Buena Onde - Espagnol 2de

Sommaire
4
p. 10
Vocabulario básico
Algunos trucos para…
p. 12
…con método
p. 14
EN
Évaluation diagnostique
p. 16
Sentimiento de pertenencia
Somos un mosaico
¿Cómo formar parte de un grupo sin perder su propia identidad?
Tâches et documents
p. 26
Écrire un texte de présentation
(audio, illustrations, texte) Jordi Sierra i Fabra, Romeu
p. 28
Quiz sur les tribus urbaines
(audio, photos, texte) Leonardo Padura
p. 30
Écrire un scénario
(scénario, photos, affiche) Ricardo Schwarz
p. 32
Rédiger un portrait
(textes, tableaux, photos) Miguel de Cervantes,
Nicanor Parra, Pablo Picasso
Ritmos de vida
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Unos viven a mil, otros se toman la vida con calma. ¿En qué grupo estás? p. 40
Tâches et documents
p. 42
p. 44
p. 46
p. 48
p. 50
Enregistrer un témoignage sur son rythme de vie
(BD, audio, blog) Nick
Rédiger un texte sur un travail insolite
(audio, photos, texte) Nicolás Ramírez
Réaliser un reportage sur le temps libre
(affiche, vidéo) RTVE
Organiser un programme pour un week-end réussi
(affiche, texte) José López Barrantes
Écrire un poème
(poème, tableaux) Jesús Lizano, Diego Rivera,
Ezequiel Negrete Lira
Faire un exposé sur une personnalité
La photographe Ouka Leele
Proyecto
Grammaire
• Le présent de l’indicatif des
verbes réguliers et des verbes
irréguliers ser, tener et parecer
• Les possessifs
• Les tournures affectives : gustar
• L’accord en genre et en nombre
• La phrase interrogative
• Le tutoiement / le vouvoiement
ÉC
Présenter un portrait de famille
(texte, tableau) Yolanda Reyes, Herman Braun Vega
SP
2
p. 24
p. 22
Orthographe
• L’accent sur les mots
interrogatifs
IM
1
Phonologie
• La prononciation des lettres s,
c (+ e, i), z
Évaluation
Écrire une page de journal intime
L’écrivain Albert Sánchez Piñol
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Grammaire
• L’heure
• Le présent de l’indicatif
Les verbes à diphtongue
Les verbes irréguliers ir, salir
Les verbes à affaiblissement
(pedir)
• Estar + gérondif
• L’expression de la fréquence
Découverte
• Le portrait
• Des séries latino-américaines
(telenovelas)
• Ouka Leele, photographe
espagnole Gente de hoy
Stratégie
• Prendre des notes
Méthodologie
• Faire un portrait
Proyecto
p. 38
Orthographe
• Les lettres v et b
Phonologie
• Les voyelles et l’accent tonique
Stratégie
• S'exercer à la rédaction
p. 39
p. 56
Découverte
• Le rythme de vie
• Les activités de la vie
quotidienne
• Quelques professions insolites
• Une initiative solidaire :
El banco del tiempo Tema de hoy
Méthodologie
• Écrire un journal intime / de bord
Évaluation
p. 57
Sentimiento de pertenencia
Compartiendo espacios
¿Nos reúnen y nos identifican los espacios donde vivimos?
Tâches et documents
Comparer des familles
(photo, audio, statistiques, texte) Elvira Lindo
p. 64
Débattre sur un lieu de vie
(affiches, vidéo, texte)
p. 66
Faire une fiche informative sur une région d’Espagne
(blog, affiche, audio)
p. 68
Décrire un endroit de rêve réel ou imaginaire
(texte, photos) Mario Benedetti
¿Unidos por la pasión?
Grammaire
• Les marqueurs spatiaux
• Le verbe estar pour situer
• La numération
• L’imparfait de l’indicatif
• Le passé composé
• Les comparatifs
La pasión, ¿me aísla o me une a los demás?
