Ecole nationale supérieure du pétrole et des moteurs Académie de

Transcription

Commission des Titres d'Ingénieur
Ecole nationale supérieure du pétrole et
des moteurs
Académie de Versailles
Données Certifiées CTI
Campagne 2013
page 1/23
Commission des Titres d'Ingénieur
DONNEES PUBLIEES A LA DEMANDE DE LA COMMISSION DES TITRES D'INGENIEUR (CTI) EN
CONFORMITE AVEC LES STANDARDS DE L'ESPACE EUROPEEN
La CTI et les écoles d'ingénieurs qu'elle accrédite, se conforment aux standards européens, élaborés par l'association
européenne ENQA et adoptés par les ministres de l'enseignement supérieur de l'espace européen (Bergen, 2005).
Parmi ces standards, il y a l'exigence –pour les écoles et établissements- de rendre publiques des informations
sincères sur leur offre de formation.
Dans cette perspective, il est demandé à chaque directeur d'école d'ingénieur de remplir, une fois par an, le tableau
de données ci-dessous pour être publié sur le site Internet de l'école et communiqué à la CTI. Toutes les fiches
annuelles seront jointes par la CTI aux dossiers des écoles lors du renouvellement de leurs habilitations.
Chaque année, la date limite pour actualiser les informations est le 30 juin 2013. Néanmoins, les écoles concernées
par une habilitation CTI doivent actualiser la fiche de données avant le dépôt de leur dossier.
Dans toute cette fiche, on ne traite que des apprenants inscrits en études d'ingénieurs. Seules les cases faisant
explicitement référence à d'autres diplômes dérogent à cette règle.
Les informations qui sont déjà en pouvoir de la CTI sont affichées dans la fiche d'information. Les informations qui
sont publiées dans le journal officiel ne sont pas modifiables (nom légal de l'école, intitulés des formations, durée
et période de l'habilitation).
Pour nous signaler des éventuelles erreurs, et pour toute autre information complémentaire, merci de
contacter notre secrétariat ( [email protected] ; 01 41 92 36 19 )
ANNÉES DE RÉFÉRENCE UTILISÉES DANS CETTE FICHE
●
●
●
●
Mesures sur les diplômés : promotion diplômée dans l'année 2011-2012
Mesures sur les « entrants » : rentrée de septembre de l'année 2012-2013
Mesures sur les inscrits : effectif au 1er janvier de l'année 2012-2013
Mesures sur les données administratives (financières, personnels ...) : année civile ou scolaire 2012
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I ECOLE QUI DÉLIVRE LE(S) DIPLÔMES D'INGÉNIEUR
I.1
I.2
I.3
I.4
Nom légal de l'école
Nom de marque
Nom / Sigle / Appellation
Date de création de l'école actuelle
I.5
Nom(s) et date(s) de création(s) de(s)
école(s) dont est issue l'école actuelle
I.6
I.7
I.8
I.9
I.10
I.11
I.12
I.13
I.14
I.15
I.16
I.17
I.18
I.19
I.20
I.21
I.22
I.23
Statut juridique
Adresse 1
Adresse 2
Code postal
Nom du directeur
Ville
Numéro de téléphone pour obtenir des
renseignements sur l'école
Adresse messagerie pour demander des
renseignements sur l'école
Site internet de l'école
Ministère(s) de tutelle(s)
École publique ou privée
Nombre total d'apprenants pour obtenir un
diplôme de niveau bac+5 ou plus
Nombre d'« équivalents service » dans le
suivi des activités de formation par des
enseignants sans mission de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants qui interviennent pour moins de
96h.
Nombre d'« équivalent service » dans le suivi
des activités de formation par des
enseignants chercheurs ayant une mission
d'enseignement et de recherche dont
l'employeur principal est l'école ou
l'établissement et dont l'activité principale se
trouve dans l'école. Dans ce calcul, on ne
comptabilise pas les activités des
enseignants chercheurs qui interviennent
pour moins de 64h par an.
Nombre total d'intervenants extérieurs venant
de l'entreprise (hors recherche) qui ont une
activité de pédagogie active au service des
étudiants au moins égale à 64h par an dans
l'école
Nombre total d'intervenants extérieurs
travaillant dans un secteur de recherche
(non comptés en I.20) qui ont une activité de
pédagogie active au service des étudiants
au moins égale à 64h par an dans l'école.
