Computer Adaptations To Increase Success

Computers
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Computers can provide a positive written output
experience for a child with printing or handwriting
difficulties.
Proper Positioning:
Computer
Adaptations
To Increase Success
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feet flat on the floor
sitting in the middle of the chair
working surface (keyboard) ~ 2” higher than
elbow level
screen height set to prevent eyestrain
and maximize viewing ability (I.e., eye level,
discouraged twisting and turning of head)
Volume should be monitored for those
children with hearing impairments when
using educational software (with
headphones).
Slow down the repeat rate for children that
tend to have difficulty removing their fingers
from the keys using “Filter Keys” option;
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Options available in your
computer system to help with
computer skill development
Children’s Treatment Centre
(Français au verso)
• Go to “Control Panel”;
• Choose “Accessibility Options”;
• Select “Sticky Keys” on; this feature is
used with “shift, Alt and Ctrl” keys;
Should the key [Ctrl, Alt, Shift] be held down,
the Sticky keys feature may be disabled,
a quick way to enable this feature if it has
“disappeared” is to hit the enter key 5 times;
when “sticky keys” is activated there will be
a small outline keyboard symbol on the
information bar at the bottom right hand of
the screen.
Accessibility options:
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•
•
Go into “Control Panel”;
Choose “Accessibility Options”;
Indicate “Filter Keys” on;
Choose “Settings”;
Indicate “Ignore quick keystrokes
and slow down the repeat rate”;
Choose “Settings”;
Set repeat rate at desired level;
Usually keys should be held down for
0.00 to activate keys immediately;
If unsure of settings try test area;
Press “OK” and press “OK” again;
When back to first accessibility options
screen press “Apply”;
This option will remain on until indicated that
it is not needed by unselecting and applying
at the first accessibility options pop-up.
For children who have difficulty coordinating
both hands to depress shift key and letter to
form capitals use “sticky keys” option; this
allows the child to depress shift and then
the letter (both keys do not have to be
pressed at once);
Increase font size:
•
•
For children who have difficulty with visual
perception or as they are just learning letter
and keyboard recognition, an increase in the
font size can facilitate typing.
In the “Control Panel” under “Display” there
are options to modify the icon and display
sizes (i.e. windows extra large to make it
easier to select items on the desktop.
Mouse options:
•
The mouse/cursor can be slowed down to
help when targeting objects on the screen.
This is done through the “Control Panel” and
then selecting “Mouse”. You can slow the
speed of the cursor and the double click
speed.
•
In this “Control Panel” area you also have
the option to increase the size of the cursor or
the colour to make it easier to find and
control.
Typing Software:
There are many typing programs available
commercially for all ages to learn the ten finger
typing method. Some of these programs are
more suitable for younger age groups and some
are more interactive. You may have to do some
research as to what program your child may enjoy
more.
The focus of the typing programs is often correct
finger placement and not looking at the keyboard.
For children with fine motor difficulties it is
recommended that the focus be more on learning
the keyboard better and not focussing on hitting
the keys with all of your fingers. Often the keys
that should be accessed using the little and ring
finger are difficult to reach with difficulties of
co-ordination and tone; therefore, insisting on
proper finger placement will make the child less
efficient.
Educational Software:
There are several educational software options
available in both French and English to teach
children basic concepts (shape/colour/letter
recognition, math skills, reading skills, etc.).
Educational software also offers opportunities to
refine mouse
accuracy and ability. These software programs
are labeled for a child’s age/grade, but you should
take into account your child’s current concept
level in deciding which would be most suitable.
Also, it may be best to find a software that has
several different levels and/or activities to allow
for progression of many skills and so your child
does not get bored.
Children’s Treatment Centre
1204 rue St-Jerome Street
Sudbury, Ontario, P3A 2V9
Tel: (705) 523-7337
Fax: (705) 560-4273
Les ordinateurs
Les ordinateurs permettent aux enfants qui ont de
la difficulté à écrire d’avoir une expérience d’écriture
plus positive.
Bon positionnement
Adaptations de
l’ordinateur pour
favoriser le succès
Options offertes par le système
d’exploitation de votre
ordinateur pour favoriser
l’acquisition de compétences
Centre de traitement pour enfants
(English on reverse)
• pieds à plat contre le sol
• assis au milieu de la chaise
• surface de travail (clavier) ~ 2 pouces plus
haut que les coudes
• l’écran devrait être à une hauteur permettant
de prévenir la fatigue visuelle tout en maximisant
la visibilité (c-à.-d. niveau des yeux, éviter de
tourner le corps ou la tête)
Options en matière d’accessibilité
• Le volume doit être surveillé lorsqu’un enfant
atteint d’un trouble de l’audition utilise un logiciel
pédagogique (avec des écouteurs).
