Page 4 - Crm Esc Larochelle Fr

Transcription

Groupe
Sup de Co
L a R o c h e ll e
2015
2016
Programme
Grande École
Guide
des Etudes
Table des matières
1.
LE PROGRAMME ESC .................................................................................................................................. 5
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
MISSION ......................................................................................................................................................... 5
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE ET ILOS (INTENDED LEARNING OUTCOMES).................................................................... 5
LES INTERLOCUTEURS PRIVILEGIES DU PROGRAMME ESC .......................................................................................... 8
LE SERVICE INTERNATIONAL .............................................................................................................................. 10
LE SERVICE ENTREPRISES ET CARRIERES ............................................................................................................... 11
HUMACITE, ETHIQUE ET SOLIDARITE ................................................................................................................... 12
LE PARTI-PRIS PEDAGOGIQUE ............................................................................................................................ 13
ORGANISATION DU CURSUS .............................................................................................................................. 15
GEODE : GRANDIR, ETRE, OSER ET DEVENIR ...................................................................................................... 16
LA PREMIERE ANNEE ........................................................................................................................................ 19
LA DEUXIEME ANNEE........................................................................................................................................ 23
LA TROISIEME ANNEE ....................................................................................................................................... 26
CONTROLE DES APTITUDES ET DES CONNAISSANCES ................................................................................................ 30
2. L’ECOLE ......................................................................................................................................................... 35
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
3.
LES SERVICES DE L’ECOLE ......................................................................................................................... 58
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.
PRESENTATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE ............................................................................................ 35
L’ORGANISATION DU GROUPE............................................................................................................................ 36
LES FORMATIONS DU GROUPE ........................................................................................................................... 38
LA POLITIQUE DES ACCREDITATIONS .................................................................................................................... 39
L’ACTIVITE DE RECHERCHE ET DE TRANSFERT DES CONNAISSANCES ............................................................................ 40
LE CORPS PROFESSORAL ................................................................................................................................... 46
L’INTERNATIONALISATION DU GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE.............................................................................. 50
LES EVENEMENTS DU GROUPE ........................................................................................................................... 53
LES RELATIONS AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL ................................................................................................... 55
L’ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES DU GROUPE SUP DE CO .................................................................................. 57
LE REGISTRAIRE .............................................................................................................................................. 58
LE SERVICE DES RELATIONS INTERNATIONALES ...................................................................................................... 58
L’ESPACE ENTREPRISES ET CARRIERES ................................................................................................................. 60
LA COTISATION FORFAITAIRE MULTISERVICES ........................................................................................................ 61
LA MEDIATHEQUE ........................................................................................................................................... 63
LES LOCAUX ................................................................................................................................................... 64
LE SERVICE INFORMATIQUE ............................................................................................................................... 65
LE SERVICE REPROGRAPHIE................................................................................................................................ 66
LA VIE ETUDIANTE .................................................................................................................................... 68
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
VIVRE A LA ROCHELLE ...................................................................................................................................... 68
LES ASSOCIATIONS DE L’ECOLE .......................................................................................................................... 69
L’ENVIRONNEMENT DE L’ECOLE : SE LOGER, SE RESTAURER, SE DIVERTIR .................................................................... 76
LE TRANSPORT................................................................................................................................................ 79
FINANCEMENT DES ETUDES ............................................................................................................................... 79
PLAN D’ACCES ................................................................................................................................................ 83
GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE – PROGRAMME GRANDE ECOLE
1
2
Edito
Isabelle Laurent Collin
Directrice du Programme Grande Ecole
«
Intégrer une Ecole Supérieure de Commerce, est un projet majeur dans votre parcours
d’étudiant. Aujourd’hui, l’étape de l’admissibilité est réalisée, je vous propose de
découvrir dans ce document, le Programme ESC La Rochelle, son parti pris pédagogique,
ses acteurs et ses règles de fonctionnement.
Une école c’est avant tout une identité… L’ESC La Rochelle a décidé de se développer sur
3 axes : le sens de l’engagement, l’international et l’expérience.
L’engagement doit être compris de façon bilatérale, de l’Ecole vers vous et de vous vers
l’Ecole.
L’ESC La Rochelle vous offre un suivi personnalisé établi grâce aux étapes du processus
GEODE (Grandir, Etre, Oser, Devenir), un accompagnement tout au long du parcours par
des tuteurs et professionnels du développement personnel. De même, chaque choix
d’orientation est analysé individuellement pour permettre à chacun d’entre vous d’écrire
son projet Personnel et Professionnel. Cet engagement se traduit d’ailleurs par la
possibilité offerte de choisir un parcours parmi plus d’une centaine.
Vous vivrez aussi pleinement cette notion d’engagement, au travers notamment de la
Mission Humacité, grand moment de rencontre avec vous-mêmes et avec des
populations fragilisées. Vous serez de même un acteur essentiel de la vie associative,
cœur de notre école.
L’international, deuxième axe de notre développement, nous amène à chaque instant à
remettre en question notre pédagogie au regard des attentes de nos étudiants et celles
des étudiants étrangers sur notre campus. Ce brassage des cultures est source de
questionnement, de réflexion, de confiance. Nos étudiants, après un séjour à
l’international, reviennent épanouis, motivés et confiants. Le renouvellement de
l’accréditation EPAS (Février 2014) et l’accréditation AACSB (Juin 2013) sont des
vecteurs quotidiens guidant nos processus d’amélioration continue.
L’ESC La Rochelle est enfin l’Ecole de l’Expérience. Expérience en entreprise, en mission,
cas réels d’entreprise, tout ce qui rapproche nos étudiants du monde professionnel est
favorisé afin de faciliter leur intégration en stage puis dans leur premier emploi et leur
offrir un tremplin pour la réussite de leurs projets.
Je vous souhaite une excellente journée parmi nous, et au plaisir de vous retrouver à la
rentrée 2015.
»
3
4
1. Le Programme ESC
1.1
Mission
L’Ecole Supérieure de Commerce de La Rochelle a pour vocation de préparer les futurs diplômés à leur
employabilité par une formation de haut niveau académique au management, ouverte à l’international
et en lien avec les problématiques des entreprises.
Pour remplir ce rôle, elle axe ses apports sur l’acquisition d’une forte autonomie personnelle, le
développement des qualités entrepreneuriales et la capacité à intégrer la dimension internationale.
1.2
Objectifs d’apprentissage et ILOs
(Intended Learning Outcomes)
En cohérence avec sa mission, avec les besoins des entreprises et le « feedback » des différentes
parties prenantes, les fondamentaux du programme regroupent connaissances académiques,
compétences professionnelles et développement personnel :

un programme généraliste de management, qui fournit les bases théoriques de la gestion
d’entreprise et de l'évolution du contexte externe dans lequel elle opère ;

une triple spécialisation fonctionnelle, sectorielle et géoculturelle ;

l’acquisition de bases solides sur les interdépendances économiques et fonctionnelles de
l’entreprise afin de répondre rapidement aux défis par des solutions originales et efficaces ;

l'acquisition de méthodes de travail et d'outils validés par des stages obligatoires en France et
à l'étranger ;

une expérience internationale et interculturelle avec 9 mois à l'étranger (étude et/ou stage) qui
renforce chez l’étudiant sa prise de conscience de la diversité culturelle et contribue à sa
compréhension des enjeux internationaux ; étudier, travailler ou faire de la recherche dans un
contexte culturel différent du sien constitue un véritable challenge, et l’encourage à
développer sa propre identité dans le monde ;

une formation à l’éthique, la solidarité et la responsabilité sociale grâce au projet Humacité,
mission obligatoire à caractère humanitaire, social ou civique. Ce projet offre une ouverture
exceptionnelle sur le monde et sensibilise les étudiants à leurs devoirs envers la société, en
développant des qualités telles que l’humilité, l’entraide et le respect des personnes et des
différences ;

la maîtrise de l'anglais et connaissance pratique d'une deuxième langue ;

l’acquisition de méthodes de recherche en management nécessaires pour entreprendre des

des outils de gestion de carrière incorporés dans le programme.
recherches indépendantes sur les problèmes de management ;
5
Le programme vise à développer :

la compréhension des aspects théoriques et pratiques du Marketing, de la Finance, du Droit,
de l’Economie et de la Gestion des ressources humaines et la capacité à reconnaître leurs
interdépendances et interactions dans des situations complexes ;

la compréhension de la complexité des entreprises ainsi que la façon dont elles sont gérées et
l'environnement externe dans lequel elles opèrent ;

une sensibilisation -et une sensibilité- de l’étudiant à ses propres antécédents culturels et à
ceux des autres, ainsi qu’au caractère international du monde de l’entreprise ;

la capacité de l'étudiant à appliquer la théorie à la pratique grâce à des études de cas et par
des projets pédagogiques expérientiels ;

un éventail de qualités et de compétences interpersonnelles et transférables, nécessaires à une
carrière en management ;

les qualités et compétences-clés nécessaires à l'épanouissement et au développement
personnel de l’étudiant, à la citoyenneté active et à l'emploi tout au long de sa carrière ;

l'employabilité et l’attractivité des étudiants pour des employeurs potentiels grâce à une
approche spécifique du développement personnel de chaque étudiant.
Les objectifs du programme
CONNAISSANCE ET COMPREHENSION
À l’issue de ce programme l’étudiant diplômé aura la
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
connaissance et la compréhension :
Les connaissances et les compétences s’acquièrent grâce à un

des concepts-clés, des cadres et des modèles de la
théorie du management contemporain et des

Méthode d'évaluation
environnement organisationnel complexe ;
Les compétences et les connaissances sont évaluées par une
d’une spécialisation dans un domaine professionnel,
variété de méthodes d'évaluation, formatives et sommatives.
des contributions actuelles dans le domaine du
management et la capacité à les appliquer à leurs
propres domaines de recherche ;

projets expérientiels ainsi que par le travail personnel.
domaines fonctionnels de l'entreprise dans un
fonctionnel et géoculturel ;

programme de conférences, de travaux dirigés, d’ateliers et de
d’une autre culture et du caractère international de
l'entreprise.
Des examens formels (études de cas et questions à choix
multiples) et des travaux de contrôle continu (écrits,
soutenances orales, individuels et de groupe) permettent aux
étudiants de démontrer leur compréhension de la théorie et
de la pratique et leur capacité à soutenir une argumentation
cohérente et raisonnée.
CAPACITE D’ANALYSE ET DE SYNTHESE (réflexion)
A l’issue de ce programme l'étudiant diplômé sera capable :

de comparer et évaluer des théories, explications,
paradigmes et politiques de management dans un
contexte d’entreprise ;

d’évaluer de manière critique et appliquer les
concepts
d’initiative,
de
management,
de
réflexion
responsabilité personnelle ;
en
faisant
stratégique
preuve
et
de
La capacité d’analyse et de synthèse de l’étudiant s’acquierent
grâce au programme de conférences, de travaux dirigés, de
lectures dirigées, de contrôles continus et grâce également à
l'utilisation d’études de cas et au travail personnel de
l'étudiant. Chaque cours fondamental porte sur des questionsclés et montre comment la théorie et les concepts peuvent
être appliqués au monde réel.
6


de recueillir, analyser, synthétiser et interpréter
Les
convenablement les données venant des différentes
particulièrement importants pour la capacité de réflexion car
disciplines du management et ainsi en tirer les
ils offrent de vastes possibilités d’échanges de vues et d'idées
conclusions appropriées ;
grâce à l’interactivité des sessions.
de résoudre efficacement des problèmes et prendre
des décisions à l'aide de techniques quantitatives et
qualitatives appropriées ;


travaux
dirigés
et
les
activités
de
groupe
sont
La capacité d’analyse et de synthèse de l’étudiant est évaluée
par le contrôle continu et les examens écrits. Le contrôle
de concevoir et systématiquement entreprendre des
continu permet à l’étudiant de démontrer sa capacité à trouver
recherches en management y compris la capacité de
puis à exploiter des données et de les appliquer à la résolution
choisir et de justifier l’objectif, la portée et la
d'un problème particulier. Les examens écrits lui permettent
méthodologie de cette recherche ;
de démontrer, en un temps limité, sa compréhension d’un
de développer des compétences en communication
certain nombre de concepts et de problèmes. Les étudiants
efficaces.
sont informés au fur et à mesure de l’évaluation formative et
sommative de leur contrôle continu, des présentations de
leurs travaux dirigés et des examens afin de leur permettre de
progresser plus avant.
COMPETENCES PRATIQUES
À l’issue de ce programme l'étudiant diplômé sera capable de :

planifier, de concevoir et d'exécuter un travail
indépendant et de groupe ;

réaliser des travaux écrits pour transmettre des
concepts de façon concise, claire et précise et les
présenter à l’oral ;

préparer et utiliser des études de cas dans une
variété de contextes.
Les compétences pratiques s’acquièrent grâce à un éventail de
possibilités, y compris l’apprentissage expérientiel (stages,
Humacité) et les travaux dirigés.
Les compétences pratiques des étudiants sont évaluées par
une série de contrôles continus, incluant les rapports de stage,
les portfolios, les présentations (individuelles et en groupes) et
les études de cas. Ils doivent démontrer leurs connaissances et
leur savoir-faire dans divers domaines de compétences
pendant les cours de dernière année.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE GENERAUX (AOL)
À l’issue de ce programme, l'étudiant diplômé :

sera capable d'intégrer et d’utiliser les connaissances
propres à chaque discipline pour résoudre des
problématiques fonctionnelles et transverses, et
saura faire appel à son esprit d’équipe pour
accomplir les travaux de groupe ;

aura
une
approche
et
une
perspective
internationales ;
Ces compétences s’acquièrent par le biais de conférences, de
séminaires
et
d'ateliers.
Elles
sont
intégrées
dans
le
programme tout au long du cursus, ce qui permet le
développement et l'amélioration des compétences tout au
long des 3 années d'étude.
Les objectifs d’apprentissage généraux ont été déterminés
pour l’ensemble des programmes par le Comité “Assurance of

sera un communicant efficace ;

sera capable d'identifier et d'évaluer les questions
et validées à l'aide de grilles d’évaluation pour chaque objectif
d’ordre éthique relevant de l’entreprise et de sa
d'apprentissage lors des cours, projets, missions ou stages.
Learning” (AoL) ; les compétences des étudiants sont évaluées
stratégie en termes de responsabilité sociale ;

saura
efficacement
trouver,
puis
utiliser
les
informations nécessaires à l’étude et la résolution de
problèmes de l’entreprise.
7
1.3
Les interlocuteurs privilégiés du Programme ESC
La Direction de Programme
Elle assure la conception, l’organisation et la mise en œuvre du Programme dans le respect des
normes en vigueur. Elle déploie des relations avec des partenaires institutionnels, des universitaires
internationaux et des entreprises. Elle pilote les actions de communication et de commercialisation
auprès des candidats.
Isabelle Laurent Collin
Directrice du Programme
David Sou
Directeur Etudes Académiques
Valérie Masanet
Directrice EDP
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 76
Bureau n° 148
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 52
Bureau n° 147
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 25
Bureau n° 147
Frédérique Bordron Thoby
Assistante de Direction
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 62 24
Bureau n° 188
Les Responsables Pédagogiques
Ils sont vos interlocuteurs pour toute question relative à l’organisation et à la planification des cours de
votre année. Ils répondent aussi, tout au long de l’année, aux questions concernant des professeurs de
votre cursus, vos projets au sein du programme et de l’Ecole. Ils sont également les interlocuteurs
directs des délégués de promotion et des familles.
David Sou
Responsable pédagogique
1ère année
Bruno Jouffroy
Responsable Pédagogique
2ème année et Césure
Sophie Ferre
Responsable Pédagogique
3ème année et Apprentis
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 52
Bureau n° 147
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 30
Bureau n° 188
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 33
Bureau n°188
8
Les Responsables de vos différents parcours (alternance, international, Humacité,
Ils sont vos interlocuteurs pour toute question relative à l’organisation de vos parcours différenciés
(Alternance, Expatriation académique).
Séverine Grangereau
Responsable Alternance, Stages
et Entreprises
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 91
Bureau n° 189
Camille Berge
Responsable International
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 27
Bureau n°188
Malgosia Di Fazio
Assistante Alternance,
Stages et Entreprises
[email protected]
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 35
Bureau n°189
Sophie Pauget
Responsable Humacité
e-mail : [email protected]
Bureau n°189
Les assistantes administratives de votre programme ESC (Registraire)
Les assistantes de Programme sont vos interlocutrices dans la gestion courante de votre scolarité :
notes, justificatifs d’absences, certificat de scolarité, dossier scolaire, informations diverses...
Valérie Marais-Reynaud
Assistante Vie Scolaire
Valérie Pinto
Assistante Stages et expatriations
Patricia Pineau
Assistante Homologations
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 61
Bureau Registraire
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 36
Bureau Registraire
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 21
Bureau n°185
9
1.4
Angéline Segarra
Emmanuelle Lussier
Assistante Stage et missions
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 61
Bureau Registraire
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 36
Bureau Registraire
Le Service International
Le service International est chargé de la préparation et de l’accompagnement des étudiants pour leurs
études et leurs étapes à l’international en étroite collaboration avec votre programme qui définit
chacun des cursus.
Serana Rovai
Directeur des relations
internationales
Pauline Turgis
Responsable Stages
Internationaux
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 19
Bureau N°136
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 60
Bureau N°113
Magali Loisel
Tel : 33 (5) 46 51 77 20
Marjorie Bastard
Responsable Stages Internationaux
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 78
Bureau N°121
Marie Hélène Wright
Coordinatrice ERASMUS
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 22
Bureau n°125
Patricia Pineau
e-mail
Tel : 33 (5) 46 51 77 21
Bureau n°
Aire
10
1.5
Le Service Entreprises et Carrières
Sa mission est d’accompagner les étudiants dans leur découverte des entreprises, des métiers et des
conditions d’accès à l’emploi. Dans cet espace, les étudiants auront accès à de nombreuses
documentations d’entreprise (plaquettes d’entreprises, offres d’emplois, etc…), ainsi qu’à des ouvrages
professionnels et d’orientation. Ils peuvent aussi dans le cadre d’ateliers bénéficier d’informations
personnalisées et de soutien pour leur C.V. et leurs lettres de motivation.
Jean Michel Cramier
Directeur Entreprises et Carrières
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 25
Bureau N°113
Jennifer Jeanneau
Assistante de Direction chargée de
Mission reprise d’études et VAE
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 97
Bureau N°112
Pauline Turgis
Coordinatrice des stages
(International et France)
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 60
Bureau N°113
Céline Damy-Aubin
Responsable de Projets
Tel : 33 (0) 5 16 19 62 73
Bureau n°113
Sandy Micheneau
Responsable du développement et
animation du réseau des Anciens
Tél : 33 (0) 5 46 51 77 61
Bureau N° 113
11
1.6
Humacité, Ethique et Solidarité
D'une durée de 3 mois, la mission « HUMACITE » permet d'ouvrir les étudiants aux réalités du
monde dans ses dimensions humaines.
Elle est placée par l'étudiant durant l’été entre la 1ère et la 2ème année, et s'effectue dans une structure
associative, à l'étranger ou en France, au contact de populations en grande difficulté.
Ce parti-pris pédagogique développe l’adaptabilité des étudiants, leur capacité à être acteur du
changement, à rester à l’écoute des autres et à comprendre leurs différences.
Chaque mission Humacité fait l’objet d’un double tutorat par l’association et par l’École.
Elle fait l’objet d’une synthèse et la validation de cette mission est prise en compte pour l’obtention du
diplôme.
HUMACITE est inédit dans le milieu des Grandes Écoles.
Daniel Baudin
Directeur Humacité, Éthique et
Solidarité
Pauline Johnson-Smith
Assistante Humacité, Éthique et
Solidarité
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 84
Bureau N°34
Tel : 33 (0) 5 16 19 63 11
Bureau N°43
Magali Loisel
Tel : 33 (5) 46 51 77 20
Catherine Lacour
Assistante de direction Humacité
Tel : 33 (0) 5 46 51 77 85
Bureau N°43
Patricia Pineau
e-mail
Tel : 33 (5) 46 51 77 21
Bureau n°
Aire
12
1.7
Pour
Le parti-pris pédagogique
atteindre ces différents objectifs, le programme pédagogique se décline selon 6
axes complémentaires :
(1) Confronter l’étudiant à la difficulté, à l’exigence et au développement de ses capacités
de travail
Partant du constat que la valeur d’un diplôme est fortement liée à l’exigence que l’Ecole impose à ses
élèves (et à l’exigence que les élèves s’imposent eux-mêmes), le programme ESC se caractérise par une
série de challenges expérientiels et intellectuels :

9 mois minimum de stage en entreprise ;

9 mois minimum d’expatriation (obligatoire) ;

Un score TOEIC exigé à 785 points ;

3 mois dans le cadre d’une mission dite HUMACITE (mission à caractère sociale, solidaire,
humanitaire) ;

6 semaines de Mission Cap Anglophone en immersion totale.
(2) Favoriser l’immersion à l’international des étudiants
Tous les étudiants bénéficient d’une expérience internationale significative, cumul d’expériences sur le
campus et à l’étranger, grâce à plusieurs dispositifs :

Une Expérience obligatoire d’expatriation dans le cadre d’un parcours individualisé : mission
de 6 semaines en pays de langue anglaise dès le 1er semestre de la 1ère année, complétée s’il
choisit ce parcours, par une deuxième période de 6 mois ou un an en Université partenaire.
L’expatriation en Université, second temps fort, est conditionnée aux exigences des critères
académiques et linguistiques des partenaires (niveau de maîtrise de la langue d’enseignement
mesurée notamment par des tests : par exemple, le départ en Université anglophone est
soumis à des scores minimum au TOEFL) ;

Un cursus 100% anglophone ouvert dès la première année ;

Une Spécialisation par zones géoculturelles en 2ème année ;

3 langues vivantes ;

La participation à la semaine internationale animée par des professeurs étrangers d’universités
partenaires pour tous les étudiants ;

Des stages à l’international, stages obligatoires pour le diplôme ou dans le cadre de l’année de
césure.
(3) Confronter l’étudiant à l’expérience professionnelle
Chaque étudiant a l’opportunité de développer son expérience grâce à :

3 mois de stage opérationnel en fin de deuxième année ;

6 mois de stage cadre en fin d’études ;

12 ou 18 mois en alternance s’il fait le choix de rejoindre ce parcours ;

1 année de césure en entreprise (optionnelle) ;

Des projets d’entreprises (Business Game, Consultancy Project, Missions de Conseil…).
13
(4) Confronter l’étudiant à une expérience citoyenne
Depuis la rentrée 2005, l’ESC La Rochelle a introduit dans son cursus une mission humanitaire,
sociale, ou citoyenne dénommée « Humacité », d'une durée de 3 mois. Cette mission présente un
caractère obligatoire, et répond pour chaque étudiant aux objectifs suivants :

S’ouvrir aux réalités du monde qui l’entoure, dans toutes leurs dimensions humaines et
sociales ;

Développer un sens de l’engagement au service ;

Inscrire sa future activité professionnelle dans son environnement social et dans une démarche
citoyenne.
(5) Permettre à chaque étudiant d’acquérir une ou plusieurs expertises
En lien avec son projet professionnel, chaque étudiant a la possibilité de construire un parcours
pédagogique personnalisé :

Les choix des spécialisations :
- une spécialisation zone géoculturelle parmi 4 en 2ème année : Europe, Asie, Amérique du
Nord, Amérique latine, à laquelle l’étudiant doit associer une initiation à une troisième
langue ;
- une spécialisation sectorielle parmi 8 en 2ème année : environnement, tourisme,
événementiel, distribution, industrie, banque & assurance, sport, luxe ;
- une spécialisation fonction parmi 10 en 3ème année : en marketing, finance, GRH,
logistique/achat ; management de projets internationaux, management des activités
touristiques, entrepreneuriat, marketing du luxe, marketing management, marketing
vente, e-business.

