Dispositif académique d`accueil des élèves intellectuellement

Dispositifacadé miqued'accueildesé lè vesintellectuellementpré c...
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Sujet : Disposi f académique d'accueil des élèves intellectuellement précoces (EIP)
De : IPR <[email protected]>
Date : 07/10/2014 14:57
Pour : ABADIE Marie-Luce <[email protected]>, AGARD Christophe
<[email protected]>, BARNET Christophe <[email protected]>,
BEDECARRAX Catherine <[email protected]>, BERTHIER Christophe
<[email protected]>, BLANC Frédéric <[email protected]>,
BLASZCZYK Carole <[email protected]>, BORDAS Anne-Marie <[email protected]>, BORGER Gabriel <[email protected]>, BOYER David
<[email protected]>, CALIAROS Sabrina <[email protected]>, CARAYON
Veronique <[email protected]>, COHEN Patrick <[email protected]>, DARROUZET Catherine <[email protected]>, DURANTHON Agnes
<[email protected]>, DU VERDIER Thierry <[email protected]>,
FALCO Alexandre <[email protected]>, FELLONEAU Claude <[email protected]>, FEYTOUT Chris an <Chris [email protected]>, FORESTIER Bruno
<Bruno.Fores [email protected]>, FOURNET Olivier <[email protected]>, GALAND
Susan <[email protected]>, GRANDPRE ArleEe <[email protected]>,
HERZIG Ludger <[email protected]>, HOCQUELLET Jean-Pierre <[email protected]>, KEREVER Catherine <[email protected]>,
LACOTE Mar ne <mar [email protected]>, LACUEILLE Pierre <[email protected]>, LAMBERT Le a <le [email protected]>, LESPADE Jean-Michel <[email protected]>, LOUCHET Philippe <[email protected]>, MASSE
Olivier <[email protected]>, MEJEAN Isabelle <[email protected]>,
NEYRENEUF Michel <[email protected]>, OUVRARD Fabienne <[email protected]>, PECHEYRAN-ROSSI Isabelle <[email protected]>, ROCHARD
Helene <[email protected]>, ROQUES Michel <[email protected]>,
ROUILLARD Dominique <[email protected]>, SARPOULET Jean-Marie
<[email protected]>, SARRAILLET Jacques <[email protected]>, VARINOIS
Dominique <[email protected]>, VAUJANY Mireille <[email protected]>, VERRIERES Isabelle <[email protected]>, WALCZAK Sylvie
<[email protected]>, WINDSOR James <[email protected]>,
BAUDEQUIN Sylvie <[email protected]>, CHARRAZAC Dominique
<[email protected]>, MEAU Jean-Pierre <[email protected]>,
GARNIER Philippe <Ph.Garnier@ac-poi ers.fr>, LARRIEU Gérald <[email protected]>,
MOURIER Jean-Luc <[email protected]>, HERRERIA Michel <[email protected]>, MENARD Sarah <[email protected]>, NOUASRIA Valérie
<[email protected]>, FABRE Carole <[email protected]>, ROUSSET
Dominique <[email protected]>, BARNET Christophe <[email protected]>, AGUIBETOV Chris na <chris [email protected]>
Chers collègues,
Vous trouverez ci-dessous, pour informa on, un pe t point d’étape sur le disposi f d’accueil des élèves
intellectuellement précoces dans notre académie.
Je reste à votre écoute pour toute informa on complémentaire.
Bien à vous,
Christophe BARNET
03/11/201411:27
Dispositifacadé miqued'accueildesé lè vesintellectuellementpré c...
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----------------------------------------------------------------------------Point d’étape sur le disposi f d’accueil des élèves intellectuellement précoces
Conformément aux direc ves na onales, l’académie de Bordeaux a mis en place depuis trois ans un disposi f
des né à améliorer la prise en charge des élèves intellectuellement précoces. Ce disposi f repose sur trois
éléments principaux :
1.
Une informa on et une sensibilisa on des différents acteurs, notamment des personnels d’encadrement.
L’état des lieux réalisé il y a 3 ans a en effet montré une assez large ignorance de ceEe ques on. Une plaqueEe
d’informa on (ci-jointe) et une page dédiée (hEp://eip.ac-bordeaux.fr) sur le site académique ont été réalisées.
2.
Un réseau de cellules départementales qui ont pour objec fs :
Écouter et conseiller les parents
Accompagner les établissements et les enseignants
Avoir un rôle de médiateur pour prévenir les situa ons de conflit
Animer des forma ons et séances d’informa on en établissement et en ZAP
Ces cinq cellules, intercatégorielles et interdegré, sont pilotées localement par un IEN ou un chef d’établissement.
Leurs ac ons et leurs ressources sont coordonnées et mutualisées au niveau académique. Les deux associa ons
de parents d’enfants intellectuellement précoces ac ves dans l’académie, l’ANPEIP et l’AFEP, contribuent à leurs
travaux.
3.
La créa on d’un disposi f d’accueil spécifique implanté dans un établissement. Ce disposi f a ouvert à la
rentrée 2013 au collège Danielle MiEerrand de Saint-Paul-les-Dax. Il s’agit d’un disposi f type ULIS qui vise une
intégra on maximale voire complète à la vie des autres collégiens. L’équipe de l’établissement a été formée, les
élèves sont admis sur dossier et un coordonnateur du disposi f a été recruté. La possibilité d’ouvrir un deuxième
disposi f de ce type sur la CUB est actuellement étudiée.
----------------------------------------------------------------------------Pièces jointes :
PlaqueEe EIP.pdf
377 Ko
03/11/201411:27