Devenez Centralien de Lille

devenez
centralien
de lille
sommaire
en chiffres
Rapport d’activité 2014
03
Bienvenue à l’école Centrale de Lille
1550
3 formations
100 doctorants
300 diplômés par an
élèves-ingénieurs
d’ingénieurs
04 07
Une formation sur-mesure
08 11
Tissez des liens avec le monde professionnel
12 13
Une vie étudiante riche et dynamique
10 000 diplômés regroupés dans un réseau
14
Admission
35 % d’étudiants double diplômésà l’international
15
Chiffres clés de l’école Centrale de Lille
3 chaires
d’enseignement
5 laboratoires
1 doctorat
10 familles
de brevets détenus
de recherche
8 masters dont 3 internationaux
100 partenaires
entreprises privilégiés
02
école centrale de lille
88 partenaires
à l’international
Bienvenue
à l’école Centrale
de Lille
L’exigence, maître mot
de la formation centralienne
L’école Centrale de Lille forme depuis 1854 des ingénieurs généralistes
de haut niveau scientifique et technique, en trois ans après les classes
préparatoires aux grandes écoles (CPGE).
Développer les compétences, faire émerger les talents de chacun pour former
des ingénieurs responsables, dont les entreprises ont besoin pour relever
les défis qui les attendent, sont les missions de l’école Centrale de Lille.
à travers une pédagogie adaptée et innovante, une formation professionnalisante,
chaque élève façonne un parcours à son image, parmi les nombreuses possibilités
qui lui sont offertes tout au long de la formation.
Chaque année,
environ 250
nouveaux étudiants
intègrent l’école
Centrale de Lille.
De nombreux partenariats avec des universités étrangères renommées,
avec des écoles de commerce, son appartenance au Groupe des écoles Centrales
sont autant d’opportunités pour les élèves-ingénieurs de l’école Centrale de Lille.
Elle bénéficie également d’un environnement de recherche dynamique et innovant
porté par l’ensemble des laboratoires de l’établissement et est confortée
par un large réseau de partenaires institutionnels et du monde de l’entreprise.
école centrale de lille
03
une formation
sur-mesure
diplôme
+ diplôme edhec
années
diplôme
+ diplôme université
partenaire
4
diplôme
3
Contrat de
professionnalisation
(options + entreprise)
2
Stage 3 mois
diplôme
diplôme
+ diplôme skema bs
diplôme
+ master
Stage obligatoire
Stage obligatoire
Stage obligatoire
Options
+
filières
Options + Master
Mobilité
of science de SKEMA
écoles
Business School
centrales
Options
+
Master recherche
Mobilité
internationale
Double diplôme
dans une des 88
universités
partenaires
Stage
4-5 semaines
1 040 heures d’enseignements obligatoires :
les sciences pour l’ingénieur,
les sciences de l’entreprise, les langues vivantes
Licence de mathématiques
En parallèle, les élèves ont la possibilité de s’inscrire à l’Université
de Lille 1, sciences et technologies, située sur le même campus,
pour suivre une licence de mathématiques.
Un aménagement spécifique des cours permet de suivre
cette licence durant deux semestres (correspondant aux S6
et S7), soit à cheval entre la 1re et la 2e année. Chaque année,
une dizaine de centraliens de Lille choisissent cette option.
04
Cursus EDHEC
Double diplôme
EDHEC en Business
Management ou
Financial Economics
Possibilité d’un semestre dans une université partenaire
TRONC COMMUN (2 ans)
1
5
école centrale de lille
activité
projet
Expérience à l’international :
3 mois minimum
Les élèves doivent compléter leur formation
par une période minimum de 3 mois à l’étranger.
Cette expérience internationale peut être réalisée
en activité professionnelle ou académique.
Le but est que l’élève soit en immersion totale
dans une autre culture.
Deux années de tronc commun
Les enseignements des deux premières années de formation
s’articulent autour d’un tronc commun pour acquérir
les savoirs fondamentaux.
