EDITH PIAF - Intertaal

EDITH PIAF
LA FRANCE
DES ANNÉES 40
EN CHANSONS
CHARLES TRENET
Youmna Tohmé
ACTIVITÉS
1. Observez le portrait de la page ci-contre, le visage du personnage que l’on
voit est :
X gai.
triste.
inquiet.
2. Parmi les mots suivants, entourez celui qui désigne la partie du visage la
mieux dessinée.
La bouche
Les sourcils
Les cheveux
Les yeux
Le nez
Les joues
3. D’après vous, le personnage est dessiné :
devant la lune.
X avec un chapeau.
devant le soleil.
devant un feu de cheminée.
4. Que peut-on lire sur le portrait de la page de gauche ? Que savez-vous
sur ce personnage ?
Sur le portrait on peut lire le nom Charles Trénet. C’est un poète auteur-compositeur-interprète français. Il est
surnommé le « Fou chantant » et est l’auteur de près de mille chansons. Ses plus grands succès sont La Mer,
Y’a d’la Joie, L’Âme des Poètes, Douce France.... Il est décédé en 2001, à l’âge de 87 ans.
trente-neuf 39
ACTIVITÉS
1. Indiquez sur ce dessin, les termes suivants.
Foulard
Chapeau
Pantalon rapiécé
Chemise blanche
Baluchon
Chaussures
Veste
2. Entourez la bonne réponse.
Bon à savoir
Charles Trénet a l’air riche / pauvre.
Charles Trénet a l’air heureux / malheureux.
Charles Trénet vit dans une maison /vit dehors.
3. Décrivez le public de Charles Trénet. Qui écoute ses chansons ?
Le public de Charles Trénet est limité. Ce sont les paysans qu’il croise sur les chemins qu’il
Dans la mythologie grécolatine, une nymphe est
une divinité des fleuves,
des bois et des montagnes.
En poésie, elle désigne une
jolie jeune fille.
parcourt. Il n’a pas de vrai public qui l’écoute dans une salle de concert.
4. Reliez l’expression française à sa signification.
À pas de loup
Personne qui arrive lorsqu’on parle d’elle
Entre chien et loup
Être très connu
Crier au loup
S’exposer à un grand danger
Avoir une faim de loup
Sans bruit
Être connu comme le loup blanc
Un marin expérimenté
Quand on parle du loup
Faire entrer dans un groupe quelqu’un qui peut nuire
Se jeter dans la gueule du loup
À la tombée du jour
Être un vieux loup de mer
Donner de fausses alertes
Faire entrer le loup dans la bergerie
Avoir très faim
quarante et un 41
ACTIVITÉS
1. Où vit et dort Charles Trénet ? Comment appelle-t-on les personnes qui
sont dans cette situation ?
Charles Trénet vit et dort dehors. Il n’a pas de domicile fixe, c’est un vagabond.
2. Reliez les termes.
Laquais
Bois
Bon à savoir
Renard
Biche
Nature
En poésie, lorsqu’on entend
la répétition d’une consonne,
on appelle cette figure « une
allitération », elle permet
d’accentuer les termes qui se
font ainsi écho :
…la faim qui m’affaiblit…
je défaille
Comtesse
Herbe
Mur
Lapin
Château
Portail
Accueillant
Rejetant
3. Observez la position des épaules de Trénet et cochez le tableau.
Numéro des vignettes
Bras en l’air
1

Corps abattu
2

3

4

4. Comparez les pages 40, 42 et 44. Quel est le thème récurrent et
problématique pour Trénet ?
Charles Trénet a faim et n’a pas suffisamment d’argent pour se nourrir. Il maigrit et s’affaiblit de jour en jour.
quarante-trois 43
ACTIVITÉS
1. Observez les visages des deux gendarmes et celui de Trénet. Comment
sont-ils dessinés ?
Les deux gendarmes
De profil
Non, de face.
Trénet
Non, de face.
X
En plongée
En contre-plongée
X
2. Quelle sensation produit le cadrage des vignettes 1 et 2 ?
Le cadrage des vignettes 1 et 2 rend la scène effrayante. Les policiers nous regardent de haut avec un air sévère
et Trénet paraît apeuré et pris au piège.
Bon à savoir
3. L’expression « Au poste » signifie qu’il faut :
parler avec le facteur.
Jusqu’en 1994, le
vagabondage était
interdit en France et
constituait un délit.
Les sans-abris risquaient
donc la prison.
X aller au commissariat.
se mettre au garde-à-vous.
4. Dans la vignette 4, quels sont les éléments du dessin qui insistent sur
l’enfermement de Trénet ?
L’unique fenêtre avec ses barreaux et la récurrence des briques rouges montrent que Trénet est en prison.