Le parcours de double diplôme : depuis la rentrée 2008, il est possible en 3 ème année du cursus
d’intégrer l’un des « MBA Spécialisé » du Groupe Sup de Co la Rochelle (tarification
spécifique), permettant d’optimiser l’insertion professionnelle de nos diplômés en associant le
diplôme généraliste de l’ESC et un MBA spécialisé.
(6) Accompagner chaque étudiant dans l’élaboration et la concrétisation d’un projet
professionnel et personnel solide
Le dispositif EDP : GEODE
Le dispositif Expérientiel et Développement Personnel a été construit pour vous permettre de :

Développer une meilleure connaissance et estime de soi, vous donner une relative aisance
(capacité d’affirmation, d’autonomie) personnelle et professionnelle, vous donner l’envie et la
capacité d’oser ;

Intégrer à votre comportement une démarche proactive, une capacité d’anticiper et d’innover
(développer votre créativité) ;

Cultiver cette dynamique qui vous pousse à découvrir, entreprendre et être acteur de votre
vie ;

Permettre d’identifier et de construire votre Projet (Professionnel et Personnel) ;

Optimiser votre employabilité (capacité d’adaptation) et inspirer confiance tout au long de
votre carrière.
14
1.8
Organisation du cursus
La durée des études
La durée des études est de trois années universitaires minimum et de cinq années au maximum dont
une année de redoublement et une année de césure.
Le redoublement prononcé en cas de résultats insuffisants par le Jury de fin d’année ne peut être
accordé qu’à titre exceptionnel et une seule fois pour l’ensemble de la scolarité.
Vous pouvez être candidat à une année d’interruption de cursus appelé « année césure » entre l’année
1 et 2 ou entre l’année 2 et 3.
Le schéma des Etudes
Pour les étudiants qui intègrent en ESC 1 :
15
Pour les étudiants qui intègrent en ESC2 (Master 1) :
1.9
GEODE : Grandir, Etre, Oser et DEvenir
Le dispositif GEODE (Grandir, Etre, Oser et Devenir) vise à aider chaque étudiant dans la
construction de son projet personnel et professionnel.
Un dispositif unique, qui permet :

De développer une meilleure estime de soi, d’acquérir une aisance (capacité d’affirmation,
d’autonomie) personnelle et professionnelle, et de donner l’envie et la capacité d’oser ;

D’initier une démarche proactive, une capacité d’anticiper et d’innover ;

De cultiver une dynamique qui conduit chaque étudiant à découvrir, entreprendre et être
acteur de sa vie ;

D’identifier et de construire son projet professionnel et personnel ;

D’optimiser l’employabilité et inspirer confiance tout au long de la vie.
Un dispositif en plusieurs phases :

L’Intégration est la première étape : l’étudiant va travailler sur ses aspirations et ses attentes. Il
participera aux « Conférences Métiers » et à la « Semaine de l’Orientation » pour explorer les
fonctions de son choix grâce à des interventions de professionnels ;

La deuxième étape consiste en un travail de bilan personnel pour mieux se connaître : c’est
une phase de diagnostic, d’effet miroir ;

Muni de ce bilan et de ses aspirations, chaque étudiant rencontre un coach certifié lors de
la troisième étape. Ce coaching est destiné à faire émerger les projets : projet de vie, projet
professionnel et personnel ;
16

Dans la quatrième étape, un nouvel acteur de l’accompagnement va entrer en scène : le
Tuteur. Il va s’assurer auprès de chaque étudiant de la mise en œuvre d’un plan d’actions pour
structurer le parcours de formation qui correspond au projet professionnel de l’étudiant.
Parallèlement à ce dispositif d’évaluation et de suivi, l’ESC La Rochelle a déployé une série d’ateliers
de développement personnel (Gestion du stress, des conflits, expression au sein d’un groupe), et
de connaissance des métiers, du marché de l’emploi, des techniques de recherche d’emploi,
d’élaboration de réseau.
Organisation du parcours GEODE
ESC 1
Une année d’ouverture, de découverte
17
ESC 2
Une année consacrée à l’orientation professionnelle
ESC 3
Elaborer une stratégie vers l’emploi
18
1.10 La première année
Objectifs pédagogiques
Cette première année du cursus est centrée sur l’acquisition des fondamentaux du management et de
la gestion. Par ailleurs, un accent particulier est mis sur les premières étapes de la construction du
projet professionnel et personnel, notamment par un travail poussé sur la connaissance de soi (valeurs,
croyances, motivation, inventaire de personnalité…) et l’accompagnement par un tuteur. Enfin, certains
modules sont orientés vers la préparation à la première expérience du cursus (mission CAP
anglophone), puis de la Mission Humacité.
Modules de gestion
MATIERES
MATIERES
Principes marketing / Marketing principles
Operations management
Principes et standards comptables / Accounting and
standards principles
Fiscalité des entreprises / Tax law
Principes des Ressources Humaines / Human resources
Responsabilité Sociale des Entreprises / Corporate
management principles
social responsability
Enjeux économiques contemporains / Contemporary
Business Game : Stratégie / Strategy
economic issues
Développement commercial & Relation client/
Consumer relationship & business development
Environnement juridique de l’entreprise / Law Principles
Module développement personnel (EDP)
Analyse Financière / Financial analysis
Etudes de marché / Marketing research
Modules Culture générale / méthodologie
INTITULE DU MODULE
INTITULE DU MODULE
Géopolitique de l’Environnement et des
Réussir son Cap Anglophone
Ressources
Réussir sa Mission Humacité : méthodes & outils
Décryptage Métiers et Marché de l’Emploi
Savoir communiquer efficacement et valoriser
Les objectifs du Millénaire
Modules Langues
ses expériences de 1ère année
SCAP
Défi Terrain
Cap Anglophone
Humacité
INTITULE DU MODULE
LV1 : Anglais
LV2 : Allemand, Espagnol, Italien
Initiation Langue rare : arabe, mandarin, russe,
portugais, japonais
19
La mission CAP ANGLOPHONE
Cette expérience en immersion totale, d’une durée de 6 semaines, a pour objectif de développer les
capacités d’adaptation dans un nouvel environnement interculturel, et de forger chez les étudiants des
aptitudes clés : ouverture d’esprit, curiosité, écoute, et réactivité. Bien évidemment, cette mission en
immersion favorise la progression de la maîtrise de la langue anglaise. Cette expérience est une étape
clé du parcours international.
SCAP
Afin de faciliter son intégration au sein du Groupe Sup de Co, tout étudiant de 1ère année participe à
un projet associatif en rejoignant l’Association de son choix.
Le planning de l’ESC 1 a été aménagé pour laisser le jeudi après-midi de disponible à cet
environnement riche en contacts, expériences et découverte du travail en équipe.
Le Business Game
Dès leur arrivée sur le campus, les étudiants du PGE La Rochelle participent en équipe à un « Business
Game ». Cet exercice, évalué, a pour objectif de sensibiliser chaque étudiant à l’importance du travail
en équipe, à l’amener à prendre des décisions dans un univers incertain, et à mesurer l’impact de ses
actes sur la stratégie d’une entreprise virtuelle.
Il s’agit d’un premier exercice de synthèse managériale, permettant par la même occasion de faciliter
l’intégration au sein de l’Ecole.
La préparation et la sélection à l’expatriation académique
Test d’expatriation (TOEFL, Espagnol, Italien et Allemand) et Sélection à l’expatriation
académique :
L’expatriation académique fait l’objet d’une candidature motivée de la part de l’étudiant. Celle-ci sera
appréciée en commission d’expatriation se déroulant en milieu de second semestre.
Un bon niveau académique est exigé ainsi qu’un résultat suffisant au test TOEFL, en conformité avec
les requis des universités partenaires. Les expatriations académiques hispanophones, germanophones
et italophones sont aussi soumises à un test dans la langue d’enseignement appropriée.
Notons que dès la rentrée en ESC1 les étudiants réalisent un test TOEFL afin de se positionner et de
connaitre la mesure du travail à accomplir pour être au niveau requis par l’école et ses partenaires.
Les étudiants suivent, au cours du premier semestre, une formation qui comprend une préparation au
TOEFL et partent 6 semaines en Mission Cap Anglophone.
Candidature parcours différencié de la 2ème année
DSCG
Le choix du Parcours DSCG, fait l’objet d’une candidature étudiante qui est étudiée par une
commission pédagogique au regard de l’exigence de cursus en terme :

De motivation pour le Parcours DSCG : tout étudiant doit avoir exprimé clairement par écrit
les raisons de son choix en lien avec un projet professionnel défini ;
20

De résultats académiques : tout étudiant candidat à ce parcours doit démontrer sa capacité à
mener de front une année classique ainsi que les heures supplémentaires de cours générées
par 4 modules(*) de préparation. Ainsi l’exigence académique de ce parcours nécessite pour y
accéder, l’obtention d’une moyenne générale ˃ 12/20 et la validation des modules financiers
de cette 1ère année.
(*) 4 modules de préparation
-
DSCG Gestion juridique, fiscale de l'Entreprise I
-
DSCG Droit pénal des groupes
-
DSCG Droit social
-
DSCG Gestion juridique, fiscale de l'Entreprise II
Césure
Tout étudiant a la possibilité de réaliser une année de césure. Pour cela, une demande doit être
formulée auprès de la Direction du programme qui la soumet à une commission qui décide de
l'autoriser ou pas. La Commission de Césure pour rendre son avis, s’appuie essentiellement sur la
qualité du projet qui lui est présenté, ainsi que sur les résultats académiques de l’étudiant.
Selon le projet professionnel et personnel de l’étudiant, l’année césure privilégie les stages ou contrats
de travail permettant de découvrir ou approfondir les fonctions et secteurs ciblés, en France.
English Track
Le choix du Parcours English Track fait l’objet d’une candidature exprimée par l’étudiant lors d’un
questionnaire qu’il renseignera dès son inscription en 1ère année. La décision sera prise par une
Commission au regard de ses résultats aux concours.
L’ensemble des cours peut être suivi en langue anglaise.
L’objectif de ce parcours est double :

Permettre aux étudiants français de parfaire leur niveau de langue anglaise pour préparer au
mieux leurs expériences d’expatriation ;

Intégrer des étudiants étrangers en échange universitaires ou en formation initiale au sein du
Programme ESC.
Alternance 18 mois
Tout étudiant intéressé par l’alternance (apprentissage ou contrat de professionnalisation) a le choix
entre 2 types de parcours, le parcours « long » de 18 mois dès le semestre 2 de sa deuxième année à
l’ESC ou le parcours « court » de 12 mois en ESC3.
Ce parcours alternance de 18 mois est un engagement fort de l’étudiant dans un projet professionnel,
riche en expériences, mais excluant l’année de césure. Pour être candidat au parcours en alternance,
l’étudiant doit poser sa candidature selon les modalités qui lui seront présentées par le Programme
ESC. Sa candidature sera examinée en Commission, et le Programme statuera sur son éligibilité au sein
de ce parcours, en prenant en compte sa motivation, sa maturité et son niveau académique.
Entrepreneuriat
Le parcours Entrepreneuriat a été créé en direction des étudiants fortement investis dans la Vie
Associative de l’Ecole, et de ceux ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise.
21
L’objet de ce parcours est multiple :

Donner aux responsables d’Association / créateurs / repreneurs d’entreprise un emploi du
temps adapté à leurs contraintes « professionnelles » : pas de cours les jeudis et vendredis ;

Leur apporter des enseignements concrets de management d’équipe et de management de
projet ;

Accélérer les apports concrets lors de séminaires dédiés aux problématiques des responsables
d’entreprises ;

Un suivi personnalisé et adapté au projet de chacun.
Le parcours Entrepreneuriat est considéré comme un élément différenciant, une plus-value, pour
favoriser l’employabilité.
Pour candidater au parcours « Entrepreneuriat », l’étudiant doit répondre aux exigences présentées par
le Programme, avoir un projet construit au sein d’une Association, d’une entreprise en création ou en
reprise.
Depuis la rentrée 2012, un parcours « entrepreneuriat » est dédié à la création / reprise
d’entreprise. En partenariat avec la Chambre de Commerce et d’Industrie de La Rochelle, l’ESC a
élaboré un programme académique et expérientiel pour permettre à tout étudiant porteur de projet
de création ou de reprise de développer et tester la viabilité de son projet.
Encadré par le responsable pédagogique de l’ESC2, les responsables de la création d’entreprise à la
CCI et par un coach personnel, les étudiants de ce parcours vont définir leur projet, valider des
objectifs annuels et être évalués sur l’atteinte de ces objectifs et sur leur attitude et compétences de
« chef d’entreprise ».
Forts de cette expérience en ESC2, ils pourront s’ils le souhaitent rejoindre la spécialisation
« Entrepreneuriat » en ESC3 et intégrer la couveuse ou l’incubateur pour tester leur projet en situation
réelle.
La mission Humacité
Préparation
Les objectifs sont de former des citoyens responsables et conscients de leur devoir envers la société,
de développer des qualités d’humilité, d’entraide et de respect des personnes, de se confronter aux
autres et à leurs différences, ... (exemples : cours d’alphabétisation dans une maternelle en Inde,
accompagnement d‘élèves en difficultés à La Rochelle, soutien aux personnes handicapées
,enseignement dans un orphelinat et travaux de construction en Argentine, Secours populaire aux USA,
Emmaus en Grande Bretagne ...).

Validation projet
Le choix d’une mission « Humacité » est soumis à une Commission d’habilitation qui a pour
rôle de juger de la qualité de la mission et d’en valider le lieu.
Toute mission risquant de mettre en danger physique et/ou psychologique un étudiant
entrainera un avis défavorable de la commission.

Réalisation mission
Comme un stage, la mission Humacité, dès qu’elle aura été validée, sera suivie à distance par
les équipes administratives du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Les étudiants auront à leur disposition des numéros d’appel d’urgence en cas de nécessité.
22
1.11 La deuxième année
La seconde année se consacre à l’approfondissement des enseignements de management et de
gestion. La seconde année est différenciante du fait des parcours spécifiques : parcours classique,
départ en Universités partenaires, l’entrepreneuriat, le DSCG et l’alternance ; et des spécialisations en
zones géoculturelles.
Modules de gestion
MATIERES
MATIERES
Coûts et Gestion budgétaire / Cost & budgeting
Supply Chain Management
management
Management des Systèmes d’Information /
Gestion financière / Corporate Finance
Information systems management
International Marketing
Consultancy project : Marketing
Leadership et Management / Leadership &
Electif Culture « Zone Géoculturelle «
Management
Electif de Management N°1
Project Management
Outils et méthodes d’analyse stratégique / Strategic
Electif de Management N°2
Analysis
PARCOURS SPECIFIQUES
Modules Préparation au DSCG
Modules expérientiel développement personnel (EDP)
INTITULE DU MODULE
International
Simulation d’entretiens de recrutement
Stage Opérationnel, crédité sur ESC3
PARCOURS SPECIFIQUE
Séminaire Managériaux (Parcours
Entrepreneuriat)
INTITULE DU MODULE
Culture Générale Contemporaine /
Booster sa recherche de stage France et
Spécialisations « Secteur »
Module Culture Générale / méthodologie
Contemporary Issues
Hommes et Sociétés / Critical look at
the solidarity
Modules Langues
INTITULE DU MODULE
LV1 : Anglais
LV2 : Allemand, Espagnol, Italien
Initiation Langue rare FACULTATIVE
en 2ème année : arabe, mandarin,
russe, portugais, japonais
Séminaire Alternance
23
Stage opérationnel
L’objectif est de développer les capacités d’analyse (élaboration d’un diagnostic) et de prévision
(formulation de préconisations). Ce stage contribue également à éclairer le projet professionnel des
étudiants, et à renforcer leur employabilité par le développement de compétences professionnelles :
l’engagement, le sens du résultat, et la prise de décision
Ce stage est une mission opérationnelle en prise directe avec les enseignements : marketing, achat,
gestion, ressources humaines, …
Exemples de missions :

Référencement en GMS ;

Mise en place de plan d’action marketing opérationnel ;

Consolidation comptable et financière ;

Service paie des Ressources Humaines …. .
Expatriation académique (1 semestre ou 1 an)
Les cours suivis chez le partenaire se substituent au parcours de La Rochelle et permettent de valider
soit un semestre (30 crédits ECTS), soit une année d’étude (60 crédits ECTS). Les étudiants qui le
souhaitent et dont le niveau le permet, peuvent réaliser un Double Diplôme dans une de nos
universités partenaires.
Ces possibilités de Double Diplôme seront présentées aux étudiants en même temps que les autres
expatriations, leur liste étant actualisée régulièrement.
Consultancy Project
Mission de « Consultant » : le consultancy project est une expérience à part entière. Contactés par
l’une de nos entreprises partenaires, nous rédigeons avec l’aide d’un de nos enseignants chercheurs,
une étude de cas portant sur une problématique réelle de cette entreprise. Ce projet se déroule
ensuite sur une semaine complète, alternant présentations du cas par l’entreprise, travaux des
étudiants, jurys de professionnels …
Les étudiants sont répartis par équipe et ce projet devient pour eux un challenge.
Seules les 3 meilleures équipes sélectionnées par les jurys de professionnels et de responsables du
Programme, viendront présenter leurs analyses et formuleront des propositions concrètes pour
répondre à la problématique de l’entreprise.
Mission Conseil CCI La Rochelle
Pour les étudiants nous rejoignant directement en Master 1 en admission sur titre, nous avons
développé une « Mission Conseil » avec la Chambre de Commerce et d’Industrie de La Rochelle. Cette
mission a pour objectif d’apporter à des entreprises locales ou régionales, des diagnostics produits /
marchés pour leur permettre de développer un produit ou analyser des opportunités. Les étudiants
sont alors répartis par groupe de 5, et intégrés au sein de l’entreprise, à raison d’environ 2H/semaine,
sur 10 semaines.
Ils rendent ensuite leurs préconisations devant un jury composé de professeurs de l’ESC, des
responsables de l’entreprise et des responsables de la CCI.
24
Les zones géoculturelles
Deux modules de spécialisation (Business et géopolitique) sont possibles dans les zones suivantes :

Europe ;

Asie ;

Amérique du Nord ;

Amérique latine.
Les parcours différenciés
Parcours Entrepreneuriat Associatif ou de création/reprise d’entreprise :

Formation Collective ;

Coaching Individuel ;

Séminaire Managérial.
Réalisation d’un MEMORA : rapport final individuel et soutenance orale :
Bilan collectif de l’Association/Entreprise et bilan personnel
Parcours Alternance 18 mois :


18 mois d’expérience professionnelle :
-
Alternance entreprise / cours ;
-
Encadrement et suivi par un maître d’apprentissage et un tuteur Ecole ;
-
Première expérience de prise de responsabilité et de poste ;
-
Moyen de financer ses études.
Débute au second semestre de l’année ESC2
English-Track :
L’e-track d’ESC2 permet de suivre l’ensemble des cours enseignés en langue anglaise. Il permet
notamment aux étudiants revenus de leur expatriation su semestre 1, de continuer à travailler en
anglais.
Expatriation académique :
D’une durée d’un semestre (se déroule alors au premier semestre uniquement sauf pour les étudiants
intégrant le cursus directement en Master 1 qui le réalisent au second), ou d’une année complète chez
un de nos partenaires universitaires.

