MARCQ INSTITUTION Maternelle – Ecole – Collège – Lycée Marcq

Marcq-en-Baroeul, le 12 juillet 2016
« Donnez, et vous recevrez : une mesure bien pleine, tassée, secouée, débordante, qui sera versée
dans votre tablier ; car la mesure dont vous vous servez pour les autres servira aussi pour vous.»
Saint Luc, 6,38
Chers parents,
Vous recherchez l'établissement scolaire qui va permettre à votre enfant de s'instruire,
et de se former pour une vie harmonieuse et épanouie.
Dans un cadre à la fois souple et sécurisant, bienveillant et exigeant, qui est source de
progrès et de réussite, notre établissement a réuni tous les atouts pour lui donner l'envie et la
joie d'apprendre, le goût du travail bien fait et l'amener à découvrir et à développer ses talents,
sans jamais l'enfermer dans ses difficultés et dans ses limites.
Vous souhaitez que votre enfant donne du sens à sa vie et qu'il construise peu à peu un
vrai projet personnel.
A Marcq Institution, votre enfant sera connu et accompagné. Il y trouvera une
communauté éducative marquée par des relations de confiance, d’attention et de respect entre
tous. Il y bénéficiera également d'une formation chrétienne qui, dans le respect de sa
conscience, lui proposera de placer Dieu au cœur de sa vie.
Vous avez aussi à cœur que votre fille, que votre fils s'intègre au mieux, dans notre
monde complexe, celui d'aujourd'hui et celui de demain. Par une ouverture spirituelle,
culturelle, intellectuelle, sportive et sociale permanente, il en apprendra les multiples
composantes et les principaux enjeux.
Au travers du service et du don de soi, il prendra peu à peu sa place dans le monde et
découvrira qu’il y a plus de « joie à donner qu’à recevoir ».
De la maternelle à la Terminale, notre institution vous propose d’accompagner votre
enfant sur son chemin de croissance afin qu’il puisse construire son projet de vie et réussir,
plus tard, son parcours dans l’enseignement supérieur.
Je vous remercie de la confiance que vous nous exprimez en entamant cette démarche
d’inscription. Sachez que votre enfant sera à Marcq Institution au centre de toutes nos actions.
Je vous prie d’agréer, chers parents, l’expression de mes sentiments les plus cordiaux.
Igor Le Diagon,
Directeur de l’Institution
MARCQ INSTITUTION Maternelle – Ecole – Collège – Lycée
170 rue du Collège – CS 42033 – 59702 Marcq-en-Barœul Cedex
 03.20.65.92.30 –  03.20.65.92.45 – www.marcq-institution.com
MARCQ INSTITUTION
Année scolaire 2017 - 2018
170 rue du Collège- CS42033
59702 Marcq-en-Barœul
03.20.65.92.30 Fax 03.20.65.92.45
A retourner: à l’attention de Mme BIET
Demande d’Admission
en SECONDE
FICHE PARENTS
INTITULE :  M. et Mme
 M.
 Mme
NOM : _______________________________________________________
Prénom : ________________________________________
Nationalité : _____________________________________________
Adresse : __________________________________________________________________________________________________
Nouvelle adresse (si déménagement prévu) : ___________________________________________
A compter du : ___________
 Domicile : ________________________ Situation de famille : ___________________ Nb d’enfants dans la famille : ______
(Préciser si Liste Rouge)
 Portable père : _____________________ Adresse électronique : __________________________________________________
 Portable mère : ____________________ Adresse électronique : __________________________________________________
L’un des parents est-il ancien élève de l’Institution ?
Prénom des enfants né(e) en
2ème adresse (en cas de séparation)
 M.
 Mme
OUI
Etablissement actuel
NON
si oui, lequel ? ______________________________________
Prénom des enfants
Garde alternée 
payeur :
NOM : _______________________________________
né(e) en
père
Etablissement actuel

mère

Prénom : _______________________________
Adresse : __________________________________________________________________________________________________
 domicile : ____________________________________________  portable : _______________________________________
SITUATION PROFESSIONNELLE DES PARENTS
(Merci d’être précis dans l’intitulé pour les statistiques de l’Education Nationale)
Profession du père :
Profession de la mère :
Tél. travail du père :
Tél. travail de la mère :
@ :
@ :
Engagement de règlement :
Par prélèvement 
Par chèque

Monsieur et Madame _____________________________________ s’engagent à acquitter la contribution des familles qui permet
le fonctionnement de l’établissement ainsi que toutes les dépenses para et périscolaires (demi-pension, activités culturelles, sportives,
livres scolaires…) dont leur enfant aura bénéficié. Ils reconnaissent avoir pris connaissance du projet éducatif, du règlement intérieur
et du contrat de scolarisation qui leur ont été remis et y adhérer de plein gré.
Signature du Père* :
*En cas de séparation ou de divorce, la signature des deux parents est obligatoire.
Signature de la Mère* :
T.S.V.P.
FICHE ELEVE
Dossier n° :
NOM : ____________________________________________________________________________________________________
Prénom usuel : _______________________________________ autres prénoms de l’Etat Civil : _____________________________
Né(e) le : ___________________________________________ Sexe : _____________________
Lieu : ______________________________________________ Département de naissance : ________________________________
Pays : ______________________________________________ Nationalité : ____________________________________________
Classe actuelle : ____________________ Nom et adresse de l’établissement actuel : ______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
N° Identifiant (sur le bulletin ou à demander à l’établissement actuel) : __________________________________________________
Adresse électronique de l’élève (pour la correspondance avec les enseignants) : _________________________________________
Régime demandé :
LV1

demi-pension

externat
LANGUES ET OPTIONS EN CLASSE DE SECONDE
(mettre une croix pour indiquer le choix retenu dans chacune des colonnes)
CHOIX DE LA CLASSE
LV2
ENS. EXPLO. et OPTIONS
A PROJET
PARTICULIER
 ANGLAIS
 LATIN
PROJET EUROPEEN
 ITALIEN
 ANGLAIS
 ALLEMAND
 ALLEMAND
 ESPAGNOL
 AUTRE (Enseignement
CNED) : …………..


 CHINOIS
OUI
NON
PROJET ESPAGNOL +
 MPS / LS
 AUTRE
(Enseignement
CNED) : …………..