Nombre total de personnels administratifs et
techniques dont l'activité principale est liée à
l'activité pédagogique de l'école
Budget de fonctionnement consolidé de
l'école hors recherche et hors
investissements
Ecole nationale supérieure du pétrole et des moteurs
IFP School
ENSPM
1954-10-13
École nationale supérieure du pétrole et des combustibles liquides
(créée par décret du 23 décembre 1924) et École Nationale des
moteurs à combustion et à explosion (créée par décrets des 7
septembre 1935 et 19 octobre 1936)
232 avenue Napoléon Bonaparte
92852
Monsieur Philippe PINCHON
RUEIL-MALMAISON
01 47 52 64 57
[email protected]
www.ifp-school.com
Développement durable
Public
Masters
Formations
Formation
(Diplômes
d'établissement
d'Ingénieur
nationaux)
(Mastères spécialisés...)
338
197
70
Hommes
120
83
10
Femmes
458
280
80
Total
27.00
9.00
57.00
23.00
31.00
15900000.00
Si l'école n'a pas la personnalité morale : établissement qui a la personnalité morale
I.24
I.25
I.26
I.27
I.28
Nom Etablissement
Statut juridique
Adresse1
Adresse2
Code postal
II INFORMATION DES FORMATIONS D'INGÉNIEURS HABILITÉES DE L'ÉCOLE
II.1 Information générale des formations
II.1.1
Intitulé exact du diplôme d'ingénieur
II.2
Domaine de rattachement du diplôme
II.1.3
II.1.4
Intitulé de ce diplôme en anglais
Adresse(s) du(es) site(s) où s'effectue la
formation
II.1.5
Objectif de la formation : lien sur la fiche
RNCP de cette formation
II.1.6
Habilitations ou labels de qualité obtenus et
date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.7
II.1.8
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure du pétrole et des
moteurs, spécialité développement et exploitation des gisements
25
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné:
Petroleum Engineering and Project Development
Rueil-Malmaison
http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche
?format=fr&fiche=9268
Voie et partenariat
Durée habilitation CTI
Dernière rentrée universitaire habilitée
II.1.9 (concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
Exigence en anglais pour l'obtention du
II.1.10
diplôme
Montant annuel des frais de scolarité
II.1.11
obligatoires versés à l'école
II.1.12
Formation labellisée EURACE
Formation initiale sous statut d'étudiant
6 an(s)
II.1.13
II.1.14
Voie et partenariat
(concerne l'entrée d'élèves ingénieurs dans
la formation)
diplôme
Formation initiale sous statut d'apprenti
6 an(s)
Formation continue
6 an(s)
II.1.24
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.25
II.26
II.1.27
formation
II.1.15
II.1.16
II.1.17
II.1.18
II.1.19
II.1.20
II.1.21
II.1.22
II.1.23
II.1.28
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité économie et management du pétrole, du gaz et de
l'énergie (petroleum economics and management)
25
30
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné: Energy Management
Petroleum Economics and Management
Rueil-Malmaison
II.1.29
II.1.30 date de fin (autres que le label EURACE et
l'habilitation CTI)
II.1.31
II.1.32
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Formation continue
6 an(s)
II.1.48
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.49
II.50
II.1.51
formation
II.1.33
II.1.34
II.1.35
II.1.36
II.1.37
II.1.38
II.1.39
II.1.40
II.1.41
II.1.42
II.1.43
II.1.44
II.1.45
II.1.46
II.1.47
II.1.52
II.1.53
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité géosciences pétrolières
16
Petroleum Geosciences
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.55
II.1.56
II.1.57
II.1.58
II.1.59
II.1.60
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
2018
TOEIC 750
0.00
Non
II.1.61
II.1.62
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Formation continue
0 an(s)
II.1.72
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.73
II.74
II.1.75
formation
II.1.63
II.1.64
II.1.65
II.1.66
II.1.67
II.1.68
II.1.69
II.1.70
II.1.71
II.1.76
II.1.77
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2012
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité géosciences et ingénierie de réservoir (reservoir
geoscience and engineering)
25
16
Reservoir Geoscience and Engineering
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.79
II.1.80
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
6 an(s)
II.1.90
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.91
II.1.92
Voie et partenariat
Formation continue
6 an(s)
II.1.81
II.1.82
II.1.83
II.1.84
