CIRCULAIRE ET ANNEXES

Transcription

Le Recteur de l’académie de Bordeaux
Chancelier des universités d’Aquitaine
à
Mesdames et messieurs les Recteurs d’académie (Direction des
examens et concours)
Monsieur le Directeur du service Inter-académique des examens et
concours
Monsieur le Recteur, Directeur du centre national d’enseignement
à distance
Direction des examens et
concours
DEC 2
Bureau des BTS
Bordeaux, le 7 décembre 2015
Affaire suivie par
Sophie GUILLEMARD
Téléphone
05 57 57 39 32
Mél
[email protected]
Objet : Brevet de Technicien Supérieur «SYSTEMES NUMERIQUES» Organisation de la session 2016
5 rue Joseph de Carayon-Latour
CS 81499
33060 Bordeaux Cedex
Réf. : Code de l’éducation, et ses articles D336-49 à D336-58 ; Arrêté du
15 novembre 2013 portant définition et fixant les conditions de délivrance du
brevet de technicien supérieur «Systèmes Numériques» - option A :
« informatique et réseaux » - option B : « électronique et communication ».
L’académie de Bordeaux est chargée, pour la session 2016, de définir les
modalités d’organisation du Brevet de Technicien Supérieur «Systèmes
Numériques» - option A : « informatique et réseaux » - option B :
« électronique et communication ».
I – ORGANISATION GÉNÉRALE DE L’EXAMEN
1 - Calendrier
Les épreuves écrites débuteront le jeudi 12 mai 2016 et se dérouleront selon le
calendrier joint en annexe 1.
2 - Centres d’examen
L’examen se déroulera dans l’ensemble des académies, les regroupements inter académiques étant organisés selon le tableau figurant en annexe 2.
Le Recteur de chaque académie déterminera le nombre de centres d’examen qui
seront ouverts dans son académie et en informera l’académie pilote organisation.
1
3 - Matière d’œuvre, documents autorisés
Les candidats devront uniquement utiliser les copies modèle Education
Nationale.
Pour l’épreuve de mathématiques en forme ponctuelle, l’utilisation des
calculatrices est définie par la circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999. Les
agendas électroniques et téléphones portables ne peuvent être utilisés comme
calculatrice.
4 - Centres de correction, interrogation et jury
Les corrections des épreuves écrites et les délibérations du jury auront lieu
dans les académies pilotes ou autonomes (voir en annexe 2).
Les académies autonomes et les académies pilotes seront responsables de la
constitution du jury de délibération, de l’organisation des commissions de
corrections et d’interrogations.
Pour les académies rattachées, les convocations seront adressées par le
rectorat de l’académie pilote à l’ensemble des membres du jury et des
professionnels.
Les académies d’origine sont responsables de l’inscription des candidats, de
l’édition et de la délivrance des diplômes.
5 - Livrets scolaires
Les livrets scolaires utilisés pour la session 2016 devront être conformes aux
modèles joints – 1 par option. Il appartient aux académies pilotes et autonomes
de les diffuser aux établissements concernés.
II – DÉROULEMENT DES ÉPREUVES ÉCRITES
Il est impérativement demandé de ne laisser aucun candidat quitter le lieu des
épreuves avant la fin de la troisième heure pour l’épreuve de mathématiques
en forme ponctuelle et avant la fin de la deuxième heure pour les autres
épreuves écrites (cf. annexe 1).
Les responsables des centres d’examen doivent veiller à interdire toute utilisation
de téléphones portables ou autres moyens de communication pendant la durée
des épreuves et durant l’éventuelle période d’isolement. Les téléphones
portables doivent être hors de portée des candidats.
Si un sujet comporte un document réponse de format A4 à joindre à la copie, les
surveillants veilleront à ce que les candidats n'inscrivent ni leur nom, ni leur
numéro d'inscription sur le document qui sera agrafé ou collé au bas de la copie.
E4 Etude d’un système numérique et d’information
Epreuve écrite – durée : 6 heures
Cette épreuve est composée pour chacune des deux options, de deux parties :
- la première partie de spécialité d’une durée de 4 h,
- la seconde partie relative aux sciences physiques d’une durée de 2 h.
2
La correction sera effectuée par un professeur chargé de l’enseignement de
spécialité et un enseignant de sciences-physiques.
Compte tenu de la durée de l’épreuve, les candidats doivent prévoir de se
restaurer sans quitter la salle.
III - ORGANISATION DES ÉPREUVES ORALES PROFESSIONNELLES
E6 - Epreuve professionnelle de synthèse
E6.1 Rapport d’activité en entreprise
Épreuve orale de 30 mn dont 20 mn en langue anglaise
La durée globale du stage est de six semaines. La période du stage, identique
pour tous les étudiants d’une même promotion, est placée durant les six dernières
semaines d’enseignement de la première année de formation.
À l’issue du stage, les candidats en formation initiale sous statut scolaire rédigent
un rapport présentant les éléments suivants : l’entreprise d’accueil, ses
productions, sa structure et ses modes d’organisation (par le biais de quelques
pages synthétiques résumant ces caractéristiques); la description d’une ou
plusieurs activités réalisées durant le stage en lien avec les compétences
terminales évaluées (ces activités ayant permis d’aborder la connaissance de
l'entreprise sur les plans de la technique industrielle, de l'organisation et de la
gestion, de l’analyse d’un système automatique existant en vue de proposer des
améliorations).
Ces développements doivent être structurés et doivent permettre d’expliciter les
objectifs assignés, les résultats obtenus ou observés, les contraintes prises en
compte et être accompagnés de commentaires personnels.
Une courte conclusion du stage, fera ressortir les découvertes faites par le
candidat et ce qu’il en retiendra en liaison avec son projet professionnel.
L’ensemble doit se limiter à une trentaine de pages privilégiant des
développements personnels et limitant au maximum les reproductions de
documents disponibles dans l’entreprise.
Au terme du stage, le(s) professeur(s) concerné(s) et le(s) tuteur(s) de
l'entreprise déterminent conjointement l'appréciation qui sera proposée à
l'aide de la fiche d’appréciation du travail réalisé. Cette fiche est élaborée et
mise à jour par l’inspection générale de l’éducation nationale, elle est jointe à la
circulaire nationale d’organisation des épreuves du BTS SN diffusée chaque
année par l’académie pilote.
La soutenance s’articule autour de trois parties :
● présentation du candidat et de son stage en langue anglaise : 5 mn,
● entretien en langue anglaise avec l’examinateur : 15 mn,
● entretien en français relatif à une pratique professionnelle développée
par le candidat en entreprise : 10 mn.
La commission d'interrogation est composée d'un enseignant d’anglais et d’un
enseignant d’économie/gestion – pouvant être remplacé le cas échéant par un
professeur de spécialité.
Le rapport de stage, sous forme numérique de préférence, doit parvenir aux
interrogateurs deux semaines au moins avant le début de l’épreuve.
En annexe 3, le programme d’Économie-Gestion est rappelé en vue de la
préparation de l’épreuve du rapport d’activité en entreprise.
3
E6.2 Projet technique
Épreuve orale – durée : 1 heure
L'épreuve consiste en la soutenance du projet dont l'élaboration et la réalisation
se sont déroulées pendant les deux derniers trimestres de l'année terminale de
formation.
Pour chaque établissement préparant à l'examen, les professeurs de spécialité
définissent plusieurs projets différents et réalisables par équipe de 2 à 4 élèves.
Les cahiers des charges des projets sont validés par une commission
d'harmonisation inter-académique, mise en place par l’autorité académique,
selon les groupements définis au niveau national pour la validation des thèmes.
Chaque candidat doit réaliser son projet, au cours de la deuxième année de la
formation.
Le jury est composé de trois interrogateurs : deux professeurs de spécialité - ou
un professeur de spécialité et un industriel - et un professeur de sciences
physiques.
Les membres de la commission doivent disposer des dossiers – sous forme
numérique de préférence - des candidats deux semaines avant la date des
soutenances. Dans chaque centre d'examen, la commission bénéficie de l'aide, à
titre de personne ressource, d'un professeur de spécialité qui aura participé à
l'ensemble des projets.
Cas des candidats non scolarisés : un dossier technique décrivant entièrement
un système sera remis au candidat par l’autorité académique (chef de travaux du
centre d'examen dont il dépend) - un mois avant le début de l'épreuve. Le
candidat devra se baser sur ce dossier pour réaliser l’exploitation et la mise en
œuvre du système.
La non conformité d’un dossier peut être prononcée dès lors qu’une des
situations suivantes est constatée :
● absence de dépôt de dossier,
● dépôt du dossier au-delà de la date fixée par la circulaire d’organisation de
l’examen ou de l’autorité organisatrice,
● durée du stage inférieure à celle requise par la réglementation de l’examen,
● documents constituant le dossier non visés ou non signés par les personnes
habilitées à cet effet.