OUI
NON
IMPORTANT
Seules les options Latin, Italien, Chinois permettent d’acquérir des points-bonus au baccalauréat et sont susceptibles de
modifier avantageusement la mention.
cadre réservé au
service Inscriptions
Pièces à retourner avec cette demande : (Ne rien inscrire dans les cases ci-contre)
1 - Lettre de motivation (pourquoi souhaitez-vous inscrire votre enfant chez nous ?).
2 - Bulletins des 3 trimestres de 4ème.
3 - Un chèque de 30 € pour frais de secrétariat.
4 - 4 enveloppes timbrées (format 110x220) portant le nom et l’adresse des parents.
5 - Photocopie du Livret de Famille (pages parents et enfant(s) à inscrire) notification de jugement
exigée si parents divorcés (uniquement concernant la garde de l’enfant).
6 - Photocopie du carnet de vaccination.
7 - Une photo format identité récente portant au dos le nom du candidat.
8 - Règlement intérieur du Lycée signé par les parents et l’enfant concerné.
9 - R.I.B. pour prélèvement automatique.
10 – Bulletins de 3ème (dès réception).
11 - Certificat d’admission dans la classe postulée (en général fin juin).
12 - Certificat de radiation de l’établissement précédent (en général fin juin).
Les informations recueillies par Marcq Institution font l’objet d’un traitement informatique destiné à
assurer la gestion administrative et pédagogique des élèves, le lien entre l’Institution, les familles,
l’APEL et l’association des Anciens Elèves ainsi que la pérennité de la revue « Notre Vieux Collège ».
Conformément à la loi « informatique et Libertés », vous bénéficiez d’un droit d’accès et de
rectification aux informations qui vous concernent. Si vous souhaitez exercer ce droit et obtenir
communication des informations vous concernant, veuillez vous adresser au chef d’établissement.
Cadre réservé à l’administration :
RV / ATTENTE / REFUS
Obs. :
Depuis de nombreuses années, Marcq-Institution a fortement développé son offre linguistique en essayant de
toucher le plus grand nombre de jeunes au collège comme au lycée. Pour une plus grande efficience, nous avons
repensé nos différents dispositifs en fonction de la motivation très forte constatée chez certains jeunes.
Ceci nous amene à proposer, en classe de seconde,
dès la rentrée 2014, une classe à projet européen dont
le but est de favoriser une acquisition forte de la
pratique de l’anglais. Compte-tenu de l’ensemble des
offres actuelles du Lycée Privé de Marcq, cette classe à
projet européen sera réservée en priorité à des élèves
qui se destinent à des séries ES et L, séries dans
lesquelles ce projet pourra être poursuivi en 1ère et en
Terminale.
Les élèves de cette classe bénéficieront, en plus du programme officiel de l’éducation nationale, de :
a.
1 heure supplémentaire d’enseignement de l’anglais. Cette heure aura pour objectif de préparer
spécifiquement les examens de Cambridge (voir paragraphe ci-dessous).
b. 1 heure supplémentaire d’enseignement des mathématiques en anglais.
c. Un enseignement d’exploration à choisir:
Latin ou LV3 (Italien, chinois) ou Littérature et Société spécifiquement orienté sur la littérature et la culture
anglaise.
d. 1 heure supplémentaire d’enseignement d’histoire en anglais. Cette heure s’intéressera plus
particulièrement à l’Histoire de l’Angleterre et des pays anglophones.
De multiples activités culturelles (voyage d’étude, échanges, sorties, ciné-club en v.o. …) sont proposées à nos
élèves et conviendront particulièrement aux élèves qui prennent part à ce projet européen.
Préparation aux diplômes européens :
- En seconde ou 1ère, selon le rythme du jeune, préparation du « Cambridge First Certificate in English » (niveau
européen B2).
- En 1ère ou Terminale, préparation du « Cambridge Certificate in Advanced English » (C1). Ce diplôme permet aux
lycéens d’accéder à de nombreuses universités étrangères (Angleterre, Canada, Hong-Kong...).
Certificat de classe européenne :
En plus des diplômes de certifications que nous souhaitons voir obtenus par tous les élèves, Marcq-Institution
souhaite valoriser l’investissement des élèves pendant ces trois années. Ainsi, chaque élève se verra remettre, en fin
d’année de Terminale, une attestation de scolarisation en classe à projet européen.
De plus, les élèves qui se seront investis avec goût et qualité dans les différents cours dispensés pourront bénéficier
d’appréciations trimestrielles sur leurs bulletins et d’une appréciation finale sur l’attestation de scolarisation qui leur
sera remise et qui viendra étayer leur dossier scolaire.
REGLEMENT INTERIEUR
DU LYCEE PRIVE DE MARCQ
ANNEE SCOLAIRE 2017 - 2018
PREAMBULE
Marcq Institution est un établissement catholique d’enseignement et d’éducation, sous contrat d’association avec
l’Etat et placé sous la tutelle canonique de l’Evêque de Lille. Son projet éducatif est de développer chez tous les élèves
les qualités nécessaires pour qu’ils puissent exercer pleinement leurs responsabilités d’hommes et de femmes, dans leur
vie personnelle, familiale, professionnelle et civique, en référence explicite aux valeurs de l’Evangile, qui donnent sens à
sa mission.
C’est la raison pour laquelle la formation globale qui est proposée à tous les élèves intègre à la fois les dimensions
humaine, intellectuelle et spirituelle, conformément à la vocation de l’enseignement catholique :
1)
Sur le plan humain
a.
Les relations humaines : L’éducation première est l’héritage reçu des parents : elle comprend les qualités
fondamentales de respect de soi et des autres, la politesse, l’honnêteté, ainsi qu’un réel sens de l’honneur
rejetant vol, mensonge, drogues et autres turpitudes. L’éducation se fait aussi par la connaissance de l’autre et
par les relations interpersonnelles, chacun découvrant, dans la vie du groupe, les valeurs d’accueil, de respect
et d’écoute. Elle se fait aussi en acceptant les différences.
b.
La morale et l’intelligence du cœur : Elles ne peuvent être séparées de la dimension intellectuelle de
l’enseignement. Leur apprentissage se fera parallèlement à tous les actes scolaires. Elles supposent la capacité
de chaque jeune de vérifier si ses paroles ou ses actes sont compatibles avec l’orientation générale qu’il
souhaite donner à sa vie.
c.
Le respect de l’environnement par des comportements éco-citoyens.
2)
Sur le plan du travail
a.
L’ambiance de travail : nous voulons favoriser les progrès de chacun, tant par la régularité et la qualité du
travail exigé que par les contrôles qui stimulent l’apprentissage. Ceci pour que chacun puisse prendre goût à
l’effort et s’épanouir.
b.
Le travail personnel et la recherche intellectuelle : C’est le moyen dont chacun dispose pour dépasser
d’éventuelles lacunes et pour aller jusqu’au bout de ses capacités. Il ne suffit pas d’avoir un potentiel non
négligeable, encore faut-il le considérer non comme un don mais comme un capital à faire fructifier. Le
travail doit être très régulier et inclure une forte volonté de développer ses talents et d’acquérir de nouvelles
connaissances et compétences. De son côté, l’établissement met tout en œuvre pour que chaque élève
puisse recevoir aides et conseils afin de passer avec succès les examens officiels et se préparer le mieux
possible aux études supérieures qu’il ambitionne.
c.
Le travail des élèves est évalué et apprécié par des travaux réguliers : interrogations écrites ou orales,
devoirs « maison », devoirs surveillés et deux examens blancs annuels. Dans chaque matière, le professeur
définit l’importance relative des différents contrôles. L’importance des examens est définie comme suit :
1/4 de la moyenne du trimestre en 2nde et 1/3 de la moyenne en 1ère. Liberté est laissée aux professeurs pour
la classe de Terminale.
Le but est de préparer les élèves aux échéances importantes (Baccalauréat, concours,…) ainsi qu’aux
exigences de l’enseignement supérieur. Toute fraude est incompatible avec notre conception de l’éducation
et du devoir (respect de soi, honneur).
3)
Sur le plan spirituel
a.
Notre projet éducatif repose sur une vie intérieure, spirituelle, riche et épanouie. L’éducation chrétienne, par
ses valeurs, est facteur d’équilibre, nourrit le discernement et donne sens à la vie qui ne se suffit pas des seuls
biens matériels. C’est pourquoi les temps de pastorale qui ouvrent une dimension intérieure mais aussi
permettent une culture religieuse nécessaire à tous sont proposés à chaque niveau et seront acceptés et
partagés par tous les élèves de l’Institution. La participation aux sacrements sera proposée et obéira au bon
vouloir de chacun.
b.
Le projet d’animation pastorale de l’Institution explicite toutes les possibilités proposées à nos jeunes dans ce
domaine tant au collège qu’au lycée.
REGLEMENT INTERIEUR ET VIE SCOLAIRE
A - Un apprentissage basé sur le respect
a) Le respect de toute personne (membre de la communauté éducative : enseignant, parent, bénévole, membre
du personnel, élève…) et le refus de toute violence : Le respect des personnes est le devoir de tous. Il
s’impose à tout moment : durant les cours, les récréations, les repas, toutes les manifestations de la vie
scolaire, en quelque lieu que ce soit. En aucun cas il ne sera accepté un manque de respect : agressions,
vols, insolence, impertinence et harcèlement moral (c'est-à-dire toute conduite abusive se manifestant par
des comportements, des paroles, des actes, des gestes, des écrits pouvant porter atteinte à la personnalité, à
la dignité, à la propriété ou à l’intégrité physique et psychique d’une personne).
b) Le respect du matériel : Chaque élève doit respecter son matériel et celui fourni par l’établissement. Les
classes doivent rester propres et rangées. Les inscriptions (gravures, tags…) sont des dégradations dont la
réparation sera à la charge des élèves et de leur famille.
c) Le respect de l’environnement : Chaque élève, en tant que futur citoyen, doit veiller à appliquer les
dispositions prises quant au développement durable (tri sélectif, fermeture des portes, des fenêtres et des
lumières…).
B - Ce qui est attendu d’un lycéen au quotidien
1)
Attitude positive face à l’apprentissage
Il est attendu de l’ensemble des élèves du lycée :
- Un travail très régulier et de qualité : une volonté d’acquérir chaque jour de nouvelles compétences et de
nouvelles connaissances ; cette qualité du travail suppose de se donner le temps nécessaire et ne s’exprimera
que si les conditions d’une bonne hygiène de vie sont réunies.
- De l’exactitude : les élèves doivent arriver à l’heure en classe selon les horaires officiels communiqués au
début de chaque année. C’est une question de politesse élémentaire (voir §11 - absences et retards) ;
- Un comportement responsable et une attitude positive : il faut privilégier une écoute attentive et une
participation de qualité qui favorisent l’efficacité des enseignements. Les bavardages ou les moqueries en
cours sont nuisibles à tous. Ces manifestations sont à proscrire absolument.
- De l’honnêteté (respect des règles, de la parole donnée et de sa signature) ; les tricheries ou tentatives de
fraudes seront très sévèrement sanctionnées.
- Le silence, condition essentielle d’un bon travail, en cours, en DS ou examen, en étude, au CDI, en
permanence, dans les couloirs, dans toutes les réunions et les conférences.
2)
Examens, devoirs surveillés et épreuves orales
Sauf autorisation contraire et cas exceptionnels, seuls sont autorisés à composer en examen écrit, oral ou en
devoir, les élèves présents au lycée au début de la journée concernée. Cette décision permet d’établir une plus
grande équité entre les élèves.
Afin de se mettre dans les conditions d’une épreuve officielle, pendant les devoirs surveillés, les copies et feuilles de
brouillon seront fournies par l'établissement. De plus, il est demandé à chacun de se conformer aux consignes données pour
l’épreuve et de respecter les règles inscrites ci-dessous :

