Mon passeport

Livret
de compétences
en langue
Nom : ________________________________________
Établissement : _________________________________
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Langue étudiée : _______________________
Ce livret de compétences en langue vivante permet de valider les
savoir-faire mis en jeu dans chaque activité langagière. Vous pourrez
ainsi positionner chaque élève par rapport au niveau A1 du portfolio
des langues (cadre européen commun de référence), et ceci en autoévaluation ou en évaluation par le maître.
Chaque savoir-faire peut être validé ou non pour chaque année
d'apprentissage selon le code suivant :
acquis
en cours d'acquisition
non acquis
ÉCOUTER
CE2
CM1
CM2
6°
CE2
CM1
CM2
6°
Je peux comprendre des mots connus (vocabulaire courant,
mots transparents, mots accentués) dans un énoncé nouveau
Je peux repérer un mot épelé dans une liste connue ou
inconnue
Je peux comprendre des questions simples sur moi-même ou
les personnes qui m'entourent
Je peux comprendre une instruction simple en situation de
groupe pour réaliser une tâche
Je peux comprendre le sujet d'une histoire simple
(personnages, lieu, temps...)
LIRE
Je peux repérer ou comprendre des mots dans des phrases
simples (mots transparents, mots connus, mots anglais
utilisés dans le langage usuel)
Je peux comprendre des textes courts et simples
-carte postale
-questionnaire
-menu, recette
-message de la vie quotidienne
Je peux comprendre des textes courts et simples avec
document visuel
-journal
-carte, plan
-affiche
PARLER
STRATEGIES
CE2
CM1
CM2
6°
CE2
CM1
CM2
6°
CE2
CM1
CM2
6°
CE2
CM1
CM2
6°
Je peux dire que je ne comprends pas et je sais demander
de l'aide (faire répéter, reformuler, demander de parler
plus lentement)
Je sais utiliser des mimiques ou des gestes pour me faire
comprendre
PARLER EN INTERACTION
Je sais saluer, me présenter, présenter quelqu'un et
prendre congé
Je sais poser des questions à quelqu'un (demander des
nouvelles, ses goûts, sa famille, son lieu d'habitation)
Je sais poser des questions ou y répondre sur des sujets
familiers ou des besoins immédiats
Je sais utiliser les nombres, les quantités, l'heure et les
prix en situation simple
Je sais utiliser des informations temporelles simples
PARLER EN CONTINU
Je sais reproduire un modèle oral (accentuation, rythme,
intonation, prononciation des phonèmes)
Je sais lire à haute voix un texte bref
Je peux parler de moi et de mon environnement
ÉCRIRE
Je peux copier des mots isolés ou des phrases courtes
Je peux renseigner un questionnaire
Je peux écrire un message court pour parler de moi
(message électronique, carte postale...)
Je peux écrire sous la dictée des mots isolés ou des
messages courts