Histoire

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Histoire
TERMINALE OIB
American
Section
2012-2013
Section
américaine
2012- 2013
Bienvenue à H/G 2012-2013
Option Internationale
Section américaine
The team and the new exam
L'equipe et le nouvel examen
We are a team who work very L'équipe enseignante entretient des
closely together, meet at
liens de travail étroits. Nous nous
least once a week and share
rencontrons au moins une fois par
our methods and materials
semaine afin de partager nos
for the teaching of an exciting
méthodes et nos documents de
and challenging new exam.
travail pour le nouvel examen.
C
o
l
u
C
o
l
u
m
n
1
m
n
2
C
o
l
u
m
I represent Mesdames
Cummings, Edgar,
Jeangeorges, Malloy and
Simpson and Monsieurs
Jackson, McGinty and
Scriven
n
3
En tant que responsable je représente
Mmes Cummings, Edgar,
Jeangeorges and Simpson, ainsi
que Mrs Jackson, McGinty and
Scriven
The format of the written exam: Time: 4 hours
Learn the whole programme
Apprendre le programe entier
Part 1 of the exam: Answer 1
essay question from a
choice of 2. There will
either be two History or
two Geography questions.
Part 2 of the exam: 1
document based question
using 1 or 2 history or
geography documents
Partie 1 de l'examen: 1 sujet
de dissertation parmi un
choix de 2, soit en histoire,
soit en géographie.
Partie 2 de l'examen : 1
question basée sur 1 ou 2
documents soit en histoire
soit en géographie.
Format of the oral exam
Learn the whole programme
Apprendre le programme entier
One question is drawn by the
student on any part of the
programme
There is 20 minutes
preparation time
Followed by a 20 minute oral:
Une question est tirée au
sort par l'élève
20' de temps de préparation
Suivi par 20' de présentation
par l'élève.
A thematic programme / Un programme thématique
the part taught in English:
Histoire
Puissances et tensions dans le
monde de 1918 à nos jours
a) Les Etats Unis et le monde et
b) La Chine et le monde
Etudes de cas
Case studies USA:
World War Two conferences:
Development of nuclear weapons
The First Gulf War, 1990-91
World powers and tensions since
Case studies China:
1918:
The paths to global power of the
The Cultural Revolution, 1958-69
USA and China
The reforms of Deng,1978-90
China and the Security Council,
1949-71
A thematic programme
la partie en anglais:
Histoire
Etude d’un état (au choix de
la section) depuis la
seconde moitié du xxe
siècle jusqu’à nos jours
Etudes de cas
Case study examples:
The Civil Rights movement
The main domestic policies
and challenges of the USA Johnson's 'Great Society'
since 1945 -'option
The Reagan Revolution
Américaine'.
Geography/Géographie
the part taught in English
Géographie
Dynamiques géographiques
de grandes aires
continentals
Major developments within
the continents
Etudes de cas
Case studies:
USA
Brazil
a Caribbean state
L’Amerique: puissance du
Nord, affirmation du Sud
the power of the North and
the rise of the South
A thematic programme
la partie en anglais:
Histoire
Idéologies, opinions et
croyances de la fin du
XIXme siecle à nos
jours
Ideologies, opinions and
beliefs from the end of
the 19th century to today
Etudes de cas
Case studies:
The Scopes Trial, Tennessee
1925: teaching the theory of
evolution in secondary schools
The KKK in the 1920’s
Religion et société
Roe v Wade (Texas) 1973:
Religion in US society
The right of abortion and
privacy
Geography/la géographie
the part taught in English
Géographie
Les dynamiques de la
mondialisation
Globalisation
a) la mondialisation en
fonctionnement
b) les territoires dans la
mondialisation
areas of the global world:
- a case study of a global city
- the main areas of
globalisation
the way globalisation works:
- a case study of a global
product or service
- global organisations
c) la mondialisation en débat
- debates for and against
globalisation
A thematic programme
la partie en anglais:
Histoire
Le rapport des sociétés à
leur passé
The relationship of societies
to their past
Le patrimoine
Le centre historique d'une
ville
History and heritage
The study of an historic
city - Chicago
Etude de cas
Chicago 1880-1914:
immigration and industry.