II.1.85
II.1.86
II.1.87
II.1.88
II.1.89
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
la formation)
II.1.94
diplôme
II.1.95
II.1.96
II.1.97
II.98
II.1.99
formation
II.1.100
II.1.101
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité énergie et procédes
7
13
Energy and processes
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.103
II.1.104
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Formation continue
6 an(s)
II.1.120
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.121
II.122
II.1.123
II.1.105
II.1.106
II.1.107
II.1.108
II.1.109
II.1.110
II.1.111
II.1.112
II.1.113
II.1.114
II.1.115
II.1.116
II.1.117
II.1.118
II.1.119
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité procédés et polymères
7
20
Processes and polymers
II.1.124
formation
II.1.125
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.127
II.1.128
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Formation continue
6 an(s)
II.1.144
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.145
II.146
II.1.129
II.1.130
II.1.131
II.1.132
II.1.133
II.1.134
II.1.135
II.1.136
II.1.137
II.1.138
II.1.139
II.1.140
II.1.141
II.1.142
II.1.143
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
moteurs, spécialité énergie et motorisations et groupe moto
propulseur
30
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné: Powertrain engineering
II.1.147
II.1.148
II.1.149
formation
Powertrains
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.151
II.1.152
Voie et partenariat
la formation)
Formation continue
3 an(s)
2012
II.1.154
II.1.155
II.1.156
II.1.157
II.1.158
diplôme
TOEIC 750
15000.00
Non
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
3 an(s)
3 an(s)
II.1.168
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.169
II.170
II.1.171
formation
II.1.159
II.1.160
II.1.161
II.1.162
II.1.163
II.1.164
II.1.165
II.1.166
II.1.167
II.1.172
II.1.173
2012
TOEIC 750
0.00
Non
2012
TOEIC 750
0.00
Non
moteurs, spécialité énergie et produits
30
Energy and products
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.175
II.1.176
II.1.177
II.1.178
II.1.179
II.1.180
II.1.181
II.1.182
II.1.183
II.1.184
II.1.185
II.1.186
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
Formation continue
6 an(s)
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
II.1.187
II.1.188
II.1.192
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
II.1.193
II.194
II.1.195
formation
II.1.189
II.1.190
II.1.191
II.1.196
II.1.197
6 an(s)
2018
TOEIC 750
0.00
Non
moteurs, spécialité énergie et marchés
25
30
Indiquez le libellé complet si "autres" selectionné: Energy management
Energy and markets
Rueil-Malmaison
l'habilitation CTI)
II.1.199
II.1.200
II.1.201
II.1.202
II.1.203
II.1.204
II.1.205
II.1.206
II.1.207
II.1.208
II.1.209
II.1.210
II.1.211
II.1.212
II.1.213
II.1.214
II.1.215
II.1.216
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
Formation continue
6 an(s)
Voie et partenariat
la formation)
diplôme
6 an(s)
2018
TOEIC 750
0.00
Non
2018
TOEIC 750
15000.00
Non
2018
TOEIC 750
0.00
Non
II.2 Nombre de diplômes d'ingénieur délivrés
Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale
supérieure du pétrole et des moteurs,
spécialité développement et
exploitation des gisements - Formation
initiale sous statut d'étudiant
Nombre de diplômés
hommes
ingénieurs lors de la
II.2.1
femmes
dernière remise de
total
diplômes
initiale sous statut d'apprenti
hommes
II.2.2
femmes
dernière remise de
total
diplômes
continue
hommes
II.2.3
femmes
dernière remise de
total
diplômes
spécialité économie et management du
pétrole, du gaz et de l'énergie
(petroleum economics and
management) - Formation initiale sous
statut d'étudiant
hommes
II.2.4
femmes
dernière remise de
total
diplômes
management) - Formation initiale sous
statut d'apprenti
hommes
II.2.5
femmes
dernière remise de
total
diplômes
management) - Formation continue
hommes
II.2.6
femmes
dernière remise de
total
diplômes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Total
21
8
21
2
2
2
23
10
23
Dont
étrangers (2)
Total
1
9
1
11
Dont
étrangers (2)
Total
7
1
7
2
2
2
9
3
9
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
VAE (1)
9
2
11
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
VAE (1)
3
3
2
1
2
5
1
5
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
spécialité géosciences pétrolières Formation initiale sous statut d'étudiant
II.2.7
dernière remise de