La constatation de non-conformité du dossier entraîne l’attribution de la mention
« non valide » à l’épreuve correspondante. Le candidat, même présent à la date
de l’épreuve, ne peut être interrogé. En conséquence, le diplôme ne peut lui être
délivré.
Dans le cas où le jour de l’interrogation, le jury a un doute sur la conformité du
dossier, il interroge néanmoins le candidat. L’attribution de la note est réservée
dans l’attente d’une nouvelle vérification mise en œuvre selon des modalités
définies par les autorités académiques. Si après vérification, le dossier est
déclaré non conforme, la mention « non valide » est portée à l’épreuve.
Cette circulaire et ses annexes doivent être adressées par chaque académie
rattachée ou autonome, dès réception, aux établissements de formation
qu’ils soient ou non centre d’examen.
Signé H. ROIDOR
Directrice des Examens et Concours
4
ANNEXE 1
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR
SYSTEMES NUMERIQUES
CALENDRIER DES ÉPREUVES
SESSION 2016
ÉPREUVES
E1 - CULTURE GÉNÉRALE ET
EXPRESSION
DATES
HEURES
MÉTROPOLE
HEURES
ANTILLES GUYANE
HEURES
RÉUNION
Vendredi 13 mai 2016
14 h 00
à 18 h 00 (1)
10 h 00
à 14 h 00
16 h 00
à 20 h 00 (1)
E2 - LANGUE VIVANTE
ANGLAIS
Organisation laissée à l’initiative de chaque rectorat
Candidats non scolaires et
établissements non habilités au
CCF
E3 - MATHÉMATIQUES
Jeudi 12 mai 2016
14 h 00
à 17 h 00 (2)
10 h 00
à 13 h 00
16 h 00
à 19 h 00 (2)
Jeudi 19 mai 2016
10 h 30
à 16 h 30 (1)
06 h 30
à 12 h 30
12 h 30
à 18 h 30 (1)
CCF
E4 - ÉTUDE D’UN SYSTÈME
NUMERIQUE & D’INFORMATION
E5 – INTERVENTION SUR UN
SYSTÈME NUMERIQUE &
D’INFORMATION
CCF
Organisation laissée à l’initiative de chaque rectorat
E6 – EPREUVE
PROFESSIONNELLE DE
SYNTHESE
E61 – Rapport d’activité en
entreprise
E62 – Projet technique
ÉPREUVE FACULTATIVE
Langue vivante étrangère II
(sauf anglais)
ème
2 heures de mise en loge (aucune sortie des salles d’examen n’est autorisée avant la fin de la 2
heure de
composition)
ème
(2) 3 heures de mise en loge (aucune sortie des salles d’examen n’est autorisée avant la fin de la 3
heure de
composition)
(1)
5
ANNEXE 2
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR - SYSTEMES NUMERIQUES
REGROUPEMENTS INTER-ACADÉMIQUES - SESSION 2016
ACADÉMIES PILOTES
ACADÉMIES RATTACHÉES
AIX-MARSEILLE
Autonome
BORDEAUX
LIMOGES
DIJON
Autonome
GRENOBLE
Autonome
LILLE
AMIENS
LYON
Autonome
MONTPELLIER
Autonome
NANCY-METZ
BESANÇON-STRASBOURG
NANTES
NICE
ORLÉANS-TOURS
Autonome
CORSE
CLERMONT-FERRAND
POITIERS
Autonome
REIMS
Autonome
RENNES
Autonome
ROUEN
CAEN
TOULOUSE
SIEC. ARCUEIL
(CRÉTEIL-PARIS-VERSAILLES)
CANDIDATS INDIVIDUELS
Autonome
GUADELOUPE
MARTINIQUE
RÉUNION
GUYANE
MAYOTTE
6
ANNEXE 3
BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR
SYSTEMES NUMERIQUES
PROGRAMME D’ÉCONOMIE-GESTION
Préparation de l’épreuve E6-1 – Rapport d’activité en entreprise
Durant l’interrogation, les thèmes à observer dans l’entreprise et pouvant faire l’objet de questions lors de
l’épreuve orale E6.1 sont les suivants :
Thème 1 – Caractéristiques de l’entreprise
Classement des entreprises selon les effectifs, chiffre d’affaires, valeur ajoutée, statut juridique.
Notion de statut juridique à développer et expliquer, celui de l’entreprise où se situe le stage.
Supports possibles : statuts de l’entreprise, plaquettes de présentation de l’entreprise, documents financiers
simplifiés, bilan social.
Thème 2 – Environnement de l’entreprise
Secteur et branche d’activité. Les fournisseurs, les clients, les concurrents et les autres partenaires de
l’entreprise. Critère de choix des fournisseurs. Moyens d’attraction et de fidélisation des clients.
La relation de sous-traitance et son intérêt pour l’entreprise.
Supports possibles : devis, factures, contrats de sous-traitance, identification des moyens de paiement,
catalogue.
Thème 3 – Fixation des objectifs (en fonction du stage effectué)
Les objectifs de l’entreprise et leur classement en fonction des critères étudiés en cours (long, moyen et court
terme, production et commercialisation).
Modalités de fixation des objectifs de l’entreprise. Les parties prenantes et les objectifs recherchés.
La motivation des salariés pour atteindre les objectifs.
Supports possibles : budgets prévisionnels, documents d’intéressement aux objectifs, organigramme.
Thème 4 – Politique commerciale
Caractéristiques des produits (dimension produit / service, gamme, le cycle de vie).
Politique de produit de l’entreprise (positionnement, spécialisation ou diversification).
Politique de prix pratiquée par l’entreprise.
Les différents canaux de distribution, justification du choix de l’entreprise.
Les axes de la politique de communication de l’entreprise.
Intérêt du service après-vente.
Supports possibles : études de marché, documents de communication (publicité, catalogue, site web ou encore
présence sur les réseaux sociaux)
Thème 5 – Gestion de la production (en fonction du stage effectué)
La démarche qualité dans l’entreprise, la certification, la traçabilité, l’intégration des fournisseurs.
Les différents modes de production de l’entreprise, ceux utilisés par l’entreprise (production à la commande, en
petite série, en grande série). Méthode de gestion de stock utilisée par l’entreprise et justification de ce choix.
Planification de la production de l’entreprise (PERT).
Supports possibles : fiches de stock, réseaux PERT (Program Evaluation and Review Technique), fiches
d’intervention.
Thème 6 – Les coûts (en fonction du stage effectué)
Les différentes composantes d‘un coût complet pour un produit de l’entreprise (en valeur ou non).
L’intérêt du choix de cette méthode. Les charges fixes, les charges variables dans l’entreprise, la notion de seuil
de rentabilité. Calcul du seuil de rentabilité, indiquer le point mort.
Adaptation des caractéristiques du produit pour respecter les contraintes de coûts (analyse de la valeur).
Supports possibles : documents de comptabilité analytique, devis, catalogue fournisseurs, chiffre d’affaires,
caractéristiques du produit, composantes du coût du produit.
7
Thème 7 – Investissements, financements et rentabilité (en fonction du stage effectué)
L’investissement dans l’entreprise (nature, montant, finalité commerciale et financière).
Les retombées économiques, sociales, organisationnelles des investissements.
Calcul de la rentabilité d’un investissement. « Le retour sur investissement » et son intérêt.
Supports possibles : fiche de planification des investissements, factures d’acquisition d‘un matériel.
Thème 8 – Notions de bilan et compte de résultat (si possible)
Les grandes masses du bilan et quelques postes. Les différentes composantes du compte de résultat.
Notions de charges et de produits. Chiffre d’affaires et résultat.
Notion d’amortissement (approche économique et impact sur le résultat de l’exercice).
Principes de l’analyse fonctionnelle du bilan : les notions de fond de roulement (FDR), besoins en fond de
roulement (BFR) et trésorerie à partir du bilan condensé.
Évolution du chiffre d’affaires et le résultat sur les dernières années.
Supports possibles : bilan et compte de résultat simplifiés, éléments de l’annexe (tableaux des amortissements).
Thème 9 – Relations sociales et politique du personnel
Organigramme de l’entreprise, son intérêt.
Les contrats de travail utilisés dans l’entreprise, les caractéristiques générales des contrats de travail.
Politique de l’entreprise en termes d’embauche (flexibilité ? turn-over, formation ? intérim ?…)
Circulation de l’information (chemin, support, réunion, hiérarchie fonctionnelle…), rôle du système d’information
Style de commandement dans l’entreprise (autoritaire, délégation…)
Représentation des salariés dans l’entreprise, le rôle des représentants.
Modalités de coordination entre les différentes fonctions/services.
Supports possibles : organigramme, convention collective, bilan social.
Thème 10 – Protection juridique de l’entreprise vis à vis de la concurrence (en fonction du stage
effectué)
Utilisation des normes, intégrations des contraintes réglementaires, propriété industrielle.