Les élèves disposent sur leur table leurs stylos, crayons, calculatrices et instruments nécessaires à la réalisation
de leur travail. Tout matériel non indispensable sera mis dans les trousses et déposé au pied de chaque table

Avant le début de l'épreuve, les élèves déposeront leurs sacs aux endroits prévus à cet effet.

En aucun cas les téléphones portables, même éteints, ne seront autorisés à l'intérieur des salles d'étude.

Pour lutter contre l’usage des montres connectées, les montres seront interdites dans les salles d’examen. Des
horloges sont à disposition pour que l’élève puisse gérer son temps d’épreuve.
3)
Tenue vestimentaire
La tenue doit être décente, discrète et soignée. A ce titre, sont INTERDITS dans l’enceinte du lycée :
 les shorts, jeans troués, pantalons genre baggy, les tongs et espadrilles
 les jupes, robes, chemisiers ou pulls trop courts pour les filles, ou toute autre fantaisie vestimentaire qui
pourrait donner de la personne une image dégradante ou aguicheuse,
 les casquettes, chapeaux, voiles, capuches et couvre-chefs de quelque sorte que ce soit (ceux-ci doivent
être retirés en entrant au lycée),
 les tenues de sport, en dehors des heures d’EPS,
 les piercings et tatouages (vrais ou faux),
 le maquillage excessif ou de mauvais goût,
 les boucles d’oreilles pour les garçons qui veilleront également à conserver des cheveux d’une longueur
raisonnable.
Concernant sa tenue et sa coiffure, l’élève connait les limites du bon goût et s’engage à ne chercher ni
l’ostentatoire ni la provocation, conforté dans cette démarche par ses parents. Dans ce cadre, nous demandons à ce
que la tenue ne laisse, en aucun cas, apparaître les sous-vêtements.
Enfin, afin de conserver une ambiance de travail, nous souhaitons, autant que possible, que les élèves évitent les
bermudas et les T-shirts et qu'ils portent une chemise ou un polo à col.
Celles et ceux qui ne respecteront pas ces points du règlement seront sanctionnés et les parents pourront être
contactés afin de les reprendre en charge. Ils ne seront réadmis dans l’établissement qu’avec une tenue adaptée.
4)
Le matériel
- L’agenda : C’est un instrument de travail destiné essentiellement aux activités scolaires. A ce titre, toutes les
inscriptions indécentes ou diffamatoires y sont prohibées. Il doit pouvoir être consulté à tout moment par tout
membre de la communauté éducative.
- La blouse (en coton uniquement) : le port de la blouse blanche est obligatoire (pour des raisons de sécurité)
pour les cours de Sciences Physiques et de SVT. Le professeur a toute latitude pour refuser l’accès au
laboratoire à tout élève non muni de sa blouse. Les lunettes et autres protections, mises à disposition par
l’établissement, doivent impérativement être portées lors des manipulations.
- La tenue de sport est réservée aux séances d’EPS. Elle doit être adaptée aux activités pratiquées.
L’Institution décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol. Cependant, tout acte de vol sera passible d’un
conseil de discipline. Les élèves doivent toutefois avoir conscience de l’importance de prendre soin de leurs propres
biens. Les objets de valeur n’ont pas forcément leur place dans un établissement scolaire.
5)
Conduites à risque
Il est strictement interdit :
- de fumer dans l’établissement, conformément à la loi du 20 mai 1992 (y compris les cigarettes électroniques) ;
- d’introduire et de consommer de l’alcool, des drogues, des médicaments et tout autre produit illicite ;
- d’arriver au lycée en état d’ébriété ou dans tout état qui témoignerait de l’emprise de stupéfiants ;
- d’introduire et d’utiliser des armes ou des objets dangereux ;
- d’être l’auteur ou l’acteur de jeux dangereux qui pourraient nuire à l’intégrité morale ou physique ;
Toutes les dérives concernant ces conduites à risque seront sévèrement sanctionnées. Le maintien dans
l’établissement pourra être remis en cause. L’élève s’expose aux sanctions détaillées dans le paragraphe D.3.
Il est précisé que la consommation ou la simple détention de stupéfiants entrainera une exclusion immédiate et
définitive.
6)
Autres Interdits
Les élèves ne sont pas autorisés à manger ou à mâcher dans les situations d’enseignement ou en présence d’un adulte.
Ainsi la consommation de chewing-gum, bonbons et autres aliments est interdite en classe, dans les études et au CDI.
Les manifestations « affectives » sont proscrites dans l’enceinte de l’Institution (respect des autres et de soi-même).
Les élèves sont tenus de respecter les pelouses. Ils ne sont pas autorisés à s’y déplacer ou à s’y asseoir.
7)
Les déplacements dans l’établissement
Les déplacements à l’intérieur de l’établissement s’effectuent dans le calme (bibliothèque, CDI, intercours…). Seule
une autorisation d’un enseignant ou d’un éducateur permet à un élève de rester en classe en dehors des cours,
notamment pendant les récréations.
Toute sortie non autorisée du lycée pourra être sanctionnée d’un conseil de discipline et peut remettre en cause le
contrat qui lie la famille à l’Institution. Il est ainsi interdit aux demi-pensionnaires de sortir de l’établissement pendant
la pause déjeuner.
8)
Cycles et sécurité
Les élèves venant au lycée en deux-roues doivent impérativement entrer par le portail situé à côté de la Grande
Chapelle. Les deux-roues ne doivent en aucun cas circuler dans la cour, dans le parc, à l’arrière du château ou passer
par le collège.
Les deux-roues doivent systématiquement être rangés dans le garage situé au sous-sol du bâtiment des terminales et
être munis d’un dispositif antivol. Les moteurs doivent être éteints dès la grille d’entrée du lycée et tous les deux-roues
doivent être poussés jusqu’à leur emplacement dans le garage. Ils ne doivent en aucun cas être stationnés aux abords de
la cour d’honneur ou même en dehors de l’enceinte du lycée, pour ne pas gêner la circulation des véhicules et des
piétons. Les moteurs des vélomoteurs et des scooters ne doivent jamais être mis en route dans le garage où les risques
d’intoxication et d’explosion sont importants.
 Le port du casque est obligatoire pour les cyclomotoristes et fortement conseillé pour les cyclistes. Pour des raisons
évidentes de sécurité routière le port du gilet jaune sera obligatoire dès que les conditions de visibilité le réclameront.
Les dates de campagne du port du gilet seront décidées par la Direction et communiquées aux familles.
 Nous rappelons la totale responsabilité des parents concernant la conformité des cycles (éclairage, freins, niveau
sonore, …) de leurs enfants. Des contrôles sont effectués. Les engins non conformes ne sont pas autorisés à quitter
l’établissement.
 L’usage des rollers, skates et trottinettes est interdit dans l’enceinte de l’Institution ; si c’est le moyen de transport
utilisé par l’élève, ils seront stockés et sécurisés dans le garage à vélo.
 Les règles de circulation à l’intérieur de l’Institution doivent être scrupuleusement respectées par tous, jeunes et
adultes, (limitations de vitesse, stops, passages piétons,…). Les automobilistes ne doivent pas oublier qu’ils se
déplacent dans un établissement scolaire, où le risque n’est jamais absent.
Pour la sécurité de tous, un comportement civique et responsable est demandé à chacun (piéton, cycliste,
cyclomotoriste ou automobiliste).
9)
