ISG. MAKE THE WORLD YOURS. Concours Business

ISG. MAKE THE WORLD YOURS.
Concours Business & Management
Annales - 2013
1
LES EPREUVES DU CONCOURS BUSINESS & MANAGEMENT DE L’ISG
Le concours d’entrée au 1er cycle (Bachelor) du programme Business & Management est ouvert aux
élèves de Terminale, candidats français ou étrangers. L’admission est soumise à l’obtention du
baccalauréat (au plus tard en juillet 2013) ou d’un diplôme étranger ou équivalent.
Les épreuves écrites et orales se déroulent au cours d’une même journée, dans les locaux de l’ISG.
DATE DES CONCOURS
Mercredi 20 mars
Samedi 13 avril
Mercredi 15 mai
Samedi 22 juin
Mercredi 10 juillet
LES EPREUVES ECRITES
Tests d’aptitudes
Logique et raisonnement (QCM) et TAGE 2 (Test d’Aptitude aux études supérieures de Gestion).
Ce test vise à évaluer les aptitudes des candidats à la mémorisation, à la compréhension, à l’analyse,
au raisonnement et à la résolution de problèmes.
Durée : 2h – Coefficient 4
Anglais
QCM permettant d’évaluer les capacités linguistiques du candidat : compréhension, vocabulaire et
grammaire.
Essai permettant d’apprécier l’expression écrite des candidats.
Durée : 1h30 – Coefficient 3
Une épreuve au choix
L’étudiant peut choisir l’une de ces 3 épreuves :
 Culture générale (QCM – composition)
 Mathématiques (exercices)
 Économie (QCM – composition)
 Langue vivante 2 (QCM et essai)
Durée : 1h30 – Coefficient 3
LES EPREUVES ORALES
Entretien individuel de motivation
Entretien permettant de tester la personnalité, les qualités et la motivation du candidat.
Durée : 1h – Coefficient 6
Entretien d’anglais
L’épreuve porte sur un article de presse à expliquer et à argumenter. L’étudiant sera évalué sur ses
capacités d’expression orale.
Durée : 45mn – Coefficient 4
2
ANNALES EPREUVE AU CHOIX
CONCOURS 2013
Durée 1h30
3
TEST DE CULTURE GENERALE
Répondez aux questions en deux phrases minimum et cinq phrases maximum.
1) La technique libère- t- elle l’homme ?
2) La connaissance du monde passe t- elle par la lecture ?
3) Notre bonheur peut- il dépendre du bonheur des autres ?
4) Les réseaux sociaux rapprochent- ils ou isolent- ils les individus ?
5) La transformation du monde dépend-elle de l’action politique ?
6) Les scientifiques doivent- ils gouverner le monde ?
7) Qu’est ce qu’une pensée écologique ?
8) Peut-il y avoir une économie solidaire ?
9) Quels buts poursuit l’entreprise ?
10) Qu’est ce que désigne l’expression « les ressources humaines » ?
11) Qu’est ce que le Siècle des Lumières ?
4
12) Qu’est ce que le Miracle Grec ?
13) Quelles sont les religions monothéistes (par ordre d’apparition) ?
14) Citez les pays de la zone euro ?
15) Attribuez un siècle aux auteurs/personnages suivants :
Marx
Louis XIV
Newton
Epictète
Keynes
De Gaulle
Zola
Archimède
Descartes
François 1er
Einstein
Galilée
Platon
Montaigne
Sartre
Renoir
Bonaparte
Copernic
Voltaire
Mozart.
16) Complétez : « Quand la Chine s’éveillera…………. »
« L’hypocrisie est un hommage que le vice rend……………… »
« Science sans conscience n’est…………….. »
« La religion est…………du peuple »
« A vaincre sans péril on………………. ».
5
17) L’étymologie du mot « travail » ?
18) Qu’est ce que le « rideau de fer » ? Qui a le premier utilisé cette expression ?
19) Qu’est ce que la Shoah ?
20) Citez les cinq océans ?
