La Fiche Pédagogique

Fiche pédagogique
Chante 13 n°4
Chanson pour parler anglais
ABC
Germain Courtot
CD 23/24
Ecoute :
Cette chanson est une comptine dont la découverte se fera simplement en écoutant la version
chantée une ou deux fois. Ne pas dire de quoi il s’agit. Le traitement musical acoustique est original,
il s’agit d’un rock qui sonne « années 60 » à la façon des Beatles. Une chanteuse est soutenue par un
chœur mixte. On peut repérer à l’écoute les instruments suivants :
- Guitares électriques
- Basse électrique
- Batterie
Eveil aux langues:
Faire verbaliser les élèves: ce qu’ils ont entendu, on les laisse s’exprimer spontanément.
On peut s’intéresser aux instruments dans un premier temps mais les guider progressivement vers la
voix pour s’intéresser à la langue:
-
Qu’est-ce qu’elle dit, à quoi cela vous fait penser?
-
C’est une autre langue, laquelle, pourquoi?
-
Connaissez-vous d’autres langues?
-
Connaissez-vous d’autres mots en anglais?
Si les élèves reconnaissent l’alphabet:
-
C’est quoi, à quoi ça sert?
-
Est-ce qu’on entend pareil qu’en français?
-
Connaissez-vous l’alphabet en français?
-
Dans d’autres langues...
Cela pourra donner l’occasion d’entendre l’alphabet dans d’autres langues.
AlphaLire est utilisé en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi
qu'en aide aux primo-arrivants et convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.
http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire/#.Uu54jz15OSo
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Fiche pédagogique
Chante 13 n°4
Voix :
Apprentissage de la comptine:
L’apprentissage progressif se fait par mémorisation / imprégnation. L’écoute du locuteur natif, la
reprise régulière avec le locuteur natif vont permettre aux enfants d’intégrer peu à peu la prosodie
(la mélodie de la langue) et la phonologie (les sons de la langue).
Il ne faut pas exiger dès le début une reproduction parfaite des sons, la reproduction sera d’abord
mélodique (d’où l’intérêt de chanter!), petit à petit, les enfants vont discriminer les différents sons et
la reproduction phonologique va s’affiner.
On ne reprendra pas systématiquement les enfants, sous peine de les bloquer, mais on leur fera
entendre la bonne forme le plus souvent possible.
On peut s’entrainer avec un locuteur natif sur le site pédagogique de la DSDEN13:
ABC training session: http://www.lv13.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article120
On peut également mettre en place des codages pour accompagner la chanson et faciliter la
mémorisation…
Corps – geste :
Présenter selon les différentes parties du chant l’étiquette correspondant
A B C D E F G
H I J K L M N O P
L M N O PQRST
U V W X Y Z
That is the english alphabet
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Chante 13 n°4
The colours of the alphabet :
Ce moyen mnémotechnique permet de se rappeler la prononciation anglophone :
A H J K are grey
B C D E G P T V are green
F L M N S X Z are red
O is yellow
U Q W are blue
I and Y are white
but R is apart
http://clg-jean-philippe-rameau-tours.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/sites/clg-jean-philippe-rameautours/IMG/pdf/letters.pdf
Suggestions culturelles :
Le genre musical est reconnaissable : il s’agit d’un rock style années 60 qui nous emmène vers
l’univers d’un quatuor célèbre : « The Beatles », groupe musical originaire de Liverpool, composé de
John Lennon, Paul McCartney, George Harrison et Ringo Starr. C’est l'un des groupes de rock les plus
populaires au monde en dix ans d'existence et seulement huit ans de carrière discographique (de
1962 à 1970). http://fr.wikipedia.org/wiki/The_Beatles
Le travail sur les alphabets du monde est passionnant, des ressources nombreuses sont disponibles
sur le site l’aventure des écritures, un dossier thématique de la BNF, accessible sur
http://classes.bnf.fr/ecritures/ Des parcours ludiques ou pédagogiques dans les multiples univers de
l'écrit sont proposés sur http://classes.bnf.fr/ecritures/classes/index.htm
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Fiche pédagogique
Chante 13 n°4
Généalogie des musiques afro-américaines
d’après Patrick Fradet
Black Music
White Music
(Colons européens, musiques d’églises, cultures celtes)
(Esclaves, cultures africaines)
(Système tonal, -cantiques, psaumes,…ballades irlandaises)
(Chant responsarial, polyrythmie, polymétrie, penta etc…)
a
b
c
d
>Griots africains
>Négro.Spiritual / Gospel
>Ragtime
>Boogie Woogie
>Minstrels
>Marching band
>Fanfares Militaires, Marches
Blues (a + b + d)
Jazz (a + b + c)
1900 Country blues
1900 New Orleans
1920/1930 City Blues
Chicago
1940 Blues Urbains
1930/40 Swing
1940/50 Be Bop
1950/54 Hard Bop
1950/60 Cool Jazz
1957 Jazz Modal
1950 Rythm & Blues
1920
Dixieland
Afro-Jamaïcains
1960 Soul
1970 Funk
Ska
1965 Rock Steady
1968 Reggae
Dubbing
technique du DUB
Free Jazz
Electric/Jazz Rock
Fusion
Jazz modern
Jazz Contemporain
1975 Disco
Electro –Jazz
1980 Rap
1987 Raggamuffin Dub
Nu-Jazz
1900/1930 Country music
Hillbilly music, Old time music
Hot dance, Song (cow-boy),
Cajun
1932/1945 Western Music
(swing)
1946/1954Honky Tonk
Bluegrass,Country & western
1954 Rockabilly/Rock & Roll
UK 1960/1965 Beatle
1967 Pop Music
1965/1970 Folk Music
(Hippie 66)
1970 Hard Rock
Heavy metal
1977 Punk
1982 New Wave
1986 House (Chicago
1987 Garage (New York)
Techno (Detroit
1990 Breakbeat
R’n B
1992 Grunge
1992 dDrum&Bass
Jungle
2000 Groove
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