Tâches et documents
p. 78
Faire un sondage sur les passions
(texte, affiche, audio)
p. 80
Faire un exposé sur le Paseo de la Historieta
(BD, audio, texte, couverture) Quino, Julián M. Clemente
et Helio Mira
p. 82
p. 84
Écrire un poème pour raconter une rencontre
(vidéo, poème, tableau) Julio Medem, Pablo Neruda,
Joaquín Sorolla y Bastida
Imaginer une aventure de don Quichotte
(texte, dessin, affiche) Agustín Sánchez Aguilar
Orthographe
• L’accent graphique sur les verbes
à l’imparfait
Phonologie
• La prononciation de -ia / -ía
Stratégie
• Utiliser un dictionnaire bilingue
IM
p. 62
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
p. 74
Découverte
• L’espace de vie
• Les familles espagnoles
et latino-américaines
• Un quartier solidaire à Zaragoza
(Espagne) Tema de hoy
• Trois villes d’Amérique latine:
Bogotá, Medellín et Caracas
• Les régions d’Espagne
Méthodologie
• Faire un exposé oral
ÉC
Présenter une place célèbre
(tableau, blog) Rafael Zabaleta
SP
4
p. 60
Faire un exposé sur l’évolution d’une ville
Medellín (Colombia)
Proyecto
p. 58
EN
3
p. 76
Proyecto
Évaluation
Réaliser le doublage d’un événement sportif
Les sportifs Ana Peleitero et Marc Márquez
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Grammaire
• La phrase exclamative
• Les adjectifs et adverbes
de quantité
• Le subjonctif pour exprimer
la volonté et le but
• Les pronoms compléments
• a + COD
p. 75
Orthographe
• L’accent grammatical
sur les homonymes
Phonologie
• L’intonation des phrases
affirmatives, interrogatives
et exclamatives
p. 90
Découverte
• Les passions / centres d’intérêts
• Les émotions et les sentiments
• La bande dessinée
en Argentine
• Ana Peleitero et Marc Márquez,
sportifs espagnols
Gente de hoy
Stratégie
• Préparer une interview
Méthodologie
• Commenter une vidéo
Évaluation
p. 91
Sommaire
5
Sommaire
6
5
Érase una vez…
El cuento: ¿una historia eternamente actual?
p. 92
Tâches et documents
Créer un recueil collaboratif de contes
Le dessinateur Miguel Calatayud
Proyecto
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Grammaire
• Le passé simple
• Le plus-que-parfait
• Les marqueurs temporels
• La traduction du verbe
« devenir »
Orthographe
• Les doubles consonnes
p. 94
Raconter un conte traditionnel
(texte, audio, affiches, vidéo) Pablo Berger
p. 96
Résumer une légende
(affiche, texte)
p. 98
Créer un jeu de rôles
(audio, photogrammes, scénario, affiche) Guillermo del Toro
Stratégie
• Mémoriser une histoire
ou une leçon
p. 100
Écrire une micro-fiction personnelle
(micro-fictions, affiche) Augusto Monterroso, etc.
Méthodologie
• Écrire un récit
Tâches et documents
p. 110
p. 112
p. 114
p. 116
Réaliser un quiz en classe (Moros y Cristianos)
(chroniques, affiche)
Faire une fiche sur l’héritage d’al-Ándalus
(vidéo, texte, photo) Antonio Gala
Faire un exposé sur Radio Tarifa
(affiche, texte) Martí Gironell
Écrire un poème sur un lieu multiculturel
(poèmes, photos) Yassine Sibari, Llorenç Vidal
Phonologie
• L’accentuation des verbes
au passé simple
IM
ÉC
Una tierra, tres culturas
¿Cómo se conserva el legado andalusí en la España actual?
SP
6
EN
Memoria
p. 108
Proyecto
Découverte
•
•
•
•
Le conte, la légende
Le conte Blancanieves revisité
La légende de La Llorona
Guillermo del Toro,
cinéaste mexicain Gente de hoy
• La micro-fiction
• Miguel Calatayud,
dessinateur espagnol
Évaluation
p. 107
Écrire un article sur un événement culturel
Festival Frigiliana 3 Culturas
p. 122
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Grammaire
• L’expression de l’opposition
• L’expression de la durée
• como si + imparfait
du subjonctif
• Les démonstratifs
• La concordance des temps
p. 106
Orthographe
• L’usage de la majuscule
Phonologie
• La prononciation
des lettres r, rr
Stratégie
• Capter l’attention
du public
Méthodologie
• Rédiger un article
Découverte
• L’Espagne des trois cultures
• Une fête héritée de l’Histoire :
la Fiesta de Moros y Cristianos
• L’eau dans l’Espagne
des trois cultures
• Des artistes porteurs du
legs d’al-Ándalus Gente de hoy
• Le festival de Frigiliana
Évaluation
p. 123
Memoria
Un mundo por descubrir
1492, ¿un nuevo mundo para quién?
Tâches et documents
Débattre sur l'arrivée des Espagnols en Amérique
(BD, audio, texte) Alfonso Zapico, Fabio Martínez
p. 128
Faire un exposé sur el Templo Mayor de Tenochtitlan
(fresque, audio, poème) Diego Rivera, Pablo Neruda
p. 130
Réaliser une affiche sur l’art textile du Pérou
(texte, photographie, vidéo) Mario Vargas Llosa
Vas a transform… arte
¿Cómo conviven pasado y presente en el arte?