Procédure de protection de la propriété industrielle, leurs intérêts par rapport à la concurrence.
Les joint-ventures. Les contrats inter-entreprises. Protection des logiciels.
Clause de non concurrence dans le contrat de travail, son intérêt, ses limites…(les autres clauses pouvant
apparaître dans le contrat de travail).
Supports possibles : brevets, licences, certification, contrat de travail type.
8
ANNEXES BTS Systèmes Numériques (fichiers Word joints)
Option : Electronique et Communication
•
•
•
•
Livret scolaire BTS SN op. EC 2016
Epreuve E5 – Intervention sur un système numérique et d’information
- Fiche présentation CCF – EC
- Grille d’évaluation E5 CCF – EC
- Epreuve E5 « formes ponctuelles » - EC
- Grille d’évaluation épreuve ponctuelle E5 – EC
Epreuve E6.1 – Rapport d’activité en entreprise
- Fiche d’appréciation de stage en entreprise – EC
- Grille d’évaluation de soutenance de stage – EC
Epreuve E6.2 – Projet technique
- Fiche présentation de projet – EC
- Grille d’évaluation revue 2 conception de projet – EC
- Grille d’évaluation revue 3 organisation de projet – EC
- Grille d’évaluation finale de projet – EC
- Grille d’évaluation des candidats non scolaires – EC
Option : Informatique et Réseaux
•
•
•
•
Livret scolaire BTS SN op. IR 2016
Epreuve E5 – Intervention sur un système numérique et d’information
- Fiche présentation CCF – IR
- Grille d’évaluation E5 CCF – IR
- Epreuve E5 « formes ponctuelles » – IR
- Grille d’évaluation épreuve ponctuelle E5 – IR
Epreuve E6.1 – Rapport d’activité en entreprise
- Fiche d’appréciation de stage en entreprise – IR
- Grille d’évaluation de soutenance de stage – IR
Epreuve E6.2 – Projet technique
- Fiche présentation de projet – IR
- Grille d’évaluation revue 2 conception de projet – IR
- Grille d’évaluation revue 3 organisation de projet – IR
- Grille d’évaluation finale de projet – IR
- Grille d’évaluation des candidats non scolaires – IR
9
Épreuve E5 : Intervention sur système numérique et d'information
Coefficient 5 - Unité U5
Ce qui suit concerne :
ère
• les candidats n’ayant pas suivi la formation de 1 année (adaptation de la durée de formation),
• les candidats redoublants,
• les candidats scolaires (établissements privés hors contrat) ;
• les apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités) ;
• les stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements privés et établissements
publics non habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) ;
• les candidats au titre de leur expérience professionnelle ;
• les candidats de l’enseignement à distance.
Épreuve ponctuelle pratique – durée : 4h
Pour les candidats non scolaire, l’épreuve se déroule dans un établissement public comportant une
section de BTS SN. Un candidat préparé par un établissement de formation à distance est considéré comme
un candidat non scolarisé.
L’épreuve est ponctuelle d’une durée de 4 heures dont 1 heure de prise en main du système.
Le service des examens fournit, un mois ferme avant la date de l’épreuve, le nom de l’établissement
public qui sera centre d’examen. Lors d'un rendez-vous fixé par le chef de centre, l'équipe d'examinateurs
présente au candidat les dossiers et les systèmes qui seront utilisés lors de l'épreuve, afin qu’il puisse
réaliser les interventions demandées dans les deux phases de l’épreuve. C’est à l’initiative du candidat
d’optimiser sa préparation au regard des renseignements fournis. L’accès au laboratoire et aux équipements
est à négocier avec le chef de centre.
Pour les candidats sous statut scolaire (hors formation à distance), l’épreuve peut se dérouler dans le
centre de formation ; la décision revient l’IA-IPR président de la commission de validation.
Les compétences évaluées lors de cette épreuve sont :
Électronique et communications
Informatique et réseaux
C6.1
Superviser le fonctionnement d'un produit
matériel/logiciel
C6.1
C6.2
Analyser les comptes rendus d'exploitation
C6.2 Analyser les comptes rendus d'exploitation
C7.1
C7.3
C7.4
Diagnostiquer les causes d'un
dysfonctionnement
Dépanner une installation
matérielle/logicielle
Assurer la traçabilité
matériel/logiciel
dysfonctionnement
C7.3
C7.1
C7.4 Assurer la traçabilité
Objectifs
L’épreuve vise à évaluer la capacité de l’étudiant à exploiter et maintenir une installation. Elle s’appuie
sur l’évaluation de l’ensemble des compétences des domaines C6 et C7, exploiter et maintenir.
Modalités
L’étudiant est placé en situation de surveillance et de dépannage d’une installation. Il doit, à partir de
l’analyse du compte rendu d’exploitation, proposer un scénario de dépannage et le mettre en œuvre. Il est
confronté à :
• des situations cohérentes et conformes à celles rencontrées dans le milieu professionnel et définies
dans le référentiel des activités professionnelles (RAP) ;
• un contexte spécifié le plus authentique possible : contraintes et moyens d’entreprise, délais,
règlements et normes, démarche qualité, environnement.
Organisation
Les étudiants agissent individuellement, ils devront réaliser l’ensemble des taches nécessaires au
dépannage de l’installation L’épreuve d’une durée de 4 heures sera évaluée par le/les professeur(s) de
spécialité accompagné(s) du professeur de SPC.
Les sujets proposés devront préciser, outre la nature des Tâches professionnelles à réaliser composant
l’intervention demandée, son contexte en termes de contraintes, les ressources et les moyens mis à
disposition.
1
Il est à noter que le candidat met en œuvre une procédure qui doit donc être préalablement élaborée par
l’équipe pédagogique auteur du sujet. Bien entendu, c’est au candidat de définir les modalités de déclinaison
de cette procédure, modes opératoires en particulier, afin de valider les spécifications demandées.
Supports utilisés pour l’épreuve
• télécommunications, téléphonie et réseaux téléphoniques ;
• informatique, réseaux et infrastructures ;
• multimédia, son et image, radio et télédiffusion ;
• mobilité et systèmes embarqués ;
• électronique et informatique médicale ;
• mesure, instrumentation et microsystèmes ;
L’épreuve est orale (interrogation directe des candidats par les examinateurs durant les différentes
phases de l’intervention) et pratique (dépannage de l’équipement ou du service informatique, essais, tests
de validation et mesure).
Les éléments représentatifs des travaux effectués doivent être fournis en réponse au questionnement
proposé (choix de la démarche et des outils, d’un mode opératoire, relevé de mesure, relevé d'essais …). Il
ne peut être question de limiter l’évaluation à la vérification de la pertinence des éléments inscrits dans un
compte rendu !
2
Candidat
Épreuve professionnelle de synthèse
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
BTS Systèmes Numériques
Prénom :
Commission d’évaluation
Titre du projet
Option B Électronique et Communication
Nom
signature
Prénom
Rappel notes revues de projet :
Revue_2 :
Revue_3 :
Évaluation_finale :
Évaluation du projet
NOTE épreuve E6-2 sur 20 :
[(Revue_1 + Revue_2) x 3/2 + Évaluation_finale x3) / 2
Tâche
Compétence
C3.9
C4.2
T7.2
Produire un prototype logiciel
et/ou matériel. A/P
C4.3
C4.4
C4.6
C4.7
C3.5
T7.3
T8.1
Valider le prototype. A
Définir une organisation ou un
processus de maintenance
préventive
Valider une fonction du système à partir d’une
maquette réelle.
Adapter et/ou configurer un matériel.
Adapter et/ou configurer une structure
logicielle.
Développer un module logiciel.
Produire les documents de fabrication d'un
sous-ensemble.
Documenter une réalisation matérielle
/logicielle.
Contribuer à la définition des éléments de
recette au regard des contraintes du cahier
des charges.
C4.5
Tester et valider un module logiciel et matériel.
C2.1
Maintenir les informations.
Critères d’évaluation
•
•
•
Le prototype est fonctionnel.
Le dossier de conception et de fabrication est
rédigé.
Le dossier de recette est rédigé.
/3
•
Le compte rendu des tests est mis en
corrélation avec le cahier de recette.
/3
•
1
Note
Le dossier de maintenance préventive est
adapté au contrat commercial.
/1
Tâche
T8.2
curative.
Compétence
•
C2.1
C3.1
T9.1
Finaliser le cahier de recette.
C3.5
C4.5
T9.2
Installer un système ou un
service.
T10.3
Exécuter et/ou planifier les
Tâches professionnelles de
MCO.
T10.4
Proposer des solutions
d’amélioration du système ou du
service.
T11.3
Assurer la formation du client.
C2.5
C2.3
T12.2
Animer une équipe.
Analyser un cahier des charges.
des charges.
Travailler en équipe.
Organiser et/ou respecter la planification d'un
projet.
Le cahier de recette est rédigé.
•
•
•
•
Le système ou le service est en production.