Le contraste avec l’oiseau libre dans le ciel insiste également sur l’enfermement de Trénet.
quarante-cinq 45
ACTIVITÉS
1. Dans les vignettes 1 et 2, quelle ultime solution trouve le personnage ?
Comment expliquez-vous qu’on le voit des deux côtés des barreaux ?
Le personnage finit par se pendre. Cette solution extrême est libératrice pour le personnage. C’est pour cela
qu’on le voit de l’autre côté des barreaux. Par ce geste, il s'échappe et recouvre sa liberté.
Plus personne ne peut désormais l’atteindre et il peut allègrement chanter sur les toits de Paris sa liberté.
Bon à savoir
2. Reliez les contraires.
Tout
Jamais
Tout le monde
Nulle part
Toujours
Personne
Partout
Rien
Le passé composé des verbes
pronominaux est toujours
construit avec l’auxiliaire être :
Se pendre je me suis pendu
3. Comparez les couleurs des vignettes 3 et 4. Comment interprétez-vous ce
changement ?
La vignette 3 est de couleur verte, jaune et bleu, elle rappelle la campagne dans la journée. La vignette 4 est plus
sombre et bleu foncé. La scène de la vignette 4 se déroule le soir. Le changement est dû au passage du jour à la nuit.
Trénet est maintenant libre de survoler le monde et d’aller où il veut. Il peut donc se promener en ville, à la campagne,
le jour ou la nuit et chanter.
4. Quel terme est répété deux fois dans la vignette 4 ?
À quoi est-il associé ?
Le terme répété deux fois dans la vignette 4 est « je chante ». Il est associé à la liberté retrouvée du personnage.
Trénet est enfin libre et heureux et peut chanter autant qu’il veut.
quarante-sept 47
ACTIVITÉS
1. Comparez cette page à la page 44. Où se trouve Trénet ? Que rappelle
l’oiseau qui vole ?
Trénet est dans le ciel puis dans la mer. Il est libre, l’oiseau qui vole rappelle celui qui se trouvait au-dessus de sa
cellule lorsqu’il était en prison.
2. Cette bande dessinée contient-t-elle des bulles ?
Comment le texte apparait-il sur la planche ?
Peut-on dire qu’il fait lui-même partie du dessin ?
Non, il n’y a pas de bulles, le texte est inséré dans les images et s’adapte aux dessins,
notamment dans la vignette 2 où il suit les formes des vagues. On peut donc dire qu'il
fait partie du dessin.
Bon à savoir
En solfège, les lignes sur
lesquelles sont dessinées les
notes s’appellent « une
portée ». Les trois clés
d’écriture musicale sont la clé
de sol, la clé de fa et la clé d’ut.
3. Comment les vignettes des pages 46 et 48 sont-elles cadrées ? Montrez
en quoi ces changements rythment le récit et donnent une sensation de
mouvement.
Les vignettes sont en plongée et contre-plongée selon la position de Trénet : lorsqu’il est
dans la mer par exemple, la vignette est en plongée, lorsqu’il regarde les oiseaux, la vignette
est en contre-plongée.
clef de sol
clef de fa
clef d'ut
4. À quelle saison sommes-nous ? Sur Internet, faites des recherches sur le
poème de Verlaine se référant à cette saison.
Nous sommes en automne. Le poème de Verlaine se référant à cette saison s’intitule Chanson d’automne, c’est le
5ème poème de la 3ème section « paysages tristes » des Poèmes Saturniens. Ce poème a pour thème la mélancolie
qui assaille le poète et la fuite du temps. Le poète se sent balloté dans un monde qui lui est hostile, Verlaine se cache
derrière une saison pour nous donner le reflet de son âme.
quarante-neuf 49
ACTIVITÉS
1. Dans la vignette 1, les deux cases sont construites en complémentarité et
finissent par n’en faire qu’une seule. Décrivez les inversions de couleurs.
La première partie de la vignette se passe le jour, on y voit le soleil en haut à gauche et le fond est jaune. L’œil
gauche de Trénet regarde en direction du soleil. La vignette de droite se passe la nuit, la lune est présente en bas
à droite et l’œil droit de Trénet est dessiné dans sa direction. Le fond de droite est noir sauf la lune qui est jaune
et rappelle le fond de la vignette de gauche dont les couleurs sont inversées.
2. Observez la liste des chansons présentes sur le CD. Que peut-on dire sur
le texte des pages 50 et 52 ? Écoutez les chansons évoquées : Le soleil et la
lune, La route enchantée, La route nationale sept.
Les textes des vignettes sont les titres des chansons de Trénet : Le Soleil et la Lune, la Route Enchantée. la Route
Nationale Sept, la Famille Musicienne.
3. Comparez la vignette 2 à la vignette 3.
Quel élément nouveau apparait-il ?
La borne routière rouge et blanche est ajoutée.