Tâches et documents
p. 142
p. 144
p. 146
p. 148
Présenter un tableau de Frida Kahlo
(tableau, audio, texte) Frida Kahlo
SP
8
Écrire un récit sur les Shuar
(texte, photographies) Luis Sepúlveda
Orthographe
• Les lettres y et i dans les mots
savants
Grammaire
• L’article neutre lo
• al + infinitif
• Les verbes en -uir
• Les pronoms relatifs
Phonologie
• La diphtongue et le hiatus
Stratégie
• Prélever des informations
dans un texte
Méthodologie
• Faire une annonce
promotionnelle
ÉC
p. 132
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
IM
p. 126
Réaliser une annonce sur la cuisine novoandina
Le chef péruvien Gastón Acurio
Proyecto
p. 124
EN
7
Faire une enquête sur la protection du patrimoine
(affiche, audio, texte) Francisco José Martínez Carrión
Présenter une musique et expliquer pourquoi elle nous plaît
(vidéo, affiche, textes)
Écrire une scène de théâtre
(texte, photographie) Federico García Lorca, Cristina Lucas
p. 140
Proyecto
Grammaire
• L’expression de la supposition
• L’apocope
• Le style indirect
• Les verbes à alternance
• Le superlatif
• Construction de permitir,
decidir, … et du partitif
Découverte
• La découverte et la conquête
de l’Amérique
• Deux explorateurs de
l’Amérique : C. Colomb et
V. Núñez de Balboa
• Des civilisations amérindiennes :
Aztèques et Incas
• L’art textile au Pérou
• Les Shuar, peuple de l’Amazonie
• Gastón Acurio, chef péruvien
de renom Gente de hoy
Évaluation
Réaliser un exposé sur une publicité artistique
Salvador Dalí
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Orthographe
• L’écriture des mots savants
Phonologie
• Les groupes de lettres an, en, in
Stratégie
• Chanter en groupe
Méthodologie
• Analyser un tableau
p. 138
p. 139
p. 154
Découverte
• Les arts
• Les sensations
• Antonio de Felipe, artiste
pop espagnol Gente de hoy
• Frida Kahlo, peintre mexicaine
• Le chef d’orquestre
Gustavo Dudamel
et El Sistema Gente de hoy
• La conservation du patrimoine
espagnol
Évaluation
p. 155
Sommaire
7
Sommaire
8
9
Comunicar en el siglo XXI
Tecnologías para comunicar: ¿hasta d nde iremos?
p. 156
Tâches et documents
p. 160
Témoigner pour donner son point de vue
sur les réseaux sociaux
(vidéo, texte) JPelirrojo, Gonzalo Piñeros
p. 162
Débattre sur la communication avec les robots
(BD, audio, texte) Merkén, Fabio Martínez
p. 164
Écrire un roman par SMS
(texte, affiche) Javier Ruescas Sánchez y Francesc Miralles
Tâches et documents
p. 174
p. 176
p. 178
p. 180
Orthographe
• Les modifications
orthographiques au subjonctif
Phonologie
• La prononciation des lettres j
et g (+ e, i)
p. 172
Proyecto
Découverte
• Les nouvelles technologies
• Les moyens de communication
• JPelirrojo, « YouTuber »
espagnol Gente de hoy
• Quo, revue de vulgarisation
scientifique
Évaluation
Écrire un article sur un matériau du futur
L’architecte Simón Vélez
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Grammaire
• Le futur (simple et proche)
• Le futur dans la subordonnée
temporelle
• La phrase conditionnelle
p. 170
Stratégie
• Comprendre et écrire un SMS
Méthodologie
• Analyser la une d’un journal
ÉC
¡Bienvenidos al futuro!
Grammaire
• Le subjonctif pour exprimer
l’éventualité
• Les adverbes de manière
• Les indéfinis collectifs
• La phrase affirmative et négative
• Les équivalents de l’indéfini
« on »
• La voix passive
IM
Relater une expérience avec les moyens de communication
(affiche, audio, texte) Arturo Wallace
¿Ya conocemos el futuro o queda mucho por inventar?
