Retrouvez la séquence 1 du niveau 5

Classe de Cinquième
Séquence. 1
S. CRAIPEAU
Problématique : Peut on être neuf en se répétant ?
Objectifs généraux :
Percevoir la musique:
L’élève apprend que l'oreille peut orienter son attention dans une direction
particulière, sélectionner certaines informations parmi beaucoup d'autres
Construire une culture :
L’élève apprend que la musique est faite de continuités et de ruptures d'invariants par
delà l'histoire et la géographie mais aussi de spécificités qui jalonnent les langages
et les esthétiques.
Produire de la musique :
L’élève apprend à écouter les différentes parties musicales tout en situant son
propre rôle
C
o
m
p
é
t
e
n
c
e
s
Voix et gestes :
• Savoir écouter et coordonner son
geste vocal avec celui des autres
• Savoir tenir sa partie dans un
contexte polyphonique
Style :
• Comparer une musique à une autre:
deux époques éloignées l'une de
l'autre
• Différencier
une
musique
populaire d'une musique savante.
Timbre et espace :
• Savoir discriminer différents timbres afin
de poser les repères d'une époque et d'un
style (savant/populaire)
Forme :
• Percevoir la présence ou l'absence d'une
basse obstinée, d'une ligne de basse, afin
de poser les repères d'une époque.
Œuvre de référence :
Purcell: Extrait de Didon et Enée: Ah! Belinda I'm press'd with torment
http://www.youtube.com/watch?v=qGtQILhG2SM&hd=1
Œuvre(s) complémentaire(s) :
Jimi Hendrix : Hey Joe http://www.youtube.com/watch?v=19acKoKWdig&hd=1
Marin Marais: Sonnerie de Ste Geneviève du mont de Paris http://www.youtube.com/watch?v=P8G6PHVC3SY
Bach: Passacaille
http://www.youtube.com/watch?v=F26H-_p9sl0&hd=1
Herbie Hancock Chameleon, Head Hunters
http://www.youtube.com/watch?v=dBkoxR6eSQU&hd=1
Projet musical : Stand by me (à 2 voix)
Vocabulaire de référence :
Basse obstinée
Vocabulaire des instruments
Baroque
Vocabulaire des instruments "rock"
Ligne de basse
Répétition. Mélodie répétitive.
Ostinato
Populaire/savant
Baroque/XXème
Histoire de la musique :
Période baroque
http://www.youtube.com/watch?v=qxH5crOkFL0&hd=1
Histoire des arts
Procédés de répétitions : sérigraphies Andy
Warhol, figures de style : rime, anaphore…
Socle commun de compétences et de connaissances
C6 D2 i1/ C6 D2 i2/ C7D1i3 C5D1i2/ C5D1 i4 /
C5D2i1