Actu n°8 - MFR le Villaret

E-mail : [email protected]
http://mfvillaret.hautesavoie.net
Tel. : 04 50 02 00 52 – Fax. : 04 50 02 04 97
Décembre 2005 – N°8
MFR Le Villaret - BP 71 – 74230 Thônes
Regards Croisés
L’ALTERNANCE au centre des débats
Les élèves, les maîtres de stage et d’apprentissage ainsi
que les parents parlent de leurs vécus, leurs ressentis.
Exclusif
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Des MFR en Colombie
Un projet de construction de 3 MFR
se dessine en Colombie. Les directeurs des MFR des départements de
Savoie et Haute-Savoie sont allés
dans ce pays en cours d’année
scolaire dernière afin de rencontrer
les organisateurs du projet. C’est à
nous maintenant de les accueillir !
Formation
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Réunion des tuteurs BAC
Les tuteurs des apprentis de BAC
Pro tourisme et BAC SMS se sont
réunis à la Maison Familiale
Découverte des outils de
l’alternance par les tuteurs
Orientation
•
Témoignages de jeunes en stage et en
contrat d’apprentissage - PAGE 6
•
Les professionnels s’expriment - PAGE 10
•
Nouveaux formateurs et déjà convaincus - PAGE 11
•
Un parent d’élève raconte - PAGE 12
MINISTERE DE
L'AGRICULTURE
ET DE LA PECHE
MINISTERE DE L’EDUCATION
NATIONALE
CFA DES MFR
PAGE 5
Village des métiers
Rencontre entre des jeunes et des
professionnels des métiers du « tourisme » de la « santé » du « sport » et
de l’« animation ».
Divers
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Les jeunes s’expriment
Stages, formations, activités diverses,… Les jeunes vous disent tout !
REGION RHONE-ALPES
UNION EUROPEENNE
L’association en direct
Edito
Une nouvelle année scolaire, une
nouvelle formule
Vous avez entre les mains le numéro
de l’Actu du Villaret. Votre journal
change, se modernise et se clarifie.
J’ai l’honneur de vous présenter ce
que nous avons souhaité pour cette
nouvelle présentation.
Nous donnerons la parole aux différents acteurs de la Maison Familiale :
1 à 2 pages seront désormais à la
disposition des jeunes.
Les
maîtres
de
stage
et
d’apprentissage, cheville ouvrière
de nos formations par alternance,
s’exprimeront sur des thèmes professionnels ou d’accueil des jeunes.
Les parents, sans qui nous ne pouvons assurer l’éducation de leur
jeune, nous donneront leur point
de vue sur différents sujets.
Une page pour l’équipe : une
nouvelle formatrice nous dira cette
fois ce qu’elle aime dans son métier et ce qu’elle a découvert à la
MFR.
A chaque numéro nous intègrerons
une page évènement. Pour cette
édition nous parlerons de la venue de
la délégation colombienne qui avait
pour objectif de découvrir la formation par alternance afin de mettre en
place ce système dans son pays.
Nous n’oublierons pas que la Maison
Familiale est une association loi 1901
et nous donnerons donc la parole
aux administrateurs en commençant
par le Président.
Sans oublier l’agenda des moments
forts à venir et un lexique afin qu’on
puisse tous se comprendre.
Il me reste à vous souhaiter une
bonne lecture ainsi que de bonnes
fêtes de fin d’année.
Au nom du conseil d’administration je suis très heureux
d’écrire ces quelques lignes dans notre journal, l’actu
du Villaret.
Un travail important a été réalisé pour cette parution
par l’équipe pour remanier ces quelques pages.
Désormais, tous les administrateurs
à la rédaction de ce document.
courant régulièrement de la vie
activités de la vie associative
Familiale.
pourront participer
Vous serez mis au
et des différentes
de votre Maison
La Maison Familiale du Villaret est une école gérée
par un Conseil d’Administration (C.A.) composé de 24
membres :
•
•
•
•
•
•
9 représentants des parents d’élèves
3 anciens parents
1 personne de l’office de tourisme de Thônes
3 élus
3 anciens élèves
5 maîtres de stage
Un bureau composé de sept membres, élus par le
Conseil d’Administration, gère les affaires courantes.
