Automne » de Roger-Guy Cadou
Poème : une fable de la Fontaine,abordable au
comique »de Maurice Carême
cycle 3
Niveau :Cycle 2
Niveau :CM1
Piste(s): écrire « Ce qui est
rigolo, bizarre, drôle,
marrant… ». Calligraphier le
texte créé. Illsutrer.
Niveau : CM2
Piste(s): recherche d’images évoquant le texte de la
poésie, réaliser un diaporama, dire la poésie,
s’enregistrer, écouter le texte récité…
https://www.youtube.com/watch?
v=WOk5fuEw15w
Piste(s): offrir des lectures théâtralisées aux élèves
(articuler, mettre le ton,) travailler la gestuelle et la
voix pour interpreter un texte, ecoutes de recitants
avec grille de critères pour permettre une coévaluation puis une auto-évaluation, mettre en
voix et enregistrer… f
lecture d’images: prestation scenique de Lucchini
de trois variations de La Fontaine
http://www.dailymotion.com/video/xuiioa_fabriceluchini-3-variations-de-lafontaine_fun
Poème : « La neige » Sophie
Arnould
Poème : « Dans Paris »P.Eluard
Niveau :cycle 2
Niveau :CP
Piste(s): caviardage du texte,
échange avec une autre classe,
qui re complètera le texte avec
des groupes de mots.
Réécriture d’un extrait avec
une autre saison.
Poème : « Je voudrais »
Gianni Rodari
Piste(s): création d’un livre (ex : Une histoire sombre,
Ruth Brown) Histoires à emboitements successifs puis
déboitements ex : Ouvre ce petit livre, Suzy Lee, sur le
même principe.
Poème : « Le chat et l’oiseau» de Jacques Pprévert
Niveau :
Niveau : CM1
Piste(s): continuer avec un
autre « véhicule » : la luge, le
vélo….
Piste(s): recherche d’images sur internet, création
d’images, diaporama projeté pendant la récitation pour
rythmer.
Poème : «Mer » Alain Bosquet
Poème : «Mer » Alain Bosquet
Niveau : CM1/CM2
Niveau : CM1/CM2
Piste(s ) : approche de la métaphore les couleurs,
réelles et symboliques. En arts plastiques, recherche des
couleurs du texte peindre des surfaces, associer le texte
aux fragments de couleurs
Piste(s) : mise en gestes avec différents textiles
(foulards, rubans, objets).
Dans Paris
Ce qui est comique
Dans Paris il y a une rue;
Dans cette rue il y a une maison;
Dans cette maison il y a un escalier;
Dans cet escalier il y a une chambre;
Dans cette chambre il y a une table;
Sur cette table il y a un tapis;
Sur ce tapis il y a une cage;
Dans cette cage il y a un nid;
Dans ce nid il y a un œuf,
Dans cet œuf il y a un oiseau.L'oiseau renversa
l'œuf;
L'œuf renversa le nid;
Le nid renversa la cage;
La cage renversa le tapis;
Le tapis renversa la table;
La table renversa la chambre;
La chambre renversa l'escalier;
L'escalier renversa la maison;
la maison renversa la rue;
la rue renversa la ville de Paris.
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la musique
Un pou qui parle du Mexique
Un boeuf retournant l'as de pique
Un clown qui n'est pas dans un cirque Un ane
chantant un cantique
Paul Eluard
Un loir champion olympique
Mais ce qui est le plus comique C'est d'entendre un
petit moustique Répéter son arithmétique
Maurice Carême
La neige
L'enfant qu'on envoie se coucher
Il faut aller au lit
Mais je n'ai pas sommeil
Dans le noir je m'ennuie,
Tous les soirs c'est pareil
Si j'avais des ciseaux
Pour découper le ciel
J'en prendrai un morceau
Pour faire une marelle
Si j'avais de la craie
Sur le noir de l'espace
Je me dessinerais
Un jeu avec des cases.
Chaque soir, c'est pareil:
Je me rêve dehors.
Mais j'ai un peu sommeil.
Malgré moi je m'endors
J'irai à cloche-pied
Jouer sur la Grande Ourse
Et dans la Voie lactée
Me baigner à la source
Je rêve que je dors
Et quand je me réveille
Il fait grand jour dehors,
Bonjour, Monsieur Soleil.
Claude Roy
Mer
La mer ecrit un poisson bleu,
efface un poisson gris.
La mer ecrit un croiseur qui prend feu, efface un
croiseur mal ecrit.
Poete plus que les poetes,
musicienne plus que les musiciennes, elle est mon
interprete,
la mer ancienne,
la mer future,
porteuse de petales,
porteuse de fourrure.
Elle s’installe
au fond de moi
La mer ecrit un soleil vert,
efface un soleil mauve.
La mer ecrit un soleil entrouvert
sur mille requins qui se sauvent.
Alain Bosquet
Blanche neige
Gros flocons
Chauds manteaux
Et gros pompons !
Dans la neige
Il fait bon
Tout est beau
Et tout est rond.
Les clochers
Les maisons
Ont des glaçons
Sur le front
Les traîneaux
Les chapeaux
Ont de la glace
Au menton.
Il fait froid,
Gla, gla, gla,
Couvertures et feu de bois.
Il fait chaud
Chocolat,
La neige fond
Et ça sent bon !
Sophie Arnould
L’arbre
Perdu au milieu de la ville
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les parkings, c'est pour stationner,
Les camions pour embouteiller,
Les motos pour petarader,
Les velos pour se faufiler.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les teles, c'est pour regarder,
Les transistors pour ecouter,
les murs pour la publicite,
les magasins pour acheter.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les maisons, c'est pour habiter
Les betons pour embetonner
Les neons pour illuminer,
Les feux rouges pour traverser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les ascenseurs, c'est pour grimper
Les presidents pour presider,
Les montres pour se depecher,
Les mercredi pour s'amuser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Il suffit de le demander
A l'oiseau qui chante à la cime.
Georges Charpentreau
AUTOMNE
Le Lion et le Rat
Odeur des pluies de mon enfance
Derniers soleils de la saison !
A sept ans comme il faisait bon
Après d’ennuyeuses vacances,
Se retrouver dans sa maison !
Il faut, autant qu'on peut, obliger tout le
monde :
On a souvent besoin d'un plus petit que soi.
De cette vérité deux Fables feront foi,
Tant la chose en preuves abonde.
La vieille classe de mon père,
Entre les pattes d'un Lion
Pleine de guêpes écrasées,
Un Rat sortit de terre assez à l'étourdie.
Sentait l’encre, le bois, la craie
Et ces merveilleuses poussières
Le Roi des animaux, en cette occasion,
Amassées par tout un été.
Montra ce qu'il était, et lui donna la vie.
Ce bienfait ne fut pas perdu.
O temps charmant des brumes douces,
Quelqu'un aurait-il jamais cru
Des gibiers,des longs vols d’oiseaux,
Qu'un Lion d'un Rat eût affaire ?
Cependant il advint qu'au sortir des forêts
Le vent souffle sous le préau,
Ce Lion fut pris dans des rets,
Mais je tiens entre paume et pouce
Dont ses rugissements ne le purent défaire.
Une rouge pomme à couteau.
Sire Rat accourut, et fit tant par ses dents
René-Guy CADOU Qu'une maille rongée emporta tout l'ouvrage.
Patience et longueur de temps
Font plus que force ni que rage.
Jean de La Fontaine