Trois catégories d’enseignements
Les sciences pour l’ingénieur
athématiques, Informatique
M
Probabilités, intégration et transformées - Analyse numérique
et optimisation - Algorithmique avancée et programmation Modélisation des systèmes d’information et micro-informatique
électronique, électrotechnique et Automatique
Traitement du signal - Réseau électrique et conversion électrique
de l’énergie - Conversion électromécanique et variation de vitesse Systèmes électroniques - Automatique
S ciences de la matière
Introduction à la physique du solide - Phénomènes de transfert Thermodynamique et matière - Aérohydrodynamique - Sciences
des matériaux
Mécanismes, Structures et Ouvrages
Mécanique des structures - Mécanique des mécanismes - Conception
de systèmes - Dimensionnement de systèmes - Mise en œuvre et procédés
Les sciences de l’entreprise
E ntreprise et Société
Culture - Communication - Sociologie des organisations - Approche
comptable et financière de l’entreprise - Sciences économiques Management - Droit - Accompagnement
Les langues vivantes
Deux langues obligatoires dont l’anglais.
Les enseignements électifs
Les enseignements dits électifs permettent aux élèves
de personnaliser peu à peu leur parcours :
les enseignements électifs disciplinaires : un à sept choix parmi
environ 70 enseignements : mathématiques et cryptographie, solaire
photovoltaïque, acoustique audible et vibrations, outils numériques
et algorithmiques pour l’automatique...
les enseignements électifs transversaux : un à trois choix possibles
parmi 11 enseignements : conception architecturale et construction
durable, de la motorisation thermique aux systèmes hybrides,
écoconception, bio-ingénierie, stratégie énergétique et alternatives
pour la production d’électricité.
Orientation recherche
Intéressés par la recherche et dans le but éventuel
de poursuivre en doctorat, les élèves peuvent suivre
une option d’approfondissement et en parallèle intégrer
l’un des masters de Centrale Lille :
Automatique et systèmes électriques
- Electrical Engineering for Sustainable Development
- Systèmes, Machines autonomes et Réseaux de Terrain
Chimie
- Catalyse et procédés
Mécanique
- Sciences mécaniques et ingénierie
Génie civil
- Géo-Matériaux et structures en génie civil
Réseaux et télécommunications
- Systèmes télécommunicants
- Télécommunications
entrale Lille délivre le titre de docteur
C
à travers 2 écoles doctorales :
ED SPI 072 et ED SPI 287.
école centrale de lille
05
construisez votre parcours en 3e année
En 3e année, les élèves peuvent affiner leurs choix d’enseignement pour préparer leur avenir professionnel.
11 options d’approfondissement
01 Mécanique avancée
Former aux méthodes de conception, de dimensionnement
et de production, donner une bonne maîtrise des méthodologies
et techniques avancées, et sensibiliser à l’innovation
et à la recherche-développement.
08 Stratégies et management des organisations
Préparer pratiquement, scientifiquement et intellectuellement
aux évolutions contemporaines de l’action et de la décision
en entreprise (industries et services) et plus largement
dans les organisations socio-économiques.
02 Génie civil
Former aux calculs de structure d’ouvrages souterrains et matériaux
de construction pour assurer une intégration rapide en bureaux
d’études ou de méthodes et sur les chantiers.
03 Procédés durables et ressources alternatives
Avoir une vue globale sur les procédés de transformations physiques,
chimiques ou biologiques dans les divers secteurs d’activité
pour répondre aux défis du 21e siècle, notamment la diminution
de ressources et l’augmentation des déchets.
04 Ondes, nano-électronique et télécommunications
Former aux domaines de la physique du solide, de la physique
ondulatoire (électromagnétisme, acoustique), des micro-nanotechnologies avec une large part dédiée aux applications
dans tous les secteurs à haute teneur HighTech.