Ce bureau prépare et soumet les décisions
importantes au C.A. pour approbation.
Plusieurs commissions participent à la vie de
l’Association : une commission finances, qui suit de
près le budget avec le Directeur, la comptable et le
trésorier ; une commission « vie dans la maison » qui
travaille pour que nos jeunes puissent réussir dans de
bonnes conditions ; une commission « projets » qui
étudie le développement et le devenir de notre
école.
Aujourd’hui nous comptons 61 000 jeunes en Maisons
Familiales en France dont plus de trois mille sept cents
élèves dans les dix sept Maisons Familiales de notre
département. Plus de soixante métiers différents sont
proposés à nos jeunes, des formations de la
quatrième au B.T.S. sont à leur disposition pour bien
réussir dans leurs futures responsabilités d’adultes.
Guy Coq, agrégé en philosophie, écrit que l’avenir
n’est pas fait d’avance, il est à construire ensemble.
Agissons pour que cette réussite nous puissions la
conduire ensemble, tout d’abord avec vous, les parents, les maîtres de stage et d’apprentissage que je
remercie pour leur collaboration.
Je terminerai en renouvelant ma confiance et en
félicitant notre Directeur et son équipe pour tout le
très bon travail qui est fait pour nos enfants.
Philippe POITEL, Directeur
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
Denis AGUIR, Président
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Evènements
Cette année, une fois de plus, la Maison
diments de l’utilisation des emails. Puis,
Familiale Rurale « Le Villaret » ouvre la
pour finir, ils s’initieront à deux logiciels de
porte de sa salle
bureautique très couLes participants en plein travail
informatique
aux
ramment
utilisés :
particuliers de la val« Microsoft Word » ce
lée de Thônes. C’est
qui leur permettra de
ainsi au travers de
réaliser
lettres,
cours destinés aux
affiches, étiquettes,…
débutants
que
se
et « Microsoft Excel »
retrouvent
réqui, quant à lui, leur
gulièrement 2 groupes
fera bénéficier du
d’environ 10 personcalcul et présentation
nes.
de chiffres assistés par
ordinateur.
Durant ces cours, ils pourront apprendre,
de façon simplifiée, comment fonctionne
C’est un programme bien rempli qui atun ordinateur, ceci afin de comprendre
tend les participants et qui comblera sans
une publicité. Ils découvriront ensuite les
aucune difficulté les 32 heures de formajoies de la navigation sur le Web et les rution prévues à cet effet.
Laurent BEAUVOIS, Formateur
Les deux Savoie et la Colombie
passage en France a découvert la pédagogie de l’alternance développée par les
MFR.
Cela remonte à l’automne 2004 où un
groupe de directeurs de MFR 73/74 a été
reçu dans 3 communes de la Région
Un retour intense et inoubliable
d’Antioquia en Colombie dont la capitale
C’est logiquement que nous avons reçu
régionale est Meune délégation comdellin. L’objectif de
posée de représence voyage était de
tants du gouvernedécouvrir le foncment
d’Antioquia,
tionnement éducapour l’éducation, la
tif des colombiens.
santé et l’agriculture,
Nous avons été exle maire d’une des 3
trêmement
bien
communes et des
reçus et j’en profite
enseignants.
pour les remercier
Découverte du formidable panorama
Le programme fut
une nouvelle fois.
Aiguille du Midi - CHAMONIX
chargé afin de leur
Nos rencontres ont
faire
découvrir
été marquées par
l’ensemble de notre fonctionnement.
l’engouement du groupe face à notre
système.
Un comité de pilotage en Haute-Savoie
suivra le projet de mise en place de MFR
Sous l’impulsion d’une technicienne de
en Colombie.
l’éducation dans cette région, Marta Célis,
ces 3 communes fortement soutenues par
Il y aura la mise en place d’un programme
leur municipalité veulent aider la populade 5 ans avec des échanges pour une
tion qui dispose d’une très grande richesse
bonne mise en œuvre.
naturelle en fruits, café…., à éduquer et
former les jeunes dans l’apprentissage de
métiers. C’est en 2001 que Marta Célis de
Philippe POITEL, Directeur
page 3
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
Le 23 Novembre, à la Maison Familiale, a eu lieu la réunion des tuteurs concernant les élèves
de Première année de Bac SMS et BAC Pro Tourisme.