Les sorties de classe et attitude en dehors de l’établissement
Toute sortie organisée sous la responsabilité du lycée fait l’objet d’une circulaire officielle portant la mention des
adultes accompagnateurs et contresignée par le Chef d’Etablissement.
Les sorties dont l’objet n’est pas explicitement pédagogique ou éducatif ne sont pas admises pendant le temps
scolaire. Le lycée dégage toute responsabilité civile, pénale ou morale, pour ce type de sorties.
En dehors des périodes de mise en place du plan VIGIPIRATE, les élèves peuvent, à la sortie du lycée, se
rassembler sur le parvis de dispersion. Les rassemblements de personnes ou de véhicules ne peuvent en aucun cas
déborder sur les trottoirs et la chaussée, afin de ne pas gêner la circulation. Il en va de la sécurité de tous. De même
il est demandé aux élèves de respecter les habitations situées à proximité du lycée.
Notre règlement intérieur est applicable pour toute activité en lien avec la vie scolaire, même en dehors de
l’établissement (ex : voyages, visite d’un musée, jumelage, retraites…).Le comportement exigé dans l’Institution
doit donc rester le même à l’extérieur.
10)
Horaires
L’élève se donne pour règle d’être ponctuel. Les élèves arrivent en classe le matin à 8H10, pour les cours de
8H15, et l’après-midi à 13H30, pour les cours de 13H35. Les contrôles de présence sont effectués
régulièrement. Les sonneries indiquent le début du cours et non le moment où il faut commencer à se déplacer.
Les arrivées tardives et départs anticipés sont soumis à l'autorisation des parents. Cependant, tous les élèves
seront présents au lycée au plus tard le matin à 9h10, et ne pourront le quitter avant 16h40. Le cas
échéant, les élèves se rendront en salle de permanence, pour effectuer leur travail scolaire. Dans des
circonstances particulières, la direction se réserve le droit de déroger de manière ponctuelle à cette règle.
Nous insistons sur le fait que, aucun cours ne pouvant être considéré comme moins important qu’un autre,
l’élève est tenu de respecter son emploi du temps et ne peut se dispenser de telle ou telle heure de présence.
Nous déplorons et condamnons les arrivées tardives et les départs anticipés « de complaisance ». Pour lutter
contre ces abus, un élève absent pendant les premières heures de cours ne pourra réintégrer les cours qu’au
début de la demi-journée suivante.
11)
Absences et retards
- Le responsable éducatif est averti, dès le début de chaque demi-journée, de l’absence d’un élève par les
responsables légaux. A défaut de cette information, les parents seront contactés.
- L’élève ayant manqué des cours doit revenir avec son carnet de correspondance rempli et signé par les
parents. Tout élève en retard doit se rendre impérativement au bureau de l’éducateur chargé du niveau avec
son carnet de correspondance.
- Tout retard doit être motivé par une raison sérieuse sous peine de sanction. En cas de retard important, l’élève
pourra être contraint de rester en permanence pour ne pas perturber la classe. Cette décision est laissée à
l’appréciation du professeur.
- Toute absence à un devoir surveillé ou à un examen doit être sérieusement motivée. Les professeurs se
réservent le droit de mettre en place un rattrapage. Toutes les absences aux évaluations seront
systématiquement signalées sur le bulletin trimestriel.
- En classe de Terminale, la préparation à certains concours ne peut donner lieu à absence en dehors des
horaires officiels de convocation.
- Si un élève doit s’absenter de manière exceptionnelle (fête de famille, consultation médicale,…), la famille
doit en faire la demande, par écrit, au plus tard une semaine à l’avance. Le responsable pédagogique se réserve
le droit d’accorder ou de refuser cette demande. Cette décision est souveraine et la collaboration des familles
est attendue sur ce point.
12) Les repas
Tout élève demi-pensionnaire doit présenter sa carte à l’entrée du self. Nous attendons de lui un comportement de
respect à l’égard du personnel de service, de la nourriture qui lui est proposée, de son cadre de vie et du matériel
mis à sa disposition.
Les élèves qui désirent prendre un repas exceptionnel doivent en faire la demande à l’éducateur avant 10H25. Le
mercredi midi, en cas de retenues, d’activités pédagogiques ou sportives, il est possible de prendre un repas
personnel et de le consommer dans le self. Les élèves concernés auront un comportement exemplaire dans la salle
de restauration.
Il est formellement interdit aux élèves demi-pensionnaires de quitter l'établissement entre 12H15 et 13H30.
Le cas échéant, les parents peuvent déposer à l'accueil un matériel ou un document que l'élève aurait oublié.
13) EPS
a. Une tenue de sport, complète et adaptée aux conditions climatiques et à l’activité pratiquée, est
obligatoire pour les cours d’éducation physique et sportive.
b.Toute demande de dispense d’EPS doit figurer sur le carnet de correspondance et doit être visée par
l’éducateur chargé du niveau puis par le professeur d’EPS qui décide si l’élève reste en cours ou
retourne en étude.
c. Toute dispense de plus de deux séances consécutives doit être justifiée par un certificat médical (dans
ce cas, un accord entre les parents, le responsable éducatif et le professeur d’EPS peut aboutir à une
arrivée ou un départ anticipé).
d.Aucune attitude violente, aucun propos déplacé ne sera admis.
C- Les technologies de la communication et de l’information
a.
Droit à l’image
Les parents donnent leur accord de principe pour que leur enfant puisse être photographié ou filmé,
individuellement ou en groupe, dans le cadre de l’Institution, et pour que ces contenus puissent être
utilisés dans les revues internes ou sur les sites Internet de l’Institution. Dans le cas contraire, merci de
nous le signaler par écrit.
Cependant, aucun élève n’est autorisé à prendre de photo dans l’enceinte de l’établissement, sauf
autorisation spéciale et temporaire.
b.
La charte informatique
Les ordinateurs des salles informatiques, des laboratoires et du centre multimédia sont à la
disposition des élèves pour leur travail scolaire. Les configurations et les paramètres définis doivent être
respectés et ne jamais être modifiés.
La mise à disposition d’une connexion Internet est strictement à usage scolaire. Les élèves
s’engagent à respecter les règles juridiques concernant la propriété intellectuelle (copier/coller,
téléchargement, usage de photos ou d’images…).
L’accès au serveur est réglementé et restreint afin de sauvegarder les différents travaux. La
suppression ou la modification de dossiers d’un camarade sera sanctionnée.
Une charte informatique plus complète est affichée dans les salles multimédias. Le non-respect de cette charte entraînera
l’interdiction de toute utilisation des ordinateurs.
c.
Les réseaux sociaux, sites Internet et les forums de discussion
Tout auteur ou contributeur doit connaître les règles sur le plan scolaire et légal :
1. Loi française : l’auteur ou le contributeur est, comme le journaliste, soumis à la loi du 29 juillet
1881 sur la liberté de la presse : il a des droits (la liberté d’expression) et des devoirs (le respect de
la vie privée, du droit d’auteur, l’interdiction de l’injure ou de la diffamation…). Ne pas tenir
compte des lois peut coûter jusqu’à un an de prison et 45000 euros d’amende.