diplômes
Total
8
3
8
femmes
4
2
4
total
12
5
12
Dont
étrangers (2)
Total
hommes
spécialité géosciences pétrolières Formation initiale sous statut d'apprenti
II.2.8
dernière remise de
diplômes
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
VAE (1)
3
3
femmes
3
3
total
6
6
spécialité géosciences et ingénierie de
réservoir (reservoir geoscience and
engineering) - Formation initiale sous
statut d'étudiant
hommes
II.2.10
femmes
dernière remise de
total
diplômes
engineering) - Formation initiale sous
statut d'apprenti
hommes
II.2.11
femmes
dernière remise de
total
diplômes
engineering) - Formation continue
hommes
II.2.12
femmes
dernière remise de
total
diplômes
spécialité énergie et procédes Formation initiale sous statut d'étudiant
II.2.13
Etudiant
Apprentissage
hommes
spécialité géosciences pétrolières Formation continue
hommes
II.2.9
femmes
dernière remise de
total
diplômes
dernière remise de
diplômes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Etudiant
hommes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Total
3
1
3
2
2
2
5
3
5
Dont
étrangers (2)
Total
5
3
5
1
1
1
6
4
6
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
VAE (1)
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
1
1
1
1
1
1
Dont
étrangers (2)
Total
5
5
5
5
5
5
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
femmes
total
spécialité énergie et procédes Formation initiale sous statut d'apprenti
II.2.14
dernière remise de
diplômes
II.2.17
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
1
25
femmes
19
6
19
total
44
7
44
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
0
0
Etudiant
0
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
hommes
4
4
4
femmes
1
1
1
total
5
5
5
Dont
étrangers (2)
Total
1
4
spécialité procédés et polymères Formation initiale sous statut d'apprenti
dernière remise de
diplômes
Stagiaire
formation
continue
25
spécialité procédés et polymères Formation initiale sous statut d'étudiant
II.2.16
Apprentissage
hommes
spécialité énergie et procédes Formation continue
hommes
II.2.15
femmes
dernière remise de
total
diplômes
dernière remise de
diplômes
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
hommes
4
femmes
1
total
5
spécialité procédés et polymères Formation continue
hommes
II.2.18
femmes
dernière remise de
total
diplômes
spécialité énergie et motorisations et
groupe moto propulseur - Formation
continue
hommes
II.2.19
femmes
dernière remise de
total
diplômes
initiale sous statut d'apprenti
hommes
II.2.20
femmes
dernière remise de
total
diplômes
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
1
1
5
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
2
2
2
2
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Total
38
6
38
4
2
4
42
8
42
Apprentissage
VAE (1)
initiale sous statut d'étudiant
hommes
II.2.21
femmes
dernière remise de
total
diplômes
spécialité énergie et produits Formation initiale sous statut d'étudiant
II.2.22
dernière remise de
diplômes
II.2.25
1
1
1
12
8
12
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
6
femmes
6
total
12
hommes
2
2
2
2
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
1
6
6
1
12
Dont
étrangers (2)
Total
5
3
5
5
3
5
Dont
étrangers (2)
Total
Etudiant
Apprentissage
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
femmes
total
spécialité énergie et marchés Formation initiale sous statut d'apprenti
II.2.27
11
hommes
spécialité énergie et marchés Formation continue
hommes
II.2.26
femmes
dernière remise de
total
diplômes
dernière remise de
diplômes
7
total
spécialité énergie et marchés Formation initiale sous statut d'étudiant
dernière remise de
diplômes
11
VAE (1)
femmes
spécialité énergie et produits Formation initiale sous statut d'apprenti
II.2.24
Total
Apprentissage
hommes
spécialité énergie et produits Formation continue
hommes
II.2.23
femmes
dernière remise de
total
diplômes
dernière remise de
diplômes
Stagiaire
formation
continue
Dont
étrangers (2)
Etudiant
Etudiant
Etudiant
Apprentissage
Apprentissage
hommes
19
femmes
5
total
24
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
1
1
1
1
Stagiaire
formation
continue
VAE (1)
Dont
étrangers (2)
Total
1
19
5
1
(1) VAE : validation des acquis de l'expérience
(2) la notion d'étranger est celle liée à la nationalité (passeport). Les étrangers sont à inscrire dans la voie qui leur a permis
d'obtenir le diplôme et dans cette colonne.