05 Décision et analyse de données
Approfondir les compétences en mathématiques et informatique
et plus spécifiquement en analyse de données est l’objectif
de l’option décision et analyse de données “Big Data”
qui a reçu le prestigieux IBM Award en 2014. Cette option
permet de travailler dans des domaines très divers :
biomédecine, transport, finance, réseaux sociaux…
06 Systèmes de production
Former des ingénieurs aux métiers en lien avec la production et proches
du terrain opérationnel. Les outils méthodologiques enseignés
concernent la conception de produits, la conduite et l’amélioration
des lignes de production ainsi que les facteurs humains.
07 Systèmes de transport et logistique
Former des ingénieurs ayant une connaissance approfondie
des techniques et des outils de la logistique. L’originalité réside
dans le fait d’aborder les aspects institutionnels et réglementaires
du marché des transports, d’expliquer l’organisation et l’exploitation
des différents modes de transport de voyageurs et de marchandises.
La logistique est abordée comme une Science de l’Ingénieur
en s’appuyant sur un socle méthodologique (Recherche
Opérationnelle, Analyse de Données, Modélisation d’entreprise…)
06
école centrale de lille
Parmi les options, des chaires d’enseignement
en lien direct avec le monde professionnel
09 énergie électrique et développement durable
Chaire Réseaux électriques, soutenue par 4 partenaires industriels
En pleine mutation, l’électricité a besoin d’ingénieurs capables
d’apporter des évolutions technologiques et économiques
au secteur. Au programme des enseignements : réglage
de la fréquence, de la tension et protection des réseaux
électriques, intégration des énergies renouvelables
dans les réseaux électriques et sur leurs évolutions.
Entreprises partenaires : EDF, RTE, Maia Eolis,
OPAL-RT Technologies
10 Architecture d’entreprise
L’architecture d’entreprise permet de structurer l’entreprise
pour que les systèmes d’information, les processus et
les infrastructures soient alignés, cohérents et évoluent
simultanement. Elle apporte une vision claire de l’écosystème
d’information et en permet ainsi une gestion efficace.
Les étudiants de cette chaire ont la possibilité d’obtenir
la certification TOGAF® garante des meilleures pratiques
dans le domaine.
Entreprises partenaires : Arismore, Crédit Agricole CF,
Sopra Steria, Total.
11 e-business et mobilité
Former des chefs de projet e-commerce capables d’appréhender
la complexité des domaines de l’ingénierie logicielle,
du marketing, de la logistique et de leurs interactions.
Entreprises partenaires : Arvato, CGI, Groupe 3SI, Sopra Steria
6 filières
01 Entrepreneuriat
Cette filière est destinée aux élèves porteurs de projets :
créateurs potentiels à la sortie de l’école, ou intrapreneurs
(conduite de projets en entreprises existantes).
02 Gestion - Audit - Conseil
Compléter la formation d’ingénieur généraliste dans les domaines
du management et déploiement de projets, de la gestion
et stratégie des entreprises, du management interculturel,
de l’économie internationale, des problématiques de la propriété
industrielle, de la gouvernance, du Lean Engineering, de l’assistance
à la maîtrise d’ouvrage, de la gestion et de l’audit financier,
des risques, afin de préparer aux métiers d’auditeur, de consultant,
interne ou externe.
03 Aménagement, construction, environnement
Former des ingénieurs aptes à appréhender l’acte de construire
dans ses différentes dimensions et à participer à un projet de
conception et/ou de production à différents niveaux de décision.
Les doubles diplômes internationaux
L’Ecole Centrale de Lille possède de nombreux accords
avec des universités étrangères pour offrir à ses élèves
la possibilité d’effectuer un double diplôme.
Deux ans à l’Ecole Centrale de Lille et deux ans dans un établissement
partenaire permettent aux élèves d’être diplômés de chacun
des établissements. Le nombre de place est limité et annuellement
fixé par le Conseil d’Administration de l’École Centrale de Lille.
20 % des élèves choisissent
le double diplôme
à l’international
Un réseau de 88 partenaires
internationaux.
04 Conception de produits et systèmes innovants
Préparer les élèves aux métiers liés à la conception
de produits, en fournissant des outils et une méthodologie
pour la conception et son organisation, mettre en œuvre
ces outils dans la conception de produits et de systèmes
à caractère pluridisciplinaire.