2. Règle de l’Institution : Les auteurs ou les contributeurs mettant en cause toute personne de
l’Institution, par des propos, des photos ou des vidéos diffamants ou injurieux, seront sanctionnés
lors d’un conseil de discipline. L’établissement s’engage à accompagner les victimes dans une
démarche de dépôt de plainte.
3. Les relations entre élèves sur les réseaux sociaux ne relèvent pas de la responsabilité de l’Institution
mais de celle des parents.
d.
Téléphones, MP3, MP4, montres connectées…
Les appareils électroniques, excepté les calculatrices réclamées pour l’usage scolaire ne sont pas les
bienvenus dans l’établissement, où ils ne sont d’aucune utilité. L’usage du téléphone portable est toléré
uniquement sur temps de récréation à l’extérieur des bâtiments. A l’intérieur, les appareils des
contrevenants seront ramassés. Les appareils confisqués seront à la disposition des parents en fin de
journée. Dans tous les cas, les élèves seront sanctionnés.
D - Réussites et sanctions
1)
La réussite scolaire
-
Le travail régulier et sérieux, ainsi que les bons résultats, peuvent conduire à des gratifications adoptées lors du
conseil de classe et qui figureront sur les bulletins trimestriels :
« Excellence » : excellent niveau général sanctionné par une moyenne qui atteint 15/20.
-
« Félicitations » : moyenne qui atteint 13,5/20 et qui reflète un très bon niveau général
-
« Encouragements » : élève particulièrement volontaire, ayant le sens de l’effort. Ils sont attribués sans condition de
niveau.
Ces différentes gratifications ne sont accordées que si elles témoignent également de l’état d’esprit positif, de
l’implication dans le travail et du comportement très satisfaisant que nous attendons d’un élève mis à l’honneur.
-
2)
La mention « Attention résultats », décidée par le conseil de classe, n’est pas une sanction,
mais signale le manque de connaissances et de compétences dans le niveau concerné. Une
réaction positive de l’élève, accompagné de ses enseignants et de ses parents, est
indispensable pour combler les lacunes. Elle peut se cumuler avec des encouragements.
Stage de remédiation
Ces stages de remédiation ont lieu sur temps de vacances. Considérant les lacunes et les difficultés de quelques
lycéens, nous avons décidé de les proposer en priorité aux élèves repérés par le conseil de classe. Nous organisons
ces stages avant tout pour aider les élèves et non les contraindre. Nous voulons ainsi, qu’ils puissent réaliser une
bonne année afin de conserver toute chance d’accéder à leurs rêves.
3)
Les sanctions
a)Insuffisance de travail ou indiscipline
Le manque de travail ou les manquements à la discipline seront sanctionnés, sous le contrôle des enseignants, des
éducateurs et la direction par :
- Des points d’avertissement ;
- Des retenues au lycée : Elles ont lieu le mercredi après-midi ou certains samedis. Une absence justifiée à une
retenue donne lieu à un report ; une absence injustifiée double la sanction. Deux absences non justifiées, tout
comme l’accumulation de retenues, peuvent entraîner un conseil de discipline ;
- Une exclusion de cours : Tout élève exclu doit se présenter immédiatement à l’éducateur chargé du niveau ou à
son représentant ;
- Un « avertissement comportement » ou un « avertissement travail », décidé par le conseil de classe en fin de
trimestre.
Un total de 10 points d'avertissement ou de 5 retenues entraîne un avertissement officiel aux familles et une
journée d'exclusion des cours. L'élève restera alors en étude, dans les locaux du lycée. 20 points d'avertissement ou
10 retenues entraînent la convocation à un conseil de discipline.
Nous insistons encore sur l’importance du travail régulier et de l’effort ainsi que sur l’importance du respect des
règles. Ainsi, si un élève, malgré nos rappels, obtient 2 « Avertissements Travail » ou 2 « Avertissements
Comportement », au cours de son année scolaire, et ne fait pas l’effort suffisant pour démontrer qu’il cherche à
progresser véritablement dans son travail ou dans son attitude, un conseil de discipline peut être réuni pour statuer
sur son maintien dans l’établissement. La volonté de l’Institution n’est pas l’exclusion de certains jeunes mais bien
leur responsabilisation (dans la ligne du projet éducatif). Nos jeunes doivent mobiliser toute leur énergie pour
exprimer au mieux les talents reçus (cf. Parabole des talents).
L’addition d’un avertissement travail et d’un avertissement comportement constitue une situation
très sérieuse. Le chef d’établissement, s’il le juge nécessaire, pourra de la même manière réunir un conseil de
discipline, qui peut conduire aux mêmes conséquences.
b) Tricherie
Tout élève pris en flagrant délit de tricherie, de communication d’informations ou d’utilisation de matériel
interdit se verra sévèrement sanctionné en plus de la note de zéro sur vingt attribuée à l’épreuve.
Le « copier-coller » informatique ou l'utilisation de corrigés fournis par des sites internet (gratuits ou payants) est
considéré comme tricherie. L'évaluation sera alors sanctionnée d'un zéro.
Toute récidive de tricherie lors d’une évaluation pourra faire l'objet d'un conseil de discipline et pourra entraîner
une exclusion définitive. Il est bon de rappeler que, dans un examen officiel ou dans l’enseignement supérieur, un
tel acte peut priver son auteur de la possibilité de passer un examen pour une durée de 1 à 5 ans.
Toute falsification de document (notamment imitation de signatures) expose le coupable à des sanctions pouvant
aller jusqu’au renvoi.
Concernant l’honnêteté, l’élève a pris conscience que tricher est une injustice et qu’il pénalise ses camarades
dans l’appréciation comparée des résultats qu’eux seuls méritent. Il connaît les sanctions qu’il encourt et les accepte
comme une exigence d’équité.
c) Le conseil de discipline
Présidé par le Chef d’établissement, ou son représentant, le Conseil de discipline est réuni pour tous
manquements graves ou répétés. Il peut aussi faire suite au non-respect par un élève, des engagements pris
formellement auprès du chef d’établissement. Il peut décider d’une sanction allant jusqu’à l’exclusion définitive
de l’établissement.
Il est composé :
Du chef d’établissement
Du responsable des études
Du responsable de la vie scolaire
Du responsable pédagogique
Du professeur principal et de l’équipe
pédagogique
Du président de l’APEL ou de son
représentant
D’un ou des élèves délégués
De l’élève concerné
De ses représentants légaux
(exclusivement)
Et selon le cas (à la requête
du chef d’établissement) :
de l’infirmière, de l’éducateur chargé du
niveau, d’un représentant de la pastorale
et
de toute personne pouvant
éclairer le conseil.
Aucune autre personne que celles mentionnées dans les cadres précédents ne sera autorisée à siéger à ce conseil.
Dans certains cas, le Chef d’établissement se réserve la possibilité de ne convoquer qu’un conseil de discipline
restreint (problèmes sensibles et n’impliquant pas les enseignants).
Un conseil de discipline est précédé d’une convocation (une semaine avant celui-ci) et suivi d’un compte rendu.
Les parents ne doivent pas hésiter à contacter leurs représentants de l’APEL avant le conseil de discipline.
Tout élève qui fait l’objet, au cours du cycle lycée, de deux convocations à un conseil de discipline, ne sera pas
réinscrit dans l’établissement.