Obligations Pédagogiques :
-
Suivre 30 crédits ECTS pour un semestre sur la base du learning agreement validé par le
programme ;
-
Valider les matières selon les conditions du partenaire ;
-
S’informer des dates d’examens ;
-
Se présenter aux examens et aux rattrapages du partenaire universitaire ;
-
Fournir le bulletin de notes ;
-
Remettre un « Academic Log » à la suite de l’expatriation.
25
Parcours DSCG :
Le diplôme de l'ESC donne les équivalences du DCG et des Unités d'enseignements (UE) 3, 6 et 7 du
DSCG. Les étudiants qui font le parcours DSCG en ESC2 et qui poursuivent en ESC3 par le Double
Diplôme MBA Audit Conseil et Contrôle de Gestion préparent les UE 1, 2, 4 et 5.
Concernant l’ESC2, ce parcours DSCG comprend en plus du parcours classique, 4 modules
supplémentaires de préparation DSCG :

DSCG Gestion juridique, fiscale de l'Entreprise I

DSCG Droit pénal des groupes

DSCG Droit social

DSCG Gestion juridique, fiscale de l'Entreprise II
GEODE
La deuxième année du programme GEODE est une année d’approfondissement.
Les étudiants continuent le travail de connaissance de soi avec leur coach et leur tuteur. Ils bénéficient
d’un nouvel atelier d’expression personnelle orientés vers des compétences plus professionnalisantes,
et d’un atelier d’orientation professionnelle pour mieux appréhender leurs recherches de stage et
d’emploi et mieux définir leur spécialisation fonctionnelle et sectorielle en ESC3.
1.12 La troisième année
La dernière année est celle des enseignements à forte dimension stratégique et systémique. Les
étudiants font le choix de leur spécialisation fonctionnelle afin de déterminer leur orientation
professionnelle. Durant cette 3ème année, l’étudiant réalise un mémoire de recherche. Elle se conclut
par le stage cadre de longue durée (6 mois) en France ou à l’international.
Modules de gestion
MATIERES
MATIERES
Business Game 2
Mémoire
Spécialisation fonction (1 au choix)
Mission cadre
Spécialisations fonctions
Spécialisation Marketing management
Spécialisation Marketing vente
Matières
Matières
Brand management
Grands comptes
Marketing Digital
Gestion de la relation client
Marketing Expérientiel
Management de la force de vente
Communication marketing
Merchandising
26
Spécialisation Achats logistique
Spécialisation Gestion des RH
Matières
Matières
Processus achat
Métier de Manager
Chaine logistique internationale
Rétribution et Performance RH
Stratégie des achats internationaux
Projet et Innovations en RH
Les transports
Communication et Négociation en RH
Spécialisation Management & Contrôle de Gestion /
Management and Financial Controlling
Matières
Management Control
Risk management
Tableaux de bord et reporting / Dashboard and reporting
ERP/PGI : Présentation et pratiques / ERP / PGI :
Presentation and pratics
Spécialisation International Project Management
Matières
Cost & Finance Management
Project Communication management
Quality management
Risk management
Information System
Scope Management
Spécialisation e-Business
Spécialisation Entrepreneuriat
Matières
Matières
Marketing Digital
Leadership et personnalité du dirigeant
Community management
Stratégie entrepreneuriale
Droit de la création, des contrats, de la propriété
Marketing de l’Innovation
intellectuelle
e-spécificités
Business Plan et Management du risque
Spécialisation Tourisme – Hospitality management
Matières
Hospitality and Sales Management
Business Law applied to Hospitality Management
Strategic Hospitality Management
Operational Hospitality Management
27
Spécialisation Premium & Luxuary Marketing and
Management
Matières
Luxury Industry and Business Management
Luxury Brands Communication and Marketing Strategies
Luxury International Markets and Consumer Behavior
Luxury Global, Merchandising and E-Commerce
Modules expérientiel développement personnel (EDP)
INTITULE DU MODULE
Atelier : « Boostez votre employabilité »
Comment utiliser son réseau relationnel pour piloter sa
carrière
Certification GEODE
Stage Cadre 6 mois
Module Culture générale / méthodologie
INTITULE DU MODULE
Géopolitique
Méthodologie du mémoire
RSE Responsabilité Sociétale des Entreprises
Modules Langues
INTITULE DU MODULE
TOEIC Training
TELL ME MORE
Mémoire de recherche
Ce travail doit être mené selon un processus qui permet d'apprécier les qualités de rigueur et de
synthèse des étudiants à travers :

L'identification d'une problématique ;

Choix d’un cadre d’analyse théorique ;

Le recueil, le traitement et l'analyse des données ;

L'interprétation des résultats ;

La formulation de recommandations.
28
Stage cadre
Ce stage, d'une durée de six mois, réalisé en France ou à l'international, permet une immersion totale
et prolongée dans le monde des affaires. L’étudiant doit mener un projet dans sa globalité et dans un
contexte de forte autonomie. L’autonomie sur un projet se traduit par une faculté non seulement à
être force de proposition sur la mission confiée, mais aussi à atteindre l’objectif fixé dans un souci
d’efficience. C’est ainsi que l’étudiant développe ou affine des compétences clés : affirmer son
leadership, traduire des choix stratégiques en actions, savoir décoder les jeux de pouvoir, savoir
provoquer des ruptures… .
Certification GEODE
A la fin du premier semestre de cette troisième année, les étudiants vont prendre un temps de
réflexion sur l’ensemble des expériences vécues au cours de leurs études à l’ESC La Rochelle.
Deux journées sont consacrées à un bilan (retours d’expériences), deux autres journées à leur projet. A
l’issue de ce séminaire, chaque étudiant va soutenir son projet devant un jury et recevra, si le jury en
décide, la certification GEODE.
Le deuxième semestre est consacré au Stage Cadre, véritable mise en situation de manager et prélude
à une embauche dans l’emploi désiré.
Business Game
En regard de celui initié en ESC1 qui est introductif le Business Game d’ESC3 est un moyen
pédagogique permettant l’approfondissement et l'utilisation de connaissances, savoir-faire, savoir-être
liés à l'entreprise acquis tout au long du cursus. De manière concrète, ludique et interactive il permet
aussi l’évaluation de ces acquis notamment sous forme d’une synthèse managériale.
Il est aussi le support d’évaluation des objectifs d’apprentissage du cursus ESC.
English Track
Les spécialisations « Fonction » : « International Project Management », « Hospitality Management »,
« Marketing Management », « Corporate Finance », « Premium & luxury Marketing & Management »
sont intégralement enseignées en anglais.
Alternance 12 mois :

12 mois d’expérience professionnelle :
-
Alternance entreprise / cours ;
-
Encadrement et suivi par un maître d’apprentissage et un tuteur Ecole ;
-
Expérience de prise de responsabilité et de poste ;
-
Moyen de financer ses études.
 Couvre les 12 mois de l’ESC3.
29
1.13 Contrôle des aptitudes et des connaissances
Système d’évaluation
Les évaluations sont organisées au regard des principes du système des crédits ECTS. Le travail de
chaque étudiant est évalué pour chaque module. La notation s’effectue sur une échelle de 0 à 20.
Allocation des crédits ECTS
Chaque année d’études est composée de Blocs définis comme suit :

Sciences de gestion ;

Culture générale ;

Langues ;

Développement personnel & activités expérientielles (stages notamment) ;

Parcours optionnels de 2ème année (DSCG, Entrepreneuriat, …).
Chaque Bloc se compose de un ou plusieurs modules d’enseignement.
Chaque module donne lieu à une évaluation.
Dans le bloc des Sciences de Gestion, les crédits ECTS sont acquis lorsque la moyenne de 10/20 est
obtenue au bloc et qu’aucune note n’est inférieure à 8/20 dans chacun des modules. En ce qui
concerne les autres blocs, les notes des différents modules sont compensables au sein de chaque bloc,
tant que la moyenne est supérieure ou égale à 10/20.
Les modalités d’évaluation
Chaque cours ou, plus généralement, toute activité à finalité pédagogique fait l’objet d’une évaluation
dont les formes varient en fonction de sa spécificité. L'évaluation doit comprendre au moins une note
de Contrôle Continu (correspondant à une épreuve écrite ou orale, individuelle ou collective) comptant
pour 40% de la note globale. L’examen final doit compter pour 60 % de la note globale (à l’exception
de modules pour lesquels ce mode d’évaluation n’est pas approprié pour des raisons pédagogiques).
Ces modalités sont reprises dans le syllabus de chaque cours.
Evaluation des enseignements par les étudiants :
A l’issue de chaque cours, les étudiants sont invités à renseigner des fiches d’évaluation et se
prononcer sur un certain nombre d’items relatifs à l’atteinte des objectifs du cours. En l’occurrence, la
qualité de la pédagogie, la pertinence des supports, la qualité de l’animation par l’enseignant, ainsi
que la gestion de la charge de travail. Le Groupe Sup de Co La Rochelle s’est fixé un objectif de
satisfaction des étudiants de 80%.
Les résultats obtenus sont analysés par les Directeurs de Pôles et les Directeurs des Etudes
Académiques et Expérientielles du Programme. Ils sont communiqués aux enseignants qui tiennent
compte des remarques et suggestions dans la préparation des cours pour l’année suivante.
Les conditions de passage en année supérieure
En fin d’année scolaire, le Jury de passage se réunit afin de déclarer admis en année supérieure les
étudiants ayant validé chaque bloc et obtenu une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20.
Dans le cas où cette exigence n’est pas satisfaite, le Jury peut se prononcer de la manière suivante :

Le passage en année supérieure avec indulgence du Jury (un travail complémentaire pourra
être alors demandé) ;
30

Le passage conditionnel en année supérieure ;

Le redoublement partiel de l’année (liste des modules définie par le jury) ;

Le redoublement de l’année complète ;

Une réorientation, voire une exclusion.
Modalités et conditions d’obtention du diplôme
Chaque année d’études est composée de modules de sciences de gestion et de modules liés à des
activités expérientielles, d’apprentissages linguistiques et d’ouverture.
En fin de cursus, le Jury de diplôme se réunit afin de déclarer admis au diplôme, les étudiants ayant
satisfaits à toutes les exigences suivantes :

180 crédits ECTS sur les 3 années ;

Validation de chaque bloc ;

Validation des rapports de stages et missions (Mission CAP Anglophone, stage opérationnel,
stage Cadre, mission Humacité) ;

Validation d’un score TOEIC de 785 points ;

Validation du mémoire de fin d’études ;

9 mois d’expatriation professionnelle ou académique au sein d’une université partenaire.
Pour les étudiants intégrant le Programme Grande Ecole en Master 1, le Jury de diplôme se réunit afin
de déclarer admis au diplôme, les étudiants ayant satisfait à toutes les exigences suivantes :

120 crédits ECTS sur les 2 années ;

Validation de chaque bloc ;

Validation des rapports de stages et missions (stage opérationnel, stage Cadre, mission
Humacité) ;

Validation d’un score TOEIC de 785 points ;

Validation du mémoire de fin d’études ;

3 mois d’expatriation professionnelle ou académique au sein d’une université partenaire.
Attribution, non-attribution, report du diplôme
Le Jury de diplôme décide de l’attribution ou non du diplôme au regard des conditions énoncées cidessus. Pour les étudiants n’ayant pas intégralement répondu aux conditions de diplomation, le jury
peut statuer sur :

L’attribution du diplôme avec indulgence ;

Le report de la délibération d'attribution à la session suivante dans le cas où la ou les
condition(s) manquante(s) peut (peuvent) être valablement remplie(s) dans l'intervalle. Dans
cette hypothèse, le diplôme peut être présenté au jury de diplôme de l'année suivante.
Nul ne peut obtenir le diplôme plus d'un an après la fin effective du cycle d'études le
concernant, sauf raisons médicales dûment établies ou statut de sportif de « Haut Niveau »
reconnu par le Ministère, dans le cadre d’un aménagement du cursus.

La non-attribution définitive du diplôme entraîne la délivrance d'une attestation de suivi de
cursus.
Les décisions sont prises à la majorité simple des présents, la voix du président du Jury comptant
double en cas d'égalité des votes. Ce dernier soumet au Recteur d’Académie la liste des étudiants
proposés à l’obtention du diplôme. Les diplômes sont signés par le président du Jury et le Directeur du
Groupe Sup de Co La Rochelle, ainsi que par le recteur d’académie qui y appose le visa de l’Etat.
31
Sanctions disciplinaires
Toute tentative de fraude constatée durant un contrôle de connaissances, un examen, une tentative de
plagiat ou tout manquement aux règles élémentaires de comportement et d’éthique pendant la
scolarité à l’Ecole peut entraîner des sanctions, prononcées par le Conseil de Discipline convoqué par
le Directeur du Programme.
Les jurys
Les principales instances pédagogiques du programme sont constituées des différents jurys qui
interviennent à différents moments du cursus académique pour émettre des décisions. Elles sont
complétées par des conseils qui intègrent les étudiants et se saisissent des questions se rapportant à la
vie dans le programme au quotidien.
Le Jury de passage
Le Jury de passage comprend le Directeur du Programme, les Directeurs des Etudes ainsi que les
professeurs de l'année concernée. Le Jury de passage statue sur la poursuite des études en année
supérieure.
Le Jury de passage valide les crédits obtenus durant l’année, et établi la liste des étudiants admis en
année supérieure.
Le Jury de fin de troisième année valide les crédits obtenus, et établit la liste des étudiants qui seront
proposés au Jury d’attribution du diplôme.
La présidence de ce Jury est assurée par le Directeur du Programme ; le secrétariat par le Directeur des
Etudes Académiques ou la personne qui en fait fonction.
Le Jury d’attribution du diplôme
Le Jury de diplôme, composé d’un représentant du Ministère de l’Enseignement Supérieur (Président
du Jury, voix délibérative), d’un représentant du Recteur (voix délibérative), du Directeur du Groupe
(Secrétaire du Jury, voix délibérative) et du Directeur du Programme, statue sur l’ensemble des
résultats obtenus dans le cursus. Au regard des critères d’obtention du diplôme, ce dernier établit la
liste des diplômés.
Appel
Chaque étudiant peut faire appel de la décision prise par un Jury (hors Jury de diplôme) dans les 15
jours qui suivent sa notification, par lettre recommandée avec accusé de réception au Directeur du
Programme, dans la mesure où il est susceptible d’apporter des éléments ou faits complémentaires
non connus au moment de la décision. Si aucun appel n’est fait dans ce délai, la décision devient
définitive.
Les appels sont étudiés par un Jury d’Appel présidé par le Directeur du Programme et composé de
deux professeurs, de deux membres de la Direction du Groupe Sup de Co.
Les décisions du Jury d’Appel sont prises à la majorité simple des présents, la voix du Président
comptant double en cas d'égalité des votes, et sont souveraines.
Le Conseil de Discipline
Le conseil de discipline est constitué des membres suivants :

Voix délibératives :
-
Le Président du Conseil : Directeur Général du Groupe ;
32

-
Un membre du comité de Direction nommé par le Président du Groupe Sup de Co ;
-
Le Doyen de la Faculté ;
-
Deux membres du corps professoral ;
-
Le Directeur d’un autre programme du Groupe ;
-
Le Directeur Humacité, Ethique et Solidarité.
Voix non délibératives :
-
Le Directeur du Programme concerné ;
-
Deux représentants élus des apprenants : Président du BDE ou son représentant et un
délégué apprenant de la promotion concernée.
L’ensemble des membres possédant une voix délibérative ci-dessus cités doivent être présents ou
représentés.
Si l’un des membres, à réception de l’invitation, souhaite donner délégation de son pouvoir, elle est à
remettre au Programme au plus tard 8 jours avant la tenue du conseil de discipline.
Instruction et décision de la tenue du conseil
Après instruction du dossier par le Directeur du Programme dans lequel l’apprenant est inscrit, celui-ci
est présenté par le registraire au Directeur Général ou son représentant qui décide de l’opportunité de
la tenue du dit conseil.
Tenue du conseil de discipline
L’organisation du conseil de discipline est réalisée par le programme concerné.
Le(s) motif(s) reproché(s) à l’apprenant lui est(sont) communiqué(s) 15 jours avant la tenue du conseil
de discipline dans la convocation écrite qui lui est adressée par courrier recommandé avec accusé de
réception ou remis en mains propres contre signature par la direction du programme concerné. Les
pièces versées au dossier sont consultables auprès du secrétariat du programme exclusivement par
l’apprenant ou son représentant dûment mandaté.
Pour assurer sa défense, l’apprenant traduit devant le conseil de discipline peut se faire assister de la
personne de son choix. La procédure est orale et la délibération prise à la majorité simple des votants.
En cas d’égalité des voix, la voix du Président du conseil compte double.
Décisions possibles du conseil de discipline

Non-lieu ;

Mise en garde simple ;

Avertissement ou blâme versé au dossier ;

Mesures disciplinaires visant à réparer le préjudice créé (trace écrite versée au dossier) ;

Report d’inscription à certains cours ;

Attribution de la note « 0 » à l’épreuve incriminée ou à la totalité d’un module ;

Exclusion temporaire pouvant entraîner l’allongement des études au-delà de la durée
maximale fixée par les conditions de diplomation ;

Exclusion définitive du Programme.
Le Conseil peut choisir de cumuler certaines sanctions.
Modalités d’information de la décision
L’apprenant convoqué est informé des décisions prises par le Conseil à l’issue des délibérations. Un
procès-verbal est établi. Il précise la nature et les modalités d’application des sanctions éventuelles.
33
La décision est notifiée à l’oral à l’issue des délibérations à l’apprenant puis par écrit au plus tard 8
jours après les débats par lettre recommandée ou remise en mains propres contre signature.
L’apprenant concerné a 7 jours à compter de l’issue du conseil de discipline pour faire appel de la
décision auprès du Directeur général ou de son représentant. Le recours est suspensif jusqu’à la
décision du Jury d’appel.
Le Jury d’appel se réunit selon la même composition que le conseil de discipline (voix délibératives)
mais avec de nouveaux membres sur les représentants suivants :

Un membre du comité de Direction nommé par le Directeur du Groupe Sup de Co ;

Deux membres du corps professoral ;

Un Directeur d’un autre programme du Groupe.
La décision du Jury d’appel est définitive.
Le conseil peut décider de publier en interne (et sans mentionner le nom de l’apprenant concerné) la
délibération.
34
2. L’école
2.1
Présentation du Groupe Sup de Co La Rochelle
La mission du Groupe
Le Groupe est acteur de la dynamique de son territoire. Dans un univers mondialisé caractérisé par la
vitesse des évolutions, la complexité et l’incertitude, il a pour mission :
(1) De dispenser des programmes de formation initiale et continue qui permettent :
- Aux étudiants et stagiaires d’acquérir les moyens de leur employabilité, en leur apportant
les compétences techniques, humaines et culturelles nécessaires, et en les accompagnants
dans la réalisation de leur projet professionnel et personnel ;
- Aux entreprises de recruter les collaborateurs nécessaires à leur développement, et
d’adapter les compétences de leurs cadres aux évolutions de leurs métiers.
(2) D’apporter sa contribution au développement des connaissances en management et à leur
diffusion auprès du monde académique et professionnel.
(3) De contribuer au rayonnement - national et international - de son territoire par la mobilisation de
ses réseaux et le développement de ses pôles d’expertise (management de l’environnement et du
tourisme) ancrés sur les points forts de l’économie régionale.
Les valeurs fondamentales et les partis pris pédagogiques de l'École sont :

Respect, tolérance et considération

Engagement et responsabilité

Honnêteté et intégrité

Esprit d’équipe et solidarité

Solides connaissances des disciplines de management

Ouverture au monde et aux autres

Management responsable: Responsabilité Environnementale et Sociale
La fiche d’identité du Groupe
Composée de 7 filières d’enseignement supérieur au management, notre école connaît une croissance
soutenue de ses effectifs. Une dynamique portée par les innovations reconnues dans son approche
pédagogique et la modernité de son campus.
Crée en 1988 le Groupe Sup de Co la Rochelle propose sept formations de bac à bac+5 : Programme
Master Grande Ecole (ESC), Bachelor International, Bachelor Business, La Rochelle Business School of
Tourism, MBA, Business Foundation Program. Le Groupe dispose également d’une offre de Formation
Continue et d’un Institut d’Etudes Françaises (IEF – cours de Français Langue Etrangère).
35
Resté fidèle à sa mission fondamentale (l’enseignement supérieur au management), le Groupe Sup de
Co La Rochelle a développé des pôles d’expertise dans des secteurs novateurs : le développement
durable et le management du tourisme et des services.
Pour que le contenu pédagogique de ses enseignements reste en étroite adéquation avec les besoins
actuels et à venir des entreprises, l’école tisse et entretient un réseau important d’entreprises et
d’universités partenaires en France et à l’étranger. Une volonté qui s’illustre également par la
professionnalisation et l’internationalisation de ses parcours.
2.2
L’organisation du groupe
Les chiffres clés du Groupe
3 280 étudiants, dont 780 internationaux – 28 nationalités – 168 partenaires académiques répartis dans 47 pays
160 intervenants vacataires - 102 professeurs dont 27% de professeurs internationaux – 55 enseignants chercheurs
10 500 m² de locaux équipés en Wifi – 11 200 diplômés – 50 grands groupes partenaires – 42 associations et clubs
Notre école bénéficie du statut d’Association loi 1901. Les statuts de l’association ont été modifiés en
2008 pour renforcer le poids du monde professionnel dans la gouvernance de l'école.
Aujourd’hui, l’association Groupe Sup de Co La Rochelle est constituée des collèges suivants :
-
Un 1er collège constitué des présidents des trois collectivités territoriales et du président de la
CCI de La Rochelle ;
-
Un 2ème collège constitué de 4 membres désignés par la CCI de La Rochelle, d’un ancien élève
désigné par l’association des diplômés du Groupe et d’un représentant du Conseil
d’Orientation Stratégique du Groupe ;
-
Un 3ème collège composé de 8 personnalités qualifiées issues du monde des entreprises ou de
l’enseignement, désignées par les deux premiers collèges.
Le Comité de Direction :
Directeur Général : Daniel PEYRON
Attaché de Direction Générale : Guillaume de SAINT LOUVENT
Directeur Délégué en charge du Marketing, Communication et Développement : Maxime GAMBINI
Secrétaire Général : Henri JOUANIN
Directeur Délégué en charge des Programmes et de la Faculté : Olivier MAILLARD
Directeur Délégué en charge de la Stratégie, des Accréditations et de l’International : Sarah VAUGHAN
Directeur des Ressources Humaines : Christine SZALAJSKI
Directeur Administratif et Financier : Wilfrid SCHMITZ
Directeur de la Valorisation de la Recherche : François SOULET de BRUGIERE
Directeur Entreprises et Carrières : Jean-Michel CRAMIER
Responsable de l’Ingénierie Pédagogique : Erwan BUREL
36
Les Conseils
L’Assemblée Générale valide les orientations politiques, la stratégie et les plans d’actions du Groupe.
Elle est assistée d’une structure de conseil :