Chicago in the 1920’s:
Corruption, prohibition & jazz
Chicago in the 1960’s: Riots
& Democrat Convention,1968.
The programe taught in French
Histoire:
Histoire:
Le rapport des sociétés à leur
passé:
Idéologies, opinions et croyances
de la fin du XlX à nos jours
How societies have remembered
their past
Médias et opinion publique
How France has remembered
the Second World War
Ideologies, opinions and beliefs
from the end of the 19th century
to today
The media and public opinion
Examples like :The Dreyfus
Affair,The press of Vichy
France, 1940
The programme taught in French
Géographie:
Géographie:
Des cartes pour comprendre
le monde
Dynamiques géographiques de
grandes aires continentals
Des cartes pour comprendre
la Russie
Major developments within the
continents
b) L’Afrique: les défis du
développement
Mapwork on the world and
Russia
the challenges of development in
Africa
c) L’Asie du Sud et de L’Est: les
enjeux de la croissance
Issues surrounding growth in South
and East Asia
The programme taught in French:
Histoire:
Histoire:
* Le Moyen Orient : un foyer
des conflits
a) L’échelle de l’Etat-nation:
France depuis 1945
The Middle East: a region in
conflict since World War
One
The nation state: France since
1945
* Les échelles du
gouvernement dans le
monde de 1945 à nos jours
Examples of the levels of
government in the world
from 1945 to the present
b) L’échelle continentale: Europe
depuis le congrès de La Haye,
1948
European unity since the 1948
Hague conference
c) L’échelle mondiale: la
gouvernance économique
mondiale depuis 1944
World economic governance since
Bretton Woods, 1944
Resources: Ressources
always growing / toujours redocumentées
Mastering Modern World History
Norman Lowe
Class handouts
Rise to Globalism
Ambrose & Brinkley
Powerpoints for every lesson
Fiches de cours
Powerpoints pour chaque cours
Modern America
De Pennington
French textbooks
manuels français
Globalisation
Paul Guinness
Assignments
A graded assignment on every Un devoir noté sur chacun
topic taught in English
des sujets enseignés en
anglais
Written Bac blanc in February /
March
Bac blanc écrit en
Février/Mars
Bac blanc orals in May
Bac blanc oral en mai
Follow up work (reading) after
every lesson
Suivi de travail personnel
(lecture/révision) après
chaque classe
Model United Nations: MUN
Enrichissons-nous de nos différences
Our large lycée MUN club (over
70 students) meets every
Wednesday to write resolutions
and debate issues which are
often closely linked to the
History-Geography programme.
Notre club de débats, avec une
participation de 70 élèves, se
retrouve tous les mercredis pour
mettre en forme des résolutions
et débattre des points souvent
liés à notre programe d'histoiregéo
Students represent different
countries and therefore different .Les élèves représentent différents
perspectives.
pays et en conséquences offrent
différentes perspectives
All students are welcome at
anytime
Tous les élèves sont les bien-venus
et peuvent joindre à tout moment.
Bienvenue au programme
ANGLAIS 2012-2013
Option Internationale
Section américaine
Exam in June 2013
Examen en juin 2013
•
Written exam: 4 hours
EITHER 1 comparative essay on
syllabus texts and
1 commentary on an unknown poem or
prose passage
OR 2 comparative essays on syllabus
texts
•
Oral exam: 30 minutes
Commentary on extract from Hamlet,
Heart of Darkness, Robert Frost
poems
PLUS discussion on any texts from the
whole program chosen by the
examiner
•
Examen écrit : 4 heures
SOIT 1 dissertation sur les oeuvres
étudiées et 1 commentaire d’un
poème ou d’une prose non étudié
SOIT 2 dissertations sur les oeuvres
étudiées
•
Examen oral : 30 minutes
Commentaire d’un extrait de Hamlet, Au
cœur des ténèbres, poésie de
Robert Frost
ET discussion avec l’examinateur sur
d’autres œuvres étudiées
Groups and Teachers
Groupes et enseignants
English classes in
Terminale, the last year of
2-year OIB program
9 groups, all levels mixed.
