ce lien - EDEFS 35

Livret d’accueil
ITEP
Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique
Établissement Départemental d’Éducation, de Formation et de Soins
d’Ille et Vilaine
Pour faciliter l’arrivée de votre enfant à l’ITEP et vous donner une idée
précise de notre organisation et des prestations que nous sommes en
capacité de vous proposer, nous vous remettons ce livret d’accueil.
Il vous décrira en détail l’organisation et les règles de fonctionnement de
l’établissement ainsi que vos droits et devoirs. Son objectif est également
de vous informer le plus clairement possible sur les modalités des
interventions institutionnelles.
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L’EDEFS 35
Après une proposition d’orientation de votre enfant vers
un établissement spécialisé, vous venez de faire le choix
de l’Établissement Départemental d’Éducation
de Formation et de Soins – EDEFS 35
afin de permettre à votre enfant de trouver
des réponses adaptées à ses difficultés.
Nous lui souhaitons la bienvenue !
L’EDEFS 35 regroupe deux dispositifs accueillant des publics différents avec des modalités d’accompagnement variées sur trois sites distincts, Antrain, Chantepie et
Chateaugiron.
Le dispositif Institut Médico-Éducatif
(IME) composé de cinq services :
ƒƒ Le Service d’Éducation et
d’Enseignement Spécialisés (SEES)
La chaperonnière à Antrain
ƒƒ Le Service d’Éducation et
d’Enseignement Spécialisés (SEES)
d’Hallouvry à Chantepie
ƒƒ Le Service d’Initiation et
de Première Formation
Professionnelle (SIPFpro)
d’Hallouvry à Chantepie
ƒƒ Le Service d’Éducation Spéciale
et de Soins À Domicile (SESSAD)
La chaperonnière à Antrain
ƒƒ Le Service d’Éducation Spéciale
et de Soins À Domicile (SESSAD)
Entre-Temps à Châteaugiron
Le dispositif Institut Thérapeutique,
Éducatif et Pédagogique (ITEP) situé
à Chantepie composé de deux
services :
ƒƒ L’Institut Thérapeutique, Éducatif
et Pédagogique
ƒƒ Le Service d’Éducation Spéciale et
de Soins À Domicile de l’ITEP (SITEPP)
Les deux dispositifs font partie
d’un même établissement,
mais possèdent un projet
qui leur est propre.
L’IME et l’ITEP ont vocation
à cohabiter avec harmonie
mais non à se confondre.
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l’ITEP
L’ITEP, un dispositif au service
des jeunes enfants et des
adolescents présentant des
difficultés psychologiques
Un Institut Thérapeutique Éducatif et
Pédagogique (ITEP) est un institut qui
s’adresse à des jeunes présentant des
troubles de la relation et de la socialisation pouvant se traduire par une
attitude d’opposition, de transgression ou par une volonté de retrait, une
inhibition et la peur de l’inconnu.
Les ITEP sont régis par le code de l’action sociale et des familles (CASF). Leur
action s’inscrit dans un cadre réglementaire dont les principaux textes de
référence sont :
ƒƒ La loi de 2002-2 du 2 janvier
2002 rénovant l’action sociale et
médico-sociale
ƒƒ Le décret 2005-11 du 6 janvier
2005 concernant les Instituts
Thérapeutiques Éducatifs et
Pédagogiques
ƒƒ La circulaire du 14 mai 2007
Le dispositif ITEP de l’EDEFS 35 se situe à
Chantepie et comprend :
ƒƒ Un ITEP de 64 places divisé en deux
services :
Le groupe des « moins de 12 ans »
qui accueille des enfants de 6 à
12 ans. (C1, C2, C3)
Le « pôle ados » qui accueille des
adolescents de 12 à 16 ans.
(C4, C5)
ƒƒ Un SESSAD ITEP (SITEPP) de 24 places
qui intervient à l’école ou dans un
autre lieu à proximité de l’école.
Il accompagne des enfants de 5 à
16 ans scolarisés à temps plein.
Un accompagnement éducatif,
pédagogique et thérapeutique
Un ITEP est un établissement de soins
vers lequel la maison départementale des personnes handicapées (MDPH)
oriente des enfants souffrant de difficultés psychologiques.