6
TEST D’ANGLAIS
VOLET COMPREHENSION LEXICALE (25 points)
1. Complétez chaque espace avec le mot qui convient (A B C ou D)
Someone once described the age we live in as that of a vanishing wordh the familiar
is constantly disappearing forever and technological change is often difficult to (1)
........................... with. So it should come as no surprise to most of us to hear that yet
another part of everyday life is (2) ................................ to go for ever. Still when I read
recently that within the next decade money as we (3) ...................................... it will
probably cease to exist in technologically advanced countries I had to read the article
twice to make sure it wasn’t April 1st. (4) ........................... to Professor Gerry Montague
of the Institute for Economic Reform the familiar (5) ................................ and banknotes
will soon be replaced entirely by credit cards of various kinds. And the shop of the future
(the “retail outlet” as Prof. Montague puts it) will be (6) ................................... directly to
the network of banking computers. The assistant will simply key in your bank accounts
code number and the (7) ................................... you have spent and thank you politely.
You won’t have to dig deep in your (8) ...................................... for change or pretend at
the pub that you have left your money at home. You may not even have a number for
your (9) ................................... as such as the computer may by then be able to read your
handprint. So no more credit card fraud (10) ..................................... . But I am afraid that
I shall (11) ....................................... money . I have felt strongly attached to it ever since I
received my first pocket money when I was five and kept it in a money-box. Even if my
credit card of the future will be able to tell me exactly how much (12)
................................. power I have left in the computer files even if it lights up and plays a
happy (or sad) tune at the same time nothing will be able to replace the sheer pleasure I
gained from (13) ............................... the coins in my money-box. Not to (14)
...................................... the other obvious problems which will be caused by (15)
...................................... of real money – like how to start a football match for example !
7
1) A) Keep
B) manage
c) cope
2) A) about
B) almost
c) ready
3) A) earn
B) know
d) survive
c) use
d) tending
d) need
4) A) Thanks
B) Contrary
c) According d) Accustomed
5) A) banks
B) coins
c) change
6) A) taken
B) alone
c) responsible d) linked
7) A) money
B) charge
c) cost
8) A) pockets
B) wallet
c) cheque book
d) cash
9) A) wealth
B) savings
c) account
d) payment
10)A) arrested
B) either
c) stolen
d) however
11)A)miss
B) spend
c) waste
d) pence
d) amount
d) borrow
12)A) more
B) financial
c) economical d) spending
13)A) rattling
B) withdrawing
c) estimating d) throwing
14)A) tell
B) confront
c) guess
15)A) a shortage B) an expense c) a replacement
d) mention
d) an absence
2. Complétez chaque phrase avec un mot de la liste ci-après
account – company – enterprise – market – price –
claim – currency – figures – payment – venture
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
John became rich by playing the stock ................. .
We have decided to turn our business into a limited ......................... .
This government believes firmly in the value of free .......................... .
I aminterested in buying the property but I find the ........................ too high.
I amsaving money to make the down ........................... on a new car.
We put in an insurance ............................. after our house was damaged in a storm.
Everyone was impressed with the sales ............................ for the new product.
Margaret lost a lot of money in an unwise business .............................. .
I keep most of my money in a savings ................................ .
Our company receives a lot of payments in foreign ................................ .
8
VOLET GRAMMATICAL (20 points)
QCM Grammatical
1. I am looking forward to ….
□
hearing from you
□
□
be allowed to hear from you □
2. The men were made ... me
□
to respect
□
be respecting
to use
respect
□
to be respecting
□
4. He asked me if ..... to go to a concert with him
□
I’ve liked
□
□
I’d like
□
5. After much consideration he left the man ...
□
go
□
□
have to hear you
□
3. Why ...... two stones to kill the same bird?
□
one uses
□
□
hear you
using
use
I’ll like
I’d liked
to go
going
□
gone
6. We’re late you know. We must ....now
□
be going
□
have gone
□
have to go
□
have been going
7. This could be dangerous in the event of .........
□
a civil war
□
□
this civil war
□
9
the civil war
that civil war
8. If it takes you two hours to get there it should not take me more than ... hour
□
half a
□
half an
□
half
□
half the
9. Though he works late at his office he still takes college courses three nights ....
□
every week
□
each weeks
□
in every week
□
10. It’s ............. a question that I cannot answer it.
□
so difficult a
□
□
a so difficult
□
11. She works as ....... usherette in ..... cinema
□
a/a
□
□
Ф / the
12. ......... mess your room is it !