24
III ENVIRONNEMENT RECHERCHE DE LA FORMATION
III.1
III.2
III.3
III.4
III.5
III.6
III.7
Nombre total d'enseignants chercheurs et de
chercheurs dépendant de l'école et ayant
une activité de recherche dans un
laboratoire interne ou externe à l'école
Nombre de doctorants encadrés par
personnel de l'école
Nombre de doctorants en cotutelle et
financés par l'école
Nombre de thèses effectuées sous la
responsabilité d'un personnel de l'école
soutenues lors de la dernière année civile
Dont chiffre d'affaires de l'année des contrats
de recherche avec des entreprises
Nombre de laboratoires évalués par l'AERES
dans lesquels les personnels enseignant
chercheur ou chercheur de l'école sont
inscrits
Liens vers les rapports d'évaluation de
l'AERES de ces laboratoires
591
176
176
45
90700000.00
11
http://www.aeres-evaluation.fr/content/download/15351/252083
/file/AERES-S1-IFPEN.pdf
IV DONNEES CONCERNANT LE RECRUTEMENT EN FORMATION INGENIEUR (DERNIERE
PROMOTION RECRUTEE), TOUTES SPECIALITES ET VOIES CONFONDUES
IV.1
IV.2
Origines des élèves (toutes écoles)
L'origine académique identifie la formation dans laquelle les élèves étaient inscrits l'année qui a précédé leur recrutement.
Les intitulés bac à BTS identifient des élèves qui étaient dans une structure de formation française (y compris lycées
français à l'étranger). Les élèves qui étaient inscrits dans une structure de formation étrangère sont à inscrire dans
la colonne « Étrangers » adéquate. Ne comptabiliser que les élèves qui ont été formellement sélectionnés par l'école
pour obtenir un de ses diplômes d'ingénieurs et non ceux qui sont inscrits dans un autre établissement « préparatoire »
type CPGE ou licence renforcée.
Structure de formation
étrangère
CPGE
L1, L2
Origine académique des
(y
ou L3
intégrés
bac
IUT
BTS
M1
total
compris
niveau
niveau
niveau
ATS)
bac+3
bac
bac+2
ou 4
Hommes
Nombre
Femmes
d'intégrés
Total
La nationalité identifie l'élève au sens de son passeport et non au sens du pays dans lequel il a fait ses études.
Pays
Pays
Pays d'Asie
européen
USA
d'Amérique y compris
Pays
Nationalité
Française
Océanie
total
(hors
Canada
centrale et
Moyen
d'Afrique
français)
du sud
Orient
Hommes
137
25
5
6
12
185
Femmes
34
8
5
5
7
59
Total
171
33
10
11
19
244
Pour le recrutement au niveau bac (écoles en 5 ans) : mentions au bac français
mentions
IV.3
Nombre
d'entrés
TB
B
AB
Passable ou sans
mention
Hommes
Femmes
Total
Recrutement au niveau bac + 2 (toutes écoles)
Nom du concours
IV.4
Recrutement
Nombre de places
sur concours
offertes
CPGE
Nombre d'entrés
provenant de ce
concours
DUT
IV.5
Autres
recrutements
BTS
L2 et L3
Maîtrise ou M1
Cursus
Etrangers
Nombre de
candidats
Nombre d'entrés
Observatoire des flux (dernière année scolaire)
IV.6
IV.7
IV.8
Recrutement bac : à l'issue de la
première année dans l'école
Recrutement bac+2 : à l'issue de la
première année dans l'école
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
% d'entrés en deuxième
année
% de redoublants
% de démissions, réorientés
et d'exclus
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés au bac (ne
concerne que les écoles qui recrutent au bac)
IV.9
Durée moyenne pour obtenir son diplôme d'ingénieur pour les élèves recrutés à bac+2
Le calcul de la durée moyenne pour obtenir son diplôme s'effectue sur la dernière promotion diplômée. Au niveau bac, si 80% des
diplômés ont été recrutés il y a 5 ans, 15%, il y a 6 ans et 5% il y a 7 ans ( deux redoublements ou un redoublement et une année
césure), la durée moyenne des études est de 0,8*5+0,15*6+0,05*7 soit 5,25 ans.