Qu’est ce qu’un tuteur ?
Les formations de niveau IV : Bac Technologique Sciences Médico-sociales et Bac
Pro Tourisme se déroulent toutes les deux en
apprentissage.
Les
jeunes, en contrat,
sont sous la responsabilité
de
formation
d’un
maître
d’apprentissage qu’on
appelle plus communément « tuteur ». Dès
les premiers temps en
entreprise, il devient
évident que le rôle du
tuteur est capital.
miliale, l’équipe pédagogique, la classe
de l’apprenti, permet
parfois au tuteur de
Travaux de réflexions…
mieux comprendre la
formation. Pour les tuteurs qui découvraient
pour la 1ère fois la Maison Familiale, ce qui les
a interpellés d’emblée
c’est la qualité des
locaux. La
réunion
permet de mettre en
avant les exigences
des tuteurs
professionnelles de la
formation et les attentes mutuelles des apprentis et des tuteurs.
Quel est l’objectif de
cette réunion ?
Cette réunion permet
de rassembler des professionnels du secteur
Sanitaire et Social et
des professionnels du
Tourisme. C’est déjà
cette rencontre, cet échange qu’ils apprécient. De plus, découvrir la Maison Fa-
Cette réunion est enfin
un excellent témoignage du partenariat
engagé entre la Maison Familiale et les
tuteurs pour la réussite
globale des apprentis.
Quelques
témoignages tirés de cette réet des apprentis
union
apparaissent
dans la rubrique « Paroles de Professionnels »
Marie-Christine BORDIGA, Formatrice
!
Le 26 novembre au
matin, à l’hôtel du
département
à
Annecy, le représentant du Conseil
Général et le Président de l’AFDET
Stéphanie félicitée par
(Association FranMarie-Christine
çaise pour le Développement de l’Enseignement Technique)
ont remis le diplôme de meilleure apprentie du département à Stéphanie MUGNIER
(élève de terminale) pour le Bac Pro Tourisme, session 2005. Au cours de cette remise de diplômes, plusieurs lauréats ont
ainsi été récompensés dans différents métiers. L’accent a été mis sur l’importance
de l’enseignement technique et professionnel comme une voie de réussite tout
aussi valorisante que la filière générale. Un
intervenant illustrait d’ailleurs ces propos
par la phrase suivante : « …pour réussir
aujourd’hui il faut avoir les pieds dans le
local et la tête dans le global… »
Quant à Stéphanie, elle ne s’est pas arrêtée en si bon chemin puisqu’à ce jour elle
poursuit ses études en Licence de Lettres
modernes, option littérature, à la Sorbonne
(Paris). Son vœu : être prof !!!!!!!
Son amour du travail bien fait, qu’elle a su
développer au cours de son apprentissage, est une qualité indispensable pour la
suite.
Nous lui souhaitons bonne chance.
Marie-Christine BORDIGA, Formatrice
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
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" #
Le 30 novembre dernier a eu lieu la cinquième édition du Village des Métiers à la
salle des fêtes de Thônes, organisée par la
MFR du Villaret en collaboration avec la
Mairie de Thônes, la CCVT et la participation du CFMM.
Plus de 70 professionnels et écoles confondus étaient présents pour répondre aux
attentes des jeunes. Ainsi près de 350 élèves de la vallée ont eu l’opportunité de se
renseigner sur leur futur scolaire et professionnel dans les domaines du Tourisme et
de la Santé (les 2 pôles de formation de la
MFR).
Le forum a été inauguré par M. Denis
AGUIR (Président de la MFR du Villaret)
suivi des discours de M. Jacques DOUCHET
(Directeur Départemental des MFR 73/74),
M. Jean Bernard CHALLAMEL (Maire de
Thônes), M. Pierre CONTAT (Président de la
CCVT), M. Philippe POITEL (Directeur de la
MFR du Villaret) prônant l’avenir professionnel des jeunes ainsi que l’échange lors
de cet après midi.
les professionnels et les écoles, de
l’organisation matérielle et de l’accueil
des participants et des visiteurs.