□
so much
□
which
every one week
such difficult a
too difficult a
an / a
□
Ф/a
□
such a
□
what a
13. It is ...... that support the President’ s supply-side ecnomics not ....
□
the riches / the poor
□
riches / poor
□
rich / poor
□
the rich / the poor
14. In spite of such a heavy programme she manages to fit in night school three times ....
□
in every week
□
by week
□
a week
□
10
all weeks
15. The marchers were demanding the end of the ...... – old coalition.
□
19-months’
□
19-month
□
19 month
□
19 months
16. This is the room where my husband works and this is ....
□
of our childen
□
to our children
□
of our children’s
□
our children’s
17. Everybody will take off .... hats.
□
they
□
theirs
□
them
□
their
18. The victim a 26 ...... student is now in hospital.
□
years old
□
□
year-old
-year-old
□
years
19. Working together they cleaned the entire hous in ... time.
□
any
□
such
□
no
□
not any
□
none / no
no / any
□
none / none
21. .... what he had written was unreadable.
□
The most
□
most
□
almost
20. He gives ... help to others and gets .....
□
no / none
□
□
most of
11
22. Britain is in ... position to subsidize rich foreign students.
□
any
□
some
□
every
□
no
23. Britain is in ... position to subsidize rich foreign students
□
any
□
some
□
every
24. He hasn’t got .... luggage.
□
many
□
few
25. ....... people live in the USA.
□
205 millions
□
205 million of
□
no
□
much
□
plenty
□
205 million
□
205 millions of
□
the smallest
26. My son is ... than any boy in this class.
□
the smaller
□
smaller
□
27. He is ... salesman I have ever met.
□
most efficient
□
the most efficient
□
the more efficient
□
more efficient
28. ...... he particularly likes is to break bad news
□
what
□
□
which
□
12
smallest
that
those
29. That car of ...... is always breaking down.
□
you
□
yours
30. ........ extraordinary courage he showed!
□
what
□
how
□
your
□
yours
□
which
□
so
31. I don’t like ..... prints over there; I prefer ... of my father’s I showed you yesterday.
□
these/those
□
those/these
□
those/those
32. We’d rather .... tomorrow.
□
you won’t come
□
you don’t come
□
these/these
□
you didn’t come
□
you shouldn’t come
33. It’s high time we ... a different set of values.
□
adopted
□
□
would adopt
34. Take off your coat and .... comfortable.
□
be
□
are adopting
□
shall adopt
□
are
may be
□
will be
35. What is he complaining about? He ..... have been more careful.
□
must
□
should
□
may
□
36. After that I don’t know what happened. He .....
□
may go out
□
□
might go out
□
13
would
can go out
may have gone out
37. Most children like milk but mine ...
□
don’t
□
not
□
do
□
aren’t
38. Where ..... when I met you?
□
have you gone
□
□
have you been going
□
would you go
were you going
39. Peter and I ..... a drink when the fire broke out in the pub.
□
had
□
have had
□
were having
□
used to have
40. How long ... now? – We .... for two hours and we .... nearly 25 miles.
□
have we be sailing / have been sailing / have been doing
□
have we sailed / have sailed / have been doing
□
□
have we been sailing / have sailed / have been doing
have we been sailing / have been sailing / have done
14
VOLET EXPRESSION ECRITE (15 points)
ESSAY (200 words minimum)
To your mind does TV bring people together or does it separate them?
15
TEST D‘ ECONOMIE
I. Question de réflexion (au choix)
Veuillez répondre à l’une des deux questions suivantes de façon construite et
argumentée
-
Le chômage de masse est-il une fatalité en France ?
-
L’Europe doit-elle revenir au protectionnisme ?