Un ITEP recouvre trois dimensions : éducative, thérapeutique et pédagogique.
Cela signifie que les enfants vont en
classe ou en atelier (accompagnement
pédagogique), bénéficient d’activités et
de supports éducatifs (accompagnement
éducatif) et rencontrent, suivant leurs
besoins, un psychologue, un psychiatre
ou d’autres membres du corps médical
(accompagnement thérapeutique).
L’EDEFS 35 dispose d’une Unité d’Enseignement, où les enfants sont accueillis en classe. Ils sont répartis selon
leur âge mais surtout en fonction
de leurs compétences scolaires et de
leur dynamique d’apprentissage.
Un accompagnement personnalisé
Pour chaque enfant, l’équipe interdisciplinaire définit un projet personnalisé
d’accompagnement tenant compte de
la dynamique évolutive de l’enfant.
Chaque enfant se verra attribué un
éducateur référent au sein de l’établissement.
Des rencontres parents-professionnels
ponctuent l’année et permettent aux
parents d’échanger individuellement
avec les professionnels sur l’évolution
des besoins et l’accompagnement de
leur enfant.
Les objectifs du dispositif ITEP
ƒƒ Contribuer à l’épanouissement
et au bien être des enfants et
des adolescents en les aidant
notamment à construire leur
personnalité.
ƒƒ Rechercher les conditions qui
permettent aux enfants et
adolescents de se mettre en projet,
donc de mettre en jeu leur désir.
ƒƒ Amener ces enfants et adolescents
à prendre conscience de leurs
ressources, de leurs difficultés pour
aller vers davantage d’autonomie.
ƒƒ Favoriser la préservation du lien
avec leur milieu familial et leur
environnement scolaire et social.
ƒƒ Donner à l’enfant ou l’adolescent
un espace pour penser et s’ouvrir
au savoir.
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L’ITEP expliqué aux plus jeunes
C’est quoi un ITEP ?
Pourquoi je suis ici ?
Tu viens à l’ITEP, parce que tu as des
difficultés à l’école, à la maison, parce
que tu n’arrives pas toujours à te
comporter de manière suffisamment
adaptée et à respecter les règles. À
l’école, il y a beaucoup d’enfants dans
les classes, à l’ITEP, il y a moins d’enfants. Tu es dans un plus petit groupe.
Qu’est-ce que l’on y fait ?
Tu as des cours avec une enseignant
en petit groupe, une scolarité adaptée
à ton niveau, tes capacités. Tu peux
aussi aller dans une école ou dans
un collège, une ou plusieurs fois par
semaine.
Tu participes aussi à des ateliers et des
activités avec des éducateurs, comme
la cuisine, le sport, les travaux manuels et les jeux.
Si tu es sur le cycle 4 ou le cycle 5, tu
vas dans des ateliers et tu peux faire
des stages pour découvrir un métier.
Qui sont les adultes dans un ITEP ?
À l’ITEP il y a des éducateurs qui sont
là pour t’aider, t’accompagner, t’apprendre à vivre avec les autres enfants,
les adultes, comprendre les règles de
vie. Un éducateur sera plus particulièrement chargé de t’accompagner : ce
sera ton éducateur référent.
Les enseignants sont là pour t’apprendre
à compter, à lire, à écrire et pour te faire
découvrir pleins d’autres choses, t’accompagner dans ta scolarité.
À l’ITEP des thérapeutes (psychologues,
médecins psychiatres) sont également
à ta disposition pour t’écouter et t’aider à mieux comprendre tes difficultés.
Il y a aussi d’autres personnes qui travaillent dans l’établissement, comme
la maîtresse de maison, les secrétaires, les personnes de l’entretien.
Tes parents et toi-même pourront également rencontrer l’assistante de service social.
C’est quoi un
projet personnalisé
d’accompagnement ?
L’équipe qui s’occupe de toi se réunit pour parler de tes progrès et de
tes difficultés. Ensemble, les adultes
cherchent des solutions pour t’aider
à progresser. Ils écrivent ton projet
personnalisé d’accompagnement. Ton
éducateur référent te l’expliquera.