Les documentations client (mise en route,
exploitation et maintenance) sont finalisées.
Un mode de contournement est mis en place.
Le temps de rétablissement en mode nominal
est le plus rapide possible.
Un rapport d’intervention est rédigé.
Le roadbook est enrichi.
L’efficience du système est améliorée.
Le taux de pannes ou d’erreurs est diminué.
Des correctifs sont proposés.
Le client est capable de ... (en fonction du
cahier des charges).
Le client (document d’évaluation de la
formation et du formateur) est
satisfait.
•
•
C2.2
Formaliser l'expression d'un besoin.
•
C2.5
C2.5
projet.
projet.
Assumer le rôle total ou partiel de chef de
projet.
C2.1
C2.4
C2.3
C2.5
projet.
2
Note
/1
/3
Recenser les solutions existantes répondant
au cahier des charges.
C2.3
Le document définissant la procédure et les
moyens d’intervention et de suivi en cas de
défaillance du produit est établi.
•
C3.6
C2.3
Organiser le travail de l’équipe.
•
•
•
C2.5
T12.1
•
•
•
•
•
•
•
•
Les compétences humaines sont en
adéquation avec les Tâches professionnelles
et les objectifs.
Le bilan des actions menées est mis à jour.
Les objectifs l’équipe sont définis.
Les délais du projet sont respectés.
Les problèmes et les conflits sont gérés.
Les comptes rendus (pour les revues de
projet) sont rédigés et présentés.
/3
/2
/1
/1
/1
/1
Candidat
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
Prénom :
Titre du projet
Nom
signature
Prénom
Candidats non scolaires
Tâche
T2.1
T2.3
T3.1
T3.3
T4.1
Compétence
Collecter des informations
nécessaires à l’élaboration du
cahier des charges préliminaire.
C2.2
Formaliser le cahier des charges.
C2.3
S’approprier le cahier des
charges.
Élaborer le cahier de recette.
Identifier le comportement d’un
constituant.
•
•
Note
Le suivi de l’historique des versions de
l’information est disponible.
Une source d’information alternative peut être
proposée.
/1
projet.
•
•
Le cahier des charges est formalisé.
Le planning prévisionnel est établi.
/1
C3.1
•
•
•
Le cahier des charges est explicité.
Le projet est planifié.
Les ressources sont définies.
/2
C3.5
des charges.
•
Le cahier de recette correspond aux
spécificités du cahier des charges.
C3.1
C4.1
Câbler et/ou intégrer un matériel.
•
•
1
/1
La documentation du constituant est fournie.
Un document de conception est élaboré.
/2
Tâche
T4.2
T7.1
Traduire les éléments du cahier
des charges sous la forme de
modèles.
Réaliser la conception détaillée
du matériel et/ou du logiciel.
Compétence
C3.1
C3.3
Définir l'architecture globale d'un prototype ou
d'un système.
C3.6
C3.8
Élaborer le dossier de définition de la solution
technique retenue.
C3.10
C3.9
T7.2
•
Réaliser la conception détaillée d’un module
matériel et/ou logiciel.
maquette réelle.
logicielle.
•
•
C4.4
Fabriquer un sous-ensemble
•
C3.5
C4.5
C3.6
sous-ensemble.
/logicielle.
des charges.
Les modèles sont conformes aux
spécifications attendues.
2
/1
L’application et/ou le sous-système sont
opérationnels.
Le matériel et/ou le logiciel sont documentés.
rédigé.
Un manuel de procédures (mise en service et
maintenance) est fourni
rédigé.
Le dossier de recette est rédigé
/4
•
•
•
•
Note
/4
C4.3
service
•
•
C4.7
T10.4
•
C4.2
C4.6
T7.3
•
/3
/1
Candidat
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
Titre du projet
Prénom :
Équipe pédagogique
Nom
Signature
Prénom
Note sur 20 :
Deuxième revue de projet
Compétence
T4.1
constituant.
T4.2
modèles.
T5.1
T5.2
T6.1
Identifier les solutions existantes
de l’entreprise.
Identifier des solutions issues de
l’innovation technologique.
Prendre connaissance des
fonctions associées au projet et
définir les tâches professionnelles
correspondantes dans le respect
du budget.
Tâche
C3.1
C4.1
C3.1
•
•
•
•
C3.1
C3.6
C3.1
C3.6
C2.4
projet.
•
C2.5
•
Note
/3
/4
Le compte rendu présente les constituants
sélectionnés ainsi et justifie les choix
effectués.
/2
•
Le compte rendu présente les innovations
sélectionnées ainsi et justifie les choix
effectués.
/2
Les risques liés aux choix des solutions
techniques sont identifiés.
Les ressources nécessaires sont estimées.
/3
1
Compétence
Tâche
C2.3
T6.2
Définir et valider un planning
(jalons de livrables).
C2.4
C2.5
C2.1
C2.3
T6.3
Assurer le suivi du planning et du
budget.
C2.4
C2.5
T7.1
Réaliser la conception détaillée du
matériel et/ou du logiciel.
projet
projet.
•
•
•
Les plannings d’exécution sont créés.
Le livrable à chaque jalon est défini.
Les plannings d’exécution sont respectés.
•
projet
projet.
•
•
•
Le planning est actualisé avec une mise en
évidence des écarts par rapport au
prévisionnel.
Les jalons du livrable sont respectés.
Les commandes d’approvisionnement ont été
programmées et réceptionnées.
Le budget est respecté
Note
/2
C3.1
C3.3
d'un système.
C3.6
C3.8
technique retenue.
C3.10
2
•
•
•
•
/2
opérationnels.
rédigé.
maintenance) est fourni.
/2
Nom :
Épreuve E6-2
Prénom :
Projet Technique
Titre du projet
Nom
Signatures
Prénom
Note sur 20 :
Troisième revue de projet
Tâche
Compétence
•
T1.4
Vérifier la pérennité et mettre à jour
les informations.
T2.1
T2.3
T3.1
T3.3
•
C2.2
•
•
C2.3
Organiser et/ou respecter la planification
d'un projet.
C2.4
Assumer le rôle total ou partiel de chef
de projet.
C2.1
S’approprier le cahier des charges.
T3.4
Négocier et rechercher la validation
du client.
T5.4
Sélectionner et/ou adapter une ou
des solutions selon le contexte
technicoéconomique.
•
•
•
Le cahier de recette correspond aux spécificités du
cahier des charges.
Note
/3
/4
/4
C3.5
Contribuer à la définition des éléments
de recette au regard des contraintes du
cahier des charges.
•
de projet.
•
Élaborer le dossier de définition de la
solution technique retenue.
•
C3.8
Le cahier des charges préliminaire est rédigé.
Le système est modélisé par des diagrammes UML
ou SysML.
•
•
C3.1
C2.4
Le suivi de l’historique des versions de l’information
est disponible.
Les documents obsolètes sont identifiés. Une
source d’information alternative peut être
proposée.
Le dossier de bureau d’étude est validé par le
client.
Le compte rendu présente les solutions
sélectionnées et justifie les choix effectués.
/3
/1
/3
/2
Épreuve E6-1
Soutenance de stage en entreprise
Nom
Nom :
Prénom :
Signatures
Prénom
Note sur 20 :
Compétence
Tâche
T1.1
C1.1
Rechercher et structurer des
informations techniques
C1.3
Présenter des informations à des
interlocuteurs identifiés
Assister des utilisateurs
C1.4
S'entretenir d'une problématique
professionnelle
C1.5
Analyser l'expression d'un besoin
client
Collecter et/ou classer des documents
Extraire et synthétiser l’information
pertinente
Prendre connaissance des fonctions
associées au projet et définir les tâches
professionnelles correspondantes dans
le respect du budget
Documenter les dossiers techniques et
de maintenance
•
•
T11.1
Assurer le conseil du client
•
T8.2
Définir une organisation ou un processus
de maintenance curative
T1.2
T6.1
C1.2
•
•
T7.4
T1.3
Communiquer l’information en l’adaptant
au public concerné
T2.2
Évaluer la faisabilité technicoéconomique et environnementale d’une
solution conforme à la demande
1
•
•
•
/2
Les dossiers techniques sont documentés
Les produits et/ou les services et/ou les solutions
possibles sont identifiés
Les besoins du client sont résolus
•
défaillance du produit est établi
•
Les supports de communication sont de bonne
qualité
•
•
Note
Un index bibliographique est élaboré
Une méthode de classement des documents est
validée
Des critères de recherche sont déterminés
Les risques liés aux choix des solutions techniques
sont identifiés
Les ressources nécessaires sont estimées
Une première estimation du coût du projet est
remise
Une cotation globale de la faisabilité suivant les
trois axes de recherche est fournie
/3
/1
/4
/3
Compétence
C1.6
Collecter des données
commerciales.
Tâche
•
T2.4
Établir un chiffrage
T5.3
Calculer le coût prévisionnel des
solutions.