05 Supply chain management
Comprendre le périmètre global de la Supply Chain, découvrir
les bases et les pratiques liées ses métiers. Il s’agit également de
développer les compétences managériales et organisationnelles
dans la Supply Chain et d’appréhender les enjeux de demain.
06 Recherche
Permettre à chaque élève de formuler personnellement son
questionnement professionnel sur la recherche et ses métiers,
sur la thèse. Approfondir sa formation à la recherche en suivant
un Master (l’inscription est obligatoire pour suivre cette filière).
Ces deux démarches complémentaires lui donnent un vrai choix
sur sa suite de carrière, incluant ou non la préparation d’un doctorat.
Double diplôme
avec l’EDHEC Business School
Depuis 2011, l’école Centrale de Lille s’est associée à l’EDHEC
Business School pour offrir l’opportunité d’obtenir un double
diplôme d’une prestigieuse école de management.
L’élève passe 2 ans à l’école Centrale de Lille puis 2 ans à l’EDHEC
Business School, avec une année de césure obligatoire.
Deux parcours sont possibles en Business Management
ou Financial Economics.
“Ce double diplôme fut une expérience exceptionnelle
dans mon parcours étudiant, tant au point de vue associatif,
que personnel et professionnel. Il m’a permis de rencontrer
des personnes aux ambitions très diverses, et d’acquérir
des compétences complémentaires et recherchées par
les recruteurs. La complémentarité de ces deux cursus a été
un réel atout dans mon insertion professionnelle et m’a permis
de trouver un métier qui me plaît dès la sortie d’école.”
Mathieu Lamboley, double diplômé école Centrale de Lille/EDHEC
Business School 2014, Analyste chez PwC
école centrale de lille
07
Tissez des liens avec
le monde professionnel
Les activités projets
Les activités projet font partie intégrante de la formation centralienne. Mises en place en 1992, elles sont une vraie force de l’école Centrale de Lille.
De la conception à la mise en œuvre, vous réalisez des projets qui correspondent à la commande d’une entreprise.
L’implication des entreprises dans de telles activités vous permet d’appréhender leurs contraintes et leurs modes de fonctionnement.
Travail en groupe, gestion de projet, expertises techniques, responsabilisation, les activités projets sollicitent et développent toutes ces compétences.
12
re
et
e
années
L’activité projet place les élèves face à un problème
réel d’entreprise ou de laboratoire d’afin
d’appréhender les difficultés d’un travail en équipe,
de respecter des délais et les risques.
Le sujet est librement choisi et les élèves-ingénieurs
ont une relation avec un client réel, des partenaires,
avec une obligation de réussite du projet pour
valider le socle commun des apprentissages.
3
e
année
projet Impact : “Initiative, Mission, Projet et Action”
Le projet IMPAct se déroule de novembre à mars. Chaque élève aborde
un sujet de son choix et le traite de manière autonome et individuelle.
Participer à la vie de l’entreprise en réalisant un projet concret
qui correspond à un réel besoin est un des objectifs du projet IMPAct.
Il s’agit pour l’élève de clarifier ses choix professionnels, de personnaliser
sa formation, le travail personnel est donc en adéquation avec l’option
d’approfondissement et/ou la filière choisie en 3e année.
Trois projets de 1re et 2e année
récompensés en 2015
rojet GeoSys : conception et réalisation d’un système capable
P
de réaliser une cartographie 3D du sous-sol sur une profondeur
maximale de 3 mètres (application à l’archéologie).
rojet GlucoData2 : mener le suivi du diabète gestationnel
P
en développant une plateforme web ainsi qu’un moyen
d’acquisition des données via un mobile ou une tablette.
rojet RobotDocteur : concevoir et réaliser une main artificielle
P
proche d’une main humaine qui sera intégrée dans un projet
plus vaste visant à concevoir un robot chirurgien.
08
école centrale de lille
7 à 10 mois de stages pendant la formation
Les périodes de stage sont des moments clés de la formation centralienne.
