Formateur : une construction de parcours

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FORMATEUR :
une construction de parcours
Nouvelle loi sur la formation, nouvelles technologies, nouveaux enjeux pour les entreprises et les
individus : le métier de formateur ne cesse d’évoluer et des trajectoires se construisent pour répondre à
ces enjeux. Paroles de formateurs.
« La formation continue, c’est le fil rouge
de ma vie professionnelle », précise
Emmanuelle avant de nous relater son
parcours. Après un cursus littéraire, la
naissance de ses enfants et 10 années
de « petits boulots » dans la documentation et le spectacle, Emmanuelle a
intégré le Greta en tant que formatrice.
Elle animait des ateliers de raisonnement logique et assurait l’accompagnement de demandeurs d’emploi.
« J’ai senti le besoin de me professionnaliser. Aussi, j’ai suivi en 2006 la formation
de formateur au sein de l’Afpa. Celle-ci
m’a apporté des compétences techniques
en termes d’animation, d’ingénierie de
formation et d’accompagnement des
parcours ». En parallèle, Emmanuelle
a continué son métier de formatrice
dans le cadre de plateformes d’accompagnement vers l’emploi pour
le compte de l’Afpa puis de la CCI
Formation. Elle a travaillé ensuite
pendant 3 ans au SAMETH1 pour le
maintien dans l’emploi et le reclasseMAG 64 Objectif Formation Juin 2015
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ment professionnel de salariés. « Mes
activités me permettaient d’être proche
du monde de l’entreprise ». Durant cette
période, elle décida également de
valider des modules de psychologie
du travail au Cnam. «L’intérêt pour moi
était d’acquérir des compétences spécifiques pour aborder la complexité de la
relation homme/travail».
Puis, Emmanuelle a poursuivi son
parcours professionnel dans la coordination pédagogique et la gestion
administrative pour le compte d’un
organisme de formation. En 2010, « je
me suis investie en qualité de présidente
et responsable administrative d’une structure soutenant le spectacle vivant : La
boîte à sel ». Au fil du temps, Emmanuelle s’est partagée entre la formation et les ressources humaines.
Elle suit actuellement une formation-action à l’Université de Lorraine :
le DU Responsable de formation
(DURF). « Cette formation répond à mes
RENCONTRE
avec Emmanuelle
Fischer, formatrice
attentes. Elle est axée sur le management de projet et l’ingénierie de formation
qui est mon terrain de prédilection. Le fil
conducteur de ce dispositif porte sur la
métiers
mise en œuvre de la nouvelle réforme
de la formation professionnelle, la gestion des parcours et le déploiement du
compte personnel de formation sur le territoire lorrain ».
Et demain… Emmanuelle souhaite
devenir responsable de formation
dans une entreprise pour apporter
son expertise en ingénierie de formation qu’elle s’est attachée à acquérir
et à actualiser tout au long de sa vie
afin de répondre aux exigences du
monde du travail.
1
SAMETH : Service d’appui au maintien dans
l’emploi des travailleurs handicapés.
C’EST QUOI ÊTRE FORMATEUR ?
Former n’est pas une tâche simple.
Il ne suffit pas de connaître quelque
chose pour être en mesure de l’enseigner ou encore, d’être habile à
réaliser des activités professionnelles
pour parvenir à rendre les autres compétents. Si le formateur est avant tout
un pédagogue, c’est-à-dire une personne capable d'apprendre, de transmettre des connaissances aux autres,
son métier évolue.
Ainsi, pour Catherine Saunier, formatrice à l’Afpa de Remiremont, « le
formateur a également un rôle social.
Concrètement, le formateur d’aujourd’hui
est à la fois un médiateur, un concepteur,
un accompagnateur, un conseiller. Il doit
revêtir de multiples postures. Il ne transmet pas seulement son savoir-faire, il
permet au stagiaire d’être moteur et
Professionnalisation en continu
Le GIP Lorraine Parcours Métiers (LorPM) propose un catalogue
d’actions d’information et d’animation autour de thématiques
telles que : le juridique, les territoires, l’illettrisme, la VAE… En
effet, les évolutions de l’environnement et des dispositifs nécessitent d’outiller les acteurs lorrains de la relation orientation-emploi-formation pour qu’ils soient à même d’offrir un service adapté
au profil de chaque actif.
Par ailleurs, l’Université de Lorraine organise tout au long de l’année des temps d’échanges répondant aux besoins nouveaux d’élargissement des compétences des acteurs régionaux.
Plus d’informations :
Catalogue régional des actions d’information et d’animation : www.lorpm.eu
Rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement :
www.rdvacteurs.univ-lorraine.fr
acteur de sa formation et de son projet
professionnel. Aussi, le formateur se doit
de faire de plus en plus d’individualisation pour répondre aux besoins des personnes en formation continue tant pour
le demandeur d’emploi que pour le salarié ». Elle ajoute également « Au-delà
des qualités relationnelles attendues chez
un formateur : empathie, écoute, celui-ci
ne doit pas occulter l’histoire de vie de
ses stagiaires. Certes des compétences
pédagogiques sont indispensables. Mais
celles-ci doivent être remises en question
en permanence ainsi que les méthodes de
travail développées. Pour ma part, mon
enthousiasme et mon dynamisme sont
au service de mes stagiaires. Les temps
passés ensemble doivent leur permettre
de se « rebooster » et être un réel levier au
retour à l’emploi. Là est toute la richesse,
mais aussi toute la complexité, de mon
métier ».
PHOTO Légende
Catherine Saunier, formatrice
Vente-Grande distribution à l’Afpa
de Remiremont
PLUS D’INFOS
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Retrouvez les formations de formateur en Lorraine :
www.lorpm.eu (rubrique : rechercher une formation)
Par Christine Etienne | GIP LorPM
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