T5.4
Sélectionner et/ou adapter une ou des
solutions selon le contexte technico
économique.
Compétence
S'exprimer en continu lors d'une présentation
technique
Prendre part à une conversation technique
Construire un message intelligible dans un
contexte technique
•
•
Le document d’offre est conforme aux standards
de l’entreprise et répond au cahier des charges
/2
Le résultat du coût prévisionnel des nouvelles
solutions est chiffré.
/3
1 : Produit des énoncés très courts, stéréotypés, ponctués de pause et de faux démarrages ;
3 : Produit un discours simple et bref ;
5 : Produit un discours articulé, nuancé, pertinent et argumenté
2 : Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation ;
4 : Répond et réagit de façon simple ;
6 : Argumente, cherche à convaincre, réagit avec pertinence
3 : S'exprime dans une langue partiellement compréhensible ;
6 : S'exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs ;
9 : S'exprime dans une langue correcte, fluide, proche de l'authenticité
2
Note
/2
Note
/5
/6
/9
Nom de l’établissement
Adresse – Téléphone – e-mail
Option B Electronique et
Communication
Session 20xx
STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL
CERTIFICAT DE STAGE
(à faire figurer dans le rapport de stage)
Nom et prénom du stagiaire :
Raison sociale de l'entreprise :
Nom du responsable de l'entreprise :
Service d'accueil du stagiaire :
Nom du tuteur :
Fonction :
N° de tél. :
Mèl :
Dates de début et de fin du stage :
Nombre de ½ journée(s) d'absence excusée(s) :
Activités conduites par le stagiaire pendant le stage :
Appréciation générale du tuteur sur le stagiaire :
Signature et cachet de l’entreprise
non excusée(s) :
Option
Électronique et Communication
Session 201x
Épreuve E5
Contrôle en Cours de Formation
Première situation d’évaluation
Compétences évaluées
C5.1
C5.2
C5.3
Préparer la solution et le plan d’action
Mettre en œuvre une solution matérielle/logicielle en situation
Effectuer la recette d’un produit avec le client
Identification de l’équipe
Étudiant 1
Étudiant 2
Étudiant 3
Étudiant 4
Nom
Prénom
Support utilisé pour l’épreuve
Télécommunications, téléphonie et réseaux téléphoniques
Informatique, réseaux et infrastructures
Multimédia, son et image, radio et télédiffusion
Mobilité et systèmes embarqués
Électronique et informatique médicale
Mesure, instrumentation et microsystèmes
Automatique et robotique
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Présentation du support (brève description, diagrammes SysML, etc.)
Description de l’intervention
Tâches professionnelles
Contraintes
Collective
T1 :
T2 :
T3 :
T4 :
T5 :
T6 :
T7 :
T8 :
T9 :
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Fournir une brève description de la tâche et des contraintes.
Préciser la ou les compétences évaluées.
1
Organisation
Individuelle
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Commission de Validation
Nom Prénom
Nom Prénom
Président de la commission de validation
Date :
Nom Prénom
Nom Prénom
Signature
2
Nom Prénom
Établissement
Option
Électronique et Communication
Seconde situation d’évaluation
C6.1
C6.2
C7.1
C7.3
C7.4
Superviser le fonctionnement d’un produit matériel/logiciel
Analyser les comptes rendus d’exploitation
Diagnostiquer les causes d’un dysfonctionnement
Dépanner une installation matérielle/logicielle
Nom et Prénom de l’étudiant :
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Contraintes
T1 :
T2 :
T3 :
T4 :
T5 :
T6 :
T7 :
T8 :
T9 :
3
Session 201x
Épreuve E5
Nom Prénom
Nom Prénom
Date :
Nom Prénom
Nom Prénom
Signature
4
Nom Prénom
BTS Systèmes Numérique
Session 20xx
Titre du projet
Partenaire professionnel :
Raison Sociale
Adresse
Étudiants chargés du projet :
Noms
-
Prénoms
Professeurs ou Tuteurs
responsables :
Noms
Prénoms
-
Reprise d’un projet : Oui / Non
____________________________________________________________________________________
Présentation générale du système supportant le projet :
____________________________________________________________________________________
Analyse de l’existant :
_____________________________________________________________________________________
Expression du besoin :
_____________________________________________________________________________________
Énoncé des tâches à réaliser par les étudiants :
Lycée :
Page 1/4
Session 20xx
Description structurelle du système :
Principaux constituants :
Caractéristiques techniques :
Inventaire des matériels et outils logiciels à mettre en œuvre par le candidat :
Désignation :
Joindre en annexe, les documents explicitant le projet : photos, fiches techniques descriptives, procédé(s)
mis en œuvre, cahier des charges simplifié, schémas etc…
Lycée :
Page 2/4
Session 20xx
R1
R1
R1
R1
T4.1
T4.2
T5.1
T4.3
T5.4
T6.1
T6.2
T6.3
R2
R2
R2
R2
R2
R2
R2
R2
T7.1
T7.2
T7.3
T8.1
T8.2
T9.2
T10.3
T11.3
T12.1
T12.2
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
T9.1
T10.4
R3
R3
C2.2
C2.3 C2.4
C3.1
C3.5
C2.4
Conception
Identifier le comportement d’un constituant
Traduire les éléments du cahier des charges sous la forme de modèles
Identifier les solutions existantes de l’entreprise
Rédiger le document de recette
Sélectionner et/ou adapter une ou des solutions selon le contexte technicoéconomique
Prendre connaissance des fonctions associées au projet et définir les tâches
Définir et valider un planning (jalons de livrables)
Assurer le suivi du planning et du budget
C3.4 C4.1
C3.1
C3.1 C3.6
C3.5
C3.8
C2.4 C2.5
C2.3 C2.4 C2.5
C2.1 C2.3 C2.4 C2.5
Réalisation
Réaliser la conception détaillée du matériel et/ou du logiciel
Produire un prototype logiciel et/ou matériel
Valider le prototype
Définir une organisation ou un processus de maintenance préventive
Définir une organisation ou un processus de maintenance curative
Installer un système ou un service
Exécuter et/ou planifier les tâches professionnelles de MCO
Assurer la formation du client
Organiser le travail de l’équipe
Animer une équipe
C3.1 C3.3 C3.6 C3.8 C3.10
C3.9 C4.2 C4.3 C4.4 C4.6 C4.7
C3.5 C4.5
C2.1
C2.1
C2.5
C2.3
C2.2 C2.5
C2.3 C2.4 C2.5
C2.1 C2.3 C2.5
Vérification des performances attendues
Finaliser le cahier de recette
Proposer des solutions d’amélioration du système ou du service
C3.1 C3.5 C4.5
C3.6
Lycée :
Page 3/4
Session 20xx
Candidat_5
T2.3
T3.1
T3.3
T3.4
C2.1
Candidat_4
R1
Vérifier la pérennité et mettre à jour les informations
Collecter des informations nécessaires à l’élaboration du cahier des charges
préliminaire
Formaliser le cahier des charges
S’approprier le cahier des charges
Élaborer le cahier de recette
Négocier et rechercher la validation du client
Candidat_3
T2.1
Expression fonctionnelle du besoin
Candidat_2
Revues
R1
Compétences
Candidat_1
Tâches
T1.4
Contrats de tâche
Avis de la commission
Les concepts et les outils mis en œuvre par le candidat (1-2-3-4-5)… correspondent au niveau
des exigences techniques attendu pour cette formation :
oui / à reprendre pour le candidat (1-2-3-4-5)
L'énoncé des tâches à réaliser par le candidat (1-2-3-4-5)… est suffisamment complet et
précis :
oui / à reprendre pour le candidat 1-2-3-4-5
Les compétences requises pour la réalisation ou les tâches confiées au candidat (1-2-3-4-5)
sont en adéquation avec les savoirs et savoir-faire exigés par le référentiel :
Le nombre d'étudiants est adapté aux tâches énumérées :
oui / trop / insuffisant
Commentaires
Date :
Le président de la commission
Lycée :
Page 4/4
Session 20xx
Option Électronique et Communication
Session
20xx
Établissement
Candidat
Nom :
Prénom :
Épreuve E5
Situations
d’évaluation
Date
Note sur 20
Évaluateurs
Nom
Prénom
Première situation
Seconde situation
Note de l’épreuve E5
Détermination de la note
• pour la première situation d’évaluation : [(Note_C5.1 + Note _C5.2 + Note _C5.3) /12]*20
• pour la seconde situation d’évaluation : [(Note _C6.1 + Note _C6.2 + Note _C7.2+ Note _C7.3+ Note _C7.4) /18]*20
• pour l’épreuve E5 : ( Note_première_situation + Note_seconde_situation) /2
1
Fonction
C5.1
C5.2
Préparer la solution et le
plan d’action
Mettre en œuvre une
solution
matérielle/logicielle en
situation
Indicateurs pour la première situation d’évaluation
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
L'équipe est constituée et les tâches professionnelles sont attribuées
Indicateur précédent validé et :
Le matériel est identifié pour mettre en œuvre la solution
Indicateurs précédents validés et :
Les commandes d’approvisionnement ont été programmées et réceptionnées.