Ils vous permettent de mettre en pratique les connaissances apprises pendant les enseignements,
de vous familiariser avec le milieu de l’entreprise et de découvrir le rôle et les responsabilités de l’ingénieur.
1
re
année
2
3
e
année
e
année
4 semaines
3 mois
3 à 6 mois
Découverte des aspects production
(stages ouvriers, stages chantiers)
ou d’organisation des services.
Mission technique ou organisationnelle
sous la responsabilité d’un ingénieur,
qui doit permettre de comprendre la réalité
de son travail : les aspects techniques
et ses responsabilités humaines.
Mission avec une réelle responsabilité
d’ingénieur permettant aux élèves
de se préparer à exercer leur futur métier.
école centrale de lille
09
Au contact des entreprises
Les liens entre les entreprises et les élèves, pendant la formation, sont la clé d’une insertion professionnelle réussie.
Tout au long de l’année, les rencontres avec des entreprises prennent différentes formes.
Au-delà des stages et des activités projets, vous serez constamment en lien avec le monde socio-économique.
Parrainage de promotion, journées d’accompagnement, visites d’entreprises, conférences, challenges sur le thème de l’innovation,
forum rencontre, les occasions sont nombreuses.
Le contrat de professionnalisation
Il est possible d’effectuer la 3e année de la formation en alternance dans une entreprise
et à l’Ecole. Le contrat de professionnalisation prend la forme d’un contrat à durée indéterminée
(CDI) ou à durée déterminée (CDD) allant de 12 à 14 mois.
Le rythme de l’alternance : du lundi au mercredi, les élèves suivent une option d’approfondissement
et passent le reste de la semaine en entreprise. à partir du mois d’avril, les élèves sont à temps
plein en entreprise.
Forum rencontre
Chaque année, un forum élèves-entreprises est organisé à l’école Centrale de Lille.
Le plus important au nord de Paris, ce forum réunit 80 entreprises et 2000 élèves
sur une journée. Un événement unique où tous les secteurs d’activités sont représentés,
de l’industrie à la finance en passant par la distribution, le BTP ou l’audit.
Présentation des métiers, des entreprises ou des possibilités de carrière, le Forum
rencontre permet à chacun d’établir un premier contact, d’échanger et d’envisager
toutes les opportunités de travailler ensemble.
Des parrainages
prestigieux
Chaque promotion se voit attribuer
un parrain impliqué de différentes
manières tout au long de la formation.
Les 3 dernières promotions
ont été parrainées par :
Promotion 2013-2016
Hubert Sagnières
Président Directeur général,
Essilor International
Promotion 2014-2017
Ulrike Steinhorst
Chief Technical Office d’Airbus groupe
Visite d’entreprise et conférences
Vous serez au contact du monde professionnel d’abord par les intervenants extérieurs
qui dispensent des enseignements ou donnent des conférences au sein de l’école Centrale
de Lille. Mais aussi par les visites d’entreprises qui ouvrent leurs portes aux centraliens.
Promotion 2015-2018
Chaque élève se voit attribuer un poste et passe la journée avec la personne en charge
de la fonction afin d’observer et de découvrir à la fois le fonctionnement de l’entreprise
et le métier.
Didier Leroy
Vice-président de Toyota
100 partenaires entreprises
privilégiés
L’école Centrale de Lille bénéficie
de toute l’expertise de l’établissement,
de son rayonnement dans le monde
socio-économique et de son réseau
qui compte plus de 100 partenaires
entreprises privilégiés.
10
école centrale de lille
Votre insertion professionnelle
87,7 %
Chaque année, les statistiques sur la situation professionnelle des élèves
nouvellement diplômés témoignent du haut niveau de la formation centralienne.