V OUVERTURE SOCIALE
Certaines données concernant la diversité se trouvent dans les tableaux précédents.
Boursiers
V.1
V.2
Nombre d'élèves nouvellement recrutés qui
bénéficient d'une bourse nationale française
Nombre total d'élèves nouvellement recrutés
qui bénéficient d'une bourse (quelles que
soient l'origine et le type de bourse)
0
73
Diversité du recrutement (dernière rentrée)
Hommes
V.3
V.4
Femmes
Total
Nombre d'entrés au niveau bac (dernière rentrée)
Nombre d'entrés au niveau bac+2
Handicap
Hommes Femmes Total
V.5
V.6
V.7
V.8
V.9
V.10
Nombre total d'élèves handicapés en formation ingénieur dans l'école
Nombre total de personnels handicapés (toutes catégories confondues) dans l'école
1
Soutien aux élèves
Soutien dans la formation
Existe t'il un accompagnement spécifique pour aider
des élèves en difficulté
Oui
Place des valeurs sociales dans la formation
Dans un module obligatoire
Enseignement lié à l'éthique
Non
Enseignement "santé et sécurité au travail"
Oui
Enseignement "développement durable"
Oui
1
Soutien psychologique
Non
Dans un module optionnel
Oui
Non
Non
Si l'école est labellisée dans le secteur du DD (Plan Vert, Eco-campus ...), indiquer l'intitulé de ce label :
VI INNOVATION – VALORISATION
VI.1
VI.2
VI.3
VI.4
VI.5
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
création d'activité et le management de
l'innovation ?
Existe t'il un enseignement spécifique sur la
propriété intellectuelle et les brevets ?
Existence d'un incubateur lié à l'école
Nombre d'ingénieurs issus de l'école
soutenus dans la création d'entreprise par
un incubateur ces 5 dernières années
Nombre d'entreprises issues de l'école dans
les 5 dernières années
Non
Oui
Non
VII RELATIONS AVEC LES ENTREPRISES
VII.1
VII.2
VII.3
VII.4
VII.5
Nombre de représentants sociaux professionnels délibératifs au conseil
d'administration de l'école / nombre total de
membres délibératifs au conseil
Temps moyen en heures de formation
(ingénieurs) assurées par des
professionnels des entreprises
Temps moyen en heures passées par un
élève Ingénieur dans des projets encadrés
par des entreprises
Nombre de semaines de stages obligatoires
en entreprise
Budget de la formation continue intra et inter
entreprises
17
/
26
360.00
160.00
16.00
39000000.00
VIII L'INTERNATIONALISATION DES FORMATIONS D'INGENIEUR
VIII.1
Durée
Hommes
Femmes
Total
VIII.2
VIII.3
VIII.4
VIII.5
VIII.6
VIII.7
VIII.8
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en échange académique
Durée
Un trimestre
Un semestre
Plus d'un semestre
Hommes
2
1
Femmes
2
Total
4
1
Diplômés de dernière promotion ayant effectué un parcours à l'étranger en stage
Un à deux mois
Un trimestre
Un semestre ou plus d'un semestre
Durée
Hommes
Femmes
Total
Élèves étrangers en échange académique
Un semestre
13
3
16
Doubles diplômés
Pays d'obtention de l'autre diplôme
Afrique
Amérique du Nord
Amérique centrale et du sud
Asie
Europe
Océanie
Hommes
1
Une année
Femmes
Total
1
IX L'EMPLOI
Les thèses sont des emplois en CDD. Il convient donc de comptabiliser tous les thésards parmi les diplômés ayant trouvé un
emploi.
Le salaire demandé est le salaire médian : salaire tel que la moitié des salariés de la population considérée gagne moins et l'autre
moitié gagne plus. Il se différencie du salaire moyen qui est la moyenne de l'ensemble des salaires de la population considérée.
Les informations demandées sur les nombres de diplômés sont des nombres absolus. Ils seront transformés en pourcentages pour
la communication externe.