Le Conseil d’Orientation Stratégique étudie les enjeux du Groupe à moyen et long terme,
analyse les défis clés et propose les orientations stratégiques majeures ;
Il est assisté par 2 structures de Conseil :

Le Conseil Scientifique,

Les Conseils de Perfectionnement de chaque programme
Le Comité de Direction met en œuvre les orientations politiques définies par l’Assemblée Générale.
Au-delà des exigences réglementaires (instances représentatives du personnel), le Groupe implique et
consulte l’ensemble de ses parties prenantes internes, dans le contexte d’une démarche volontariste
d’amélioration continue :

Le Comité de la Vie Etudiante (COVIE) : lieu de consultation et d’échanges avec les étudiants
sur l’ensemble des aspects relatifs à la vie étudiante, à l’exclusion des aspects pédagogiques ;

Le Conseil Pédagogique : lieu de contrôle entre l’adéquation des moyens mis en œuvre et les
objectifs pédagogiques.
La représentation des étudiants dans les conseils est assurée ainsi :
Conseils de classe & Jury de
2 conseils par an avec les délégués étudiants (entre 2 et 6
passage
étudiants par promotion)
2 réunions par trimestre avec le Directeur de programme, le
Réunions de délégués
Directeur des études académiques et le Directeur des études
EDP.
Conseil Pédagogique du
1 réunion par semestre, avec 2 délégués étudiants par année
Programme
de programme
Conseil de discipline
1 représentant élu des étudiants (le Président du BDE ou son
représentant)
4 fois par an, 2 représentants des associations étudiantes et 2
COVIE (Comité de la Vie Etudiante)
délégués étudiants par programme
37
2.3
Les formations du Groupe
Provenance des
Etudiants ou stagiaires
Baccalauréat
Admission parallèle en
2ème et 3ème année
Baccalauréat
Admission parallèle en
2ème année
Baccalauréat
Admission
parallèle en
3ème année
Prépa (CPGE)
Bac +2
Licence
Master 1
Bac +3
Bac +4
Programme
Bachelor Business
Diplômé visé Bac+3 – 2 campus La Rochelle et Angoulême

3 années d’études en management commercial et marketing

14 mois de stage en France et à l’international

6 mois à 1 an d’expatriation

6 spécialisations au choix en 3ème année (campus de La Rochelle)
Management Commercial (alternance ou classique)
Marketing Relationnel (alternance)
Banque et Assurance (alternance)
Entrepreneuriat
Chargé de communication
International Business

3 spécialisations au choix en 3ème année (campus d’Angoulême)
Management Ressources Humaines
Webmarketing
Vins et spiritueux

1 spécialisation au choix en 3ème année (campus Nantes /Paris /Marseille)
Gestionnaire d’affaires immobilières
Parcours sur mesure (double diplôme, associatif, alternance, entrepreneuriat associatif ou
expatriation académique)
Bachelor International - BBA La Rochelle
Diplôme visé Bac+4 – formation accréditée EPAS

4 années d’études dont 2 ans d’expatriation

Cursus francophone ou anglophone au choix

14 mois d’expérience professionnelle dont 12 à l’international

4 dominantes en 4ème année :
International Sales (anglophone)
Achats et Supply Chain
Finance et Contrôle de Gestion
International Management (anglophone)

Double Diplôme (Bachelor International & Bachelor of Arts de l’université partenaire)
Bachelor Management du Tourisme (La Rochelle Business School of Tourism)

3 années d’études en management touristique

Cursus francophone ou anglophone au choix

12 mois de missions en entreprise

1 semestre d’études à l’étranger

5 spécialisations secteur au choix en 3ème année :
Management de l’Hôtellerie (francophone / alternance)
Animation Evénementielle (alternance)
Tourisme sportif (francophone ou anglophone)
International Tourism (anglophone)
Hospitality Management (anglophone)

4 spécialisations fonction au choix en 3ème année :
Stratégie et entreprenariat
Management et RH
E-tourisme
Gestion et Revenue Management

2 choix de parcours :
Management de Restaurant (double diplôme avec Ferrandi-Paris)
Loisirs et Divertissements (francophone ou anglophone)
ESC La Rochelle – Programme Grande Ecole Visé et Grade de Master – Formation
accréditée EPAS

3 années d’études en management général

9 à 18 mois de missions en entreprises

9 à 18 mois d’expatriation

3 mois de mission humanitaire ou citoyenne « Humacité »

Triple spécialisation par fonction, secteur d’activité et zone géoculturelle du monde

Parcours 100% anglophone possible

Parcours entreprenariat possible

Parcours DSCG : Filière d’Expertise Audit possible

Filière d’Excellence d’Internationale

Possibilité de suivre le cursus en alternance (12 ou 18 mois)

Possibilité de double validation ESC / MBA et formations de niveau master
MBA Spécialisé - 13 spécialisations professionnalisantes :

Hospitality Management

Management des Destinations Touristiques
Positionnement
Formation de cadres
opérationnels
Formation de cadres
internationaux aux
profils d’expatriés
Formation de cadres
opérationnels dédiés
aux secteurs du
tourisme et des loisirs
Formation de cadres
généralistes
de haut niveau
Formation de cadres
spécialisés de haut
38
Bac +5
(Intégration possible en
Master 2 avec un cursus
antérieur en gestion)
Bac + 4
Bac + 5
Etudiants internationaux
Cadres en activité
2.4
niveau

Management de Projets Evénementiels

Management du Sport

Banque assurances - Gestion de patrimoine et Immobilier

International Business Strategy

Audit-Conseil et Contrôle

Purschasing et Supply Chain Management

Stratégie du Développement Durable, Environnement et RSE

Premium & Luxuary Marketing Management

Global MBA
MSc Strategic Event Management (Paris, alternance)
Programme MIND - Certificat Supérieur en Management Industriel
Formation de cadres
avec double

Pour les étudiants issus des filières « scientifiques » et « techniques » ou pour les
étudiants issus des filières de « gestion » et de « business »
compétence industrielle

Stage de 6 mois
et managériale
Centre d’études de
IEF : Institut d’Etudes Françaises
Français Langue
Etrangère
Formation professionnelle et continue : Entreprises et Carrières
Formation de cadres
La politique des accréditations
La politique d’accréditation du Groupe lui a permis d’obtenir :

L’obtention de l’accréditation internationale AACSB (2013) ;

Le renouvellement de l’accréditation EPAS des programmes ESC et IECG-Bachelor
International (2014) pour 5 ans ;

Le renouvellement de la certification TedQual des formations en tourisme accordée par
l’Organisation Mondiale du Tourisme (2014) pour 4 ans ;

L’admission à la Conférence des Grandes Ecoles (décembre 2005) ;

Le renouvellement de la certification ISO 9001 (version 2008) pour l’ensemble des activités de
formation et de recherche (2013) ;

Les renouvellements pour 4 ans du Visa des programmes ESC, IECG-Bachelor International et
Bachelor Business (Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche - 2014) ;

Le renouvellement pour 4 ans de l’autorisation à délivrer le Grade de Master pour le
programme ESC (Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche - 2014) ;

L’inscription au Répertoire National des Certifications professionnelles (RNCP) par la
Commission Nationale des Certifications Professionnelle (CNCP) des certifications suivantes:
 « Responsable du Management de l’Environnement », niveau I (2013 pour 5 ans),
programme MBA spécialisé Management de l’environnement;
 « Responsable d’Exploitation de structures de loisirs ou d’hébergement touristique »
Niveau II (2012 pour 3 ans), programme Bachelor en Management du Tourisme;
 « Manager du Développement Durable », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Spécialisé Stratégie du Développement Durable;
 « Manager Achats et Supply Chain », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Spécialisé Achats Internationaux & Supply Chain;
 « Manager de projet évènementiel », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Management du Tourisme;
 « Directeur de produits touristiques », niveau I (2012 pour 5 ans), programme MBA
Management du Tourisme.

« Diplôme d'études supérieures en commerce et management opérationnels », niveau
II (reconnaissance de droit pour les titres visés), programme Bachelor Business.
39
 « Institut Européen de Commerce et de Gestion », niveau II (reconnaissance de droit
pour les titres visés), programme Bachelor International.
 « Ecole Supérieure de Commerce », niveau I, (reconnaissance de droit pour les titres
visés), programme ESC.
Le Groupe développe aussi ses objectifs d’apprentissage :
Learning goals
Les objectifs d’apprentissage généraux ont été déterminés pour l’ensemble des programmes par le
Comité “Assurance of Learning” (AoL) à partir de l’énoncé de mission et des valeurs du Groupe Sup de
Co La Rochelle.
Ces Learning Goals représentent certaines compétences et caractéristiques du « savoir-être » que nos
étudiants doivent posséder une fois diplômés.

Learning goal 1 : Nos diplômés sauront utiliser les connaissances issues des matières de
gestion pour résoudre des problématiques fonctionnelles et transverses en équipe.

Learning goal 2 : Nos diplômés auront une approche et une perspective internationales.

Learning goal 3 : Nos diplômés sauront communiquer efficacement (à l’oral et à l’écrit).

Learning goal 4 : Nos diplômés sauront identifier et évaluer des questions d’ordre éthique
relevant de l’entreprise et de sa stratégie en matière de responsabilité sociétale.

Learning goal 5 niveau Bachelor: Nos diplômés sauront efficacement trouver, puis utiliser, des
informations nécessaires à l’étude et à la résolution de problèmes en gestion.

Learning goal 5 niveau Master : Nos diplômés feront preuve de compétences analytiques et de
compétences en matière de recherche.
2.5
L’activité de Recherche et de transfert des connaissances
Depuis 2004/2005, année de lancement des activités de recherche du Groupe, les choix de
spécialisation opérés et le recrutement d’enseignants-chercheurs ont permis de faire émerger un
certain nombre de travaux dans les différentes disciplines des Sciences de gestion, et d’initier une
activité de recherche en cohérence avec les missions du Groupe (recherche spécialisée secteur – le
tourisme – et recherche transversale – la Responsabilité Sociale des Entreprises - RSE.
La Direction de la Recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle poursuit le triple objectif initial, en lien
étroit avec la Mission :

Contribuer à la production académique reconnue par ses pairs

Soutenir des recherches appliquées qui nourrissent les managers tournés vers l’action
raisonnée au service de la transformation des organisations, transformation utile à la société ;

Mettre à disposition des étudiants et apprenants du Groupe des études de cas produites par
nos enseignants chercheurs. Elles contribuent de ce fait à améliorer notre pédagogie.
Nous sommes convaincus que la Recherche contribue au développement de capacités de réflexion
critique et autonome. En ce sens, elle contribue à préparer les étudiants et stagiaires à leur insertion
40
professionnelle, mais également à garantir leur employabilité tout au long de leur vie professionnelle
en leur donnant des bases managériales solides et le réflexe de l’apprentissage permanent.
Les axes de recherche
Ils fédèrent les équipes du Groupe sur des projets communs, l’accès à des terrains privilégiés et
permettent d’assurer la visibilité du Groupe auprès des différentes instances académiques, des
branches professionnelles et des acteurs économiques. L’Institut de la Responsabilité Sociale par
l’Innovation (IRSI) et l’Institut du Management du Tourisme (IMT) constituent les deux premiers
axes. Un 3ème axe, plus généraliste, complète les deux premiers.
Ils entendent stimuler la réflexion des acteurs économiques et leur fournir de nouveaux cadres de
référence, de nouveaux outils, propices à un développement plus harmonieux et durable de l’activité
économique.
Axe 1 : La Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) et le Développement Durable (IRSI)
Cet axe permet de rassembler des chercheurs, des enseignants ainsi que des représentants des parties
prenantes sensibles à la problématique du management responsable ; ce rassemblement est dédié à
une recherche multidisciplinaire relative aux différents aspects des politiques et stratégies
d'environnement dans le cadre du développement durable et de la Responsabilité Sociétale.
Les problématiques suivantes font l’objet d’activités de recherche :

Stratégies innovantes de responsabilité sociétale et valorisation de l’offre produit ;

Capital marque et politique de responsabilité sociétale ;

Communication responsable par l’intégration de l’analyse du cycle de vie des produits ;

Intégration de la responsabilité sociétale par la gestion des risques et l’apprentissage
organisationnel ;

Management de la relation avec les parties prenantes ;

Intégration de la responsabilité sociétale par les coûts et performances.
Axe 2 : Le Management du Tourisme (IMT)
Ce second axe réunit des chercheurs de différents horizons (gestionnaires, géographes, sociologues et
économistes) pour une recherche pluridisciplinaire autour des problématiques suivantes :

Changement du comportement et de l’expérience du consommateur, notamment la
fidélisation ;

Identification du rôle des technologies de l’information et de la communication dans la
définition des nouveaux métiers du tourisme ;

Promotion du concept de qualité dans les entreprises et les activités touristiques ;

Impacts du tourisme sur la Société en termes d’environnement, socioculturels et
économiques ;

Compréhension de la relation entre l’activité touristique et l’environnement dans lequel celle-ci
se développe, et identifier les indicateurs du tourisme durable.
Axe 3 : Le Management des Entreprises (en cours)
Ce pôle réunit les chercheurs issus de différentes disciplines (gestion, droit, économie, sociologie,…)
travaillant de manière transversale sur des problématiques innovantes, telles que :

Stratégie des entreprises et facteurs d’avantages concurrentiels ;

Financement de l’économie ;

Gouvernance des organisations ;
41

Management des organisations et fidélisation des parties prenantes ;

Management interculturel.
Les hommes et les équipes
Le succès de la stratégie mise en œuvre au sein du Groupe depuis plus de dix ans repose avant tout
sur ses équipes d’enseignants-chercheurs mais aussi sur l’existence préalable d’expertises
pédagogiques et de programmes de formation. A ce jour, les chercheurs se répartissent, pour environ
la moitié d’entre eux, en fonction de leur spécialité, sur les axes stratégiques du Groupe (Tourisme et
RSE). Les autres chercheurs participent ponctuellement, dans le respect de leur discipline de
rattachement.
Ces deux pôles constituent les axes prioritaires de la recherche, en cohérence, notamment, avec les
points forts de la ville de La Rochelle et de la région Poitou-Charentes.
La Rochelle se distingue notamment par sa dimension touristique et culturelle (Francofolies, le Grand
Pavois, le festival international du film…). C’est aussi une ville pionnière en matière de développement
durable (vélos en libre-service depuis 1974, voitures électriques en libre-service depuis 1986…).
Les partenariats
La politique de Recherche du Groupe a été initiée dans une logique géographique avec l’Université de
La Rochelle (ULR) et le laboratoire CEREGE de l’IAE de Poitiers. Ceci a abouti à la signature de 2
conventions : une convention cadre tripartite avec ces universités (2004), ainsi qu’une convention
bipartite avec le CEREGE (2004 et 2012). Ces partenariats se concrétisent par :

Des communications et publications conjointes ;

Des séminaires de recherche (méthodologie de recherche, présentations de travaux…) ;

Une mutualisation de moyens pour l’organisation de manifestations scientifiques ;

La participation du Groupe au développement de l’Ecole Doctorale de l’Université de
Poitiers par sa présence au Conseil de Laboratoire ;

La possibilité pour les enseignants-chercheurs du Groupe titulaires d’une HDR d’encadrer
des thèses au sein du CEREGE ;
Le Groupe a aussi noué un partenariat de recherche en tourisme avec l’IMIS-ESTHUA (Université
d’Angers) et l’UQAM qui s’est concrétisé par l’organisation de 5 éditions du Colloque « Les rendezvous Champlain sur le tourisme » (2006, 2008, 2010, 2012 et 2014). La dernière édition (2014) s’est
déroulée à La Rochelle. Le Groupe collabore également avec l’EIGSI et HEC Montréal dans le domaine
du développement durable.
Colloques et congrès
Le Groupe Sup de Co La Rochelle a acquis une légitimité et une reconnaissance dans le domaine de la
recherche. Ceci se traduit par l’organisation et la co-organisation de nombreuses manifestations
scientifiques nationales et internationales.
On citera par exemple :

7ème Congrès de l'ADERSE : RSE et Innovations (La Rochelle, mai 2010) ;

15ème Colloque de l’Association Information et Management (AIM) : Systèmes d’information et
développement durable, (La Rochelle, mai 2010) ;

Colloque sur la Gestion Intégrée des Zones Côtières (GIZC), (La Rochelle, juin 2010) ;

Colloque Champlain en Tourisme (Bruxelles en 2012 et La Rochelle en mai 2014) ;

Co-organisation du Congrès de l’AFM (2013) ;
42

Organisation de l’université d’été de l’E5T Energie, Efficacité Energétique, Economies d’Energie
et Territoire) en 2013 et 2014.

4ème édition de la Journée rochelaise des systèmes d’information et développement durable /
1ère journée de l’Investissement socialement responsable (la Rochelle, 2014)

Colloque sur la Planification maritime intégrée (2015)
Cycle de conférences
Après le cycle « Des Entreprises et des Hommes = Entreprendre Autrement » lancé par le Groupe en
2010, ce dernier, avec le soutien de la CCI de La Rochelle et le journal Sud-Ouest a inauguré, à la
rentrée 2014, un nouveau cycle intitulé « Les Débats de l’Atlantique ».
L’IRSI a lancé, à la rentrée 2014 les jeudis de l’IRSI, rendez-vous incontournable pour les entreprises de
la circonscription et les étudiants du Groupe pour réfléchir autour d’un intellectuel initié aux
différentes facettes de la RSE.
Les Chaires d’Entreprise
Six chaires ont été signées depuis la rentrée 2010/2011 autour de deux thématiques. La RSE et ISO
2600 avec Fleury-Michon, IMA et CEVITAL et l’Optimisation et la Logistique, Transport Multimodal avec
Alstom, Voies Navigables de France et Réseau Ferré de France. De même, un observatoire de la
diversité a été constitué en 2010/2011 avec la Direction Régionale de la Poste. Cet observatoire nourrit
les réflexions de nos équipes de recherche autour du Développement Durable et de la RSE et constitue
un terrain d’apprentissage pour nombre de nos étudiants de niveau Master dans le cadre de leurs
travaux de mémoire de fin d’étude.
Chaire de Recherche Fleury Michon
En avril 2010, une chaire de recherche a été signée par l’école avec le Groupe Fleury Michon sur trois
ans. Les travaux de cette Chaire, intitulée « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation »
porteront sur deux thèmes principaux :
- les dispositifs d’intégration et d’accompagnement de la future norme ISO 26000 ;
- les bonnes pratiques, initiatives et innovations dans le domaine de la Responsabilité
Sociétale et leur adaptation à la démarche de l’entreprise.
Chaire de Recherche Alstom Transport
Signée en novembre 2010, cette chaire de recherche lie le Groupe Sup de Co La Rochelle et Alstom
Transport sur trois ans.
La Chaire « Ingénierie de la Responsabilité Sociétale et Innovation » porte sur la conception d’axes
d’amélioration environnementaux et sociétaux sur les matériels roulants (tramways, métro, trains, TGV)
d’Alstom Transport.
Chaire de Recherche Voies Navigables de France
Signée le 30 septembre 2011 cette convention de partenariat sur 3 ans porte sur « l’optimisation des
flux logistiques et transport multimodal ». Elle est destinée à valoriser l’usage du transport fluvial et les
43
solutions multimodales et s’appuie sur l’expertise du groupe Sup de Co qui propose depuis 10 ans des
formations professionnelles dans les domaines des achats, de la logistique et de la recherche pour
l’Environnement et le développement durable.
Chaire IMA
Signée le 30 juin 2011, pour une durée de 3 ans cette chaire a pour objet de rechercher les dispositifs
d’intégration et d’accompagnement de la norme NF ISO 26000 (lignes directrices relatives à la
responsabilité sociétale des organisations) au sein des processus et des activités des organisations et
leur adaptation à IMA, et d’analyser toutes les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans
le domaine de la Responsabilité Sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche sociale
d’’IMA .
Pour s’assurer de la réussite de ce projet, IMA a souhaité s’appuyer sur l’expertise et la solide
expérience dans le domaine de la RSE du Groupe Sup de Co La Rochelle.
Pour l’école, ces chaires constituent des opportunités de :
 travailler sur un projet en collaboration avec une entreprise de renom sur une problématique
concrète (opérationnelle) et novatrice liée à la RSE
 réaliser des publications scientifiques sur le sujet
 obtenir une participation financière pour la Recherche
 intégrer les étudiants dans un projet à finalité opérationnelle et scientifique
Réseau Ferré de France
Le 2 aout 2012, Réseau Ferré de France a signé une convention de partenariat de 3 ans avec l’IRSI,
l’Institut de recherche du Groupe Sup de Co La Rochelle sur la Responsabilité Sociale et de
l’Innovation). RFF participera aux activités de la chaire « Optimisation des flux logistiques et transport
multimodal » en y apportant le volet ferroviaire. L’objectif de RFF est de mieux cerner les besoins des
logisticiens français et étrangers de manière à leur proposer des solutions de report modal efficaces et
attractives.
Les travaux sont fondés sur trois axes qui doivent toujours et partout rester concrets, pratiques et
exploitables par les opérateurs de la chaine logistique :

Rechercher les méthodes, les moyens et les structures légères qui permettront de mettre sur
pied, au niveau régional les conditions d'un dialogue fécond entre transporteurs routiers et
monde ferroviaire ;

Rechercher les dispositifs d'intégration et d'accompagnement de la norme ISO 26000 au sein
des processus et des activités de RFF, des chargeurs susceptibles d'utiliser le transport
multimodal, en particulier le transport ferroviaire ;

Rechercher les bonnes pratiques, les initiatives et les innovations dans le domaine du transport
multimodal et de la responsabilité sociétale et leur adaptation dans le cadre de la démarche
sociétale de RFF.
44
CEVITAL
Le 12 juin 2014, CEVITAL, 1er groupe privé algérien, a signé un accord de partenariat avec le Groupe
Sup de Co La Rochelle. Les enseignants chercheurs accompagnent CEVITAL dans la mise en place de la
RSE au sein de l’entreprise et permettre l’amélioration de ses performances dans les domaines sociaux,
économiques et environnementaux.
D’autres contrats de recherche sont en cours de finalisation.
CleanTuesday
Depuis 2012, Le Groupe Sup de Co La Rochelle via l’Institut de la Responsabilité Sociétale par
l’Innovation (IRSI) est partenaire de CleanTuesday West Coast. Clean Tuesday West Coast a pour but
de supporter le développement des « CleanTech » ou « éco technologies innovantes » en PoitouCharentes, Pays-de-la-Loire et Bretagne. L’association rassemble des professionnels et des spécialistes
du secteur (start-up, grandes entreprises, collectivités, fonds d'investissement, centres de recherche
etc.).
Le club d’entreprises des RER (Rencontres Environnementales de La Rochelle)
Constitué à l’automne 2005, ce club d’entreprises, intitulé RER, se compose de trois types
d’intervenants :

Des responsables Environnement et Développement Durable qui souhaitent partager leur
expérience et débattre de sujets communs. Ils travaillent au sein de grandes entreprises
françaises.