• Ralentissez le taux de répétition (Repeat Rate)
si l’enfant n’arrive pas à relever ses doigts assez
rapidement en activant l’option « Filter
Keys »;
• dans « Control Panel » sélectionner «
Accessibility Options »;
• puis activer « Filter Keys »;
• cliquer sur « Settings »;
• sélectionner l’option « Ignore quick
keystrokes and slow down the repeat
rate »;
• cliquer sur « Settings »; régler le taux de
répétition au niveau désiré; en général,
il faut appuyer sur une touche pendant
0,50 seconde pour l’activer
immédiatement. Si vous ne savez pas à
quelle vitesse la fixer, appuyer sur une touche
dans la section « Test »;
• appuyer sur la touche « OK » et encore une
fois sur la touche « OK ».
• Une fois de retour à la première boîte de
dialogue dans la section « Accessibility
Options », appuyer sur « B ».
L’option choisie demeurera en vigueur jusqu’à
ce qu’elle soit désactivée dans la première
boîte de dialogue associée aux options en
matière d’accessibilité. Vous devez appuyer sur
« Apply » pour confirmer votre choix.
• Lorsque les enfants ont de la difficulté à utiliser
les deux mains de façon coordonnée pour
enfoncer simultanément deux touches (la touche
« Shift » et une lettre pour former des lettres
majuscules), sélectionner l’option « Sticky
Keys ». Cette option permet à votre enfant
d’appuyer sur la touche « Shift » en premier,
puis sur la lettre désirée (elles ne doivent pas
être enfoncées en même temps).
• dans « Control Panel » sélectionner
« Accessibility Options »;
• activer la fonction « Sticky Keys ». Cette
fonction s’applique aux touches « Shift, Alt
et Ctrl ».
Si la touche « Ctrl, Alt ou Shift » est maintenue,
la fonction « Sticky Keys » pourrait être
désactivée. Si cela se produit, vous pouvez la
réactiver rapidement en appuyant sur la touche
« Enter » cinq fois de suite. Lorsque l’option
« Sticky Keys » est activée, un symbole
ressemblant à un clavier est affiché sur la barre
d’affichage dans le coin inférieur droit de
l’écran.
Augmenter la taille des caractères
• Il peut être bénéfique pour les enfants ayant une
déficience visuelle ou qui apprennent
l’emplacement des lettres sur le clavier
d’augmenter la taille des caractères. Ils pourront
ainsi dactylographier plus facilement.
• Dans « Control Panel », l’icône « Display »
permet de modifier la taille des icônes et des
autres caractéristiques de l’écran (p. ex. la taille
des fenêtres peut être agrandie pour repérer
plus facilement les icônes sur le bureau).
Options pour la souris
• Il est possible de ralentir la souris/le curseur
pour permettre à l’enfant de sélectionner une
option à l’écran. Aller dans « Control Panel »
et sélectionner « Mouse ». Vous avez l’option
de ralentir la vitesse du curseur et du
double-clic.
• Dans « Control Panel », vous pouvez aussi
augmenter la taille du curseur ou sa couleur
pour le rendre plus facile à repérer et à
contrôler.
Logiciels de dactylographie
Un grand nombre de logiciels de dactylographie
sont offerts sur le marché. Ils enseignent la frappe
au clavier à dix doigts. Il y en a pour tous les âges.
Certains conviennent davantage aux plus jeunes,
d’autres sont plus interactifs. Vous devriez faire
quelques recherches pour déterminer le logiciel qui
plaira le plus à votre enfant.
L’objectif de ces logiciels est souvent de corriger le
mauvais emplacement des doigts et d’apprendre à
l’enfant de ne plus regarder le clavier. Pour ce qui est
des enfants ayant des problèmes de motricité fine,
il vaut mieux mettre l’accent sur l’apprentissage de
l’emplacement des lettres sur le clavier plutôt que
sur l’utilisation du bon doigt. Il arrive souvent que
les enfants atteints de troubles de la coordination et
du tonus musculaire aient de la difficulté à atteindre
les touches à l’aide de leur petit doigt et de leur
annulaire. Le fait d’insister sur le bon placement
des doigts réduira l’efficience de l’enfant.
Logiciels pédagogiques
Il existe plusieurs logiciels pédagogiques en français
et en anglais qui enseignent aux enfants les concepts
de base (formes, couleurs, reconnaissance des
lettres, mathématique, lecture, etc.). Ces logiciels
permettent à l’enfant d’utiliser la souris avec plus
de précision. Ils sont conçus pour des enfants d’un
certain âge ou niveau de scolarité. Toutefois, il vaut
mieux tenir compte du stade de développement de
votre enfant pour choisir le produit qui lui conviendra
le mieux. De plus, il serait préférable de choisir un
logiciel qui offre plusieurs niveaux de difficulté ou
différentes activités pour que votre enfant puisse
progresser et ne pas s’ennuyer.
Centre de traitement pour enfants
1204 rue St-Jerome
Sudbury (Ontario) P3A 2V9
Tél. : (705) 523-7337
Téléc. : (705) 560-4273