Autres secteurs 14,4 %
des diplômés
ont signé leur contrat
moins de 4 mois après
leur sortie de l’école
énergie 16,7 %
Autres secteurs industriels 1,5 %
Transports 1,5 %
Industrie agroalimentaire 3 %
Sociétés de conseil 17,4 %
40,2 K€ brut/an
Rémunération moyenne
à l’embauche
Des débouchés
dans tous
les secteurs
d’activité
Activités informatiques
et services d’information 16,7 %
Bâtiment, travaux publics
et construction 11,4 %
Institution financière,
banque, assurance 7,6 %
Région parisienne 50 %
Industrie automobile, aéronautique,
navale et ferroviaire 9,8 %
Localisation
des entreprises
étranger 22 %
Enquête réalisée auprès des diplômés en 2014.
école centrale de lille
11
Une vie étudiante
riche et dynamique
Les associations
à l’Ecole Centrale de Lille, la vie associative est vivement encouragée et plus de 70 associations animent la vie extra-scolaire.
Elles permettent aux élèves, quels que soient leur passion ou leur talent de s’exprimer et de se réaliser.
Qu’il s’agisse de manifestations événementielles, pratiques sportives, découvertes culturelles, promotions de loisirs,
implication professionnelle, le choix est vaste.
BDE : le bureau des élèves se charge d’animer et de dynamiser
la vie de l’école. Il organise tous les événements marquants de
l’année, accueille les nouveaux arrivants, propose des conférences
d’entreprises, ou encore des voyages en Europe.
Impulsion : lutte pour l’égalité des chances auprès de lycéens
de milieux modeste. Centrale Lille, via l’association Impulsion est
impliqué dans le programme « Une grande école, pourquoi pas moi ?
» qui consiste à accompagner de jeunes lycéens pendant 3 ans
pour leur donner envie d’entreprendre de longues études
L es Mots Dits : troupe de théâtre de l’École Centrale de Lille,
quatre pièces de théâtre ont été montées en 2014, dont une comédie
musicale ! Participation à plusieurs festivals dans toute la France.
entrale Lille Projets : sacrée meilleure junior entreprise* de France
C
en 2013, Centrale Lille Projets permet aux élèves d’être en situation
réelle, de se plonger dans la gestion d’entreprise, d’être chef de projet
ou encore chargé d’affaires. Centrale Lille Projets gère environ 25
projets d’entreprise chaque année dans 20 domaines différents.
Un succès dû aux compétences de haut niveau des membres
de l’association et au soutien des enseignants chercheurs
qui épaulent les étudiants dans tous leurs projets.
Le Club Voile : se donne pour objectif de promouvoir et de faire
découvrir le monde de la voile au plus grand nombre. Le Club Voile
organise et participe à des régates ou croisières à la voile. La Régate
Inter Écoles du Nord est l’un des temps forts durant lequel les élèves
peuvent s’essayer à la planche à voile, au catamaran ou au paddle.
entr’All Games : Jungle Speed, Bang !, Loup-Garou et autres Cash’n
C
Guns, Centr’all games réunit les passionnés de jeux de société.
Elle organise également l’événement Lille aux Échecs, regroupant
des centaines d’initiés pour un week-end entier, avec la venue
de grands maîtres d’échecs.
L es Montgolfiades : organise un événement grand public destiné à
faire découvrir l’aérostation et plus particulièrement les montgolfières.
Devenu un incontournable de la région, cet événement accueille
plus de 8000 spectateurs le temps d’un week-end.
ampus Vert : œuvre pour la promotion du développement durable
C
au sein de l’Ecole Centrale de Lille. Pose de panneaux solaires sur
le toit de la résidence Léonard de Vinci, éclairage vert de son extérieur,
mais aussi campagne de sensibilisation au gaspillage d’énergie,
développement du tri sélectif, workshops de recyclage sont toutes
les actions menées par Campus Vert.
*Les junior-entreprises sont des associations loi 1901 à vocation économique et pédagogique et à but non lucratif. Implantées au sein des Grandes Écoles et Universités françaises,
elles permettent aux étudiants de mettre en pratique l’enseignement théorique dont ils bénéficient.
12
école centrale de lille
étudier à Lille
Avec 25 % de sa population âgée de moins de 25 ans et 150 000 étudiants inscrits dans les universités et les grandes écoles,
Lille est la ville étudiante par excellence.