•
The teachers are:
Mrs. Defrasne, Mrs. Eyrard,
Mrs. Mangin, Mrs. McGrath,
Mrs. Scales, Mrs. Syran,
Mr. Mitcham, Mrs. Venon, Mr. Williams
E-mail addresses are provided. Don't
hesitate to contact us.
Cours d’anglais en
terminale, la dernière
année du programme
OIB
9 groupes, où les niveaux
sont mélangés.
Enseignants :
Mme Defrasne, Mme. Eyrard,
Mme Mangin, Mme McGrath,
Mme Scales, Mme Syran,
M. Mitcham, Mme Venon, M. Williams
•
N’hésitez pas à nous contacter par
courriel.
This year’s texts
Œuvres de cette année
Hamlet (Shakespeare)
Heart of Darkness (Conrad)
Poetry by Robert Frost
Poetry by Elizabeth Bishop
Clear Light of Day (Desai)
1 essay by Martin Luther King
(Letter from a Birmingham Jail)
1 essay by Virginia Woolf (A
Room of One’s Own, chapter 1)
Plus regular practice of comparative
essays, commentaries, and oral
responses
Hamlet (Shakespeare)
Au cœur des ténèbres (Conrad)
Poésie de Robert Frost
Poésie d’Elizabeth Bishop
La claire lumière du jour (Desai)
Lettre de la prison de Birmingham
(Martin Luther King)
Une chambre à soi, 1er chapitre
(Virginia Woolf)
Et les évaluations régulières :
dissertations, commentaires, travail à
l’oral
Review of Première works
Programme de première (rappel)
Poetry by Emily Dickinson
•
Oedipus the King (Sophocles)
•
•
•
•
Medea (Euripides)
A Doll’s House (Ibsen)
A Streetcar Named Desire
(Williams)
Death of a Salesman (Miller)
•
•
The Bluest Eye (Morrison)
*Re-reading a Première work every 3
weeks of term-time = ready for Bac
Blanc orals in May AND ready for
written exam with widest possible
choice of texts
Poésie d’Emily Dickinson et
d’Elizabeth Bishop
•
Oedipe (Sophocles)
•
Médée (Euripides)
•
La maison de poupée (Ibsen)
•
Un tramway nommé désir
(Williams)
•
Mort d’un commis voyageur (Miller)
•
L'œil le plus bleu (Morrison)
*Il faut relire une œuvre de première
environ chaque mois pour bien
préparer les oraux (bac blanc) en
mai ainsi que l’examen en juin
•
How can you help?
Comment pouvez-vous aider ?
The biggest demand on
the students is that they
read (and re-read!) all
the texts.
1ère exigence pour les
élèves : il faut lire (et
relire encore !) toutes les
œuvres.
You can help by reading
them too. These are all
classics and most are
available in French.
There are some brilliant
film versions also.
Pour aider vos enfants
n’hésitez pas à lire tous
ces classiques vousmêmes…!
Il existe aussi des versions
cinématographiques très
réussies de ces œuvres.
Highlights of Activities
Activités phares
MUN (Mr. Gallagher)
MUN (M. Gallagher)
Theater: lycée play «The
Miracle Worker»
Théâtre : représentation du
Lycée « Miracle en
Alabama »
(Mme McGrath, M. Duffy)
(Mrs. McGrath, Mr. Duffy)
Yearbook (Mrs. Mangin and
Mrs. Syran)
Yearbook (Mme Mangin et
Mme Syran)
E-mail addresses
Courriels
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]

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