Le plan d'action est traduit dans un diagramme de Gant et indique les jalons
Les contraintes liées au client (horaires, nuisances sonores, qualité de la relation…) sont
respectées.
Les normes métier et les procédures sont respectées.
Les résultats de test sont conformes aux spécifications des procédures d’installation.
2
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
Évaluation
C5.3
Effectuer la recette d’un
produit avec le client
•
•
•
•
•
•
•
•
Le système ou le service est conforme aux spécifications du cahier des charges.
La fiche de recette est conforme aux spécifications du cahier des charges.
La fiche de recette est suivie, les remarques éventuelles sont prises en compte.
Les documents (mise en route, exploitation et maintenance) sont remis au client.
Le système ou le service fonctionne.
3
1
2
3
4
C6.1
C6.2
C7.1
C7.3
C.7.4
Superviser le
fonctionnement d’un
produit matériel/logiciel
Analyser les comptes
rendus d’exploitation
Diagnostiquer les causes
d’un dysfonctionnement
Indicateurs pour la seconde situation d’évaluation
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les informations à enregistrer et les alertes à générer sont identifiées et pertinentes.
L’outil de supervision est configuré pour générer les fichiers de journalisation, de supervision et les
alertes.
Les informations ciblées sont localisées dans les enregistrements des fichiers de supervision.
Le mécanisme producteur communique avec le système récepteur.
Les informations utiles à l’exploitation sont accessibles dans le système récepteur. Les
informations issues de l’outil de supervision sont synthétisées et analysées.
Les informations issues de l’outil de supervision relatives aux défauts sont identifiées.
Les causes des défauts sont identifiées et une proposition de solution est avancée.
Le document produit permet une maintenance préventive et curative du système.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les paramètres sont identifiés.
L’état de fonctionnement de l’appareil est identifié.
Un diagnostic est établi.
Les composants défectueux sont identifiés et localisés.
La zone d’intervention est consignée. Les personnes concernées sont averties.
Les composants défectueux sont remplacés et testés.
L’installation est prête à fonctionner normalement.
Les services concernés sont avertis du bon fonctionnement de l’installation.
Le rapport d’intervention est rédigé.
La base de données est mise à jour.
•
•
•
•
•
4
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
Évaluation
Option Électronique et Communication
Session
20xx
Établissement
Candidat
Nom :
Prénom :
Épreuve E5
Nom
Évaluateurs
Prénom
•
[(Note _C6.1 + Note _C6.2 + Note _C7.2+ Note _C7.3+ Note _C7.4) /18]*20
1
Fonction
C6.1
C6.2
C7.1
C7.3
C.7.4
Superviser le
Indicateurs pour l’évaluation ponctuelle
•
•
•
•
•
•
•
•
•
alertes.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
Évaluation
Candidat
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
Prénom :
Titre du projet
Option A Informatique et Réseaux
Nom
signature
Prénom
Rappel notes revues de projet :
Revue_2 :
Revue_3 :
Évaluation_finale :
[(Revue_1 + Revue_2) x 3/2 + Évaluation_finale x3) / 2
Tâche
Compétence
C4.2
C4.3
T7.2
C4.4
C4.6
C4.7
C3.5
T7.3
T8.1
préventive.
Note
logicielle.
Développer un module logiciel.
sous-ensemble.
/logicielle.
des charges.
C4.5
C2.1
•
•
•
/3
•
/3
•
1
rédigé.
Le dossier de recette est rédigé.
Le dossier de maintenance préventive est
adapté au contrat commercial.
/1
Tâche
T8.2
curative.
Compétence
•
C2.1
C3.1
T9.1
C3.5
C4.5
T9.2
Installer un système ou un
service.
T10.3
Exécuter et/ou planifier les
Tâches professionnelles de
MCO.
T10.4
service
T11.3
C2.5
C2.3
T12.2
Animer une équipe.
des charges.
projet.
Le cahier de recette est rédigé.
•
•
•
•
Le système ou le service est en production.
Les documentations client (mise en route,
exploitation et maintenance) sont finalisées.
Un mode de contournement est mis en place.
Le temps de rétablissement en mode nominal
est le plus rapide possible.
Un rapport d’intervention est rédigé.
Le roadbook est enrichi.
Le client est capable de ... (en fonction du
cahier des charges).
Le client (document d’évaluation de la
formation et du formateur) est
satisfait.
•
•
C2.2
•
C2.5
C2.5
projet.
projet.
projet.
C2.1
C2.4
C2.3
C2.5
projet.
2
Note
/1
/3
C2.3
•
C3.6
C2.3
Organiser le travail de l’équipe. A
•
•
•
C2.5
T12.1
•
•
•
•
•
•
•
•
Les compétences humaines sont en
adéquation avec les Tâches professionnelles
et les objectifs.
Le bilan des actions menées est mis à jour.
Les objectifs l’équipe sont définis.
Les délais du projet sont respectés.
Les problèmes et les conflits sont gérés.
Les comptes rendus (pour les revues de
projet) sont rédigés et présentés
/3
/2
/1
/1
/1
/1
Candidat
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
Prénom :
Titre du projet
Nom
signature
Prénom
Candidats non scolaires
Tâche
T2.1
T2.3
T3.1
T3.3
T4.1
Compétence
C2.2
C2.3
S’approprier le cahier des
charges.
constituant.
•
•
Note
Le suivi de l’historique des versions de
l’information est disponible.
Une source d’information alternative peut être
proposée.
/1
projet.
•
•
/1
C3.1
•
•
•
/2
C3.5
des charges.
•
Le cahier de recette correspond aux
spécificités du cahier des charges.
C3.1
C4.1
•
•
1
/1
/2
Tâche
T4.2
T7.1
modèles.
Réaliser la conception détaillée
du matériel et/ou du logiciel.
Compétence
C3.1
C3.3
d'un système.
C3.6
C3.8
technique retenue.
C3.10
C3.9
T7.2
•
maquette réelle.
logicielle.
•
•
C4.4
Fabriquer un sous-ensemble
•
C3.5
C4.5
C3.6
sous-ensemble.
/logicielle.
des charges.
2
/1
opérationnels.
rédigé.
rédigé.
Le dossier de recette est rédigé
/4
•
•
•
•
Note
/4
C4.3
service
•
•
C4.7
T10.4
•
C4.2
C4.6
T7.3
•
/3
/1
Épreuve E6-2
Prénom :
Projet Technique
Titre du projet
Nom :
Nom
Signatures
Prénom
Note sur 20 :
Deuxième revue de projet
Tâche
Compétence
•
T1.4
T2.1
Vérifier la pérennité et mettre à jour
les informations.
•
C2.1
•
C2.2
C2.3
T2.3
C2.4
T3.1
T3.3
T3.4
Négocier et rechercher la validation
du client.
Organiser et/ou respecter la planification
d'un projet.
de projet.
C3.1
C3.5
Contribuer à la définition des éléments
de recette au regard des contraintes du
cahier des charges.
C2.4
de projet.
•
•
Le suivi de l’historique des versions de l’information
est disponible.
Chaque document est horodaté, la dernière date
de vérification est reportée sur les documents.
Les documents obsolètes sont identifiés. Une
source d’information alternative peut être
proposée.
Le cahier des charges préliminaire est rédigé.
Le système est modélisé par des diagrammes UML
ou SysML.
•
•
•
•
•
•
Le cahier de recette correspond aux spécificités du
cahier des charges.
Note
/2
/5
/5
•
Le dossier de bureau d’étude est validé par le
client.
/4
/2
/2
Candidat
Nom :
Épreuve E6-2
Projet Technique
Prénom :
Titre du projet
Nom
signature
Prénom
Note sur 20 :
Troisième revue de projet
Compétence
T4.1
constituant.
T4.2
modèles.
T5.1
T5.2
T6.1
Identifier les solutions existantes
de l’entreprise.
Identifier des solutions issues de
l’innovation technologique.
Prendre connaissance des
fonctions associées au projet et
définir les tâches professionnelles
correspondantes dans le respect
du budget.
Tâche
C3.1
C4.1
C3.1
•
•
•
•
Le compte rendu présente les constituants
sélectionnés ainsi et justifie les choix
effectués.
•
Le compte rendu présente les innovations
sélectionnées ainsi et justifie les choix
effectués.
Note
/3
/4
C3.1
C3.6
C3.1
C3.6
C2.4
C2.5
projet.
/2
/2
•
•
Les risques liés aux choix des solutions
techniques sont identifiés.
/3
1
Compétence
Tâche
C2.3
T6.2
Définir et valider un planning
(jalons de livrables).