Une volonté d’exigence pour préparer nos jeunes aux études supérieures (classes préparatoires, universités étrangères, médecine…). Un équilibre voulu entre une large ouverture intellectuelle et une éducation globale de nos élèves (le goût du travail
bien fait, la réflexion spirituelle, l’attention à chacun…).

L’opportunité de donner aux élèves d’élargir leurs horizons, de
bâtir une véritable confiance en soi et de s’investir dans une réelle culture de l’engagement.

Une attention toute particulière au développement des langues
et à l’internationalisation, ainsi qu’à la culture générale par le
biais de conférences régulières.

En réponse à la demande de travail approfondi et régulier, un
corps professoral exigeant mais attentif à chacun.

Un accompagnement personnalisé du projet d’orientation.

5 mini-prépas pour se préparer à l’enseignement supérieur :
« math sup », concours écoles ingénieur, prépa Santé
(médecine), prépa culture Générale (IEP et prépas littéraires),
prépa commerce.
10 divisions par niveau
3 séries générales en 1ère et Terminale : L – ES – S
LV1 : ANG et ALL - LV2 : ANG, ALL, ESP - LV3: CHI, ITA
Langue ancienne : Latin

Une classe « à projet européen » sur les trois niveaux pour les
filières ES et L.

Des cours complémentaires d’anglais pour préparer les examens
de Cambridge.

Certifications en anglais, allemand, espagnol et le chinois ; assistantes d’allemand et d’italien ; jumelages: Allemand, Afrique du
Sud, Chine, Espagne, Mexique, Italie, Pays-Bas, Belgique, Etats
Unis ...
Une heure hebdomadaire consacrée en alternance à la culture religieuse et à la formation chrétienne est dispensée dans toutes les
classes du lycée. C’est occasion pour les élèves de se pencher sur la
place de l’Homme dans le Monde, d’approfondir les textes fondateurs de l’Eglise, la connaissance de soi et les grandes questions de
société, et de découvrir les principales religions.
Par ailleurs, des expériences très formatrices sont proposées aux
jeunes qui le souhaitent : un pèlerinage à Lourdes, au service des
malades; la proposition de la Confirmation; une retraite pour prendre le cap avant d’aborder des études supérieures. Sans oublier la
proposition de services auprès des plus démunis.