IX.1
IX.2
IX.3
IX.4
IX.5
IX.6
IX.7
IX.8
IX.9
IX.10
IX.11
IX.12
IX.13
IX.14
IX.15
IX.16
IX.17
IX.18
Situation des diplômés de la dernière promotion en janvier après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
235
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
233
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
190
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
225
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
90
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
41000
sans compter les diplômés en thèse
Nombre de diplômés qui font une thèse
1
Salaire annuel brut médian des diplômés en
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
2
(hors thèses)
Situation des diplômés de l'avant dernière promotion en janvier, plus d'un an après la sortie
Nombre de diplômés ayant répondu à
l'enquête
Nombre de diplômés ayant un emploi (y
compris les thèses)
Nombre de diplômés ayant trouvé un emploi
en moins de deux mois
Nombre de diplômés en CDI
Nombre de diplômés ayant un emploi basé à
l'étranger
Salaire annuel brut médian hors primes et
hors thèses
Nombre de diplômés qui font une thèse
Salaire annuel brut médian des diplômés en
thèse
Nombre de diplômés en poursuite d'études
(hors thèses)
X VIE DE L'ETUDIANT – NOTORIETE
X.1
X.2
X.3
X.4
X.5
X.6
X.7
Nombre de lits en résidence universitaire à la
disposition de l'école
Accès à un restaurant universitaire sur le site
de l'école
Desserte du site de l'école par transport en
commun
Nombre d'inscrits aux associations et clubs
des élèves
Valorisation de l'engagement des élèves
CA annuel de la junior entreprise
Nombre de distinctions individuelles et/ou
collectives obtenues par les élèves et les
personnels depuis 2 ans (niveau
international ou national)
183
Oui
Oui
70
Non
Vainqueur européen Imperial Barrel Association en 2012
Légion d'honneur de Mme Christine Travers, Directeur du centre
raffinage pétrochimie gaz.
Equipe IFP School (3 elèves) + 1 elève Mines de Douai, gagnante 2013
du Challenge Talentissimo organisé par Saipem.
Nombre total d'ingénieurs issus de l'école en
activité
Nombre d'élus étudiants en conseil avec voix
X.9
délibérative
Présence d'un Vice-président Etudiant ou
X.10
Directeur Adjoint Étudiant
X.8
11000
15
Non
Particularités (20 lignes maximales)
Certaines rubriques de cette fiche ne sont pas adaptées à une école d'application telles qu'IFP School, qui recrute à bac +
5, dont les programmes ont une durée standard de 16 mois et qui dépend d'un organisme de recherche et développement
(IFP Energie nouvelles).
Mesure sur les diplômés : nombre d'élèves diplômés au cours de l'année 2012 (237)
Mesure sur les inscrits : effectifs au 1er janvier de l'année 2013
Dans la mesure où la durée de formation à IFP School est d'environ 3 semestres (au lieu des 6 semestres d'une école post
classes préparatoires), nous avons retenu pour les rubriques I20 et I21 un minimum de 32h d'activités pédagogiques au
lieu des 64h.
Le nom officiel du programme concernant les moteurs est "Motorisations" et il comporte deux options "Énergie et
motorisations" et "Groupe Motopropulseur".
Les données renseignées aux rubriques III.1 à III.7 correspondent à l'ensemble du périmètre IFP Energies nouvelles dont
IFP School est partie intégrante. Ramenées au strict périmètre IFP School, ces données seraient respectivement de : III.1 :
9; III.2 : 8; III.3 : 8; III.4 : 9; III.5 : 0; III.6 : 0; III.7 :0;
La rubrique IV n'est pas adaptée au recrutement d'une école d'application
Rubrique VII.5 : le chiffre indiqué correspond au chiffre d'affaires de la filiale IFP Training
Les données de la rubrique IX sont extraites des informations présentées au Conseil de Perfectionnement de l'École (sauf
salaire médian issu de l'enquête CGE).
Je suis informé que les données certifiées vont être publiées par la CTI.
Je soussigné, Philippe Pinchon , directeur de l'école IFP School , certifie que les données ci dessus sont sincères.
Fait à Rueil-Malmaison
page 23/23

Ecole nationale supérieure du pétrole et des moteurs Académie de

Transcription

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