Accueillante et festive, elle offre une vie culturelle riche à ses habitants. Le sens de l’hospitalité et de la fête est une des valeurs des habitants
de la région, comme en témoigne la célèbre braderie de Lille qui accueille plus de deux millions de personnes venues du monde entier
chaque premier week-end de septembre.
La ville de Lille est située au cœur de l’Europe. à 20 minutes de la frontière belge, 1h de Paris, 3h des Pays-Bas et de l’Allemagne, 1h30 de Londres,
le Nord - Pas de Calais occupe la deuxième place française en nombre de sièges sociaux. C’est aujourd’hui la troisième région industrielle de France
pour son parc d’entreprises, ses effectifs et ses investissements.
Le campus et la résidence
La formation École Centrale de Lille est située sur le campus
scientifique à Villeneuve d’Ascq, desservi par deux stations
de métro et à proximité du boulevard périphérique,
ce qui le place à 15 minutes de Lille.
Le campus permet aux élèves de bénéficier de tous les services :
une bibliothèque, quatre restaurants universitaires, des équipements
sportifs, un centre de santé, et à proximité immédiate : une piscine,
un centre commercial et des cinémas.
La résidence Léonard de Vinci est dédiée aux élèves de l’École Centrale
de Lille. Située à 10 minutes à pied de l’école, elle est gérée par
l’Association de Gestion de la Résidence (AGR) qui accompagne les élèves
dans l’ensemble de leurs démarches (bail, état des lieux, dossier APLD).
Deux types d’appartement sont disponibles à la Rez’ : des appartements
individuels de 18 à 20 m2, comprenant une chambre, un coin cuisine
et un cabinet de toilette avec douche et wc et des appartements doubles
de 40 m2 avec deux chambres individuelles, un coin cuisine, un cabinet
de toilette avec douche et wc indépendant.
école centrale de lille
13
Admission
Le recrutement se fait principalement sur la base du concours commun Centrale-Supélec
après une classe préparatoire aux grandes écoles.
Concours Centrale-Supélec
L’inscription au concours se fait sur Internet de début décembre à début janvier.
Les écrits se déroulent courant mai. Les épreuves orales pour les candidats admissibles
ont lieu de fin juin à fin juillet. Les résultats d’admission sont disponibles sur Internet
et les rangs d’appel pour l’intégration sont publiés à partir de la dernière semaine de juillet.
Information, modalités d’inscriptions, dates, inscriptions en ligne sur le site du service
des concours d’écoles d’ingénieurs : www.scei-concours.fr
90
places en MP
50
places en PC
60
Banque Filière PT
Ce concours à épreuves communes est ouvert aux étudiants des classes préparatoires
physique et technologie (PT). L’inscription se fait sur Internet de début décembre à début janvier.
Les écrits ont lieu courant mai.
Concours CASTing
Tout diplômé d’une licence à caractère généraliste peut candidater au CASTIng,
Concours d’Admission Sur Titre Ingénieur du Groupe des Ecoles Centrales.
La procédure d’admission comporte deux étapes : une présélection sur dossier et un concours écrit et oral.
Concours ATS
Ce concours est ouvert aux étudiants titulaires d’un DUT ou d’un BTS qui ont effectué
une année de spécialisation ATS. L’inscription se fait sur Internet de début janvier à début mars.
14
école centrale de lille
places en PSI
5
places en TSI
12
places en PT
chiffres clés
DE L’éCOLE CENTRALE DE LILLE
1
campus
960
élèves-ingénieurs
240 diplômés par an
35 % d’étudiants double diplômés
à l’international
88 partenaires internationaux
école centrale de lille
15
T. +33 (0)3 20 33 53 53
F. +33 (0)3 20 33 54 99
ecole.centralelille.fr
www.agence-upco.com ©Fotolia ©CentraleLille.30122015.
Cité scientifique - CS 20048
59651 Villeneuve d'Ascq Cedex