Ce que je peux faire,
ce que je ne peux pas faire ?
L’ITEP est un lieu comme les autres où
il y a des règles de vie que les adultes
t’aideront à comprendre et à respecter. Tu peux être triste ou en colère,
mais tu dois respecter les autres enfants, les adultes, le matériel et les
locaux. Tu peux aussi exprimer ce que
tu ressens et en parler à un adulte.
Tu peux également poser des questions
et faire des demandes. Il existe un endroit pour que les enfants expliquent
aux professionnels ce qu’ils pensent,
c’est le Conseil de la Vie Sociale. Des
enfants, toi ou d’autres, vont à ce
conseil pour parler au nom de tous les
enfants, faire des demandes.
Les adultes de l’ITEP t’accompagneront
pour t’aider à construire un projet qui
prendra en compte tes désirs et tes
possibilités.
Si j’ai un problème ?
Si tu vis des choses qui te mettent mal
à l’aise ou en danger, tu peux en parler à un adulte de l’établissement. Tu
peux également solliciter le défenseur
des enfants.
Défenseur des enfants
7 rue St Florentin
75409 PARIS cedex 08
Tél. : 09.69.39.00.00
www.defenseurdesdroits.fr
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l’ITEP pour les moins de 12 ans
L’organisation de l’ITEP pour
les enfants de moins de 12 ans
Les enfants de « moins de 12 ans » à
l’ITEP sont répartis en trois groupes en
fonction de leur âge :
ƒƒ Le cycle 1 ou C1 accueille 10 jeunes
de 6 à 8 ans en semi internat ou en
internat modulé.
ƒƒ Le cycle 2 ou C2 accueille 12 jeunes
de 8 à 10 ans en semi internat ou
en internat modulé.
ƒƒ Le cycle 3 ou C3 accueille 13 jeunes
de 10 à 12 ans en semi internat ou
en internat modulé.
Une équipe interdisciplinaire
L’équipe est sous la responsabilité du
directeur.
L’accompagnement des enfants comporte trois volets : éducatif, médicothérapeutique et pédagogique.
Pour l’éducatif
ƒƒ Deux cadres socio-éducatifs
ƒƒ 11 éducateurs spécialisés
ƒƒ 3 maîtresses de maison
Pour le pédagogique
ƒƒ Sous la responsabilité du coordonnateur pédagogique, cinq enseignants travaillent en microgroupes,
de trois à quatre élèves maximum
par classe afin de permettre un
meilleur accès aux apprentissages.
ƒƒ Une présence éducative permanente a été instaurée à l’unité d’enseignement pour accueillir, apaiser
puis réintégrer en classe les jeunes
débordés par leurs difficultés.
ƒƒ L’ITEP développe des partenariats
avec des écoles et collèges pour
promouvoir la scolarisation des
jeunes en dehors de l’institution.
Pour le thérapeutique
ƒƒ Un médecin psychiatre
ƒƒ Un psychologue
ƒƒ Un médecin généraliste et deux
infirmières (IME / ITEP)
Une assistante de service social est
également présente notamment pour
faire le lien avec les parents et les partenaires sociaux.
Les activités proposées
En fonction de la dynamique évolutive
de chaque jeune et des préconisations
du projet personnalisé d’accompagnement, l’emploi du temps et les
conditions d’accueil sont ajustables
aussi fréquemment que nécessaire, en
concertation avec les parents.
Les enfants des cycles 1, 2, 3 de l’ITEP
peuvent bénéficier d’activités spécifiques privilégiant l’approche de la
culture scientifique avec des éducateurs spécialisés.
Ces ateliers proposent une sensibilisation aux activités d’expression,
de découverte du monde, d’éveil à
la culture scientifique, aux activités
techniques et technologiques.
Des séjours accompagnés peuvent
être organisés afin de mettre en place
une approche éducative différente.
En permettant un éloignement temporaire du cadre de vie habituel, un
séjour « hors site », associant l’intervention des éducateurs et des enseignants en lien avec les thérapeutes,
peut constituer un moment privilégié
de l’intervention.