Des enseignants chercheurs du Groupe Sup de Co La Rochelle qui apportent leur expertise
dans la résolution de problèmes environnementaux et sociétaux.

Des étudiants qui, dans le cadre d’une « mission étudiante », réalisent des études de cas sur les
problématiques identifiées par les entreprises.
Les RER, véritable « communauté de pratiques », ont pour vocation de traiter de sujets d’actualité, et
de thématiques développement durable prospectives. La variété des profils d’entreprises présente
l’intérêt de sortir des schémas et des réseaux habituels d’entreprise par une approche originale. Les
rencontres se tiennent en alternance entre Paris et La Rochelle, comprenant des visites de sites
industriels.
45
2.6
Le corps professoral
Le corps professoral est constitué de professeurs recrutés en fonction de leur expérience
professionnelle, de leurs spécialités et de leurs qualités pédagogiques. Ils contribuent à la
professionnalisation et à l’internationalisation des différents cursus, ainsi qu'au progrès des
connaissances et des compétences du corps enseignant permanent par des échanges d'expériences.
Tableau de synthèse des enseignants permanents du Groupe 2015/2016
(Informations mises à jour en mars 2015, susceptibles d’évoluer)
Nom
Prénom
Domaines d'enseignement
Avril
Pierre-Olivier
Babin
Frédérique
F.L.E
DUT Techniques de Commercialisation
Barbier-Puente
Katia
Anglais
Maîtrise LLCE Anglais
Baret
Pierre
Barrera
Ana-Victoria
Baudet
Isabelle
Baudin
Daniel
Béal
Luc
Belet
Daniel
Belhaj
Maria
Bellini
Nicola
Analyse financière, business plan,
comptabilité
RSE et stratégie, économie, théorie des
organisations
Espagnol, management de projet touristique
Droit commercial, droit des sociétés, droit
Européen
Préparation à l'expatriation
Préparation mission Humacité
Consultancy project - Innovation and
company start-up
Diplôme
DECF, DESS Contrôle de Gestion
Doctorat en Economie Appliquée
Master en management hôtellerie et
tourisme
Doctorat en Droit
3ème cycle en Ingénierie des Affaires
Doctorat en management SI
Management et leadership, conduite du
Doctorat en Sciences Economiques
changement
HDR
Marketing et commerce international, zone
hispanique, intercultural awareness
Tourisme, Marketing
Doctorat es Lettres
Master of Arts, international relations and
affairs
Etudes de marché, management de
Ben Nasr
Imed
l'expérience client, méthodologie de
Doctorat en Sciences de Gestion
recherche
Bignon-
Dominique
Allemand
Bodéré
Jean-Claude
Probabilités Fondamentales
Boitel
Patrick
F.L.E
Licence Lettres d’Enseignement
Bouattour
Mondher
Comptabilité générale, analytique, finance
Bouron
Caroline
Anglais
Licence de linguistique anglaise
Brehonnet
Rémi
Byrne
Annette
Anglais
Capellari
Pascal
CRM, relation client, marketing et commerce
Chevallier
Christine
Hansens
CAPES Allemand
International marketing, geo and web
marketing
DEA Systèmes d'Information et
Programmation Economique
Master of Arts and Distance Education &
Highter Diploma in Education
Diplôme de l’INSEEC Paris
Financement d'entreprise, techniques
quantitatives de gestion, économie générale
46
Marketing des services, introduction to
Chiadmi
Nour-Eddine
marketing, introduction to international
negociation, management de projet
PhD en Tourisme
touristique géo-culturel
Stratégie de développement, tourisme,
Clergeau
Cécile
économie, systèmes d'information et
organisation
ConnacMorand
Cordier
Marie
Valérie
Cramier
Jean-Michel
Dal
Manuela
Professeur des Universités HDR
Management de projet touristique géo-
Master en Gestion et Planification du
culturel
Tourisme
Management de projet appliqué,
Doctorante en Sciences de Gestion
comportement organisationnel, TQG
(Ingénieur en informatique CNAM)
Stratégie, plan marketing, entreprenariat,
business plan
Diplôme ESC Bordeaux
DESS formation de formateurs, spécialité FLE,
F.L.E + Italien
Magistère Enseignements et Communication
+ Maîtrise Italien
Comptabilité analytique, Contrôle de gestion
Dang
Rey
Deans
Kenneth
Marketing
Defay-Carrasco
Belen
Espagnol
Désoulière
Elda
Espagnol
Drillon
Dominic
RH et management
Dumazert
Jean-Pierre
Management des équipes, marketing RH
Egreteau
Christelle
Conférences de méthodes
Diplôme ESC La Rochelle
Economie
PhD en Marketing
Licenciatura de Français & Certificat de
Didactique et Méthodologie FLE
Maîtrise de Droit Privé
Doctorat en Lettres et Sciences Humaines –
mention Psychologie, HDR
Management logistique et supply chain,
Fernandes
Valérie
stratégie des achats, méthodologie de
recherche
Fondamentaux du marketing, calculs
Ferré
Sophie
Gabriel
Amadeus
Gambini
Maxime
Communication, web marketing
Gasnier
Patrick
Fondamentaux du marketing, marketing
DESS en Marketing, Communication
Hamrouni
Amal
Comptabilité et finance
Hardern
Cathy
Anglais
Hasnaoui
Amir
Helfrich
Vincent
HennekamTréguier
Sophie
commerciaux
Principles of economics – principles of
business - economics
Doctorat en sciences économiques
Master in education, TEFL – (Teaching English
as a Foreign Language)
Finance, comptabilité, droit et informatique,
contrôle de gestion, système d'Information
Economie d'entreprise, économie générale,
RSE et développement durable
Team leardership – Cross cultural
management
PhD in Human Resource Management
Hermet
Caroline
Marketing
Diplôme de l'ESC Toulouse
Houanti
L’Hocine
Economie, Management de Projet
Houliez
Chris
Ibanez Castillo
Loreto
Jouffroy
Bruno
Karmani
Majdi
Marketing stratégique, études de marché
e-Marketing
Tourisme et Humacité
Droit social – droit des sociétés – droit social
et pénal des groupes
Comptabilité analytique de gestion
PhD in Marketing
Doctorante in International Law
Doctorat en droit public
Finance et revenue management, Gestion
financière, Coûts et contrôle des SI
47
Brand management, distribution, gestion de
Kirova
Valentina
Laarraf
Zouhair
Lagier-Currat
Joëlle
Marketing
Lanquar
Robert
Tourisme et Développement Durable
Laurent-Collin
Isabelle
Risk Management
Lecard
Claire
la relation client
TH, Management et Théorie des
organisations
Doctorat en Sciences de Gestion, HDR
PhD in recreation resources development
(RHM), Doctorat en économie et droit du
tourisme
TQG, Développement personnel,
Informatique
DEA Finance de Marché et Gestion Bancaire
Ingénieur CNAM
Marie-
Droit des sociétés, droit de la concurrence,
Dominique
droit des affaires
Loiseau
Philippe
Droit et fiscalité, Droit fiscal des sociétés
DEA de Fiscalité et de Finances Publiques
Masanet
Valérie
Développement personnel
Diplôme ESCP-EAP
Lisa
International strategy, Strategic management
Marie-Hélène
Chinois
Maîrise de FLE
Finance d'entreprise, comptabilité et
entreprenariat
HDR
Léger
Mc
Allister
Guichard
Métoyer
Miloudi
Anthony
Montargot
Nathalie
Naoui-Outini
Fatiha
Nisolle
Joëlle
Oberoi
Marketing stratégique, Marketing du
tourisme
DEA de Droit Privé et DEA de Droit Social
Postgraduate Masters in Rural Development Msc AGR Rural Development
Doctorat en sciences de gestion
Logistique, SCM
Management interculturel, négociation
internationale
Ph. D. in Applied Cultural Anthropology
Poonam
International Marketing
PhD in marketing
Oguet
Philippe
F.L.E
Diplôme Traducteur/Interprète
Ouvrard
Lucile
Droit de la concurrence, droit commercial
Doctorat de Droit Privé
Peyre-Matter
Carole
Droit social
DEA Droit Social
Piriou
Jérôme
Marketing des services, marketing relationnel,
tourism marketing
Doctorat en Géographie du Tourisme
Stratégie, Management des organisations,
Ramonjy
Dimbi
RSE et Développement durable, Economie
sociale et solidaire, Marketing et
communication
Management du tourisme, géographie du
Réau-Diet
Dominique
Renaud
Emmanuel
Comportement organisationnel
Doctorat de Sociologie Politique
Rey
Maria-Pilar
Espagnol
DESS Commerce International
Richert
Laurence
Marketing, Vente, International
Master in European Business
Rihn
Annick
Expérientiel et développement personnel
DEA Sciences de Gestion
Rimaud
Marie-Noëlle
Marketing évènementiel et sportif
Doctorat en Droit de 3ème cycle
Roche
Didier
tourisme
Marketing fondamental, Etudes de marché
Techniques de vente, Négociation vente
Doctorat en Géographie du Tourisme
Doctorante en Sciences de Gestion, Master
Romestant
Fanny
Consultancy project
Recherche en Marketing et Stratégie, Master
Environnement et Stratégie du
Développement Durable
Roulet
François
Rovaï
Serena
Gestion financière, coûts et contrôle de
gestion
Maîtrise de droit
Fundamentals of HRM – Cross cultural
management – International Human
DBA in business administration
Resources management
Ruel
Salomée
SCM, logistique
Russell
Claire
Anglais
Master of Science in Quality Engineering
48
Saint Louvent
Salvetat
Guillaume
David
Communication, événementiel
D.E.S.S. « Management des Activités
Sportives et de Loisirs»
Stratégie, intelligence économique,
Knowledge Management
HDR
Doctorant en Sciences de Gestion
Schäfer
Philippe
Consultancy project
(Master Management du Développement
Durable)
Certification Européenne de Coach
Scheid
Martine
Expérientiel et développement personnel
Schmitz
Wilfrid
Contrôle de gestion
BTS Comptabilité
Screnci
Nicola
RSE et Création d’entreprise
Doctorant en Sciences de Gestion
Sébastiani
Pierre
Culture générale, économie, géo-stratégie
Diplôme ENA Paris
Sebbin
Gisela
Allemand
Professionnel
Diplôme Etudes Socio-pédagogie (B+4)
Berlin
Management, méthodes quantitatives,
Shaaban
Sabry
management de la production et des
PhD in Management Science
opérations, statistiques commerciales, SCM
Skolle
Philippe
Sou
David
Soulet
Brugière
de
François
Environnement, economic issues and
sustainable development
Marketing des services
Transports internationaux, logistique
internationale, supply chain, achats
Proficiency Cambridge _VAP de l’Université
de Poitiers (niv. M), Master 2 management et
ingénierie de l'environnement
Master de l'ESSCA
DEA de gestion – IAE Bordeaux IV
Doctorat en Didactique de Langues et
Sussin
Irina
Russe, management interculturel
Tahssain
Loubna
GRH, Management
Tywoniak
Stéphane
Strategic Management
PhD in Strategic Management
Vernier
Eric
Violier
Philippe
Vo Thanh
Tan
Wantz
David
Winkler
Florence
Zheng
Lili
Blanchiment et comptabilité créative,
Politique et décisions d’investissement
Gestion de produits touristiques
Communication marketing, tourisme, web
marketing appliqué
Communication marketing
Développement international, management
de projet
Marketing digital – Marketing du produit et
de la consommation – services marketing
Cultures
Doctorat en Sciences de Gestion, HDR
Doctorat en Géographie
Professeur des Universités, HDR
Doctorat en Sciences du Tourisme
Diplôme de l'ESC Tours Poitiers, option
Marketing-vente
49
2.7
L’internationalisation du Groupe Sup de Co La Rochelle
Comment aborder le management dans une économie globalisée ? Comment aider les managers à
gérer les différences culturelles ? C’est la mission d’une Grande Ecole de commerce et de management
de pouvoir répondre à ces questions. Au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, l’international est
partout : multiculturalité des étudiants, internationalisation des programmes, diversité des expériences
à l’international, développement des partenariats internationaux… L’école est à l’image de la ville qui
l’accueille : aux portes de l’Océan, ouverte sur le monde.
L’international au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle
Les chiffres clés
168 partenaires académiques répartis dans 47 pays

3 campus à l’international : Chine (Pékin), USA (New York) et Finlande (Helsinki)

23 doubles diplômes (avec des universités françaises et internationales)

6 bureaux de représentation à l’étranger : Chine, Maroc, Sénégal, Mexique, Ukraine et Turquie.

1 International Business Week accueillant des enseignants chercheurs et des professionnels
provenant des 4 continents

9 langues vivantes enseignées

Près de 25% d’étudiants internationaux originaires de 28 pays
Des parcours 100% anglophones
La majorité des programmes du Groupe offrent la possibilité de suivre l’ensemble du cursus en
langue anglaise grâce au parcours « English Track ». Cette option représente une réelle opportunité
pour les étudiants d’acquérir et de développer leurs compétences managériales tout en
approfondissant leurs compétences linguistiques dans le secteur d’activité auquel ils se destinent.
Reconnaissance internationale
Le Groupe Sup de Co La Rochelle garantit aux étudiants de ses programmes, de bénéficier d’une
formation cohérente, internationalisée, conforme à des strictes exigences académiques et
professionnelles. Cette reconnaissance internationale permet notamment d’évaluer et de labelliser les
meilleurs programmes dans le domaine des affaires et du management (bachelors, licences, masters
ou doctorats), de les comparer au niveau international, et, à terme, d’œuvrer à leur amélioration.

4 accréditations et certifications internationales :

AACSB International (Association to Advance Collegiate Schools of Business) - Cette
accréditation positionne l’École parmi les 684 Écoles de commerce dans le monde
disposant de ce label d’excellence, rejoignant ainsi le top 5% des business schools
mondiales ;

AFAQ ISO 9001 (International Standards Organization) - La norme ISO 9001 fait partie
intégrante des normes de qualité de management ISO 9000. Ce label certifie que
l’École surveille, améliore et gère la qualité de manière constante au sein de toutes ses
50
opérations. Le Groupe est certifié ISO 9001 depuis 2005, le dernier renouvellement
datant de 2013 pour une durée de 3 ans ;
TedQual (Tourism Education Quality pour les programmes Bachelor et MBA

Management du Tourisme) - Depuis 2009, la Grande École de Management du
Tourisme
de La Rochelle est certifiée TedQual par l’Organisation Mondiale de
Tourisme sous l’égide des Nations Unies. Le système de certification TedQual est un
système d’assurance qualité en matière d’éducation et de formation de haut niveau en
tourisme, hôtellerie et restauration. La Grande École de Management du Tourisme de
La Rochelle est la seule École française à avoir rejoint ce club exclusif de 84 institutions
internationales ;
EPAS (EFMD Programme Accreditation System pour les programmes Grande Ecole et

IECG-Bachelor International) - Cette accréditation labellise les meilleures formations
internationales en management.
Financial Times Ranking
Le Groupe Sup de Co La Rochelle a intégré le classement mondial des Écoles de Commerce
Européennes du Financial Times depuis septembre 2014, nous plaçant ainsi parmi les 80
meilleures Business Schools européennes. Le programme Grande École a également intégré le
classement mondial des masters en management dans le monde ce qui le classe parmi les 70
meilleurs masters au monde.
Multiculturalité
Pour l’année scolaire 2014-2015, l’École a accueilli 780 étudiants internationaux sur un total de 3280
étudiants, soit une représentation de 28 nationalités différentes.
De plus, 35 % du corps professoral est composé d’enseignants chercheurs et d’intervenants
professionnels internationaux qui assurent une diversité et une multiculturalité d’expertises et
d’approche pédagogique.
Cette multiculturalité est un réel atout pour le Groupe Sup de Co La Rochelle. Cela créé non seulement
un environnement multiculturel riche, favorisant ainsi les échanges et apportant une réelle ouverture
sur le monde ; mais cela permet aussi une réelle compréhension du contexte global du monde des
affaires pour développer des compétences professionnelles adaptées aux enjeux et besoins des
entreprises internationales.
Evénements
Chaque année, l’École organise « L’International Business Week » dans ses locaux. Cet évènement
annuel est l’opportunité de mettre l’international à l’honneur grâce à un programme spécifiquement
créé pour l’occasion :

Des
interventions
d’enseignants
chercheurs
et
de
professionnels
présentant
des
problématiques sectorielles, géographiques, ou encore économiques liées aux différentes
zones géographiques mondiales ;

Des retours d’expérience d’étudiants ayant vécu une expatriation académique ou
professionnelle ;

Des rencontres dédiées aux opportunités de stage selon les pays, les secteurs, etc. ;
51

Des animations culturelles organisées par le Bureau des Internationaux, ayant pour objectif de
de présenter les pays d’origine des étudiants : danse, traditions culturelles, dégustations
culinaires…
Une semaine de sensibilisation interculturelle riche en découverte pour tous !
Les expériences à l’international pour les étudiants du Groupe
Tous les étudiants du Groupe sont amenés à vivre une expérience internationale pendant leurs cursus.
Les possibilités de vivre cette expérience sont multiples, variées et adaptées aux appétences et projets
de chacun.
Vivre une expérience académique à l’international
Approfondissement de la langue, découverte linguistique, renforcement des apprentissages …
l’expatriation académique recouvre de multiples atouts pour nos étudiants.
Plusieurs possibilités d’expériences académiques sont proposées aux étudiants, leur offrant ainsi un
véritable choix d’évolution personnelle et professionnelle* :

Un échange universitaire d’un semestre voire d’une année complète au sein de l’une des 172
universités ou écoles partenaires de l’école ;

Un parcours double-diplôme d’un an ;