Cet évènement a remporté un vif succès
puisque tous les élèves sont repartis avec
un bon nombre d’informations nécessaires
à leur future vie professionnelle.
Des professionnels et jeunes en pleine
discussion
Un grand merci aux professionnels et écoles, qui ont pris sur leur temps de travail ou
personnel pour aider tous ces jeunes à y
voir plus clair dans leur orientation.
Comme chaque année élèves et formateurs de la MFR du Villaret ont organisé ce
forum. Ainsi il en a été des contacts avec
Discours de lancement du 5ème village des métiers.
Au micro : Mr Pierre CONTAT président de la CCVT.
Sylviane FARCOT, Formatrice
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L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
Le « T’Chat »
#
$
J’ai choisi l’alternance parce que je trouvais intéressant de ne pas avoir que des
cours et de pouvoir, en parallèle, découvrir
un milieu professionnel.
sionnel.
Le
contact
avec les enfants me
permet
de
mieux
connaître ce public et
de me rendre compte
de la diversité du tissu
social de ma région.
Cette année je suis en stage dans le CLAE
Jean Mermoz à Annemasse où je
m’occupe d’enfants âgés de trois à six
ans. Je fais du périscolaire, c'
est-à-dire que
je m’occupe d’eux avant et après l’école,
ainsi qu’à midi.
Progressivement, j’apprends à connaître
chacun des enfants, à mieux choisir les
activités que l’on peut leur proposer. Ce
stage m’oblige à prendre des initiatives et
j’ai donc plus confiance en moi. Le personnel de la structure encadre mon stage
et me guide tout en me laissant de plus en
plus autonome, ce que j’apprécie beaucoup.
« affiner mon projet professionnel… »
Au centre on apprend à connaître les enfants et on leur propose des activités variées. J’ai choisi cette structure car je voulais travailler avec des enfants, de plus, ce
stage m’aide à affiner mon projet profes-
Bertrand DHERISSARD, élève de 2nd BEPA SAP
!
#%
#
&
Ce contrat me permet également d’être
autonome et de gérer les moments de
stress en toute simplicité.
J’ai découvert l’alternance en
contrat
d’apprentissage
l’année dernière, lors de mon
entrée en BAC SMS.
« observer et pratiquer… »
« une découverte réelle du
monde du travail… »
A la maison de retraite où je travaille, mon
projet professionnel est respecté. Les infirmières
me
donnent
l’opportunité
d’observer et de pratiquer à leurs côtés.
Aujourd’hui, je suis ravie d’avoir
choisi ma formation par apprentissage car cela me permet une
découverte réelle du monde du
travail avec aussi bien les avantages que
les inconvénients.
Je conseille fortement à tous ceux qui le
désirent de pratiquer l’alternance en
contrat d’apprentissage.
Pour cela, une seule chose, soyez motivé !
Virginie DURET, élève de 2nd BAC SMS
# %!
! !
L’apprentissage m’apporte beaucoup,
car cela me permet de concilier les études
et le travail.
De plus cela me parait plus concret, que
le cursus scolaire normal car nous sommes
immergés dans des entreprises avec un
statut de salarié, ce qui fait de nous des
&
employés à part entière. A
chaque session, je découvre
de nouvelles choses dans
mon entreprise, ce qui me
permet d’évoluer et de prendre de l’aisance dans ce
que je fais.