C2.4
Assurer le suivi du planning et du
budget.
Les plannings d’exécution sont créés.
Le livrable à chaque jalon est défini.
Les plannings d’exécution sont respectés.
Le planning est actualisé avec une mise en
évidence des écarts par rapport au
prévisionnel.
Les jalons du livrable sont respectés.
Les commandes d’approvisionnement ont été
programmées et réceptionnées.
Le budget est respecté
C2.1
projet
projet.
•
•
d'un système.
•
•
C2.4
C2.5
C3.1
C3.3
T7.1
•
•
•
C2.5
C2.3
T6.3
projet
projet.
Réaliser la conception détaillée du
matériel et/ou du logiciel.
C3.6
Note
/2
•
•
•
•
•
2
opérationnels.
rédigé.
/2
/2
Épreuve E6-1
Soutenance de stage en entreprise
Nom
Signatures
Prénom
Nom :
Prénom :
Note sur 20 :
Compétence
Tâche
T1.1
C1.1
Rechercher et structurer des
informations techniques.
C1.3
Présenter des informations à des
interlocuteurs identifiés.
Assister des utilisateurs.
C1.4
S'entretenir d'une problématique
professionnelle.
C1.5
Analyser l'expression d'un besoin
client.
Collecter et/ou classer des documents
Extraire et synthétiser l’information
pertinente.
Prendre connaissance des fonctions
associées au projet et définir les tâches
professionnelles correspondantes dans
le respect du budget.
Documenter les dossiers techniques et
de maintenance.
•
•
T11.1
Assurer le conseil du client.
•
T8.2
Définir une organisation ou un processus
de maintenance curative.
T1.2
T6.1
C1.2
•
•
T7.4
T1.3
Communiquer l’information en l’adaptant
au public concerné.
T2.2
Évaluer la faisabilité technicoéconomique et environnementale d’une
solution conforme à la demande.
1
•
•
•
/2
Les dossiers techniques sont documentés.
Les produits et/ou les services et/ou les solutions
possibles sont identifiés.
Les besoins du client sont résolus.
•
•
Les supports de communication sont de bonne
qualité.
•
•
Note
Un index bibliographique est élaboré.
Une méthode de classement des documents est
validée.
Des critères de recherche sont déterminés.
Les risques liés aux choix des solutions techniques
sont identifiés.
Une première estimation du coût du projet est
remise.
Une cotation globale de la faisabilité suivant les
trois axes de recherche est fournie.
/3
/1
/4
/3
Compétence
C1.6
Collecter des données
commerciales.
Tâche
•
T2.4
Établir un chiffrage
T5.3
Calculer le coût prévisionnel des
solutions.
T5.4
Sélectionner et/ou adapter une ou des
solutions selon le contexte technico
économique.
Compétence
S'exprimer en continu lors d'une présentation
technique
Prendre part à une conversation technique
Construire un message intelligible dans un
contexte technique
•
•
Le document d’offre est conforme aux standards
de l’entreprise et répond au cahier des charges
/2
Le résultat du coût prévisionnel des nouvelles
solutions est chiffré.
/3
1 : Produit des énoncés très courts, stéréotypés, ponctués de pause et de faux démarrages ;
3 : Produit un discours simple et bref ;
5 : Produit un discours articulé, nuancé, pertinent et argumenté
2 : Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation ;
4 : Répond et réagit de façon simple ;
6 : Argumente, cherche à convaincre, réagit avec pertinence
3 : S'exprime dans une langue partiellement compréhensible ;
6 : S'exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs ;
9 : S'exprime dans une langue correcte, fluide, proche de l'authenticité
2
Note
/2
Note
/5
/6
/9
Session 20xx
STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL
CERTIFICAT DE STAGE
(à faire figurer dans le rapport de stage)
Nom et prénom du stagiaire :
Raison sociale de l'entreprise :
Nom du responsable de l'entreprise :
Service d'accueil du stagiaire :
Nom du tuteur :
Fonction :
N° de tél. :
Mèl :
Dates de début et de fin du stage :
Nombre de ½ journée(s) d'absence excusée(s) :
Activités conduites par le stagiaire pendant le stage :
Appréciation générale du tuteur sur le stagiaire :
Signature et cachet de l’entreprise
non excusée(s) :
Établissement
Option
Informatique et Réseaux
Session 201x
Épreuve E5
Première situation d’évaluation
C5.1
C5.2
C5.3
C5.4
C5.5
Préparer la solution et le plan d’action
Mettre en œuvre une solution matérielle/logicielle en situation
Effectuer la recette d’un produit avec le client
Installer un système d’exploitation et/ou une bibliothèque logicielle
Installer un dispositif de correction et/ou mise à jour de logiciel
Identification de l’équipe
Étudiant 1
Étudiant 2
Étudiant 3
Étudiant 4
Nom
Prénom
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Contraintes
Collective
T1 :
T2 :
T3 :
T4 :
T5 :
T6 :
T7 :
T8 :
T9 :
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
1
Organisation
Individuelle
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Chef d’équipe :
Nom Prénom
Nom Prénom
Date :
Nom Prénom
Nom Prénom
Signature
2
Nom Prénom
Établissement
Option
Informatique et Réseaux
Session 201x
Épreuve E5
Seconde situation d’évaluation
C6.1
C6.2
C7.1
C7.3
C7.4
Superviser le fonctionnement d’un produit matériel/logiciel
Analyser les comptes rendus d’exploitation
Diagnostiquer les causes d’un dysfonctionnement
Dépanner une installation matérielle/logicielle
Nom et Prénom de l’étudiant :
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Contraintes
T1 :
T2 :
T3 :
T4 :
T5 :
T6 :
T7 :
T8 :
T9 :
3
Nom Prénom
Nom Prénom
Date :
Nom Prénom
Nom Prénom
Signature
4
Nom Prénom
BTS Systèmes Numérique
Session 20xx
Titre du projet
Partenaire professionnel :
Raison Sociale
Adresse
Étudiants chargés du projet :
Noms
-
Prénoms
Professeurs ou Tuteurs
responsables :
Noms
Prénoms
-
Reprise d’un projet : Oui / Non
____________________________________________________________________________________
Présentation générale du système supportant le projet :
____________________________________________________________________________________
Analyse de l’existant :
_____________________________________________________________________________________
Expression du besoin :
_____________________________________________________________________________________
Énoncé des tâches à réaliser par les étudiants :
Lycée :
Page 1/4
Session 20xx
Description structurelle du système :
Principaux constituants :
Inventaire des matériels et outils logiciels à mettre en œuvre par le candidat :
Désignation :
Joindre en annexe, les documents explicitant le projet : photos, fiches techniques descriptives, procédé(s)
mis en œuvre, cahier des charges simplifié, schémas etc…
Lycée :
Page 2/4
Session 20xx
R1
R1
R1
R1
T4.1
T4.2
T5.1
T4.3
T6.1
T6.2
T6.3
R2
R2
R2
R2
R2
R2
R2
T7.1
T7.2
T7.3
T8.1
T8.2
T9.2
T10.3
T11.3
T12.1
T12.2
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
R3
T9.1
T10.4
R3
R3
C2.2
C2.3 C2.4
C3.1
C3.5
C2.4
Conception
Identifier le comportement d’un constituant.
Traduire les éléments du cahier des charges sous la forme de modèles.
Identifier les solutions existantes de l’entreprise.
Rédiger le document de recette.
Prendre connaissance des fonctions associées au projet et définir les tâches.
Définir et valider un planning (jalons de livrables).
Assurer le suivi du planning et du budget.
C3.4 C4.1
C3.1
C3.1 C3.6
C3.5
C2.4 C2.5
C2.3 C2.4 C2.5
C2.1 C2.3 C2.4 C2.5
Réalisation
Réaliser la conception détaillée du matériel et/ou du logiciel.
Produire un prototype logiciel et/ou matériel.
Valider le prototype.
Définir une organisation ou un processus de maintenance préventive.
Définir une organisation ou un processus de maintenance curative.
Installer un système ou un service.
Exécuter et/ou planifier les tâches professionnelles de MCO.
Organiser le travail de l’équipe.
Animer une équipe.
C3.1 C3.3 C3.6
C4.2 C4.3 C4.4 C4.6 C4.7
C3.5 C4.5
C2.1
C2.1
C2.5
C2.3
C2.2 C2.5
C2.3 C2.4 C2.5
C2.1 C2.3 C2.5
Vérification des performances attendues
Proposer des solutions d’amélioration du système ou du service.
C3.1 C3.5 C4.5
C3.6
Lycée :
Page 3/4
Session 20xx
Candidat_5
T2.3
T3.1
T3.3
T3.4
C2.1
Candidat_4
R1
Vérifier la pérennité et mettre à jour les informations.
Collecter des informations nécessaires à l’élaboration du cahier des charges
préliminaire.
Négocier et rechercher la validation du client.