Un parcours « multi-campus » entre New-York, Pékin et Helsinki
* Les conditions d’admission à chacun de ses parcours sont à valider avec les directions de chaque
programme. L’expatriation académique est proposée sur tous les programmes Bachelor (séjour d’un an
obligatoire en Bachelor International, optionnel pour les autres) et Grande École (ESC).
Universités Partenaires Europe*
Universités partenaires
Hors Europe*
Allemagne - Autriche – Belgique - Chypre Croatie - Danemark - Espagne -
Afrique du Sud - Australie - Royaume de
Finlande - Grèce - Hongrie - Irlande -
Bahreïn - Brésil - Canada - Chine - Corée
Italie - Lettonie - Lituanie -
du Sud – Emirats arabes unis - Inde –
Norvège - Pays Bas - Pologne - Portugal -
Indonésie - Japon - Liban - Malaisie –
Rép. Tchèque – Roumanie - Royaume Uni -
Maroc - Mexique - Pérou - Russie -
Slovaquie -Slovénie - Suède - Suisse - Turquie
Taiwan - Thaïlande - USA - Vietnam
*Selon les programmes et sous conditions
Découvrir l’entreprise à l’international
Les stages sont également une excellente opportunité de vivre une expérience internationale et de
comprendre les modes de management et d’organisation des entreprises du monde entier, et les
enjeux auxquels elles doivent faire face.
L’étudiant développera ainsi ses compétences linguistiques, professionnelles et multiculturelles,
véritables atouts qui sauront faire la différence dans sa vie professionnelle future.
52
Humacité : un projet humanitaire, civique ou citoyen
Chaque étudiant, quel que soit le programme suivi au sein du Groupe, a l’obligation de consacrer 2 à 5
mois de son parcours à un projet humanitaire, social ou citoyen au contact de populations en grande
difficulté, en France ou à l’international.
C’est une expérience unique, qui offre l’opportunité à tous les étudiants de sortir de leur cadre pour
partir à la découverte des autres. Choisir d’effectuer ce projet à l’international, le plus souvent dans un
pays en voie de développement, représente un véritable accélérateur de maturité qui développe le
sens de l’engagement, la capacité des étudiants à être acteurs du changement et leur adaptabilité.
2.8
Les évènements du Groupe
Tout au long de l’année, notre École propose des animations, des manifestations, des rencontres afin
que vous puissiez vous épanouir aussi bien sur le plan personnel que professionnel.
Octobre
Journée des Associations
Journée de présentation du panel des associations culturelles et sportives offert aux
étudiants.
Forum Humacité
Journée de rencontre avec les associations et institutions humanitaires, sociales et
citoyennes.
La journée Réseau : Forum Entreprises
Véritables temps forts de l’année, ces journées réunissent des entreprises nationales et
internationales, TPE, PME ou GE dans des secteurs variés : Banque et Assurances,
Tourisme, Industrie, Grande Distribution, Service … C’est une occasion unique pour les
étudiants de découvrir les métiers et les secteurs d’activité et d’identifier des
opportunités de stage, d’alternance ou d’emploi.
Février
Semaine internationale (organisée avec le BDI) :
Semaine de découverte des différentes cultures présentes au sein du Groupe Sup de
Co pour une vision globale du commerce mondial et ses enjeux économiques
(conférences sur les thèmes enseignés à l’école, animations ludiques).
Mars
"Larguez les Âmes Arts" + Gala du BDE
Entre théâtre, danse, expo et musique, ce voyage pluri-artistique permet de révéler
l'étonnante palette de talents extrascolaires qui fréquentent notre école.
Village Départ by Road Runners & Student’s Challenge
Depuis octobre 2012, et pour 3 ans, Road Runners organise un grand village
automobile à l’occasion du départ national du Students Challenge. Le Village Départ
Students Challenge by Road Runners propose 2 jours d’animation autour de 3 axes
forts : les nouvelles technologies et la mobilité responsable, la sécurité et la
prévention routière et les sports mécaniques.
53
Le Students Challenge est une épreuve automobile éco-responsable basée sur
l'orientation et la régularité. En plus de l’épreuve sportive, il intègre la Green Day :
dans le cadre du Programme des Nations Unies pour l'Environnement, et le projet «
Plantons pour la Planète : la campagne pour un milliard d'arbres », les participants
plantent des palmiers-dattiers pour lutter contre les problèmes de désertification
que connaît le Maroc et pour prendre part à un engagement mondial, bénévole et
collectif de lutte contre les changements climatiques.
Ile de Régate
Une rencontre unique sur l’eau organisée à La Rochelle par Sup de Co Voile,
association de voile du Groupe.
L’originalité de cette régate : elle permet à des navigateurs handicapés et à des
navigateurs valides de concourir ensemble, par équipe sur un même bateau. Un
parcours autour des îles, au départ du Port des Minimes, permet à chacun,
débutants et confirmés, de découvrir le magnifique plan d’eau et les pertuis.
Avril
La Rochelle Beach Cup
Ce grand tournoi rassemble le temps d‘un weekend plus de 600 étudiants issus
d'écoles de commerce de toute la France, pour un affrontement sportif sur le sable
: Beach Soccer, Beach Rugby, Beach Volley, Sand Ball et depuis 2011 le Beach
Basket.
Conférences
Si la mission première du Groupe Sup de Co La Rochelle est de délivrer des connaissances
académiques, ses dirigeants sont également convaincus que c’est en travaillant sur les comportements,
l’épanouissement personnel et l’ouverture au monde qu’ils pourront former des managers accomplis.
C’est dans ce cadre que le Groupe Sup de Co La Rochelle s’est associé à la Chambre de Commerce et
d’Industrie de La Rochelle, le journal Sud Ouest et l’agence Diagraphe pour proposer à ses étudiants
et aux entreprises locales un cycle de conférences « Les Débats de l’Atlantique ». 3 rendez-vous
de haut vol à ne pas manquer !
Les débats de l’Atlantique distinguent deux formes d’expression :
- D’une part le « grand oral » par un intervenant de renom sur un sujet porteur, suivi d’un échange
questions-réponses par un groupe d’étudiants du Club BS Evénementiel (affilié à LRA).
- D’autre part le « grand débat » organisé entre trois ou quatre spécialistes reconnus sur un thème
donné, et animé par le même groupe d’étudiants.
Les thématiques des conférences reposent chaque année sur un fil rouge différent mais toujours dans
une même perspective, celle d’inventer de nouveaux modèles. Qu’ils soient économiques ou
sociologiques, ils reposeront tous sur le capital immatériel constitué de savoir-faire, de compétences,
de talents, d’intelligence collective, de confiance envers l’autre et de collaboration.
Colloques
Le Groupe Sup de Co La Rochelle organise, fin août, en collaboration avec l’EIGSI et la CCI de La
Rochelle, l’université d’été de la Fondation e5t (Energie, Efficacité Energétique, Economie d’Energie et
Territoire). Chaque année, ce rendez-vous incontournable des professionnels du secteur, réunit
54
250 personnes, pour réfléchir et dialoguer sur les problématiques énergétiques grâce à des stands up,
des tables rondes, des master-class ou encore des conférences.
Personnalités représentatives du débat sur la transition énergétique, enseignants-chercheurs,
entrepreneurs, élus, se succèdent pour conduire ces débats et présentations sur les perspectives de
l’avenir énergétique global.
La participation à l'université d'été E5T est offerte à tous les étudiants.
Célébrations
Chaque année, l’Ecole célèbre avec une grande fierté ses nouveaux diplômés. Vêtus de leurs toques,
leurs toges et des écharpes* aux couleurs des Formations, les diplômés des 5 Programmes du Groupe
Sup de Co La Rochelle sont à l’honneur : Grande Ecole, Bachelor Business, Bachelor International, MBA
spécialisé et de la Business School of Tourism.
Cet événement incontournable, pour les diplômés et leurs familles – qui représentent près de 3000
personnes – marque la fin du cursus scolaire et le début de la vie professionnelle. Implication,
engagement personnel et esprit d’entreprise, telles sont les valeurs au cœur de cet événement.
*Les bénéfices de la production de ces écharpes en Inde en partenariat avec l’ONG Taabar procurent de
la nourriture pour 6 mois aux hommes qui ont brodé les logos et financent des cours d'auto-défense pour
les femmes de la Sneh Girls School.
2.9
Les relations avec le monde professionnel
L’implication des entreprises dans la vie du Groupe
Plaçant l’employabilité de ses étudiants au rang de priorité, le Groupe Sup de Co La Rochelle a
toujours permis aux entreprises d’occuper une place de choix au cœur de ses instances de
gouvernance. Les entreprises bénéficient d’une écoute attentive de la part de la Direction du Groupe
Sup de Co et peuvent contribuer à l’orientation des choix pédagogiques des programmes afin de
garantir l’adéquation des formations à leurs besoins.
Des entreprises françaises et internationales sont présentes au sein de :

L’Assemblée Générale,

Le Conseil d’Orientation Stratégique,

Les Comités de perfectionnement de chaque programme.
En 2014, plus de 100 entreprises ont participé aux différentes instances du Groupe.
Chiffres-clés :

5 Chaires de Recherche ont été signées : Fleury Michon, Alstom, Inter Mutuelles Assistance,
Voies Navigables de France, Réseau Ferré de France, Cevital ;

Plus de 1 500 entreprises et 400 associations accueillent régulièrement les étudiants du
Groupe en stage, en alternance, ou en mission « Humacité » à l’international ou en France ;

Plus de 300 professionnels participent tous les ans à la sélection des candidats au moment
des oraux d’admission (jury de concours)

619 ONG partenaires.
55
Le Groupe accueille et prend également part à la vie des clubs d’entreprises. On pourra citer, entre
autres :

Les réunions du Club Poitou-Charentes ISO 26000 en partenariat avec l’AFAQ ;

Des conférences à destination des entreprises ;

Le cycle annuel de conférences ;

Tous les clubs d’entreprises locaux (DCF, CJD, APM, GERME et clubs d’entreprises
régionaux).
Le Département Entreprises et Carrières
C’est pour répondre aux attentes de professionnels et leur proposer des solutions adaptées que le
Groupe Sup de Co La Rochelle a mis en place une Direction Entreprises et Carrières. Celle-ci regroupe
4 centres d’activités totalement dédiées aux entreprises :

Pôle Partenariats Grands Comptes/ Relations Entreprises

Pôle Formation Continue ;

L’Espace « Entreprises et Carrières » ;

Pôle Alumni.
Partenariats Grands Comptes/ Relations Entreprises
Ce pôle met en place des accords de collaboration entre le Groupe Sup de Co La Rochelle et les
entreprises.
Ces accords définissent les services et échanges qui alimentent la relation et permettent aux deux
parties de s’enrichir mutuellement (recrutement de stagiaires, interventions de cadres de l’entreprise
dans les programmes, conférences métiers, participation aux comités de perfectionnement des
programmes, taxe apprentissage, cellule alternance etc…). Chaque compte est suivi par une personne
dédiée qui coordonne l’ensemble des activités.
Formation continue
La Direction Entreprises et Carrières propose aux entreprises des programmes et des solutions de
formation à destination de leurs collaborateurs et managers. Sur mesure ou standard, ces formations
peuvent être diplômantes ou certifiantes et dans tous les cas garantissent une évolution des
compétences, attitudes et méthodes.

Formations courtes et dans le cadre du DIF

Management et leadership

Développement Commercial

Développement International

Responsabilité Sociétale et Développement Durable

Tourisme et Loisirs

Développement personnel, coaching

Programmes sur mesure selon les objectifs et le recueil des besoins des entreprises

Formation Banque/ Assurance (parcours long en alternance)

Action Learning (méthode de collaboration active)
56
2.10 L’association des Anciens élèves du Groupe Sup de Co
ALUMNI LE RESEAU
Le Groupe Sup de Co La Rochelle compte 11 200 diplômés répartis sur les cinq continents. Ce sont
autant de contacts professionnels potentiels pour chacune et chacun de vous tant pour enrichir vos
études par des stages que pour accéder demain aux meilleures opportunités professionnelles.
Pour en profiter, les diplômés et les étudiants doivent adhérer à l’association.
Les missions d'Alumni sont multiples :

Assurer le suivi du développement des carrières de tous les diplômés du Groupe, notamment
en gérant et tenant à jour les bases de données des Diplômés et Entreprises ;

Collecter et mettre à disposition des offres d’emploi sur le site ;

Conserver le lien entre les différentes formations et promotions du Groupe ;

Organiser des événements afin de dynamiser le réseau et conserver le lien entre les Diplômés
dans leur vie professionnelle et les étudiants du Groupe par le biais d’évènements comme les
Afterworks Networking sur La Rochelle, Paris, Nantes, Lyon, Bordeaux mais aussi Londres et
dans d’autres capitales internationales ; ou par le biais de conférences ;

Faciliter l’intégration professionnelle et le développement des carrières en accompagnant les
étudiants et les diplômés (Booster Days, ateliers spécifiques…).
Pour plus d’information sur l’association ou pour rencontrer le réseau des diplômés du Groupe Sup de
Co La Rochelle, veuillez contacter :
Sandy Micheneau, [email protected]
Responsable développement et animation du réseau Alumni.
Lien vers le réseau Alumni du Groupe Sup de Co la Rochelle http://www.alumni-supdeco-larochelle.fr
Pour contacter l’association : [email protected]
57
3. Les services de l’école
3.1
La
Le registraire
mission
du
Registraire
est
d’accompagner l’étudiant au quotidien
sur un plan administratif, tout au long de
son cursus scolaire, sur le site de l’école
et lors de ses expériences en stages et en
université partenaire, en France et à
l’étranger.
Ce pôle est également en charge de
l’organisation des sessions d’examens
dans
le
respect
du
règlement
pédagogique.
Tout au long du parcours académique, l’équipe est à la disposition des étudiants pour :
-
Accueillir au quotidien et répondre aux questions diverses,
-
Donner et recevoir les informations importantes : documents/supports de cours, contrôles
continus, bulletins de notes, inscriptions aux sessions de TOEIC, réception, traitement et envoi
des conventions de stage, questions générales sur le fonctionnement du Groupe et du
programme, traitement des dossiers d’inscription…
3.2
Le service des Relations Internationales
Le service des Relations Internationales du Groupe Sup de Co La Rochelle est composé d’une équipe
multiculturelle qui développe et coordonne les activités et les programmes dans le but de favoriser la
mobilité des étudiants, des professeurs et du personnel. C’est un puits d’informations, un lien avec des
institutions de l'enseignement supérieur du monde entier. Il dynamise la communauté de l’école dans
son ensemble.
Le service référent des étudiants du Groupe pour toute expérience internationale
Toute l’équipe est à la disposition des étudiants pour préparer et organiser leurs expériences
académiques et professionnelles à l’international :

accompagnement des étudiants dans le choix de leur expatriation académique ;

accueil, intégration et orientation des étudiants internationaux au sein de l’École ;

information et orientation des étudiants dans leur recherche de stage à l’international (projet
« Humacité » inclus), en complément de la direction du programme auquel ils appartiennent.
Le service d’aide à l’expatriation
Tout au long de l’année, le service des Relations Internationales organise des moments clés comme
des ateliers ou les journées « Global Village » afin :

d’orienter les étudiants vers leur choix de destination pays en relation avec leur projet d’études
et de carrière ;
58

de les informer des spécificités culturelles et sociales des différentes zones géoculturelles ;

de les guider dans leurs démarches administratives pour préparer leur expatriation.
Le service dédié aux étudiants internationaux
L’équipe du service a aussi comme objectif de de faciliter la vie quotidienne et l’intégration des
étudiants internationaux ; elle accompagne donc les étudiants internationaux souhaitant étudier en
France et propose en conséquence un certain nombre de services :
Programmes préparatoires pour les étudiants internationaux
Tout au long de l’année académique, le service propose des programmes répondant spécifiquement
aux besoins des étudiants internationaux. Ces modules d’apprentissage innovants et sur mesure
permettent non seulement aux étudiants d’intégrer une des meilleurs École de Commerce mondiales,
mais également de vivre une expérience sur le territoire Européen.

Business Foundation Program : des modules spécifiquement conçus pour préparer les
étudiants internationaux à intégrer l’un des programmes diplômants (dans les domaines du
Business, Management ou du Tourisme) du Groupe Sup de Co La Rochelle.

Summer & Winter Schools : des modules entièrement dispensés en anglais conçus pour
transmettre aux étudiants une vision internationale du management et des compétences
associées.

Français Langue Étrangère : l’Institut d’Etudes Françaises (IEF) fait partie intégrante du
Groupe Sup de Co La Rochelle. Le Centre propose aux étudiants internationaux d’apprendre le
français dans un contexte privilégié à travers une expérience tant linguistique que culturelle.
Depuis 1931, l’IEF a accueilli plus de 60 000 étudiants ; il est certifié FLE (Français Langue
Étrangère), garantissant ainsi des services (inscription, accueil, hébergement, suivi administratif,
locaux), un enseignement et des formations de qualité. L’IEF est enfin un centre agréé, qui lui
permet de faire passer le TEF.
Support administratif et aide au logement
Le service des relations internationales est disponible à tout moment pour accompagner les étudiants
internationaux et répondre à leurs questions pratiques et administratives, et ce dès leur inscription au
sein du Groupe.
Principaux services proposés :

Aide au logement

Assistance administrative (visa et carte de séjour, ouverture d’un compte bancaire, démarche
sécurité sociale…)

Aide au financement des études grâce aux bourses de mobilité étudiante
Le Bureau des Internationaux
Enfin, le Bureau des Internationaux (BDI) est l’une des 40 associations du Groupe Sup de Co La
Rochelle. L’association se compose d’étudiants de toute nationalité qui se consacrent aux étudiants
internationaux de l’École. Les actions principales visent d’une part à accompagner les étudiants
internationaux dans leurs démarches quotidiennes et d’autre part à organiser des rencontres entre
français et internationaux à travers des sorties culturelles (ex : Parc du Puy du Fou), des parrainages et
la participation à l’organisation de l’International Business Week.
Le BDI, est aussi l'association qui accompagne les étudiants français dans leur expatriation en diffusant
un maximum d’informations pour qu’ils partent à l’étranger dans les meilleures conditions possibles.
59
3.3
L’Espace Entreprises et Carrières
L’espace accueille entre septembre et avril les étudiants qui souhaitent travailler avec des
professionnels du recrutement pour affiner leur projet,
mettre au point leurs outils de candidature et renforcer
leur attractivité professionnelle.
Tous
les
ateliers
proposés
sont
animés
par
des
professionnels. Les étudiants volontaires s’inscrivent sur
les créneaux proposés par l’Espace et convenus avec les
professionnels. Ils peuvent venir aussi souvent qu’ils le
souhaitent pour atteindre leurs objectifs en dehors des
ateliers.
En 2014, plus de 800 étudiants ont bénéficié de ces ateliers. Ils ont exprimé un taux de satisfaction
supérieur à 95% à l’issue de leur participation.
Chaque année, l’Espace vise à proposer de nouveaux ateliers qui viennent compléter les
enseignements et accompagnements fournis par les programmes dans le cadre de l’EDP.
L’Espace Entreprises et Carrières, accessible à tous les étudiants, est une passerelle entre l’univers des
études et le monde de l’entreprise. Sa mission est d’accompagner les étudiants dans leur découverte
des entreprises, des métiers et des conditions d’accès à l’emploi.
Cet espace regroupe des informations sur les entreprises ainsi qu’un ensemble de documents et
d’ouvrages permettant aux étudiants de travailler les éléments clés de leur employabilité (CV, lettre de
candidature, attitudes en entretien …). Il est également un lieu d’échange où les professionnels
viennent rencontrer les étudiants pour présenter leur entreprise, leur apporter des conseils sur leurs
candidatures (sur des rendez-vous personnalisés) ou participer à des sessions de recrutement.
Une conseillère vous accueille sur place pour vous guider dans vos recherches.
L’Espace Entreprises et Carrières propose de nombreux ateliers
mensuels, parmi lesquels :

Améliorez votre technique de recherche de stages (en français
et en anglais)

Boostez votre CV (en français et en anglais)

Soumettez votre lettre de motivation à un professionnel des RH

Apprenez à vous présenter en 3 minutes

Apprenez à constituer votre réseau

Gérez votre e-réputation sur le net

Effectuez des simulations d’entretien de recrutement

Comprendre comment fonctionne un recrutement (intervention de DRH)
60
3.4
La cotisation forfaitaire multiservices
La cotisation forfaitaire multiservices (à régler lors de la remise du dossier d’inscription) vous donne
notamment accès aux services suivants :
Le Réseau Multimédia et Internet
Vous avez accès à toutes les ressources bibliographiques 24h/24h avec votre ordinateur portable
n’importe où dans le monde que ce soit en stage, en année de césure ou en expatriation académique,
ou bien à partir des ordinateurs accessibles en libre-service.
Cyberlibris
Première bibliothèque numérique en Europe, Cyberlibris est aujourd’hui riche en ouvrages français et
anglais avec plus de 7000 documents à disposition. Cette ressource documentaire est accessible
24h/24 et 7j/7 aux étudiants quelle que soit leur localisation géographique, en ligne et en texte
intégral.
Chaque utilisateur, étudiant ou professeur, après avoir annoté ses ouvrages favoris, a le loisir de bâtir
ses propres « étagères digitales ».
La bibliothèque Universitaire
Située à 5 minutes à pied de l’Ecole, c’est une ressource complémentaire à celle proposée au sein de la
médiathèque de l’Ecole. Elle permet l’emprunt de manuels et la consultation de livres. Elle donne accès
aux ressources bibliographiques de toutes les médiathèques universitaires de France.
La Carte Internationale d’Etudiant (ISIC)
C’est la reconnaissance internationale du statut de l’étudiant. Elle donne droit à un certain nombre de
services telles que des réductions des tarifs (transport, cinéma, presse quotidienne…) et l’accès à des
bibliothèques universitaires étrangères. En interne, elle permet l’accès à tous les photocopieurs de
l’Ecole (nombre de photocopies incluses).
L’Assurance ISIC (Nouveau)
Le Groupe ESC La Rochelle a négocié un contrat collectif d’assurance au bénéfice de l’ensemble de ses
étudiants.
L’assurance ISIC vous assure lors de tous vos déplacements et séjours à l’étranger:
-
Assurance rapatriement
-
Frais médicaux
-
Responsabilité civile
-
Aide aux voyages
-
Bagages
-
Retour impossible
Une notice complète d’information est disponible sur le site MyIntranet de l’Ecole.
L’Accès à Intranet et au Wifi
Cet accès vous permettra d’être en relation constante avec l’Ecole. Vous pourrez ainsi avoir accès aux
cours, aux emplois du temps, connaître les « news » de l’Ecole et bénéficier d’une adresse mail interne.
C’est l’outil de communication majeur entre le programme et les étudiants.
61
L’étudiant est alors informé à tout moment :

Des informations données par le Groupe Sup de Co La Rochelle
Son histoire, son organigramme, sa stratégie, ses valeurs, les évènements importants liés à
l’Ecole tels que les forums des métiers, la semaine internationale, la vie associative, ainsi que la
Charte de l’apprenant du Groupe incluant la Charte des valeurs.