L’internat modulé
L’accueil en internat de semaine se fait
en fonction des besoins de l’enfant.
La distance du domicile des parents
et les contraintes de temps liées aux
transports sont des éléments pris en
compte dans l’indication d’un internat mais ne peuvent en constituer la
motivation principale.
L’accueil en internat est une démarche
éducative qui doit permettre la prise
de distance temporaire avec l’environnement habituel pour ouvrir des perspectives nouvelles au jeune.
L’internat modulé peut être proposé
de 1 à 3 soirs par semaine (lundi, mercredi et jeudi).
Secrétariat éducatif
EDEFS 35
13 rue d’Hallouvry
35135 CHANTEPIE
Tél. : 02 99 05 43 00
Fax : 02 99 41 44 13
Mail : [email protected]
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Le pôle ados ƒƒ Un éducateur chargé des
accompagnements externalisés
(accompagnements individualisés en
dehors de l’institution)
L’organisation du pôle
adolescent de l’ITEP
Le pôle ados de l’ITEP accueille 25 jeunes.
Il est composé de deux cycles :
ƒƒ Le cycle 4 ou C4 accueille des
jeunes de 12 à 14 ans en semi
internat, internat modulé.
ƒƒ Le cycle 5 ou C5 accueille des
jeunes de 14 à 16 ans en semi
internat, internat modulé.
Une équipe interdisciplinaire
L’équipe est sous la responsabilité du
directeur de l’ITEP.
L’accompagnement des enfants comporte trois volets : médical, thérapeutique et pédagogique.
Pour l’éducatif
ƒƒ Un cadre socio-éducatif
ƒƒ 6 éducateurs spécialisés
ƒƒ 2 éducateurs techniques spécialisés
ƒƒ 2 maîtresses de maison
ƒƒ Un éducateur chargé de la
découverte professionnelle (stages)
Pour le pédagogique
ƒƒ Deux enseignants, sous la responsabilité du coordonnateur pédagogique, travaillent en microgroupes,
de trois à quatre élèves maximum
par classe afin de permettre un
meilleur accès aux apprentissages.
ƒƒ Une présence éducative permanente a été instaurée à l’unité d’enseignement pour accueillir, apaiser
puis réintégrer en classe les jeunes
débordés par leurs difficultés.
ƒƒ L’ITEP développe des partenariats
avec des écoles et collèges pour
promouvoir la scolarisation des
jeunes en dehors de l’institution.
Les jeunes sont souvent scolarisés
à temps partiel au sein de SEGPA ou
dans une classe ordinaire.
Pour le thérapeutique
ƒƒ Un médecin psychiatre
ƒƒ Un psychologue
ƒƒ Un médecin généraliste et deux
infirmières (IME / ITEP)
Une assistante de service social est
également présente notamment pour
faire le lien avec les parents et les partenaires sociaux.
Les activités proposées
En fonction de la dynamique évolutive
de chaque jeune et des préconisations
du projet personnalisé d’accompagnement, l’emploi du temps et les
conditions d’accueil des jeunes sont
ajustables aussi fréquemment que
nécessaire, en concertation avec les
parents.
L’organisation générale de l’accompagnement est aujourd’hui conçue pour
que les collectifs de jeunes ne dépassent
que très rarement un effectif de quatre.
Les activités proposées en dehors des
temps de scolarisation, à l’interne ou
au collège sont variées et répondent
à une visée pédagogique, éducative
ou thérapeutique : activités sportives,
d’expression, de découverte du monde,
activités culturelles, activités techniques
et technologiques.
Des séjours thématiques peuvent être
organisés afin de mettre en place une
approche éducative différente.
En permettant un éloignement temporaire du cadre de vie habituel, un
séjour hors site, associant l’intervention des éducateurs et des enseignants en lien avec les thérapeutes,
peut constituer un moment privilégié
de l’intervention.
Dans le cadre de leur initiation
à la découverte des métiers,
les jeunes du pôle ados ont la
possibilité d’accéder à des ateliers techniques polyvalents au
sein desquels l’utilisation de
machine.s est possible, sous
réserve d’une évaluation trimestrielle conduite selon une procédure interne spécifique.