Bon à savoir
Au bord des routes françaises,
des bornes indiquent le
numéro des routes et les
distances, permettant aux
utilisateurs de se repérer.
4. Relisez la biographie de Charles Trénet pages 36 et 37.
Pourquoi a-t-il écrit une chanson intitulée La Famille musicienne ?
Le père de Charles Trénet était mélomane et sa mère aimait également beaucoup la musique. Il a donc été élevé
dans une « famille musicienne ».
cinquante et un 51
ACTIVITÉS
1. D’après cette planche, décrivez à quoi ressemble la « douce France » de
Trénet.
La « douce France » de Trénet est illustrée par la première vignette. C’est la vie à la campagne, avec les animaux,
sans autre préoccupation que d’écouter les cloches du villlage qui sonnent. C’est une France paisible, simple, au
sein de la nature.
2. Dans la vignette n° 2, avec qui Trénet parle-t-il ? Décrivez les vêtements
que porte cet homme. Quel est son métier ?
L'homme porte une casquette rouge, un gilet jaune à pois rouges, un pantalon rouge et
tient dans sa main une cravache. C'est un jockey, c'est un cavalier professionnel qui monte les chevaux de course.
Bon à savoir
3. Décrivez les silhouettes de Miss Emily et de Trénet.
Est-ce une belle histoire d’amour ? Vérifiez votre hypothèse
en écoutant la chanson sur le CD.
Miss Emily est grande et mince, elle porte une jupe et des talons. Elle est appuyée sur un
parapluie et ne regarde pas en direction de Trénet. Elle a l’air hautain. Trénet porte un
Dans les années 40, la France
est encore majoritairement
rurale. L’église catholique est
très présente dans la société
et dans chaque village, on
trouve une église.
chapeau. Il est maigre et suppliant, il se tient à genou devant Miss Emily. C’est une histoire
d’amour qui se termine mal. Miss Emily exploite l’affection que Trénet lui porte et il finit par se suicider, épuisé par
toutes ses exigences.
4. La vignette 4 rappelle le portrait d’Édith Piaf p.14. Où se trouve Charles
Trénet ?
Charles Trénet est dans une salle de spectacle, acclamé par le public.
cinquante-trois 53
ACTIVITÉS
1. D’après vous, pourquoi le même verbe est-il ainsi répété ? Que peut-on en
conclure sur la carrière de Trénet ?
Charles Trénet a écrit plus de mille chansons, on peut dire qu’il a consacré sa vie à la chanson. Ainsi cette
dernière vignette est à l’image de la vie de Charles Trénet et nous rappelle sa passion et sa longue carrière.
2. Quels sont les seuls éléments du visage de Trénet que l’on distingue ?
Comparez cette planche au portrait de la p.38.
Sur la vignette, on distingue les yeux et la bouche, les attributs essentiels du chanteur. Ce sont les mêmes
éléments qui ont été mis en valeur dans le portrait de la page 38.
3. L’écriture enfantine répétée sous plusieurs couleurs donne l’impression :
de rigueur.
X de fantaisie.
de brouillon.
4. Cette dernière planche nous invite à reconsidérer toute la BD. Relisez la
biographie de Trénet pages 36 et 37. D’après vous, le personnage dessiné est-il
fidèle à la vraie vie de Charles Trénet ou bien représente-t-il simplement
certains titres de ses chansons ?
Cette dernière planche présente un Charles Trénet très gai. Elle n’est le reflet que d’une partie de la vie et de l’œuvre
de Trénet. Par exemple, la période de la Seconde Guerre mondiale n’est pas illustrée dans cette vignette, de même
seules les chansons gaies peuvent trouver écho ici.
cinquante-cinq 55
CHANSONS
Y a d’la joie
1. Écoutez la chanson. On entend : « Y a d’la joie ».
Écrivez cette phrase en français standard.
Il y a de la joie.
2. Vrai ou faux ?
Vrai
X
Des hirondelles volent dans le ciel.
Le facteur fait du bon pain.
La Tour Eiffel prend le métro.
Une petite fille se mouille les pieds.
Faux
X
X
X
X
Trénet a rêvé.
3. Cherchez sur Internet des renseignements sur la station de métro Javel
à Paris. Quelle est sa spécificité ?
La station de métro est baptisée en hommage au hameau de Javel qui se trouvait à cet endroit au XVème
siècle et dans lequel il y avait une usine de produits chimiques où l'on inventa en 1777 l’eau de javel.
4. Répondez à ces questions.
Pourquoi le boulanger est-il gris ?
Il est gris car il bat la pâte à plein bras.
Pourquoi le métro est-il grisé de soleil ?
Il est grisé de soleil car il sort de son tunnel.
Pourquoi le ciel est-il gris ?
Le ciel est gris car c’est le matin.