Un cycle de conférences formatrices : Michel Camdessus, Eric
Orsenna, Jean-Paul Delevoye, Jean Metelus…
De nombreuses visites pédagogiques et culturelles.
Des stages en entreprise pour les classes de seconde et de première.
Une éducation à l’Orientation : « tables rondes des professions » et des formations ; une journée du Projet, un forum
des études Supérieures ; Préparation aux techniques d’entretiens (en terminale) en partenariat avec de nombreux parents
d’élèves.
Un club théâtre qui forment de nombreux élèves et qui associe
les genres les plus variés.
Des projets d’enrichissement mutuel qui amènent les élèves à
s’engager : concerts, actions caritatives, tutorat, organisations
festives ou sportives, tutorat, .
Des activités qui favorisent l’esprit de promotion.
Le sport trouve toute sa place dans notre lycée. Des propositions
variées sont présentées à nos jeunes. Nous sommes fiers des réussites dans les championnats scolaires régionaux et nationaux.
De nombreuses manifestations permettent à nos lycéens d’exprimer avec ardeur leur talents artistiques sur les plans de la musique,
du théâtre, de l’éloquence.
’
L’annonce de l’Evangile est au cœur de la mission de l’Enseignement catholique. A
ce titre, elle est partie intégrante de la vie scolaire : nous souhaitons que les jeunes
qui nous sont confiés puissent connaître Jésus Christ au cours de leur scolarité.
e nombreux jeunes, baptisés ou non, cherchent à rencontrer des témoins, à découvrir des repères, à acquérir des valeurs authentiques. La préoccupation de toute la
communauté éducative est de les accompagner dans leur réflexion personnelle et
leurs interrogations spirituelles.
Bâtir sa foi sur des fondements solides…
Dans un monde marqué par de multiples courants de pensée, l’Eglise défend fermement la liberté. Or la liberté véritable suppose une connaissance : on ne peut choisir
ce qu’on ignore. Certains élèves n’ont pas entendu parler de l’Évangile. Cette première annonce doit permettre à chacun de connaître Dieu, de grandir dans la foi, de
construire sa vie sur les valeurs évangéliques.
Une formation pour tous…
Grâce à la participation de parents bénévoles et de professeurs, une heure de catéchèse pour tous chaque semaine est intégrée à l’emploi du temps, jusqu’en Terminale. Culture chrétienne, connaissance des Ecritures, réflexion en petits groupes,
temps de prière, proposition des sacrements, célébrations, temps forts, rencontres
avec des témoins, participation à des actions de partage… font partie de la formation
chrétienne à chaque niveau, tout au long de la scolarité.
Des équipes pastorales ...
Des équipes pastorales sont en place sous la responsabilité du chef d’établissement.
En lien avec les prêtres référents, leur rôle est de coordonner la vie pastorale, et de
l’intégrer à l’ensemble de l’Institution : proposer et organiser la formation chrétienne pour les jeunes et les adultes, appeler les parents à participer à la catéchèse,
des célébrations, associer les membres de la communauté éducative à tous ces événements.
Il n’est jamais trop tôt pour parler de Dieu avec les plus jeunes. L’amour de leurs
parents, leur affectivité, les ouvrent à se laisser toucher par l’amour d’un Dieu Père.
Nous sommes attentifs à leur faire connaître l’histoire du peuple de Dieu dont ils
font partie. Chacun d’eux est aimé de Dieu.
Au cours du cycle Maternelle, ils découvrent l’intériorité, la prière dans le silence
ou les chants gestués. Ils abordent quelques personnages de la Bible, et quelques
moments clés de la vie de Jésus, que nous relions à leur vie personnelle.
Ces notions fondamentales sont approfondies en primaire :
En CP, par la connaissance d’autres personnages de la Bible, des temps de célébration à chaque fin de demi-trimestre.
A partir du CE1, les élèves sont en équipes animées par des mamans qui préparent
ces rencontres avec la coordinatrice. En lisant la Parole de Dieu en lien avec l’année
liturgique, ils découvrent le sens de la messe, et ceux qui le désirent vivent le sacrement de l’Eucharistie (première communion) au cours de l’année de CE2. En CM1
et CM2, ils approfondissent la lecture de l’Evangile à partir de supports tels que :
images, œuvres d’art, chants. Une place est faite également à la culture chrétienne.
Ceux qui le désirent vivent le sacrement de la réconciliation.
Les moments forts de l’année liturgique sont célébrés. Nous accompagnons des enfants vers le baptême, et, avec leurs parents, nous vivons cette étape importante de
leur vie en lien avec la communauté chrétienne de la paroisse.
La catéchèse au collège est pour certains une découverte, pour d’autres la suite d’un
cheminement. Nous souhaitons que tous les élèves soient répartis en petits groupes
pour permettre une catéchèse favorisant le dialogue et la réflexion personnelle. Cela
n’est possible que grâce à l’engagement des parents qui accompagnent un groupe
chaque semaine ; nous proposons aux catéchistes une formation adaptée.
Le parcours de chaque niveau s’appuie sur la Parole de Dieu et sur la connaissance
de la foi catholique ; nous encourageons à vivre les valeurs chrétiennes par l’exigence du respect de chacun et des actions de partage.
Notre pédagogie de la foi évolue avec la maturité des jeunes : parcours proposés par
le diocèse, supports pédagogiques variés, rencontres de témoins, nous permettent de
rejoindre leur sensibilité.
En suivant l’année liturgique, on chemine au fil des fêtes: eucharisties, sacrement du
pardon, temps de prières, permettent de sentir la présence de Dieu qui agit en nous
et développent l’intériorité.
Chaque année les élèves qui le souhaitent peuvent vivre un temps fort : pèlerinage à
Lisieux en 6ème, retraite de profession de foi en 5ème, Chti pélé en 4ème
(Lourdes), retraite diocésaine en 3ème.
Baptême et première communion sont proposés tout au long des années de collège.
La préparation suit un parcours adapté, afin de recevoir la demande personnelle des
enfants et accompagner leur démarche, au sein de notre communauté chrétienne et
en lien avec la paroisse.
Ce sont les années d’apprentissage de la vie d’adulte, de la découverte du sens de
l’engagement, de la préparation à l’entrée dans un monde dans lequel ils devront
s’affirmer.
Nous les aidons à réfléchir sur le sens qu’ils peuvent donner à leur vie et sur leurs
raisons d’espérer. Nous leur proposons un parcours tant humain que spirituel pour
rencontrer Jésus Christ à travers les autres (partages en petits groupes, investissement auprès des plus démunis, pèlerinage à Lourdes….), par sa Parole et à travers
les sacrements .
En Seconde et Première, une heure par semaine, alternent culture religieuse par
classe et réflexion chrétienne en petits groupes.
En culture religieuse : après avoir approfondi l’histoire de la révélation de Dieu à
son peuple, nous abordons les grandes lignes des autres religions.
En réflexion chrétienne : nous découvrons que l’histoire du Peuple de Dieu est aussi
la nôtre et que Dieu à travers l’Eglise, vient nous rencontrer dans les sacrements et
dans sa Parole.
En Terminale, il est proposé soit de rejoindre l’équipe de catéchèse de Quatrième
pour accompagner un groupe tout au long de l’année ; soit de réfléchir en petits
groupes sur la façon de vivre chrétiennement, en découvrant l’Enseignement Social
de l’Eglise, en rencontrant des témoins et en approfondissant les questions que les
jeunes se posent.
Pour tous les adultes, catéchistes ou non, il existe des temps de formation spécifiques, ouverts à tous, où sont abordés la découverte des textes bibliques et les
grands fondamentaux de la vie chrétienne. Les adultes qui le souhaitent peuvent aussi se préparer aux sacrements, notamment baptême et confirmation. C’est une originalité de notre établissement que de soutenir la catéchèse des jeunes en permettant
aux adultes de se former.