Candidat_3
T2.1
Expression fonctionnelle du besoin
Candidat_2
Revues
R1
Compétences
Candidat_1
Tâches
T1.4
Contrats de tâche
Avis de la commission
Les concepts et les outils mis en œuvre par le candidat (1-2-3-4-5)… correspondent au niveau
des exigences techniques attendu pour cette formation :
L'énoncé des tâches à réaliser par le candidat (1-2-3-4-5)… est suffisamment complet et
précis :
oui / à reprendre pour le candidat 1-2-3-4-5
Les compétences requises pour la réalisation ou les tâches confiées au candidat (1-2-3-4-5)
sont en adéquation avec les savoirs et savoir-faire exigés par le référentiel :
Le nombre d'étudiants est adapté aux tâches énumérées :
oui / trop / insuffisant
Commentaires
Date :
Le président de la commission
Lycée :
Page 4/4
Session 20xx
Option Informatique et Réseaux
Session
20xx
Établissement
Candidat
Nom :
Prénom :
Épreuve E5
Situations
d’évaluation
Date
Note sur 20
Évaluateurs
Nom
Prénom
Première situation
Seconde situation
Note épreuve E5
• pour la première situation d’évaluation : [(Note_C5.1 + Note _C5.2 + Note _C5.3 + Note _C5.4 + Note _C5.5) / 19] x 20
• pour la seconde situation d’évaluation : [(Note _C6.1 + Note _C6.2 + Note _C7.1+ Note _C7.3+ Note _C7.4) / 16] x 20
• pour l’épreuve E5 : ( Note_première_situation + Note_seconde_situation) /2
1
Fonction
Indicateurs pour la première situation d’évaluation
•
•
•
C5.1
Préparer la solution et le
plan d’action
•
•
•
•
•
C5.2
C5.3
C5.4
C5.5
Mettre en œuvre une
solution matérielle/logicielle
en situation
Effectuer la recette d’un
produit avec le client
Installer un système
d’exploitation et/ou une
bibliothèque logicielle
Installer un dispositif de
correction et/ou mise à jour
de logiciel
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les Tâches professionnelles à réaliser et les ressources nécessaires (matériel, sous-traitance,
etc.) sont estimées.
Les commandes d'approvisionnement ont été programmées et réceptionnées. Le rangement du
matériel est organisé en vue de son déplacement.
La solution est mise en œuvre sur une machine virtuelle. Un mécanisme de sécurisation des
données est utilisé. La procédure d'installation sur site est rédigée.
Les plannings d'exécution sont créés. Le livrable à chaque jalon est défini.
Les contraintes liées au client (horaires, nuisances sonores, qualité de la relation…) sont
respectées.
Les normes métier et les procédures sont respectées.
Les résultats de test sont conformes aux spécifications des procédures d’installation.
Le système ou le service est conforme aux spécifications du cahier des charges.
La fiche de recette est suivie, les remarques éventuelles sont prises en compte.
Les documents (mise en route, exploitation et maintenance) sont remis au client.
La solution est mise en œuvre.
Le système d'exploitation ou la bibliothèque est identifié
Une documentation utilisateur est rédigée.
L'installation est paramétrée en fonction des caractéristiques du support matériel.
Le système d'exploitation est configuré.
Les services n’ont pas été interrompus inutilement.
Un compte rendu d’intervention est fourni.
Les interventions sont consignées correctement
L’installation du correctif ou de la mise à jour est effectif.
2
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
Évaluation
C6.1
C6.2
C7.1
Superviser le
C7.3
C.7.4
Indicateurs pour la seconde situation d’évaluation
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les données sont acquises et disponibles.
alertes.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Les vulnérabilités et/ou les dysfonctionnements du système sont analysés.
L’application des procédures de dépannage ou de relance de services ou d’applicatifs.
La remise en service est nominale.
Les outils sont correctement mis en place.
Les opérations sont tracées.
•
•
•
•
•
3
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
1
2
Évaluation
Option Informatique et Réseaux
Session
20xx
Établissement
Candidat
Nom :
Prénom :
Épreuve E5
Nom
Évaluateurs
Prénom
•
[(Note _C6.1 + Note _C6.2 + Note _C7.2+ Note _C7.3+ Note _C7.4) /18]*20
1
Fonction
C6.1
C6.2
C7.1
C7.3
C.7.4
Superviser le
Indicateurs pour l’évaluation ponctuelle
•
•
•
•
•
•
•
•
•
alertes.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2
Note
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
Évaluation
Épreuve E5 : Intervention sur système numérique et d'information
Coefficient 5 - Unité U5
Ce qui suit concerne :
ère
• les candidats n’ayant pas suivi la formation de 1 année ( adaptation de la durée de formation),
• les candidats redoublants,
• les candidats scolaires (établissements privés hors contrat) ;
• les apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités) ;
• les stagiaires de la formation professionnelle continue (établissements privés et établissements
publics non habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) ;
• les candidats au titre de leur expérience professionnelle ;
• les candidats de l’enseignement à distance.
Épreuve ponctuelle pratique – durée : 4h
Pour les candidats non scolaire, l’épreuve se déroule dans un établissement public comportant une
section de BTS SN. Un candidat préparé par un établissement de formation à distance est considéré comme
un candidat non scolarisé.
L’épreuve est ponctuelle d’une durée de 4 heures dont 1 heure de prise en main du système.
Le service des examens fournit, un mois ferme avant la date de l’épreuve, le nom de l’établissement
public qui sera centre d’examen. Lors d'un rendez-vous fixé par le chef de centre, l'équipe d'examinateurs
présente au candidat les dossiers et les systèmes qui seront utilisés lors de l'épreuve, afin qu’il puisse
réaliser les interventions demandées dans les deux phases de l’épreuve. C’est à l’initiative du candidat
d’optimiser sa préparation au regard des renseignements fournis. L’accès au laboratoire et aux équipements
est à négocier avec le chef de centre.
Pour les candidats sous statut scolaire (hors formation à distance), l’épreuve peut se dérouler dans le
centre de formation ; la décision revient l’IA-IPR président de la commission de validation.
Les compétences évaluées lors de cette épreuve sont :
Électronique et communications
Informatique et réseaux
C6.1
matériel/logiciel
C6.1
C6.2
Analyser les comptes rendus d'exploitation
C6.2 Analyser les comptes rendus d'exploitation
C7.1
C7.3
C7.4
dysfonctionnement
matériel/logiciel
dysfonctionnement
C7.3
C7.1
C7.4 Assurer la traçabilité
Objectifs
L’épreuve vise à évaluer la capacité de l’étudiant à exploiter et maintenir une installation. Elle s’appuie
sur l’évaluation de l’ensemble des compétences des domaines C6 et C7, exploiter et maintenir.
Modalités
L’étudiant est placé en situation de surveillance et de dépannage d’une installation. Il doit, à partir de
l’analyse du compte rendu d’exploitation, proposer un scénario de dépannage et le mettre en œuvre. Il est
confronté à :
• des situations cohérentes et conformes à celles rencontrées dans le milieu professionnel et définies
dans le référentiel des activités professionnelles (RAP) ;
• un contexte spécifié le plus authentique possible : contraintes et moyens d’entreprise, délais,
règlements et normes, démarche qualité, environnement.
Organisation
Les étudiants agissent individuellement, ils devront réaliser l’ensemble des taches nécessaires au
dépannage de l’installation L’épreuve d’une durée de 4 heures sera évaluée par le/les professeur(s) de
spécialité accompagné(s) du professeur de SPC.
Les sujets proposés devront préciser, outre la nature des Tâches professionnelles à réaliser composant
l’intervention demandée, son contexte en termes de contraintes, les ressources et les moyens mis à
disposition.
1
Il est à noter que le candidat met en œuvre une procédure qui doit donc être préalablement élaborée par
l’équipe pédagogique auteur du sujet. Bien entendu, c’est au candidat de définir les modalités de déclinaison
de cette procédure, modes opératoires en particulier, afin de valider les spécifications demandées.
Supports utilisés pour l’épreuve
• télécommunications, téléphonie et réseaux téléphoniques ;
• informatique, réseaux et infrastructures ;
• multimédia, son et image, radio et télédiffusion ;
• mobilité et systèmes embarqués ;
• électronique et informatique médicale ;
• mesure, instrumentation et microsystèmes ;
L’épreuve est orale (interrogation directe des candidats par les examinateurs durant les différentes
phases de l’intervention) et pratique (dépannage de l’équipement ou du service informatique, essais, tests
de validation et mesure).
Les éléments représentatifs des travaux effectués doivent être fournis en réponse au questionnement
proposé (choix de la démarche et des outils, d’un mode opératoire, relevé de mesure, relevé d'essais …). Il
ne peut être question de limiter l’évaluation à la vérification de la pertinence des éléments inscrits dans un
compte rendu !
2

CIRCULAIRE ET ANNEXES

Transcription

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