II. Veuillez répondre directement aux questions suivantes
1. Combien y a-t-il de chômeurs en France aujourd’hui (indiquez-le en pourcentage
de population active et en nombre)
2. Qu’est ce que l’Etat providence ? Donnez des exemples
3. Comment définir la compétitivité ? Donnez des exemples
4. Quel est le rôle d’une banque centrale ?
16
TEST DE MATHEMATIQUES
1. Soit f une fonction dérivable sur son ensemble de définition notée D dont la dérivée est positive
sur D. Alors :
a. f est croissante sur D
b. f ne possède pas de maximum sur D
c. f n’est pas décroissante sur D
2. L’équation 2 ln x = 1 – x² possède :
a. 1 solution
b. aucune solution
c. deux solutions
3. On considère une fonction f définie et dérivable sur R telle que pour tout réel x,
f’ (x) = (-3x² - x -2)e-3x et f(0) = 0. Alors :
a. f(x) = (x² - x + 2 ) e-3x – 2
b.
f(x) = - x3 -
- 2x e-3x
c. f(x) = (x² + x + 1) e-3x – 1
4. Soit f une fonction définie sur un intervalle I et a un élément de I. On note A le point de la courbe
de f d’abscisse a et C f la courbe de f.
a. Pour que f soit dérivable en a, il faut que C f admette en A une tangente ;
b. Si C f admet en A une tangente, alors f est dérivable en a
c. Le nombre dérivé de f en a existe si C f possède une tangente en A
5. Pour tout réel x, sin x cos 2x est égal à :
a.
+
b.
c. sin 3x
6. On considère la fonction f , définie sur I = ]- ∞ ; 3[ par f(x) =
Soit u la suite définie par u0 = 1,5 et, pour tout n є N, u n+1 = f(un).
a. f est croissante
b. u est croissante
c. Quel que soit n є N, on a 1 < un < 2
d. Si u est convergente et si l est sa limite, alors l est solution de l’équation f(x) = x
17
7. Soit la fonction f, définie sur R par f(x) = ln (e2x + e-2x + 2). Alors, pour tout réel x, f(x) est égal à :
a. 2 ln (e2x + 1) – 2x
b. 4x ln (2 e2x )
c. 2
8. lim [ln (5ex + 1) – 5x] =…
x  +∞
a. -∞
b. 1
c. 0
9. Soit la fonction f définie par f(x) =
. Son ensemble de définition est :
a. ] 0 ; +∞ [
b. R
c. R - - ;
10. Soit le nombre complexe z =
a. 2
. La forme algébrique de z² est :
–2
+
b. 3 +
c. 2
-
+2
11. Soit la suite réelle (un) définie par u0 = a et un + 1 = 3un (2 – un), où a désigne un réel. Alors :
a. il existe deux valeurs du nombre a pour lesquelles la suite est constante
b. il existe des valeurs du nombre a pour lesquelles lim (un) = - ∞
c. il existe des valeurs du nombre a pour lesquelles lim (un) = + ∞
12. Soit z un nombre complexe vérifiant z – l z l = 4 + 3i. L’écriture algébrique de z est :
a.
b. -
+ 3i
+ 3i
d. z n’existe pas
18
13. 2[ln (3 +
) + ln (3 -
)] =
a. 2 ln 6
b. n’existe pas
c. 0
14. Soit la suite (un) définie par un
n
. Alors :
a. la suite (un) est décroissante ;
b. la suite (un) est convergente ;
c. la suite (un) tend vers + ∞
15. On considère la fonction f définie par f(x) = ln
a.
b.
c.
d.
. On appelle D l’ensemble de définition de f.
D = ]-1 ; 1[
f est paire
f est décroissante sur D
Quel que soit le réel b, l’équation f(x) = b possède l’unique solution x = e2b -1
e2b +1
16. On considère la fonction f définie sur R par f(x) =
e
si x
0 et f(0).
On appelle C la courbe représentant f dans un repère du plan.
a. f est continue en 0
-*
+*
b. f est dérivable sur R et sur R et, pour x 0, f’(x) est du signe de x
c. C possède la même droite pour asymptote en + ∞ et en - ∞
d. Quel que soit le réel x, on a f(x) 1
17.
cos (5x) dx =
a. 0
b. c.
19
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