coloriage Fauve - Musées de Troyes

Ce jeu est destiné
aux élèves de la
maternelle à la
6ème
Les règles de sécurités
Quelle que soit la visite,
l’enseignant reste
responsable de
l’encadrement et de la
discipline de ses élèves.
coloriage Fauve
Type d’activité :
objectif pédagogique
Les feutres et stylos sont
interdits, ainsi que le
chewing-gum.
- Familiariser l’enfant aux caractéristiques du Fauvisme.
Par l’observation active des œuvres, à travers le coloriage, aider l’enfant à
comprendre la « façon de peindre » et la démarche de chaque artiste :
l’utilisation de la couleur, la touche ou l’aplat de peinture, le rythme et la
composition.
Il est interdit de toucher
les œuvres, de courir
dans le Musée et de
faire des photos avec
flash.
- Coloriage (niveau Mat. - 6ème).
Le lieu
Rez-de-chaussée du
Musée
Les Fauves
Matériel à prévoir
Des crayons de
papier.
Des crayons de
couleur.
En 1905 un groupe de jeune peintres bouleversent la peinture en utilisant des
teintes vives et imaginaires. Ils ne ce soucient plus des couleurs réelles de la
nature, simplifient le dessin pour exprimer librement leurs émotions.
A l’époque cette manière de peindre choqua énormément et on les traita
de fous, sauvage, de fauves ! ce nom leur resta.
Les œuvres proposées:
- Big Ben, Londres, André Derain
- Hyde Park, André Derain
- Port de Collioure, le cheval blanc, André Derain
- Paysage néo-impressionniste, Jean Metzinger
- Paysage à l’Estaque, Georges Braque
- Paysage à Chatou, Maurice de Vlaminck
- Paysage à la Ciotat, Othon Friez
- Pierre Dumont, Paysage
Nous vous conseillons
De réserver
rapidement votre visite
au 03 25 76 26 80.
Déroulement de la visite
Matériel fourni par le
Musée
Des planches-support
Les tracés
Afin de respecter les
autres visiteurs il ne faut
pas parler trop fort.
Avant de distribuer aux enfants le tracé du tableau qu’ils préfèrent, il est
souhaitable d’insister sur les caractéristiques de chaque tableau. Un certain
nombre de questions mettent celles-ci en évidence :
Big Ben, Londres, d’André Derain :
- Que représente ce tableau ?
- Comment l’artiste a-t-il appliqué la peinture sur la toile ? (touches, aplats)
- Les couleurs utilisées sont-elles celles d’un vrai paysage ?
- Les bâtiments et la voile sont-ils peints comme le reste ? Etc…
… /…
De préparer vos
élèves à la visite et de
les sensibiliser aux règles
de sécurité du Musée.
De prévoir un
accompagnateur pour
8 élèves.
De ne pas dépasser
1h30 de visite.
Hyde Park, d’André Derain :
- Que représente ce tableau ?
- Est-il peint de la même manière que Big Ben (mimer le geste) ?
- Quelles sont les deux couleurs dominantes ?
- A quelle saison a été peint ce tableau ? Etc…
Port de Collioure, le cheval blanc, d’André Derain :
- La toile est-elle recouverte de peinture ?
- Quels détails ont été peint en aplats ?
- Quels détails ont été peint par petites touches ? Etc…Paysage Néo-Impressionniste, de Jean Metzinger
- Quelle est la couleur du fond du tableau ?
- Comment sont placées les touches de peintures ?
- D’où vient la lumière ?
- Enumérer les couleurs du tableau. Etc…
Etc…
Lorsque l’observation est terminée, chaque enfant choisit le tableau qu’il
préfère et colorie le tracé en observant attentivement le tableau et ses
couleurs.