Des informations données par le programme :
Les modifications de cours, les changements de salles, le compte-rendu des réunions de
délégués, les supports mis en ligne par l’équipe pédagogique et la convocation aux examens.

Des informations données par les étudiants :
Les fiches d’absence, les demandes administratives ainsi que les demandes de rendez-vous.
Vous devez conserver votre mot de passe personnel et confidentiel qui vous sera attribué lors de votre
inscription. Vous serez donc responsable de la bonne utilisation de votre messagerie (cf. règlement
intérieur sur l’intranet de l’Ecole) et du respect de la charte informatique de l’Ecole.
Le dispositif wifi dessert nos 10 500 m2 de locaux et permet d’accéder aux ressources en ligne ainsi
qu’aux imprimantes réseau/scanner/photocopieurs.
Reprographie
Le service reprographie est compris dans la cotisation multiservices (crédit photocopie et impression :
25€). Vous pouvez retrouver tous les détails dans le paragraphe 3.8.
Microsoft Student Advantage
Dans le cadre du programme "Microsoft Student Advantage" dont le Groupe Sup de Co est désormais
adhérent, les étudiants bénéficient, pendant toute leur scolarité, de la possibilité d'installer et
d'utiliser la suite Microsoft Office ProPlus, et cela entièrement gratuitement !
Office 365 ProPlus offre des outils intuitifs toujours à jour et disponibles de n'importe où, qu'on soit
connecté ou non :
(OneNote, Access et Publisher ne sont pas disponibles dans l'environnement Mac)

Chaque étudiant peut installer Office sur 5 PC ou Mac, et sur 5 appareils mobiles (tablettes
ou téléphones Android, iPhone et Windows Phone), pour travailler à l'école, à la maison ou en
déplacement.

Les mises à jour étant automatiques, ils auront accès à la dernière version d'Office avec un
niveau de sécurité optimal.
L’offre est disponible au travers du compte Office 365 fourni à chaque étudiant au moment de la
rentrée scolaire.
62
Le service de Médecine Universitaire
Vous aurez accès à :

Une permanence infirmerie, des bilans infirmiers, des tests auditifs et visuels, des vaccinations ;

Des consultations médicales pour les certificats médicaux (stages, missions à l’étranger…) ;

Un lieu d’écoute et de soutien psychologique ;

Des consultations de contraception et gynécologie ;

Des consultations de nutrition.
3.5
La médiathèque
Horaires d’ouverture
62 heures hebdomadaires
Du lundi au vendredi : 8h – 20h30
Samedi : 9h - 17h
Contact: Tél. 05 46 51 77 94
[email protected]
Les Ressources
11 200 livres en bibliothèque
16 000 accessibles en ligne
57 abonnements papier
10 bases de données
Rechercher dans les Ressources : depuis My Intranet/Médiathèque/ Portail My Library
Notre Portail documentaire vous offre de multiples possibilités :

Accéder aux actualités et astuces de la médiathèque ;

Trouver les références et localiser les documents présents à la médiathèque ;

Effectuer vos réservations en ligne ;

Accéder aux bases de données au sein de l’école et à distance ;

Consulter des flux d’actualités thématiques ;

Accéder à une sélection de sites grâce à un outil de recherche orientée…
Les Bases de Données :
Des ressources en ligne sont accessibles depuis l’Ecole comme à l’extérieur,
grâce aux
liens
disponibles via la partie « Ressources en ligne » du site de la médiathèque (Portail My Library /
Ressources en ligne).
Vous accéderez en ligne à des articles extraits de dizaines de milliers de titres de revues, des livres
électroniques, des études de marché et données financières :
63
Base de données
Contenu
Bases de données presse : accès à des articles en texte intégral
Abi / inform Complete
5745 revues référencées dont 4596 en texte intégral
4170 titres de périodiques référencés (indexation et résumé) dont 2320 titres académiques. 3267
Business Source
revues sont accessibles texte intégrale dont 1662 à comité de lecture
Régional Business News
75 titres de périodiques américains dans le domaine du business accessibles en texte intégral
Hospitality
Cette base spécialisée en tourisme contient plus de 749 000 enregistrements. 440 publications
and
tourism
complete
accessibles en textes intégral
Accès à des dépêches ou quotidiens nationaux et internationaux ainsi que des revues généralistes
Factiva
ou économiques de 118 pays soit plus de 14000 sources interrogeables
Base de données multidisciplinaire en texte intégral qui couvre des périodiques spécialisés. Accès
Emerald
à 40 titres de périodiques en texte intégral
Vente & Gestion
127 revues disponibles via cette base francophone qui couvre des domaines tels que la
comptabilité, la fiscalité, le management, le marketing, la logistiques, les ressources humaines.
E-Books
Scholarvox / Cyberlibris
E-Books collection / Ebsco
Accès illimités à 16000 e-books dont 11000 spécialisés en management, comptabilité, tourisme,
environnement…
Acquisitions par titre d’e-books
Base de données financière
La base de données Altares donne accès aux comptes de 2 500 000 entreprises françaises avec un
Altares / IODS
historique pouvant aller jusqu’en 2001. Elle référence les principales données financières ainsi que
les informations sur les dirigeants.
Etudes de marché
Pro’sector
Etudes sectorielles sur le marché français
Datamonitor : marketline
Collection de rapports, de classement d’entreprises, et de nouvelles couvrant les principales
industries incluant des informations financières, macroéconomiques et de consommation…
Comment emprunter ?
Pour toute inscription à la médiathèque, vous devez présenter votre carte étudiant et signer le
règlement. Vous pourrez ainsi emprunter simultanément jusqu’à 4 livres pour une durée de 15 jours.
Le prêt est renouvelable une fois sauf si le document est réservé.
3.6
Les locaux
Les locaux du Groupe sont récents. D’une surface totale de 10 500 m2, ils abritent entre autre :

18 amphithéâtres (44 à 325 places), 21 salles de cours (18 à 50 places), 1 laboratoire de
langues, 1 espace informatique en libre-service (CYBER ESPACE) et 5 BOX de travail (groupes) ;

1 Médiathèque de 420m2 plus un espace de travail de 83m2 et 3 box de travail ;

50 bureaux, 1 salle des professeurs vacataires, 1 loft professeur, 1 centre de reprographie,
mutualisé avec l’Ecole d’Ingénieurs de La Rochelle, et 4 salles de réunion ;

une cafétéria de 300m2, partagée
entre les associations d'étudiants et le personnel, une
grande salle réception.
Toutes les salles de cours sont équipées de vidéoprojecteur ou d’écran plat. L’ensemble du bâtiment
bénéficie d’une couverture wifi, permettant d’accéder aux ressources en ligne ainsi qu’aux 11
64
imprimantes réseau MULTIFONCTIONS. Le Groupe dispose aussi de deux dispositifs de
visioconférence (1 fixe et 1 mobile).
3.7
Le service informatique
Pour toute question relative à l’utilisation des ressources informatiques de l’Ecole, vous pouvez vous
adresser directement au service (salle 141), durant les heures de permanence qui sont dédiées à
l’accueil des étudiants. En dehors de ces heures de permanence, vous pouvez solliciter du support par
email ou via le portail Sysaid mis à votre disposition (système de ticketing) sur l’intranet.
Deux membres du service informatique sont effectivement dédiés à votre accueil pour vous fournir
tous les renseignements souhaitables à la bonne utilisation des ressources informatiques ainsi qu’à
vous fournir conseils et assistance…
Vous pouvez aussi vous référer à la charte informatique mise à votre disposition sur l’intranet et qui
rappelle le contexte d’utilisation des ressources informatiques de l’école.
Permanence du Service Informatique
Du lundi au vendredi, de 8h30 à 17h30 (sans interruption).
Ordinateur portable
Comme de nombreuses grandes Ecoles, le Groupe Sup de Co La Rochelle a intégré l’utilisation de
l’ordinateur portable dans son projet pédagogique. Ce matériel est obligatoire pour tout nouvel
arrivant (notez que l’utilisation d’une tablette(1) peut également se substituer à l’acquisition d’un
ordinateur portable).
Si vous possédez déjà un ordinateur portable, sachez qu’une configuration minimale est requise pour
pouvoir se connecter aux imprimantes et périphériques du réseau de l’Ecole.
Configuration minimale :

Windows Vista, Windows 7, Windows 8 ou Mac OS X (10.9 recommandée) ;

Carte WIFI 802.11b/g minimum ;

Un antivirus à jour (l’antivirus gratuit Avast est suffisant) ;

Pas de logiciels installés de manière illégale (piratage) ;

Microsoft Office XP Pro 2007 (intégrant Microsoft Access) ou Microsoft Office 2010 Pro
(intégrant Microsoft Access) – Important : dans le cadre du partenariat « Microsoft Student
Advantage »(2), les étudiants bénéficient gratuitement, pendant toute la durée de leur cursus,
de la possibilité d’utiliser le logiciel Microsoft Office 365 ProPlus (sur 5 matériels PC ou Mac et
5 périphériques mobiles). Il n’est donc pas utile d’acquérir ce logiciel.
Notez que les ordinateurs Macintosh (Apple) ne sont pas compatibles, dans certains programmes,
avec certains usages pédagogiques ou logiciels métiers.
Offres partenaires
Chaque année, le Groupe Sup de Co négocie auprès de certains fournisseurs, des offres matérielles et
logicielles destinées à ses étudiants. Ces offres sont actuellement en cours de contractualisation.
65
Les informations concernant ces offres vous seront transmises ultérieurement via votre boîte aux
lettres électronique personnelle et via le portail web du dossier d’inscription dont l’accès vous sera
communiqué prochainement.
(1) Une tablette peut se substituer à un ordinateur portable à la condition qu’elle soit en mesure de faire fonctionner une
suite Microsoft Office et d’installer des applications (Seules les tablettes Windows 8 permettent ce type d’usage à ce
jour. Les tablettes iOS et Android ne sauraient donc se substituer à un ordinateur portable. Les tablettes Windows RT
sont déconseillées).
(2) Certaines offres partenaires (« Apple on Campus », « Microsoft Student Advantage ») ne sont accessibles qu’à compter
de l’intégration dans l’école (à partir de septembre 2014).
3.8
Le service reprographie
Pour les photocopies et impressions, des équipements libre-service étudiant (9 appareils
multifonctions : imprimantes/photocopieur/scanner) sont à votre disposition et répartis dans
l’établissement (la localisation des copieurs est disponible sur l’intranet).
L’utilisation de la carte étudiante ISIC vous permettra, simplement, d’accéder à toutes les fonctions des
copieurs et de débloquer rapidement vos impressions. Le système « Follow Me » vous permettra de
libérer les impressions sur le copieur le plus proche de vous.
Les copieurs permettent d’imprimer en noir et blanc ou en couleur et suivant différents formats et
paramètres (A4/A3, Recto-Verso, etc.). Vous pourrez également utiliser des clés USB pour imprimer
directement vos documents sur les copieurs (format PDF) ou numériser des documents sur votre clé
USB.
Il est également possible d’imprimer à partir d’un ordinateur connecté au réseau WiFi (PC ou Mac),
d’une tablette ou d’un smartphone ! (iOS, Android, Windows RT, Windows Phone).
Vous débloquerez vos impressions, accéderez au mode photocopie et au « Scan to mail » en passant
votre carte étudiante au-dessus du petit lecteur situé à gauche de la machine.
Il vous suffira pour cela d’enregistrer, une seul fois, le numéro Myfare de votre carte en tapant votre
login et mot de passe de messagerie Sup de Co, d’appuyer en bas à gauche de l’écran « Enregistrer
une carte » puis de la passer au-dessus du lecteur .
Une petite fenêtre bleue apparaît alors avec un texte vous confirmant que votre carte à bien été
enregistrée. Si cela n’est pas le cas il faudra recommencer l’opération.
Pour l’option « Scan to mail » inutile d’entrer votre adresse de messagerie car elle est configurée par
défaut.
Il est possible d’imprimer vos documents (PDF et formats images - bmp, Jpeg, tif seulement) par une
clé USB en insérant celle-ci dans le port situé devant la machine à droite de l’écran tactile.
Il est aussi possible de Scanner vos documents vers une clé USB.
Un manuel utilisateur est disponible sur l’intranet pour éclaircir les points de détails.
66
Il est possible d’imprimer vos documents à partir d’un ordinateur portable, d’une tablette tactile en
vous rendant à notre service informatique pour vous faire installer les drivers.
Les Impressions Monochromes :
Il faut choisir l’imprimante « Black and White » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont
en recto/verso par défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les propriétés de
l’imprimante avant l’impression.
Les imprimantes se trouvent toutes à l’extérieur de la salle Cyber-Espace dans les lieux suivants :
Couloir Recherche rdc / La bibliothèque / Au rez-de-chaussée, couloir central / Dans le 2 ème hall / Hall
International 1er étage / Scolarité – examen 1er étage / Couloir BI-BB 1er étage.
Les Impressions Couleurs :
Il faut choisir l’imprimante « Color » dans votre liste d’imprimante. Les impressions sont en
recto/verso et en couleur défaut. Pour modifier les paramètres vous devez aller dans les propriétés de
l’imprimante avant l’impression.
Cette imprimante se trouve dans la salle “Cyber-Espace”, et au 1er étage Comptabilité étudiants.
Solde :
Vous disposez au début septembre d’un solde de 25 € ( 500 A4 noir et blanc ou 125 A4 couleur).
Soit un A4 noir = 0.05 € ttc et un A4 couleur = 0.20 € ttc.
Vous pouvez recharger votre compte auprès du « kiosque » toute la journée en liquide, et en
choisissant votre montant ( 1€, 2€, 10 € ...).
67
4. La vie étudiante
4.1
Vivre à La Rochelle
Ville dynamique, accueillante et vivante, La
Rochelle offre un cadre de vie exceptionnel. La
cité balnéaire, maritime et historique, séduit par
la qualité de son environnement ainsi que par la
diversité
de
ses
activités
économiques,
touristiques, culturelles et sportives.
Un environnement privilégié
Avec un taux d’ensoleillement exceptionnel (2 400 heures/an soit autant que sur la Côte d’Azur) et la
proximité des Iles de Ré, Oléron, Aix et Madame, La Rochelle offre un cadre de vie naturel privilégié.
Elle bénéficie par ailleurs d’une image engagée en matière de développement durable, reflets des
différentes actions menées en la matière par la ville. Son patrimoine prestigieux, préservé et valorisé au
fil des ans, contribue également à faire de la Rochelle une ville où il fait bon vivre.
Un pôle universitaire en expansion
En bord de mer et à deux pas du centre historique de la ville, le Pôle Universitaire de la Rochelle est
résolument ouvert sur le monde professionnel, l’environnement institutionnel et l’international. Près de
10 000 étudiants animent ainsi ce pôle de l’enseignement supérieur. Un chiffre qui ne cesse de croître
chaque année.
Aujourd’hui, ce Pôle Universitaire se compose d’un IUT, des facultés de Droit, Sciences Lettres,
Histoire-Géographie et Langues, du Groupe Sup de Co La Rochelle et de l’Ecole d’Ingénieurs (EIGSI). Il
comprend également une bibliothèque universitaire, une médiathèque, des restaurants universitaires,
des résidences étudiantes ainsi que de nombreuses infrastructures sportives et culturelles.
Une économie dynamique
Au cœur de la façade atlantique, l’agglomération de La Rochelle est le premier pôle économique de
Poitou-Charentes. Du nautisme à l’agroalimentaire en passant par les technologies de l’information et
de la communication, le tourisme ou encore les transports, La Rochelle accueille un large tissu de PME
ainsi qu’une quinzaine de grands groupes.
Quelques 7 000 entreprises contribuent ainsi au développement du bassin économique local.
Un patrimoine culturel, authentique et vivant
Toute l’année, La Rochelle vit au rythme de manifestations artistiques, culturelles, sportives et festives
de premier plan.
68
Manifestations annuelles :
Les Francofolies : Festival de musiques actuelles www.francofolies.fr
Le Festival International du Film : www.festival-larochelle.org
Le Festival de la fiction TV : www.festival-fictiontv.com
Le Festival de Jazz : www.jazzentrelesdeuxtours.fr
Festival du documentaire « Sunny side of the doc »: marché International du Film Documentaire
réservé aux professionnels. www.sunnysideofthedoc.com
Marathon de La Rochelle : www.marathondelarochelle.com
Le grand pavois : www.grand-pavois.com
4.2
Les Associations de l’Ecole
La vie associative : un autre terrain d’apprentissage par
l’expérience… La connaissance utile à l’action naît pour une
grande part de l’action elle-même .
Parce que l’expérience et l’expérimentation contribuent très largement au succès des études, le
Groupe Sup de Co La Rochelle intègre dans son programme pédagogique, dès la 1ère année, un
module « SCAP » (Sport, Communication, Associations et Promotion), qui donne aux étudiants la
possibilité de s’investir, au choix, dans une équipe projet au sein d’une association, dans une activité
sportive, ou dans des activités de promotion de l’Ecole et de communication (salons,
Portes ouvertes, …).
Les associations sont également un terrain d’apprentissage du management privilégié pour les
étudiants qui choisissent le Parcours Entreprenariat (ESC 2è année) ou Expérientiel Asso (Bachelor
Business 2ème année). Le temps d’un mandat, ces étudiants gèrent leur association, leurs projets et
leurs équipes. Ils bénéficient de formations complémentaires en management et d’un coaching sur
mesure. C’est pour eux une occasion unique d’être responsable :

d’une équipe ;

d’un budget pouvant dépasser les 250 000€ ;

d’un ou plusieurs projets intégrant des problématiques marketing, commerciales, financières,
éthiques, environnementales, humanitaires …
Accompagnés par des professionnels et des cadres de l’école, ils découvrent le métier de chef de
projets et sont confrontés aux situations managériales.
69
Les Associations
Le paysage associatif du Groupe Sup de Co La Rochelle est composé de 10 associations loi 1901 et de
nombreux clubs. Une 40aine de projets de thématiques et d’envergure diverses représentant une
activité économique de plus de 600 000 €, sont réalisés par environ 500 membres actifs, dont environ
400 SCAP et une 60aine de responsables et chefs de projet.

Assemblée Solidaire Associative (ASA)
L’ASA fédère toutes les associations loi 1901 de l’école. Elle a pour vocation de favoriser la
collaboration et d’harmoniser les activités entre les associations, notamment en coordonnant le
calendrier des événements associatifs, en étroite coopération avec le service Vie associative.
Contact - [email protected]
L’ASA regroupe 2 entités :
LR Boutique : Création et gestion d’une ligne de vêtements et d’accessoires aux couleurs de l’école
dont la vente permet la constitution d’un fonds de solidarité dédié aux projets associatifs.
Contact : [email protected]
Sponsoring & development : S&D recherche et entretient des partenariats locaux et nationaux pour
le compte des événements associatifs importants.

Bureau Des Elèves (BDE) : la clé de voûte de la vie étudiante
Le BDE accueille l’ensemble des étudiants, assure le lien entre les étudiants et l’administration de
l’école. En outre, il contribue au développement des projets associatifs par son soutien financier issu
d’une partie de la cotisation BDE. Le BDE organise de nombreuses animations étudiantes en étroite
coopération avec les différentes structures associatives : intégration, soirées de l’Ecole, sorties
culturelles et sportives, offres de service pour les étudiants...
Contact : [email protected] / http://www.bde-esc-larochelle.fr
La branche MBA, du bureau des élèves, Masters’In, organise des événements spécifiques pour les
étudiants des filières Master Tourisme.

Bureau des Internationaux (BDI)
Le BDI se consacre à l’accueil et l’accompagnement des étudiants internationaux du Groupe dans leurs
démarches administratives, bancaires, logement… Le BDI propose des découvertes et visites de lieux,
sites régionaux et nationaux, mais également des animations et de nombreux évènements favorisant
les contacts entre étudiants français et internationaux.
70
Le BDI a créé et édite depuis 2 ans « Le Petit Moussaillon », guide pratique à destination de tous les
étudiants du campus rochelais, en version française et anglaise.
Acteur incontournable de la Semaine Internationale organisée en janvier/février par le Service
International, le BDI propose des animations, des repas thématiques, des rencontres...
Mais le BDI se lance aussi des défis en organisant un concours de cuisine « Sup de Cook » : la 3ème
édition de mars 2015 confirme le succès de cette initiative et conforte la renommée du BDI sur le plan
local.

Bureau des Arts (BDA)
Le BDA supervise et coordonne les différents clubs qui exercent leur discipline artistique (danse,
théâtre, musique, œnologie…) et promeut la pratique de ces activités pour les novices ou les
confirmés.
Le BDA regroupe les clubs suivants :
Ames-Art : organise chaque année le spectacle « Larguez les Ames Art ». Ce spectacle mêlant
théâtre, danse, chant, musique donne l’opportunité aux artistes en herbe ou confirmés
d’exprimer leurs talents sur les planches. Tous les clubs du pôle artistique contribuent à cette
belle réalisation.
Oeno Terre Happy : OTH s’entoure de professionnels de l’œnologie pour vous faire découvrir
de grands crus et organise des sorties à la découverte des terroirs et des pratiques.
OTH a créé une boisson énergisante « ESCAPE » commercialisée à l’intérieur de l’Ecole et dans
quelques enseignes rochelaises.
Zicness regroupe des musiciens et chanteurs de styles et influences variés pour animer des
soirées et toutes manifestations internes ou externes à l’école.
Lez’Art pour les passionnés des planches : matchs d’impro et représentations théâtrales.
Deep n Dance : Initiation et pratique de danses de style variés, chorégraphies, animations à
l’occasion des événements associatifs.
71

Well’Com
Well’Com rassemble les passionnés des créations media, quel que soit le support et œuvre pour
l’ensemble des associations et/ou des services internes à l’école. Elle étend ses compétences au monde
professionnel en proposant également des prestations aux entreprises extérieures.
Well’Com regroupe les clubs suivants :
Canal Sup : assure la couverture photo et vidéo des événements associatifs et parfois
institutionnels également ; rien n’échappe à l’œil de Canal Sup !
Sup’Actu : est le club des reporters étudiants de l’école. Que ce soit pour un évènement
associatif, sportif, institutionnel, Sup’Actu assure la couverture journalistique et le relai sur les
différents canaux (sites internet, Facebook, blogs …).
Ad’Design : création graphique, conception de supports et conseils pour la réalisation de
supports marketing et d’affiches.
Le Récap : le JT décalé des événements associatifs et de la vie dans l’école
La Superette : engrange les réalisations media (photos, vidéos, affiches…) sur le site web de
Well’Com : http://lasuperette-well.com/

La Rochelle Actions (LRA) :
LRA, Prestataire en Marketing et Service, répond aux besoins des entreprises en proposant aux
étudiants des missions rémunérées dans les domaines en rapport avec les enseignements de l’école :
prospection commerciale, démarchage et enquête clientèle... LRA développe également un service
d’études marketing pour le compte de sociétés. LRA tisse des liens avec l’association des anciens
diplômés de l’école, vivier d’entreprises.