Michael MURACCIOLI, élève de 1ère BAC Pro Tourisme
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
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'()(
*"
+
Le stage théorique B.A.F.A. s’est déroulé à
la Maison Familiale Rurale le « Villaret » du
28 Octobre 2005 au 04 Novembre 2005.
Durant ces 8 jours nous avons alterné
« théorie » et « pratique ». Pendant les périodes théoriques, les formateurs B.A.F.A.
nous ont appris les consignes de sécurité,
les diverses activités appropriées aux enfants selon leur tranche d’âges, des chansons, comment encadrer un groupe
d’enfants, notre rôle de futur animateur…
Simulation d’une activité à réaliser
avec des enfants
Par petits groupes, variant de une à quatre
personnes, et à tour de rôle, nous devions
organiser des activités telles que les petites
activités du matin (PAM) dont le but est de
réveiller les enfants, des activités sportives,
des grands jeux en après-midi, ainsi que
des veillées à thèmes divers (casino, contes, cabaret…) le soir entre 20h30
et 22h.
afin de mieux nous connaître. Ainsi la socialisation s’est ancrée dans ce groupe
plus uni que jamais !!!
Ce stage nous a énormément intéressé et
nous a beaucoup appris, et nous le repasserions avec joie bien que nous l’ayons
eu !!!
La bonne ambiance était au rendez-vous,
autant du coté des formateurs que du
coté des stagiaires. En effet le nombre
d’élèves étant moindre, les formateurs
pouvaient nous consacrer plus de temps
Nous tenions aussi à remercier les formateurs et tout particulièrement Patrick Blaya
qui était le directeur de stage BAFA pour
tout ce qu’ils nous ont apporté. Merci à
tous.
Jessica GODET-MICHEL et Anne-Sophie ROSAY, Elèves de 2nd BEPA SAP
,),
Cela fait 2 ans que je suis présent au Villaret, en B.E.P.A et je trouve qu’il existe des
hauts et des bas au sein de l’école.
C’est un lieu de rencontres, de travail,
d’amusement quelques fois mais qui reste
très professionnel.
Quelques prises de tête, de magnifiques
rencontres, des histoires d’amour, des personnes totalement différentes de notre
personnalité …
Les cours sont assez bien rythmés, toutes
les semaines passées à la M.F.R sont différentes les unes des autres.
C’est une maison où tout le monde a droit
à sa chance …
Jonathan PERRIOT, Elève de 1ère BAC Pro Tourisme
) -
!
Pour ma part, je suis arrivé cette année et
je découvre un nouveau fonctionnement
de M.F.R.
Je n’en retiens pour le moment que du
positif, les cours se passent bien car les
formateurs nous mettent vite à l’aise.
Le lien entre l’entreprise et les cours se
complètent.
&
J’y ai également fais de très
bonnes rencontres, l’ambiance
en classe et à l’extérieur est très
agréable.
Mes objectifs sont bien sûr de réussir professionnellement,
mais
également
d’obtenir mon bac et d’avoir de
l’expérience pour la suite de ma vie.
Axel VEYRAT, Elève de 1ère BAC Pro Tourisme
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L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
./
-*
$+
Marie LATOUR, Elève de 2nd BAC Pro Tourisme
.
$
0#
La « Foire de la Saint Maurice » s’est déroulée le 24 septembre 2005 à Thônes. C’est
une foire où les agriculteurs de Thônes présentent leurs vaches et leur production : le
reblochon, pour être jugés.
A cette occasion, les élèves volontaires de
la MFR ont servi le traditionnel Pot au Feu à
la salle des fêtes. Ce service a permis à ces
élèves de BEPA 1ère année ou 2ème année,
de financer une partie de leur voyage
d’études. (Celui-ci se déroulera cette année avec les BEPA 2 fin janvier 2006 à Prague.)
Les musiciens entrent en action pour le plus grand
plaisir de tous !
Du point de vue de tous, cet événement a
été un moment très agréable et convivial.
Marie DIE et Marine NOLBERT, élèves de 1ère BEPA SAP
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
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#
#
.
Le stage d’intégration s’est déroulé du lundi 19 septembre au mercredi 21 septembre 2005. Les deux classes de 1ère année
Bac Tourisme et SMS étaient concernées.
Nous sommes partis en car le lundi aprèsmidi, direction le Plateau des Glières. Une
fois sur place, nous nous sommes lancés
pour 2 heures de marche dans le brouillard
afin de rejoindre le refuge du Col de Spée.
Arrivés au refuge, nous nous sommes installés et avons organisé la préparation des
repas par petits groupes.