L’internat modulé
L’accueil en internat se fait en fonction
des besoins de l’enfant. La distance du
domicile des parents et les contraintes
de temps liées aux transports sont des
éléments pris en compte dans l’indication d’internat mais ne peuvent en
constituer la motivation principale.
L’accueil en internat est une démarche
éducative qui doit permettre la prise
de distance temporaire avec l’environnement habituel pour ouvrir des perspectives nouvelles au jeune.
L’internat modulé peut être proposé
de 1 à 3 soirs par semaine (mardi, mercredi et jeudi).
Secrétariat éducatif
EDEFS 35
13 rue d’Hallouvry
35135 CHANTEPIE
Tél. : 02 99 05 43 00
Fax : 02 99 41 44 13
Mail : [email protected]
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Informations pratiques
Les absences
Vous êtes invités à signaler systématiquement toute absence de votre
enfant en téléphonant directement au
secrétariat de l’ITEP.
Au-delà de 24 heures d’absence, nous
vous prions de nous adresser un certificat médical.
Les transports
Si vous n’avez pas la possibilité d’accompagner votre enfant, les transports
peuvent être organisés par l’établissement.
ƒƒ Le cas échéant il est important de
respecter les heures de passage :
veiller à ce que l’enfant soit prêt
le matin et que quelqu’un puisse
l’accueillir a son retour de l’établissement si besoin.
ƒƒ En cas d’absence vous devez prévenir l’établissement qui se chargera
d’en informer le taxi.
ƒƒ En cas de problème avec un chauffeur ou avec un autre enfant transporté dans le même véhicule, vous
devez en informer l’établissement,
en vous adressant au chef de service ou au directeur de la section
ITEP.
ƒƒ Vous ne pouvez modifier le trajet
vous-même ou changer ces modalités avec le chauffeur ou la société
de taxi, l’EDEFS 35 est seul habilité à
gérer l’organisation des transports.
ƒƒ Si vous ne pouvez pas être présent
le soir pour accueillir votre enfant
nous vous demandons de nous prévenir et de remplir le document «
décharge transport » disponible auprès du secrétariat éducatif.
Possibilité d’accès
au dossier usager Vous avez en tant qu’usager ou en
tant que représentant légal de l’usager de l’établissement le droit d’accéder à votre dossier administratif ou à
celui de votre enfant. Pour cela, il vous
suffit de remplir un formulaire de demande de consultation du dossier disponible aux secrétariats éducatifs.
L’association des parents
L’association des parents d’enfants
de l’EDEFS 35 ou plus simplement l’APE,
est une association a but non lucratif
régie par la loi de 1901. Elle s’adresse
aux parents d’enfants accompagnés à
l’EDEFS 35. Elle permet aux parents de se
regrouper en vue d’une meilleure liaison avec le corps éducatif, médical et
enseignant.
ƒƒ Elle prend part à la vie de l’EDEFS 35 et
participe aux diverses instances de
l’établissement (Conseil d’Administration, Conseil de la Vie Sociale).
ƒƒ Elle représente les intérêts des
jeunes et de leurs familles dans ces
instances.
ƒƒ Elle encourage la mise en place
de modalités d’accompagnement
favorisant l’insertion sociale et professionnelle des jeunes.
ƒƒ Elle fait reconnaitre la place et le
rôle des parents dans toutes les
étapes de l’orientation, de l’admission, de l’élaboration et de la mise
en œuvre du projet d’accompagnement des jeunes.
Vous pouvez, en tant que parent,
prendre contact avec cette association. Toutes les coordonnées vous seront transmises par le secrétariat.
Plus d’infos sur notre site internet
Si vous avez des questions sur l’établissement, le service ou l’accompagnement de votre enfant, vous pouvez
aller sur le site internet de l’établissement à l’adresse suivante :
www.edefs35.fr
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EDEFS 35
Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique
13 rue d’Hallouvry, 35135 Chantepie
Tél. : 02 99 05 43 01 - Fax : 02 99 41 44 13
Mail : [email protected]
EDEFS
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