5. Conjuguez ces verbes au présent.
Se lever
je
me lève
Se laver
tu
te laves
Se vêtir
nous
nous vêtons
6. De quelle saison parle cette chanson ? Relevez trois indices qui le prouvent.
La chanson parle du printemps. Les indices qui le prouvent sont : « bonjour les hirondelles »,
« chanson de printemps », et « y a du soleil dans les ruelles ».
56 cinquante-six
Boum !...
1. Qu’est-ce qu’une onomatopée ?
Une figure de style.
Un style de chanson.
X La transcription d’un bruit.
2. Reliez chaque bruit à sa source.
La pendule
mê-ê-ê
La cloche
ding-dang-dong
La biche
tic-tac-tic-tac
3. Transcrivez le bruit que fait chacune de ces sources dans votre langue
maternelle.
La pendule
Le vent
répon
se lib
re
La cloche
La biche
Les oiseaux
Le cœur
répon
se lib
re
4. Faites des recherches Internet sur « Love in bloom ». De quoi s’agit-il ?
« Love in bloom » est une chanson populaire de Ralph Rainger et Leo Robin. Elle est introduite par Bing
Crosby et Kitty Carslile dans le film She Loves Me Not. Cette chanson est nominée pour l’Academy Award de
la meilleure chanson.
5. À la manière de Trénet, utilisez le comparatif en complétant ces phrases.
Mon amour est plus grand que
l’univers
Mon amour est plus fort que
les hommes de la terre entière.
Mon amour est plus bleu que
l’océan et la mer.
Mon amour est
...
Mon amour est
...
6. Cochez la bonne colonne pour dire si, dans les phrases suivantes,
« quand » indique le temps ou un lien de cause à effet :
temps
Quand notre cœur fait boum, tout avec lui fait boum.
X
Quand il est descendu de sa voiture, il s’est foulé la cheville.
X
Quand partez-vous ?
X
Quand l’amour s’éveille, le soleil s’élève.
Cause / effet
X
cinquante-sept 57
CHANSONS
Je chante
1. Écoutez le premier couplet de la chanson et répondez aux questions suivantes.
Quand le chanteur chante-t-il ? Il chante tout le temps : « soir et matin ».
Où chante-t-il ? Il chante sur son chemin.
Pourquoi chante-t-il ? Il chante pour du pain et de l’eau.
2. Vrai ou faux ?
Vrai
Trénet dort dans un château.
Faux
X
Il n’est pas piqué par les mouches.
X
Il danse avec la comtesse.
X
Les gendarmes chantent sur le chemin.
X
Trénet se suicide.
X
3. Complétez avec l’auxiliaire « être » ou « avoir » au présent.
est
La comtesse
a
Elle
partie.
laissé un plat de riz.
est
Trénet
tombé.
Il
a
tendu les mains.
Il
a
demandé de l’aide aux gendarmes.
4. Un vagabond est :
un bout de train.
un excellent nageur.
X un homme sans maison.
5. Utilisez le futur pour dire la même chose.
On va vous enfermer. On vous enfermera.
Vous allez arrêter de chanter. Vous arrêterez de chanter.
Tu vas manger.
Tu mangeras
Nous allons t’emmener. Nous t’emmènerons.
Je vais me sentir léger. Je me sentirai léger.
6. Complétez ces phrases avec le verbe « chanter » ou « hanter » au présent.
Charles Trénet
chante
devant son public.
Les oiseaux
chantent
Les esprits
hantent
Les enfants
chantent
à la fête de l’école.
Le monstre
hante
le Loch Ness.
Cette idée me
hante
58 cinquante-huit
sur la branche.
la maison abandonnée.
du soir au matin.
L’héritage infernal
1. Comme dans la chanson, mettez ces noms au féminin.
Voisin
voisine
Héros
Cousin
cousine
Babouin
Bédouin
bédouine
héroïne
babouine
2. Un objet parmi ceux cités lors du partage de l’héritage manque dans cette
liste. Écoutez les paroles et complétez.
La coiffe
La pendule
Les bretelles
La table
La bouteille
La montre
le fauteuil
3. Complétez l’arbre généalogique avec les noms suivants : père, mère, frère,
cousin, nièce, grand-mère.
cousin
père
grand-mère
nièce
mère
frère
4. Complétez avec « de » ou « en ».
Le fauteuil
de
Le médecin
de
Une coiffe
en
sa mère
son amie
Le canapé
de
Une dent
en
leurs voisins
or
dentelle
5. Une épidémie est :
une tige du blé.
X une maladie infectieuse.
une mèche de cheveux.
6. Dans le dernier couplet, Charles Trénet mélange tout. Remettez les
expressions en ordre.
Une pendule en dentelle
Une pendule
à coucou
Une coiffe d’Eau de Vittel
Une coiffe
en dentelle
Un fauteuil à bretelles
Un fauteuil
de sa mère
Une table à coucou
Une table
de son père
cinquante-neuf 59