Pour votre information les tarifs pratiqués en 2016-2017
MARCQ INSTITUTION
CONTRAT DE SCOLARISATION
ANNEE 2016 /2017
La contribution des familles, la demi-pension et les frais annexes sont facturés :
- en octobre 2016 - Facture du 1er trimestre 2016/2017
- en janvier 2017 - Facture du 2e trimestre 2016/2017
- en avril 2017
- Facture du 3e trimestre 2016/2017
Nous vous remercions d'attendre les instructions du Collège pour effectuer les règlements.
I.
CONTRIBUTION DES FAMILLES
CONTRIBUTION
Maternelle
ECOLE
COLLEGE
1er Trimestre
ND des jeunes
250
Jean BOSCO
290
6° à 3°
390
LYCEE
2de à
terminale
455
2e Trimestre
230
240
320
355
3e Trimestre
230
235
320
355
Total année
710 €
765 €
1030 €
1 165 €
DES FAMILLES
Réduction sur la contribution des familles
10% pour le 3e enfant inscrit 20% pour le 4e enfant (et les suivants) inscrit
CONTRIBUTION EXCEPTIONNELLE ET DONS
Si vous souhaitez manifester votre solidarité envers les familles qui rencontreraient des difficultés financières, une contribution
volontaire sera proposée aux 2e et 3e trimestres. Celle-ci fera l’objet d’un reçu et vous pourrez la déduire de vos impôts, dans la
limite prévue par la réglementation fiscale.
II. DEMI PENSION
(pour 4 repas par semaine)
L’abonnement trimestriel au restaurant est forfaitaire, les tarifs s’entendent d’une façon générale, independamment de la prestation
specifique propre à chaque unité pédagogique . Ils sont également fixés selon certaines dates de sorties scolaires qui peuvent être
différentes suivant les contraintes (ex. examen) auxquelles l’établissement est soumis.
ECOLE
ECOLE
COLLEGE
ND Des Jeunes
Jean BOSCO
de la 6e à la 3e
1ERE/2DE
TERMINALE
1er Trimestre
240 €
310 €
360 €
360 €
350 €
2e Trimestre
210 €
275 €
310 €
300 €
320 €
3e Trimestre
180 €
230 €
220 €
170 €
160 €
Total année
630 €
815 €
890 €
830 €
830 €
REPAS
EXCEPTIONNEL
6.00 €
6.00 €
7.00 €
7.00 €
7.00 €
TRIMESTRES
LYCEE
¤ Les tarifs tiennent compte des journées de stage en entreprise pour les lycéens.
¤ Aucun remboursement ne sera effectué sauf :
Absence maladie : une réduction sera effectuée à partir d’une semaine d’absence justifiée.
La scolarité est due pour le trimestre entier.
III. FRAIS ANNEXES
Cf. tableau au dos
POUR INFORMATION
FRAIS ANNEXES ANNUELS (hors voyages scolaires) ANNEE SCOLAIRE 2015/2016
Les tarifs sont indicatifs. Ils sont revus chaque année suivant les coûts réels engagés et resteront stables
DESIGNATION
MATERNELLE PRIMAIRE
COLLEGE
LYCEE
Aîné
famille
COTISATIONS
Enseignement Catholique
Travaux Pratiques
BDI - Conférences - Bibliothèque
A.P.E.L. Nationale
FRAIS DIVERS
1ère carte d'identité Scolaire
Carte perdue à refaire
Frais de correspondance
Carnet de correspondance
Multivues 6e
Etude par jour (facultative)
Garderie du matin (au forfait)
Garderie du soir (au forfait)
Participation activités Sportives
Forfait culturel
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
Maternelle
Sortie géologie
Tee-shirt (6e et 2de)
FOURNITURES SCOLAIRES
Fournitures de classe
Technologie
Laboratoire TS- 2des
Laboratoire + TP 1eres
Frais d'examen
Terminales
premières
secondes
Activity book
CATECHESE
Livre de catéchèse CM2/CM1/CE2
Livre de catéchèse CE2
Kit catéchèse 6e
Profession de foi (5e)
Intervention conférencier (4e)
SUIVANT OPTIONS
Classe Européenne
Examens Européens
35,00
50,00
89,00
1,00
89,00
1,00
12,95
12,00
3,00
7,00
10,00
3,00
7,00
10,00
7,00
3,75
15,70
2,10
7,00
10,00
7,00
1,95
49,50
49,50
6,00
5,10
5,65
1,10
2,60
90,00
44,00
70,00
26,00
20,00
32,00
23,00
27,00
21,00
36,00
70,00
42,50
84,50
21,50
6,00
25,10
10,05
3,40
80,00
3,00
)
) Se référer à la circulaire de la direction du lycée
Merci de nous retourner l'intégralité de ce document signé.
Vous retrouverez ces informations sur notre site internet.
www.marcq-institution.com
Chers parents,
L’APEL du collège et du lycée privés (ou l’APEL secondaire) de Marcq
Institution œuvre, en lien avec la communauté éducative, pour servir vos
enfants et l’ensemble des familles.
Toutes nos actions visent à accompagner, pas à pas, chaque enfant vers son
« à venir ». Elles visent également la construction de son projet personnel et
le développement de son ouverture sur le monde et les autres.
N’hésitez pas à rejoindre nos équipes !
Vos compétences et votre dynamisme enrichiront l’APEL au service de tous nos
jeunes.
Vous trouverez le formulaire d’engagement ci-joint à nous retourner
complété.
L’APEL, c’est l’Association de Tous les Parents d’Elèves.
C’est nous, c’est VOUS !
Anne-Sophie Liagre, présidente
Alexandra Pottier, vice-présidente
www.apel-marcq-institution.org
Facebook : ApelMarcqInstitution
Twitter: @apelMI
Rejoignez les 1 000 parents qui s’investissent pour les
élèves et leurs parents à Marcq Institution !
Témoignage de Denis Druon - Papa de Victor en 6ième2 et Gustave en 3ième6
« J’ai animé des Chats en Espagnol et en Anglais cette année sur les 2 sites les vendredi midi. Ce fut un moment très sympa et
d’échanges privilégiés avec les enfants qui étaient très volontaires et contents de pouvoir échanger sur des sujets variés en
Anglais ou Espagnol. J’ai eu beaucoup de plaisir à échanger avec les jeunes et le sentiment de les aider dans la pratique et
l’amour des langues. »
Vous aimeriez vous investir pour les enfants et les familles ?
Notez vos coordonnées et cochez les cases ci-dessous. Pensez à joindre ce formulaire aux documents à retourner.
Activités - Commissions
Madame est intéressée
par
Monsieur est intéressé
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PROFESSION
MAIL- TELEPHONE
……………………………………… ……………………………………
……………………………………… ……………………………………
……………………………………. …………………………………
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Récurrente
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BIBLIOTHEQUES
BIBLIOTHEQUE - ATELIER EQUIPEMENT DES LIVRES
COMMUNICATION
NUMERIQUE – WEB
ORIENTATION : AVENIR ET PROFESSION
ORIENTATION : STAGE
ORIENTATION : B.D.I.O COLLEGE - ANNEXE et LYCEE
ENTREPRENEURIAT
RELATIONS INTERNATIONALES
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SANTE
SECURITE
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ligne du 1 au 8 septembre 2016 sur www.apel-marcq-institution.org
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ACCUEIL EN N’ORD & ANIMATION : Organiser et participer aux événements de l’année scolaire.
BIBLIOTHEQUES :
Accueillir et guider les jeunes dans leurs choix de lectures, gérer les ouvrages
ATELIER EQUIPEMENT DES LIVRES : Couvrir des livres neufs ou renforcer, voire réparer des livres abîmés.
COMMUNICATION : Informer les parents sur les activités de l’Institution.
NUMERIQUE – WEB :
Animer les supports médias.
ORIENTATION - AVENIR ET PROFESSION :
Transmettre à nos enfants un regard ouvert, concret et actuel sur le monde du travail et la façon d’y accéder
ORIENTATION – STAGE :
Accueillir un élève de 2nde ou 1ère lors d’un stage d’observation qui se déroulera du 27/02/2017 au 03/03/2017.
ORIENTATION : B.D.I.O COLLEGE - ANNEXE et LYCEE :
Offrir une information scolaire et professionnelle, de la 3ème à la Terminale
RELATIONS INTERNATIONALES: Promouvoir les cultures et les langues étrangères au collège, dont l’animation
à travers les «tchats » (ateliers de discussion) en anglais, allemand et espagnol.
RESTAURATION : Pour que le quotidien des demi-pensionnaires soit un plaisir
SANTE : Apporter de l’information sur les grandes questions de santé publique qui concernent nos ados (alcool,
drogue, tabac, équilibre alimentaire, sommeil…). Cette activité réunit pour l’essentiel des parents ayant une profession
médicale ou paramédicale.
SECURITE : Contribuer à la sécurité aux abords et à l’intérieur de l’Institution
ENTREPRENEURIAT :
Accompagner des élèves qui auraient un projet à lancer
MERCI pour votre participation
un membre de l’APEL vous contactera en septembre.
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