L`Info-Fourmi - La Cigale et la Fourmi

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SURVOL DES DIVERS OUTILS PÉDAGOGIQUES
Déjà le mois de septembre
terminé ainsi que la période estivale, nous voilà prêt
pour une autre magnifique
saison tout en couleurs... !
Les éducatrices sont bien
engagées et motivées à
faire vivre aux enfants
des activités tout aussi
colorées.
Voici un petit survol des
diverses outils pédagogiques qui sont utilisés par
le personnel éducateur à
travers le temps, toujours
en gardant comme objectif d’amener l’enfant un
peu plus loin en lui présentant des activités tout
aussi ludiques les unes que
les autres.
Dès sa naissance, le bébé
communique, que ce soit
de façon verbale ou non
verbale. Vers l’âge de
trois ans il utilise davantage le langage pour communiquer. La trousse éducative inspirée de l’émission
Cornemuse a été créée par
un regroupement d’orthophonistes et de partenai-
res communautaires afin
d’offrir
des
moyens
concrets et amusants aux
parents et à tout ceux et
celles qui gravitent autour
des enfants. Des moyens
qui stimuleront le langage
chez l’enfant. Le but est
d’habituer l’enfant dès son
jeune âge à faire des jeux
de rimes, à jouer avec les
sons, les syllabes à faire
des phrases, bref, c’est à
travers des activités simples et diversifiées que
l’enfant apprendra les bases du langage. Une bonne
compréhension sera bénéfique pour l’apprentissage
à la lecture et l’écriture
une fois arrivée à l’école.
Toujours en lien avec la
communication, le programme Brindami a été
créé par le centre de psycho-éducation du Québec
afin de développer les habiletés sociales et d’autocontrôle chez l’enfant.
Avec Brindami il apprendra à communiquer ce qu’il
veut et ce qu’il ressent. Le
mode d’animation propose
d’utiliser la marionnette
qui s’adresse directement
aux enfants. L’éducatrice
prête sa voix à la petite
souris Brindami. Des ateliers abordants
différents aspects sociaux
en
débutant
par la prise de
contacte, les
émotions, le contrôle de
soi et la résolution de problèmes. Les ateliers sont
un prétextes pour aider
l’enfant à faire des liens
entre les situations réelles qui se produisent aux
quotidiens et les messages
transmis par Brindami. Le
réinvestissement relève
de l’intensité et de la
constance. C'est-à-dire
l’adulte doit saisir chaque
occasion pour renforcer
et valoriser les messages
et les comportements enseignés. De là, l’importance de l’implication de la
famille. Le parent est informé de la nouvelle compétence visée donc il est
en mesure de reconnaitre
et de renforcer à son tour
à la maison. Il est prouvé
qu’il est efficace d’intervenir afin de prévenir des
problèmes de comportements. Maintenant à nous
de jouer!
Suite page 3
Volume 55
Octobre 2015
L’AUTOMNE UNE SAISON À
TEMPÉRATURE VARIABLE...
S.V.P. veuillez prévoir,
dans le sac de votre
enfant, des vêtements
chauds et bien identifiés.




Chandail à manches longues
Pantalon
Bas
Souliers fermés
Et également des
vêtements d’extérieur
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Manteau léger


Botte d’eau
Petite mitaine
Chapeau ou petite tuque
d’automne
Pantalon de nylon
DANS
CE NUMÉRO
:
Programmation
Octobre 2015
2
Suite… Article page 1
3
Semaine de prévention
des incendies
3
Anniversaire du mois
3
Jeux
4
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
1
2
5
6
7
8
9
12
13
14
15
16
19
20
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23
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29
30
Férié
Action de grâce
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SURVOL DES DIVERS OUTILS PÉDAGOGIQUES (SUITE)
Suite...
Cette année votre enfant participera aux aventures de
Pat le mille-pattes. Ce programme a été développé par
l’équipe de diététistes en
collaboration avec des
experts du domaine de
l’éducation, de la petite
enfance, de la nutrition
et de la santé publique.
Toujours dans l’optique
de développer des saines habitudes de vie, Pat le millepattes nous amène à la découverte de différents aliments
et ce, de septembre à juin. Cet outil très complet qui
amorce l’activité par une histoire, des couplets de comptine qui s’additionnent en entrainant les enfants avec Pat
dans ses aventures en participant à différentes activités
de bricolages, activités culinaires ainsi que motrices, impliquant aussi la famille en donnant des idées de recettes
à faire à la maison.
Explorer pour l’enfant est inné, donc en lui offrant un environnement propice pour l’exploration, en profitant des
jeux extérieurs de la nature qui nous entoure, les grands
espaces qui donne la liberté de mouvement, il dépense
plus d’énergie. En se déplaçant et en explorant son environnement, il réalise des défis, il vit des obstacles ce qui
l’amène à persévérer.
Nous sommes choyés d’avoir la nature à proximité, car le
plein air est un parcours moteur géant, les pentes, les roches, les diverses composantes encouragent l’enfant à
pousser ses explorations et découvrir ses capacités mais
aussi ses limites.
L’adulte lui, agit comme observateur, il soutient l’enfant
mais il ne fait pas les choses à sa place. Il donne la possibilité de créer des moments, des situations tout en prenant des risques calculés, en gardant en tête la sécurité.
Tout, pour l’enfant est une occasion de bouger, il s’agit
simplement de bien doser les défis et les réussites, sachant que le développement moteur a un impact positif
sur le développement global de l’enfant donc un gage de
succès pour la formation d’un bon estime de soi.
SEMAINE DE PRÉVENTION DES INCENDIES ANNIVERSAIRE DU MOIS
DU 4 AU 10 OCTOBRE 2015
Delphine Lacombe 1
Une fois par année le service d’incendies de Valdes-Monts vient faire l’inspection de notre système.
Ils font déclencher l’alarme et nous devons sortir le
plus rapidement possible avec les enfants, la feuille
de présence de chaque groupe ainsi qu’avec le cartable d’urgence.
Chaque membre du personnel a sa tâche précise. Pour l’installation de
Perkins le lieu de rassemblement est à l’avant du CPE dans le stationnement, le décompte se fait à cette place. Dans le cas d’une vraie évacuation et que nous ne pouvons réintégrer le CPE nous nous rendons au
Sportium de Val-des-Monts et nous contactons les parents. À StPierre, le lieu de rassemblement est dans le stationnement du côté et si
on ne peut réintégrer le CPE le personnel et les enfants se rendent
dans le garage de M. Bernard Mailhot.
Pendant cette semaine de prévention les éducatrices font de la sensibilisation avec les enfants, elles fonts des activités, racontent des histoires.
Il est nécessaire à la maison aussi de parler de prévention, quoi faire en
cas d’urgence, se pratiquer avec nos enfants. Leur montrer qu’on ne doit
pas se cacher dans le garde-robe, au sous-sol, sous notre lit. On doit
leur montrer un point de rencontre, une place sécuritaire à l’extérieur.
Julie Lévesque Rollin 2
Laetitia Quéré 5
Maude Charron 8
Derek Marmen 13
Audrey Lafrenière 14
Mikkel Beauchamp 17
Gabriel Dubuc-Giroux 18
Lilianne Plouffe 18
Nadine Cronier 27
Cédric Quéré 28
Les enfants sont notre richesse, on doit les protéger.
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JEUX
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