Réaliser la une d’un journal
Quo, revue de vulgarisation scientifique
Proyecto
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
p. 158
Orthographe
• L’accent graphique sur
les verbes au futur de l’indicatif
et au conditionnel
p. 171
p. 186
Découverte
Imaginer un progrès médical
(audio, couverture, texte) Iñaki Oliver y Amaia Arrazola
Stratégie
• Capter l’attention sur une affiche
• Les avancées technologiques
et médicales
• L’avenir
• Des ingénieurs espagnols
en herbe
• Roberto Matta, peintre chilien
de l’imaginaire
• Simón Vélez, architecte
colombien Gente de hoy
Décrire un lieu du futur
(texte, tableau) Manuel F. Ramos, Roberto Matta
Méthodologie
• Écrire un texte explicatif
Évaluation
Écrire un dialogue théâtral sur ses projets d’avenir
(BD, texte) Mario Domínguez Soler, Marcela Paz
SP
10
EN
Visiones de futuro
Faire un sondage sur l’avenir de la planète
(chanson, affiche, vidéo) Salvador Cardenal
Phonologie
• La prononciation des lettres ch
p. 187
Visiones de futuro
¿Te comprometes?
¿Construir un mundo solidario para preparar el futuro?
Tâches et documents
Contenus linguistiques - Stratégies et méthodologies
Dialoguer sur la solidarité
(BD, audio, texte) MEL, Héctor Abad
p. 192
Faire un exposé oral sur une manifestation solidaire
(audio, affiche, vidéo)
p. 194
Rédiger une lettre au directeur de El País
(documents, audio, texte) Antonia González Climent
p. 196
Rédiger une chronique
(texte, tableau) Sergi Pàmies, Gonzalo Ilabaca
ÉC
p. 204
p. 205
p. 205
p. 206
p. 209
p. 210
p. 210
p. 213
p. 214
p. 215
p. 216
p. 217
p. 218
p. 218
p. 219
p. 219
p. 220
p. 220
p. 221
Orthographe
• L’adaptation des mots étrangers
en espagnol
Phonologie
• La prononciation des lettres ll et y
Comprendre un message audio ou audiovisuel
Analyser un message/une affiche publicitaire
Analyser une BD
Analyser un tableau
Analyser/Écrire un article
Analyser la une d’un journal
Mémoriser et enrichir son vocabulaire
Formation des mots en espagnol
Faire un exposé oral
Commenter une vidéo
Faire une annonce promotionnelle
Intervenir dans un débat
Appeler au téléphone
Écrire un message informel (carte, email)
Écrire un conte/un récit
Écrire un texte explicatif
Écrire une (auto)biographie, un journal intime
Faire un portrait
p. 202
Découverte
• Le bénévolat et les ONG
• Les ONG Somos
et Doce Sonrisas Tema de hoy
• Des émissions de solidarité
espagnoles
Stratégie
• Faire une recherche
sur Internet
Méthodologie
• Intervenir dans un débat
Méthodologies
SP
Avances científicos en los países hispanohablantes
Cervantes Saavedra, Miguel de
Cine hispano de hoy
Civilizaciones amerindias (mayas, aztecas, incas)
Cómic hispano
Dalí, Salvador
Descubrimiento y Conquista de América
Día de Muertos (1 y 2 de noviembre)
Ecología en España y América Latina
España y sus regiones
España (La) de las tres religiones (711-1492)
García Lorca, Federico
Kahlo, Frida
Neruda, Pablo
ONG hispánicas
Picasso, Pablo
Redes sociales
Rivera, Diego
Siglo de Oro
p. 204
Grammaire
• La tournure emphatique
(« c’est… qui… »)
• L’emploi des pronoms
personnels sujets
• L’ordre et la défense (impératif,
subjonctif)
• Les connecteurs logiques
• L’obligation
• Le subjonctif pour exprimer
un jugement ou un espoir
IM
p. 190
Informe cultural
Débattre sur un projet de réhabilitation d’un lieu
Proyecto Aerosol (graffiti sostenible)
Proyecto
p. 188
EN
11
p. 15
p. 17
p. 17
p. 16
p. 19
p. 19
p. 14
p. 14
p. 18
p. 18
p. 21
p. 18
p. 15
p. 15
p. 20
p. 20
p. 21
p. 21
Évaluation
p. 203
Stratégies
Prendre des notes
S'exercer à la rédaction
Utiliser un dictionnaire bilingue
Préparer une interview
Mémoriser une histoire ou une leçon
Capter l’attention du public à l'oral
Prélever des informations dans un texte
Chanter en groupe
Comprendre et écrire un SMS
Capter l’attention sur une affiche
Faire une recherche sur Internet
Précis grammatical
Chasse aux erreurs !
Lexique français-espagnol
p. 35
p. 53
p. 71
p. 87
p. 103
p. 119
p. 135
p. 151
p. 167
p. 183
p. 199
p. 222
p. 223
p. 246
Lexique thématique dans chaque unité
Sommaire
9