french language arts 10-1 - Archbishop MacDonald High School

FRENCH LANGUAGE ARTS 10-1
2015-2016 (2ième semestre)
Madame Eshak
[email protected]
https://francaisamac.wikispaces.com/
Le programme de French Language Arts 10 (FLA)
vise au développement de 4 habiletés langagières :
production orale et écrite, compréhension orale et écrite.
L’appréciation de l’apprentissage est également au coeur du programme.
Le cours exige une participation active des étudiants en français
et un engagement réel.
« IMMERSION EN ACTION ! »
A. LES OBJECTIFS
 Permettre à l’étudiant(e) de se sentir à l’aise dans diverses situations de communication.
 Créer des situations de communication aussi réelles que possible en reliant les activités aux
expériences de l’étudiant(e).
 Augmenter les compétences langagières de l’étudiant(e).
 Continuer à développer les processus mentaux de l’étudiant tels que critiquer, évaluer, inférer,
etc.
 Encourager une appréciation des valeurs socioculturelles des francophones
 Encourager une intégration de la technologie dans l’apprentissage de la langue.
On vous recommande de lire régulièrement en français
pour mieux réussir en FLA 10 et à votre examen en vue de l’obtention du diplôme.
B. ÉTUDES DE LA LITTERATURE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Roman
La poésie
Pièce de théâtre
Choix de roman et d’une pièce de théâtre
Les articles
Film
C. LA FRANCOPHONIE CANADIENNE ET MONDIALE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Les clichés français (stéréotypes)
Les expressions idiomatiques françaises
La musique
Texte explicatif
La cinématographie
Les annonces publicitaires
La biographie d’un Canadien français
8. Les recettes culinaires
9. L’improvisation
10. La biographie d’Edith Piaf : La vie en rose – film
D. GRAMMAIRE ET SYNTAXE
Éléments grammaticaux et syntaxiques seront intégrés dans les unités choisies par le professeur.
Les unités ci-dessus et les concepts grammaticaux peuvent être enseignés à travers des médias
électroniques.
 Verbes : Passé composé, l’imparfait, les terminaison des verbes en é/er/ez , l’emploi des
deux points, des guillemets, de la virgule, point de suspension, point-virgule, si + présent +
futur simple, si + imparfait + conditionnel présent, l’adverbe quand, plus-que-parfait, futur
antérieur, conditionnel passé, pronom relatif, discours direct et indirect, texte explicatif
E. LES DIRECTIVES DE L’ÉVALUATION :
VOTRE ÉVALUATION TRAVAIL EN CLASSE (75%)
Compréhension écrite
40%
Production écrite
Examens
Compréhension orale
20%
Production orale
Lecture individuelle d’un roman, d’une pièce de théâtre et d’un 15%
article – projet de journal et/ou de blog, de critique, de lettre
EXAMEN FINAL (25%)
The Power School Grade Book Codes:
Only the following may appear for a student on an assignment in a course.
1.
2.
3.
a numeric value
“ √ “ [Green “check mark’] This indicates an assignment has been received
Late “L” (Red ‘L”) – this indicates that the assignment is has not been turned in on time. No
change to the course grade will result.
4.
Exempt “EX” (Grey “EX”) – this is used for all items that are not to be included in that student’s
grade calculation. (see disclaimer) No change to the course grade will result.
5.
Missing “M” (Tan “M”) – The student has missed an assessment but has the opportunity to
complete the required work. The work will be evaluated when submitted according to a timeline set
up in consultation between the student and the teacher. This code will calculate as a zero until the
code has been replaced with a numeric value.
Please Note: A range of assessment information is used to determine a student’s final grade. At Archbishop
MacDonald High School, individualized assessments provide specific information regarding student progress
and overall performance in the course. Student assessment may vary from student to student to adapt to
differences in student needs, learning styles, preferences, and paces. Due to special circumstances
assessment criteria may vary from student to student in the same course.
F. LES PRÉSENCES
Les politiques, les procédures et la planification des présences et des retards –faire référence Student
Agenda pages 21 et 22.
G. ASSESSMENT PRACTICES: * Language Dept. policy
Late Assignments and Missed Exams:
Assignment extensions and rescheduling of quizzes, tests, and exams are granted only on
excused absences. In this case, the student will be allowed to complete their evaluation within
one week of their return only if they provide documentation to support their absence.
In the case of an unexcused absence a mark of zero will be applied.
Academic Honesty and Integrity:
A student cheating on a quiz, tests, or an exam will automatically receive a mark of zero.
H. ELECTRONIC DEVICE (STUDENT AGENDA PAGE 25)
All electronic devices (IPods, MP3 players, cell phones) must be turned off and put away during
tests, quizzes, or any work where notes are not allowed.
Any breach of this policy will result in a disciplinary action.
Teachers have the discretion of allowing or excluding these devices at anytime during the class as well.
« Il y a plus de courage que de talent
dans la plupart des réussites. » Félix Leclerc