HISTOIRE - THEME 3

DS 1 – H 1 et 2.
Vous avez une heure pour traiter UN des deux sujets suivants.
SUJET 1 : ANALYSE DE DOCUMENTS – Leçon H 1.
SUJET : Les mutations économiques depuis 1945.
A l’aide de ces deux documents, définissez puis caractérisez la période des Trente Glorieuses. Enfin, apportez
des nuances, y compris critiques, à l’idée que l’on dresse habituellement de celle-ci.
Doc. 1 : Une vision datée et idyllique.
Ne doit-on pas dire glorieuses les trente années qui [ont fait passer] la France de la pauvreté millénaire, de la
vie végétative traditionnelle, aux niveaux de vie et aux genres de vie contemporains ? […] Si j’ai pu qualifier de
« glorieuses » les trente années séparant les recensements de 1945 à 1975, c’est parce que je les considérais
ainsi quant à la promotion du niveau de vie et du genre de vie des Français ; je dois dire qu’elles ne me
paraissent telles – et de loin – en aucun autre domaine […].
Jean Fourastié, Les Trente Glorieuses ou la Révolution invisible de 1945 à 1975, Fayard, 1979.
Doc. 2 : Taux de croissance économique et taux de chômage dans les pays développés occidentaux.
1/2
SUJET 2 : ANALYSE DE DOCUMENTS – Leçon H 2.
SUJET : D’une mondialisation à l’autre.
Présentez le document et expliquez dans quelle mesure il est possible de comparer la mondialisation de la fin
du XIXe siècle et la nôtre.
Le parallélisme entre la mondialisation du XIXe siècle et la nôtre est particulièrement frappant. Première
analogie, la ressemblance des grandes puissances. La Grande-Bretagne domine hier le monde d’une manière
qui anticipe parfaitement la manière américaine d’aujourd’hui. Puissances mercantiles toutes deux, elles
cherchent d’abord à promouvoir partout où elles s’imposent le libre-échange commercial […]. Une deuxième
analogie, plus profonde, […] est qu’elles sont toutes deux portées par une révolution des techniques de
transport et de communication. On a parfois tendance à penser que la révolution d’Internet, qui permet en un
clic de relier, sinon les hommes, du moins leurs ordinateurs, est la marque distinctive du monde contemporain.
La véritable révolution en ce domaine est pourtant bien davantage à chercher dans le XIX e siècle […]. Avec
l’invention du télégraphe, avec les câbles terrestres et sous-marins, une information mettra moins de 24 heures
pour relier Londres et Bombay. […] S’ajoute le développement des moyens de transport terrestre ou maritime
que sont le chemin de fer puis le bateau à vapeur, qui permettent aux marchandises et aux personnes
d’accompagner ces flux d’information. […]
La mondialisation actuelle reste en retard sur celle du XIXe siècle dans au moins deux dimensions
essentielles : la globalisation financière et les migrations internationales1. […] Elle s’est avérée tout simplement
incapable de diffuser la prospérité des plus riches vers les plus pauvres.
Daniel Cohen, Trois leçons sur la société post-industrielle, Paris, Le Seuil, 2006.
1 : Les migrants internationaux constituent moins de 4% de la population mondiale en 2010. Ils représentaient plus de 8% de la
population mondiale en 1900.
Bon courage et attention à la gestion du temps.
2/2