Bureau Des Sports (BDS) :
Le BDS joue sur 2 tableaux : la gestion des activités physiques et sportives, en lien avec le SUAPSE
(Service Universitaire des Activités, Physiques, Sportives et d’Expression) ainsi que l’organisation et la
gestion d’événements à caractère sportif.
Le BDS regroupe les clubs suivants :
Sport n’ Co : coordination des équipes sportives engagées dans les championnats
universitaires et des Grandes Ecoles, en étroite relation avec le SUAPSE et le CRSU.
72
Road Runners : amateurs de sport automobile, amoureux de l’asphalte, Road Runners vous
donne l’opportunité de dévoiler votre talent au volant sur l’asphalte ou le sable. Road Runners
accompagne, conseille et soutient les équipages dans leur préparation aux raids dans le désert
marocain : le "Students Challenge" et le "4L Trophy". Toujours au volant, Road Runners assure
les co-voiturages des retours de soirées. Enfin, un nouveau projet prend forme, qui rendra
grand service à tous… mais nous n’en dirons pas plus !
Gliss Spirit : pour les amoureux de la glisse, en herbe ou confirmés, sur l’eau ou le bitume,
Gliss Spirit propose différentes initiations et découvertes, lors de sorties et week-ends
« glisse ». Le « Students Gliss Game » (S2G), rendez-vous incontournable aux Sables d’Olonne,
en mai.
LR Beach Cup : Organisation du plus important tournoi étudiant de sports de sable de France
(800 participants) durant un week-end, autour de 5 disciplines : hand, foot, basket, rugby et
volley. Animations assurées par les différents clubs du BDS (initiations et démonstrations de
différents sports – surf, voile, …)
Nautics Games : Organisation de joutes nautiques étudiantes dans le Vieux port de La
Rochelle : rencontre sportive et ludique !
Polo & Sea : en partenariat avec le centre hippique « La Petite Ecurie », ce dernier-né du pôle
sportif, propose à tous les passionnés de l’équitation la découverte et la pratique du polo.

Sup’Adventure
Dernière-née dans le paysage associatif du Groupe, Sup’Adventure est entièrement dédiée au raid
Students Challenge, en étroit partenariat avec l’agence d’événementiel Maïenga. Depuis la
commercialisation amont jusqu’à l’accueil effectif de tous les équipages à l’occasion du départ,
Sup’Adventure créée le lien avec les écoles et universités participantes.

Sup’Citoyenneté
Sup’Cit se mobilise sur des actions solidaires et sociales et mène plusieurs projets :
Evénements solidaires : Collectes de sang avec l’EFS, de jouets, de vêtements pour les moins
favorisés. Participation aux collectes des Restos du Cœur et de la Banque Alimentaire.
Animations durant le Téléthon…
73
Be’Epi : Epicerie solidaire étudiante : en partenariat avec des associations locales, Be’Epi
propose aux étudiants du campus rochelais dans le besoin des denrées alimentaires et des
produits d’hygiène pour 1€ symbolique. Des ateliers culinaires et animations de prévention
sont aussi proposés.
ENACTUS : Sup’Citoyenneté sélectionne chaque année certains de ses projets et les présente
lors de la compétition internationale ENACTUS, véritable vivier de projets d’entrepreneuriat
social développés en France ou à l’international.
Plus d’informations sur www.enactus.org

Sup de Co Voile
Sup de Co Voile constitue des équipages et participe à des régates locales et/ou nationales (Course
Croisière de l’EDHEC, Spi Dauphine, Match Racing…). Elle s’est aussi lancée dans le développement
d’un projet nautique étudiant d’envergure locale et régionale : la Sup Sailing Cup régate étudiante qui
se déroule à La Rochelle. Sup de Co Voile organise des sorties découverte de la voile et favorise la
promotion de la pratique de la voile et des activités nautiques universitaires en lien avec le SUAPSE.
74
LES ASSOCIATIONS ETUDIANTES GROUPE SUP DE CO LA ROCHELLE - 2015 / 2016
Radio
Campus LR
Asso loi 1901
Radio
étudiante du
campus
universitaire
rochelais
Assemblée Solidaire Associative (ASA) - Asso loi 1901
Bureau Des Etudiants (BDE) - Asso loi 1901
Constitution d’un fonds de solidarité pour les projets
associatifs, coordination de l’ensemble des projets
animation, supervision des pôles associatifs
Accueil et intégration, animation de l’ensemble des
étudiants du Groupe, soutien des projets associatifs
Well’Com
Sup de Co Voile
Bureau Des Sports
Bureau Des Arts
Asso loi 1901
Asso loi 1901
Asso loi 1901
Asso loi 1901
Bureau Des Internationaux (BDI) -
Asso loi 1901
Accueil, intégration et animation de l’ensemble des
étudiants internationaux, ressource expatriation
Coordination, animation, supervision des pôles
associatifs
LA ROCHELLE
ACTIONS
Sup’ Citoyenneté
Asso loi 1901
Asso loi 1901
AD’DESIGN
SUP ACTU
SPORT’n CO
CANAL SUP
SUP
EVENTS
ROAD RUNNERS
GLISS SPIRIT
Le Rattrapage
LR Beach Cup
La Superette
Entraînement nautique
Création et conseil : sites
web, plaquettes, affiches, logo
Photo/vidéo : couverture des
événements
associatifs,
sportifs et institutionnels
Communication
institutionnelle web :
Suivi des réseaux sociaux
Compétitions :
régates
locales,
nationales
ou
européennes :
Course
Croisière EDHEC
Spi Dauphine
Voile découverte : mini
croisières ouvertes aux
étudiants et membres du
personnel
Sup Sailing Cup : Régate
étudiante rochelaise
Projet PHARE
Sup Sailing Cup
Structure juridique
Clubs rattachés
Missions
Nautics Games
Polo & Sea
Pratique
sportive
et
compétitions univ. et interESC – gestion SCAP SPORT
Animations,
sorties
sportives étudiantes
Participation 4L Trophy et
Students Challenge
Organisation
événements
sportifs : Village départ, LR
Beach Cup, Nautics Games
Projets PHARE
LR BEACH CUP
VILLAGE depart “Students
Challenge” by Road Runners
LEZ’ART
ZICNESS
Les Têtes
en LR
DEEP’n
DANCE
ESCAPE
AMES ART
OENO TERRE HAPPY
Activités
artistiques
et
culturelles : théâtre, musique,
danse, cinéma, œnologie,
Représentations : concerts,
expo, …
Organisation événements :
Larguez Les Ames Arts,
Projet PHARE
LARGUEZ LES AMES ARTS
Gestion des activités de
services aux entreprises :
Etudes de marché
Etudes marketing
Missions
commerciales
rémunérées
Projet PHARE
Conférence
professionnelle
Organisation événements
citoyens : collecte de sang,
jouets…, Téléthon,
Epicerie solidaire étudiante
Be’Epi
Les Glâneurs
Actions sensibilisation et
prévention handicap
Projet PHARE
Compétition ENACTUS
75
4.3
L’environnement de l’Ecole : se loger, se restaurer, se divertir
Situé en plein cœur du campus universitaire des Minimes, le Groupe Sup de Co La Rochelle bénéficie
d’une situation privilégiée et d’un environnement exceptionnel. A lui seul, il totalise près du quart de la
communauté étudiante rochelaise.
Le logement
La question du logement est souvent au premier rang de vos préoccupations. Nous vous proposons
donc ici une liste non exhaustive de contacts pour faciliter vos recherches. Vous trouverez également
à l’accueil de l’Ecole un recensement d’annonces de particuliers, proposant des logements.
LOGEMENTS DANS LE SECTEUR PRIVE
Agence FONCIA « LES ESTUVALES »
36 Avenue Jean Monnet
17000 La Rochelle
Tél 05 46 45 12 34 - Fax 05 46 44 00 83
Horaires d'ouverture :
Lundi au vendredi : 9h-12h30 et 14h-18h30
samedi: 9h30-12h et 14h-18h
Résidence étudiante LES ESTUDINES LES MINIMES
27/29 rue Enrico Fermi
17000-La Rochelle
Tél : 05 46 45 01 45 - [email protected] / www.estudines.com
Résidence New Rochelle
17Avenue du Lazaret
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 50 11 11 – [email protected]
Résidence Cardinal
26 Rue Cardinal-la ville en bois
17 000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 72 05 www.residencecardinal.com
Résidences du parc de la francophonie
Avenue Jean Monnet - Les Minimes
17042 La Rochelle Cedex 01
Tél. 05 46 45 95 00
76
LOGEMENTS A CARACTERE SOCIAL
CROUS-CLOUS
15 rue De Vaux de Foletier
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 28 21 30
Pour toutes informations complémentaires sur les résidences universitaires et les cités universitaires :
Tél : 0899 560 440* - www.adele.org
du lundi au samedi de 9h à 19h.
ARPAE (Association Rochelaise pour l'Accueil des Etudiants)
Bâtiment Administratif
av Jean Monnet
17000 La Rochelle
Tél 05 46 45 95 00 - www.arpae.fr
Le Comité Local pour le Logement Autonome des Jeunes (CLLAJ)
22 rue Villeneuve
17000 LA ROCHELLETél. 05 46 50 62 46 / www.cllaj.asso.fr
Horaires d'ouverture du CLLAJ. Possibilité de rendez-vous individuel.
Lundi 13h30 à 18h00
Mardi 10h00 à 18h00
Mercredi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Jeudi 10h00 à 12h30 13h30 à 18h00
Vendredi 10h00 à 12h30
L’Auberge de Jeunesse
Avenue des Minimes BP 63045
17000 La Rochelle
Téléphone : 05 46 44 43 11
Fax : 05 46 45 41 48
Tél. 05 46 44 43 11
Hébergement pour une durée maximale de 1 mois
A.D.I.L
70 bis avenue Jean Guiton
17000 La Rochelle
Tél : 05 46 34 41 36
L’ADIL répond gratuitement à toutes vos questions sur le logement.
Le système Loca-Pass
LOCA-PASS est un dispositif d’aide financière pouvant vous permettre de financer le montant de votre
dépôt de garantie. Il s’agit d’une avance remboursable sans intérêts.
77
CIL
9 avenue Jean Guiton,
17026 LA ROCHELLE Cedex 1
Tél. : 05 46 50 43 00
CAF
4 bis avenue du Général Leclerc
17000 La Rochelle
Tél: 0820.25.17.10
La restauration
La cafétéria de l’Ecole
Espace de vie et de convivialité, c’est la solution la plus adaptée pour les courtes pauses-déjeuners.
Le RU (Restaurant Universitaire)
Les 4 RU du campus sont à votre disposition pour déjeuner et dîner pendant l’année scolaire
L’accès au RU se fait par la carte Monéo, rechargeable avec une carte bancaire, du montant désiré.
Culture, sport et divertissement
Ville d’Histoire, La Rochelle saura vous séduire par son
architecture,
ses
monuments,
géographique,
son
climat
sa
situation
et l’atmosphère
très
particulière qui est la sienne. La Charente-Maritime
est un département très touristique et offre une
multitude de sites à visiter, parmi lesquels ses trois
îles : Ré la Blanche, Oléron la lumineuse et la
ravissante petite île d’Aix. Mais c’est aussi une ville
culturelle et sportive.
Pour tout savoir :
Office du Tourisme :
www.larochelle-tourisme.com/
Ville de la Rochelle
www.ville-larochelle.fr/
Le petit moussaillon : Guide sur les animations, les sorties et les loisirs, disponible auprès du BDI
78
4.4
Le transport
Situé à 2,5 km du Vieux Port, le Groupe Sup de Co La Rochelle est au cœur du
quartier des Minimes. Reconnue pour ses nombreux moyens de transport, la
ville de La Rochelle donne la possibilité aux étudiants de se déplacer dans
l’agglomération en bus et de combiner les modes de transport (bus Illico) +
vélo, « passeur » …). Le Pass’ Transport permet d’obtenir un tarif étudiant.
Un service de prêt de vélos (2 heures gratuites) est organisé par la Ville de La
Rochelle et est à votre disposition auprès de l’office du Tourisme au Gabut.
Vous pouvez également utiliser le bus de mer qui relie le Vieux Port aux
Minimes.
4.5
Financement des études
Dans le cadre de vos études au sein du Groupe Sup de Co La Rochelle, de nombreuses possibilités
s’offrent à vous pour vous accompagner dans le financement de vos études, quelle que soit la
formation que vous avez choisie, et à toutes les étapes de votre cursus.
Les stages
L’organisation des études laisse place à des périodes de stages de 3 à 6 mois. L’indemnisation est
réglementée par la loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 « pour l’égalité des chances », modifiée par la loi
n° 2009-1437 du 24 novembre 2009. Cette loi a réformé le dispositif d’accueil des stagiaires en
entreprise qui instaure une rémunération minimale pour les stages d’une durée consécutive supérieure
à deux mois.
A défaut d’accord conventionnel plus favorable, le stagiaire doit percevoir au moins 436,05€ pour un
mois complet (35 heures par semaine). En cas de résiliation ou de suspension de la convention de
stage, le montant dû est proratisé en fonction de la durée effective du stage.
Les associations du Groupe Sup de Co La Rochelle
L’Ecole dispose d’une Junior Entreprise « Atlantic’Etudes » et d’une entité Job Service « La Rochelle
Actions ». Ces deux associations proposent des jobs aux étudiants tout au long de l’année. L’étudiant
dispose ainsi d’une rentrée d’argent régulière pendant l’année scolaire et se fait connaître du milieu
économique local.
La Commission de solidarité
Pour les étudiants en grande difficulté, autres que les nouveaux entrants, une commission de
solidarité a été créée au sein de l’Ecole. Elle a mis en place :
Les bourses de solidarité : Un fond financé par des grandes entreprises et par la CCI de La Rochelle est
redistribué sous forme de bourses d’études pour les étudiants en grande difficulté.
Les prêts cautionnés : un accord de partenariat a été signé en 1998 avec la BNP Paribas qui nous
permet de cautionner des prêts de financement d’études (le cautionnement est assuré à 50% par
l’Ecole et à 50% par la BNP PARIBAS).
79
Le projet tutorat
Depuis la rentrée 2009, un dispositif de tutorat portant sur certains cours est mis en place pour les
étudiants de première année des programmes du Groupe.
Les tuteurs sont des étudiants inscrits en année supérieure dans le même programme que l’étudiant
tutoré. Ils sont rémunérés, dans le cadre de cette activité, grâce à un fonds dédié à cette action.
Les objectifs sont divers :

Permettre aux étudiants en difficulté de pouvoir bénéficier d’un soutien pédagogique
complémentaire à l’aide apportée par les enseignants ;

Mettre les étudiants tuteurs en situation d’écoute, première étape d’une posture managériale ;

Soulager les étudiants tuteurs dont la situation financière est délicate ;

Renforcer l’entraide et la solidarité entre les promotions d’un même programme.
Les bourses pour les études
Erasmus études – Erasmus + Région
Ces bourses ne sont applicables que pour des séjours dans l’union européenne élargie (31 pays) à ce
jour. La bourse Erasmus études est de 12 mois cumulables pendant un cycle universitaire mais le
complément par la Région ne peut s’obtenir qu’une seule fois.
Etudes
Les documents de bourse se font par e-mail avant le départ et jusqu’à ce jour tous nos étudiants en
universités partenaires européennes en ont profités. Le nombre de bourse est fixé chaque année par
l’Agence Européenne.
Une fois le dossier d’inscription complété, il faudra ensuite fournir les documents exigés par Erasmus.
Les paiements se font selon les départs 70% au 1er versement et 30% à la fin du séjour. La bourse est
cumulable avec la bourse études de la Région Poitou Charentes 120€ par mois d’études et /ou avec
une bourse d’une autre région.
Stage
Erasmus stage
Il faudra remplir un formulaire demande de Bourse Stage et cette demande sera sanctionnée par
un jury. Cette bourse n’est pas automatique car un quota de mois est attribué par l’Agence
Européenne. Cette bourse n’est pas cumulable avec la bourse stage de la région Poitou Charentes mais
peut être cumulable avec les bourses d’une autre région. Elle est valable pour des stages de 9
semaines à 50 semaines. Cette bourse pour l’année 2014/2015 s’élevait à 500€ par mois. Elle peut être
obtenue plusieurs fois jusqu’à un cumule de 12 mois par cycle universitaire.
Bourse stage dite « professionnelle » par la Région (Poitou-Charentes)
Ces bourses sont disponibles une fois seulement dans le cursus universitaire de l’étudiant.
Cette bourse est valable pour tous les stages Europe et Monde et peut s’obtenir en s’inscrivant sur le
site de la région Poitou Charentes. Cette bourse est cumulable avec une bourse d’une autre région
mais pas cumulable avec la bourse Erasmus stage . En 2014/2015 cette bourse s’élevait par semaine à
60 € pour les non boursiers et 90 € pour les boursiers +200 € de frais de transport pour l’Europe et
400 € hors Europe. Elle est limitée à des stages qui ne dépassent pas 24 semaines – min. 2 semaines.
80
La bourse départementale
Cette bourse est disponible pour tous étudiants partants à l’international ou en France, en stage ou en
études, sous réserve de :

Habiter la Charente Maritime – parents depuis plus d’un an ou étudiant faisant une déclaration
d’impôt indépendante et résidant depuis plus d’un an en Charente Maritime.
Le montant de cette bourse est de 200€ pour l’international et 150€ pour la France (par mois). Le
maximum est de 5 mois.
Pour en savoir plus : [email protected]
L’OFAJ : Organisme Franco-Allemand
Sont concernés les stages en langue Allemande effectués dans une société Allemande
Les prêts étudiants
les banques proposent des solutions de financement de la scolarité. Voici les coordonnées des
banques avec lesquelles le Groupe Sup de Co La Rochelle est en relation :
BNP Paribas : Agence de La Rochelle / Les Minimes
39 rue de la Scierie
17000 La Rochelle
Contact : [email protected] / [email protected]
CIC Ouest : Agence de La Rochelle / Tasdon
152 rue Emile Normandin
17000 La Rochelle
Société Générale : Groupe des Agences de Charente Maritime Littoral
12 rue du Palais
Les bourses de la Région
Ces bourses proviennent de la région Poitou Charentes. Chacune de ces bourses sont disponibles une
fois seulement dans le cursus universitaire de l’étudiant.
Stages professionnels à l’étranger
Cette bourse est valable pour tous les stages Europe et Monde et peut s’obtenir en s’inscrivant sur le
site de la région Poitou Charentes. Cette bourse est cumulable avec une bourse d’une autre région
mais pas cumulable avec la bourse Erasmus stage . En 2012/2013 cette bourse s’élevait par semaine à
60 € pour les non boursiers et 90 € pour les boursiers +200 € de frais de transport pour l’Europe et
400 € hors Europe. Elle est limitée à des stages qui ne dépassent pas 24 semaines
81
La bourse départementale
Cette bourse est disponible pour tous étudiants partants à l’international ou en France, en stage ou en
études, sous réserve de :

N’être pas boursier de l’Etat ;

Ne pas recevoir la Bourse Erasmus ;

Ne pas recevoir la bourse du Conseil régional ;

Habiter la Charente Maritime – parents depuis plus d’un an ou étudiant faisant une déclaration
d’impôt indépendante et résidant depuis plus d’un an en Charente Maritime.
Le montant de cette bourse est de 200€ pour l’international et 150€ pour la France. Le maximum est
de 5 mois.
L’OFAJ : Organisme Franco-Allemand
Sont concernés les stages en langue Allemande effectués dans une société Allemande
Les prêts étudiants
les banques proposent des solutions de financement de la scolarité. Voici les coordonnées des
banques avec lesquelles le Groupe Sup de Co La Rochelle est en relation :
BNP Paribas : Agence de La Rochelle / Les Minimes
39 rue de la Scierie
17000 La Rochelle
Contact : [email protected] / [email protected]
CIC Ouest : Agence de La Rochelle / Tasdon
152 rue Emile Normandin
17000 La Rochelle
Société Générale : Groupe des Agences de Charente Maritime Littoral
12 rue du Palais
82
4.6
Plan d’accès
Le Groupe Sup de Co La Rochelle est situé dans le quartier des Minimes.
Adresse : 102 rue de Coureilles, 17024 La Rochelle Cedex 1 – Tél. +33 (0)5 46 51 77 00
Document non contractuel
83

Page 4 - Crm Esc Larochelle Fr

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