Le soir, veillée pour les plus motivés et
« dodo » pour les plus fatigués… Le lendemain, mardi, départ pour une visite guidée
sur les traces de la résistance au Plateau
des Glières. L’après midi, une découverte
botanique était programmée mais elle a
été annulée pour cause de brouillard (persistant) et de froid intense… Finalement,
retour au refuge pour un après-midi ludique : connaissance de ses camarades par
le jeu (jeux de cartes, d’adresse, énigmes…), bavardages et bonne humeur
étaient au rendez-vous. Pour la dernière
soirée, nous avons organisé un grand jeu
de présentation regroupant à la fois les
élèves et les formateurs, suivi d’un repas
montagnard à base de tomme blanche
achetée à la ferme (sur le Plateau), de
pommes de terre et de jambon fumé.
Mercredi, préparation pour le grand départ, le soleil s’est enfin décidé à montrer
le bout de son nez, ce qui a permis de
/
motiver les troupes pour le grand rangement du refuge.
Tout en marchant d’un bon pas, nous
avons enfin pu admirer le paysage qui
s’offrait à nous : les montagnes, le ciel bleu
et les grands prés de ce plateau chargé
d’histoire.
« partager des moments autres que scolaire »
Ce stage a été conçu pour nous permettre de nous connaître, de partager des
moments autres que scolaires, de communiquer entre nous. Nous avons pu découvrir les tâches collectives et les exigences de la vie de groupe : l’écoute, le respect, l’ouverture aux autres….
Les formateurs ont pu apprendre à nous
connaître autrement, et nous aussi
d’ailleurs…..
« une intégration plus facile »
Dans l’ensemble le stage s’est bien passé
pour tout le groupe : on a eu un peu froid
(surtout les garçons) et les repas n’ont pas
été si simples à gérer.
Nous avons vraiment apprécié les veillées
car l’échange entre tous s’est fait de manière directe et amicale. Cela nous a
permis de nous intégrer plus facilement au
sein du groupe.
Nous en avons presque oublié le mauvais
temps….
Laetitia AVRILLON, élève de 1ère Bac SMS et Cécile BRESSE, élève de 1ère Bac Tourisme
Une soirée « repas savoyard » se prépare au sein du refuge
page 9
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
Paroles de professionnels
1
#
2
Suite à la réunion des tuteurs du 23 Novembre 2005 et aux visites de stages réalisées jusqu’à présent, il nous a semblé intéressant de vous faire part du ressenti des
maîtres
d’apprentissage
concernant
l’alternance et l’apprentissage.
pour aider, écouter et soutenir
l’apprenti »
•
« J’attends de mon apprenti une
production de travail »
•
« Je souhaite que mon apprenti ai
une conduite de salarié. Il a donc
des droits et des obligations »
•
« A terme, je souhaiterais que
l’élève devienne un professionnel,
qu’il prenne de l’assurance, des initiatives ainsi que des responsabilités »
•
« Le tuteur a un rôle de colonne
vertébrale »
•
« L’apprenti amène un regard
nouveau dans l’entreprise »
•
« J’attends du jeune qu’il me parle
d’éventuelles difficultés rapidement »
•
« La réussite de
l’examen sera la
ment »
Réunion de tuteurs du 23 nov. 05
Il ressort de ces échanges les paroles suivantes :
•
« L’apprenti est un salarié, certes,
mais un salarié pas comme les autres »
•
« En tant que tuteur, je suis là pour,
bien sûr, apporter mon expérience
professionnelle, mais également
1
J’ai choisi de former un stagiaire, car je
pense qu’il est important d’aider les jeunes
à se déterminer professionnellement. Le
stage est pour eux l’occasion de découvrir
la réalité d’un secteur. Il est important aussi
l’apprenti à
nôtre égale-
Ces quelques paroles pour vous laisser
méditer sur la relation longue et fructueuse… entre un tuteur et son apprenti.
#
pour nous aussi professionnels, de bien
former ceux qui seront un jour appelés à
travailler avec nous, afin que nos secteurs
restent compétents et dynamiques.
Mme T, Maître de stage dans le secteur sanitaire et social
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
page 10
La vision des nouveaux formateurs
J’ai intégré l’équipe de
la MFR du Villaret au
mois d’août 2005 en
tant que formatrice en
français et communication.
Dès mon arrivée, j’ai été
agréablement surprise par l’organisation
de la Maison Familiale et notamment par
le rôle des élèves dans le bon fonctionnement de celle-ci.
Ce que j’apprécie dans l’approche pédagogique de la MFR, c’est la prise en
compte de l’élève dans sa « globalité ».
Bien plus qu’un élève, le jeune est considéré avant tout comme une personne à part
entière avec des projets, des préoccupations…
« équipe » prend ici toute sa dimension.
Malgré les différents corps de métier, le
sentiment d’appartenance est extrêmement présent au sein du groupe. Ce qui
favorise la cohésion d’équipe.
La MFR propose un objectif ambitieux et
humain : former à la fois des « Hommes » et
des professionnels compétents. Cette approche est en adéquation avec ma vision
de
l’enseignement
et
permet
d’accompagner le jeune dans son évolution.
Pour conclure, ce qui m’a séduit, c’est la
diversité du métier. Enseigner, aider les
jeunes à construire leur projet, évaluer les
élèves en milieu professionnel, rencontrer
les tuteurs…sont autant d’éléments qui
font la richesse du métier de formateur.
J’ai le sentiment d’appartenir à une
équipe à l’intérieur de laquelle chacun
peut s’épanouir et s’exprimer. Le terme
Florence CHENAVIER, Formatrice
Professionnelle
de
l’Animation Socioculturelle, j’ai accueilli régulièrement des jeunes de
la MFR pour leurs stages
(courts ou longs). J’ai
également été à de
multiples reprises jury
d’examen, jury d’orientation et j’ai participé au « Village des métiers » qui se déroule
tous les ans.
Le système de l’alternance et la motivation des jeunes m’ont donné envie de devenir à mon tour formatrice.
Ce que j’apprécie tout particulièrement
dans le système, c’est le fait qu’on apporte aux élèves à la fois de la théorie à la
MFR et de la pratique en entreprise lors de
leurs stages. Cela leur permet de mieux
assimiler les cours et de mettre en pratique
leurs savoirs.
Un autre point intéressant du fonctionnement en MFR, c’est la participation aux
services. En effet, ce sont les élèves qui
entretiennent au quotidien les locaux.
C’est aussi une façon pour eux de se les
approprier, de s’y sentir chez eux et
d’avoir une participation active dans la
maison.
Grâce à la bonne cohésion et la bonne
entente dans l’équipe de la MFR, lors de
mon arrivée en août, je me suis tout de
suite sentie bien intégrée. Pour cela, j’en
profite pour tous les remercier !
Sandrine JOANNAIS, Formatrice
page 11
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
Le mot des parents
3
/
Cependant, ce rythme alterné lui donne
beaucoup de satisfaction, la rend plus
autonome et plus sûre d’elle. Elle est motivée car elle peut mettre à profit toutes ses
compétences relationnelles, professionnelles et intellectuelles.
L’alternance c’est…
des cours théoriques…
« En troisième au collège, au moment du
choix d’orientation, M. hésitait entre une
seconde option Sanitaire et un B.E.PA
« Services aux Personnes » par alternance.
Le choix de M. a été pour la Maison Familiale Rurale du Villaret en raison de la diversité des stages proposés, dans des structures différentes permettant de découvrir un
ensemble de métiers en relation avec son
projet professionnel futur.
« Un lien étroit entre les cours et les stages »
De plus, lors de la journée Portes Ouvertes
au mois de Mars, les formateurs lui ont expliqué qu’il y avait un lien étroit entre les
cours théoriques et le vécu en stage.
Même si notre domicile est proche de la
Maison Familiale, si la vie en collectivité est
parfois en décalage avec son propre
rythme de vie, M. trouve important de rester à l’internat, de vivre les soirées avec ses
camarades, et l’ensemble du personnel
de la Maison. Elle s’y sent bien, nous sommes rassurés de la voir aborder les deux
semaines à l’école avec le sourire et de
revenir avec le même enthousiasme.
C’est la première fois que nous sommes
parents d’élève en MFR, mon mari et moi,
et nous trouvons un réel intérêt à ce système, car les stages permettent un
contact direct avec le milieu professionnel
et ses exigences, et la vie à la Maison Familiale, l’écoute et la disponibilité de
l’équipe pédagogique permettent à chacun des jeunes, à sa manière, de
GRANDIR.
… et de la pratique
A ce jour, M. est confortée dans son choix
parce que la réalité des choses correspond à l’image qu’elle s’en faisait.
L’alternance entre l’école et les stages lui
parait être un rythme difficile, elle se sent
fatiguée physiquement, un peu stressée à
l’école par la concentration des cours et
des connaissances (apprendre beaucoup
de choses théoriques en deux fois moins
de temps que les autres).
Maman de M, Elève en BEPA SAP
L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005
page 12
L’agenda
Voici donc les dates fixées :
Comme toujours à cette époque les réunions de parents se dessinent. C’est
l’occasion pour les familles de pouvoir discuter avec le personnel de la MFR ou
d’autres parents.
BEPA 1 : le vendredi 16 décembre 05 à
18h00
BEPA 2 : le vendredi 13 janvier 06 à 18h00
BAC PRO 2 & SMS 2 : le vendredi 20 janvier
06 à 18h00
BAC PRO 1 : le vendredi 10 février 2006 à
18H00
SMS 1 : le vendredi 17 février 06 à 18h00
.
Nos portes ouvertes auront lieu les samedi
11 et mercredi 15 mars 2006 de 9h à 17h.
Ces deux jours permettront aux personnes
de rencontrer des élèves, des formateurs,
(
des administrateurs ainsi que des parents
d’élèves de notre MFR. Les visiteurs pourront ainsi découvrir nos locaux et les différentes formations que nous proposons.
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L'
Assemblée Générale annuelle de la MFR
« le Villaret » aura lieu le vendredi 31 mars
2006. Ce sera l'
occasion pour de nouveaux parents de rentrer au conseil d'
ad-
ministration et pour l’ensemble des adhérents de faire le point sur la vie de
l’association durant l’année 2005.
Lexique
BEPA SAP : Brevet d'
Etudes Professionnelles Agricoles « Services Aux Personnes ». La MFR le
Villaret a spécialisé ce diplôme selon 2 secteurs : « Tourisme, Accueil, Animation » ou « Sanitaire et Social ». Formation de niveau V se déroulant sur 2 ans en alternance sous la
forme de stages. (Brevet d'
Enseignement Professionnel relevant du ministère de l'
Agriculture)
BAC SMS : Baccalauréat Technologique « Sciences Médico-Sociales ». Formation de niveau IV se déroulant sur 2 ans en apprentissage. La MFR le Villaret est la seule en France à
proposer cette formation en apprentissage. (Baccalauréat relevant du ministère de l'
Education Nationale)
BAC Pro Tourisme : Baccalauréat Professionnel Services « ACCUEIL - ASSISTANCE CONSEIL », en entreprise Touristique. Formation de niveau IV se déroulant sur 2 ans en apprentissage. (Baccalauréat relevant du ministère de l'
Education Nationale)
Apprentissage : Formation en alternance préparant à un diplôme, dispensée dans une
entreprise et dans un Centre de Formation d’Apprentis. L'
apprentissage a pour but de
donner à des jeunes « en activité professionnelle » une formation générale, théorique et
pratique.
Maître d’apprentissage : c’est une personne salariée de l'
entreprise qui a la responsabilité
du jeune. Il doit veiller à ce que l'
apprenti acquiert dans l'
entreprise les compétences indispensables à l'
obtention du diplôme préparé.
BAFA : Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur. Conditions pour commencer la formation : avoir 17 ans minimum au 1er jour du stage.
Administrateur : C’est un membre du conseil d’administration, il agit bénévolement au
sein de l’association. Un administrateur est candidat et élu à l’assemblée générale annuelle pour une durée de 3 ans renouvelable.
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L’actu du Villaret : N°8 – Décembre 2005