Devoirs des vacances d`ÉtÉ

Devoirs des vacances d’ÉtÉ
A. PUOI VisitaRE i seguenti siti per praticare l’uso del francese .
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/index_ita.htm
Clicca sul livello A1 (dove c’è l’immagine della tartaruga, a sinistra della home page/page d’accueil) e nella pagina che si
apre clicca sull’immagine della bandiera italiana per avere la traduzione in italiano. Sono presenti 3 modules: parti dal
primo. Puoi decidere quello che vuoi studiare cliccando sul menu di sinistra (situations/
activités/grammaire/phonétique). Per ottenere la traduzione in italiano di ogni pagina, clicca su [traduction]
Se desideri essere guidato/a, comincia da una delle Situations e segui il percorso che la freccia ti consiglia.
www.languageguide.org/francese. Pratica il vocabolario francese posizionando il cursore su
un’immagine o un testo per sentirlo pronunciare ad alta voce. Inizia cliccando su “Vocabolario francese”.
b. Leggi i dialoghi della nuova storia a p. 81/91 e 101. Qui di seguito troverai le traduzioni e i numeri
delle tracce del CD da ascoltare
Une visite mystérieuse /una visita misteriosa. (p.81, traccia del CD n. 49)
Al cellulare.
Hugo Allora d’accordo... Vado a letto. A domani, Sahim!
Sahim OK! A domani Hugo!
Hugo No!! Aspetta! Sogno! Il portinaio!
Sahim Beh, che cosa c’è?
Hugo Il portinaio della scuola media, il signor Fabre, lo zio di Lisa. Il suo appartamento è proprio di
fronte alla finestra della mia camera...
Sahim E allora?
Hugo Le imposte sono aperte... vedo tutto quello che fa... si sta mettendo il suo pigiama. Ora passa
in bagno: si lava i denti... si lava le mani... eccolo ancora nella sua camera. Si corica e prende
un libro... ora sta leggendo e prende degli appunti...devo trovare il mio binocolo per leggere il
titolo... eccolo. Vediamo, La società del Medioevo. Guarda un po’, si interessa al Medioevo.
Sahim Oh là là! Bisogna raccontarlo a Lisa domani mattina!
Hugo Aspetta, aspetta, si alza adesso, qualcuno suona alla porta. Apre. È una ragazza: ha i capelli lunghi
ma il suo viso è nascosto... è stranamente vestita... ma è una dama del Medioevo!
Sahim Scherzi!
Hugo No, ti assicuro! Un nuovo enigma da risolvere!
Ora svolgi gli esercizi n. 1 -2 a pag. 80 e il n. 3 a pag. 81 (numera le azioni del portinaio).
Esercitati inoltre a TRADURRE in francese le parole/frasi sottolineate.
Une rencontre inattendue / un incontro inaspettato (p. 91, traccia del CD n. 59)
Hugo, sahim e Loïc sono sul bus. Vanno in città.
Loïc Detesto il bus! Va troppo lentamente. Si ferma spesso.
Sahim È vero. In bicicletta si arriva molto in fretta in città. Ma Hugo è stanco allora...
Hugo Un po’ di pazienza, arriviamo... Ma guardate!! Lisa e... la signora Poncet, là, per strada.
Loïc A proposito della signora Poncet, cosa fa? È maestra, no?
Sahim No, non è maestra è professoressa di matematica; o meglio ora non lavora più, è in pensione.
Hugo Questo pomeriggio, Lisa deve fare i suoi compiti con Élodie, la figlia della fornaia. Tutto questo
È molto strano... forza! Bisogna seguirle.
Un po’ più tardi...
Sahim Eccole nella libreria. Comperano dei libri. Vediamo: Costumi tradizionali del Medioevo e poi Le
acconciature medievali.
Hugo Ma è una mania, il Medioevo! Guardate, si separano! Loïc, tu segui la signora Poncet e noi,
Lisa. Ci sentiamo sui nostri cellulari.
Loïc
D’accordo... a più tardi!
Sahim “Tipografia e fotocopie”. Guarda, Hugo, parla con il tipografo. Le dà un pacco di cartelloni. Lei
guarda uno dei cartelloni...
Hugo Sahim, ma là sul cartellone, è la signora del Medioevo!!! Ah, ecco un messaggio di Loïc: “La
Signora Poncet nel negozio dei tessuti compera dei metri di velluto! A più tardi!”
Sahim Che storia!
Ora svolgi gli esercizi n. 1 -2 a pag. 90 e il n. 3 a pag. 91
Esercitati inoltre a TRADURRE in francese le parole/frasi sottolineate.
“T” comme.../”T” come... (p. 101, traccia del CD n. 67)
Qualche giorno dopo Lisa e suo cugino Benjamin discutono della scuola media.
Benjamin
Lisa
Benjamin
Lisa
Benjamin
Lisa
Benjamin
Lisa
Benjamin
Lisa
Più tardi...
Hugo
Lisa
Hugo
Lisa
Benjamin
Lisa
Hugo
Il tuo orario è pesante quest’anno?
Oh, sai... la prima media, è sempre un po’ difficile. L’anno prossimo, in seconda media, è
più tranquillo!
Fa vedere il tuo orario; a che ora torni a casa il lunedì?
Alle 8. E inizio con una lezione di francese.
E il tuo giorno preferito?
Il mercoledì. Alle 9 c’è musica, poi scienze, termino la mattinata con storia-geografia:
il prof è super. Dobbiamo visitare la città medievale di Carcassonne il 22.
Che data?
Il 22 aprile. Sai, adoro il Medioevo! Ma che ore sono?
Sono le 12h35, perché?
Hugo deve passare. Andiamo a mangiare insieme al McDo. È in ritardo!!
Ciao, Lisa!
Ah... eccoti! Lui, è Benjamin.
Ciao! Ripassi il tuo orario?
Ma no, lo mostro a mio cugino.
Lisa, il mercoledì e il venerdì, alle 5h30, questa “T” cos’è?
Oh, non è niente!
Fa vedere... “T” come tennis o come...
Ora svolgi l’ esercizio n. 1 a pag. 100 e i n. 2-3 a pag. 101
Esercitati inoltre a TRADURRE in francese le parole/frasi sottolineate.
Trovi la soluzione dell’enigma a p. 110.
GRAMMAIRE et Lexique
c. ESEGUI gli esercizi che seguono.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Completa con i verbi ÊTRE o AVOIR.
Alain …………………… blond et petit. Il …………….. dix ans.
Nous ………………….. italiens.
– Vous ……………………… l’heure, s’il vous plaît?
– Il ……………….. cinq heures.
– Vous ………………….. Monsieur Rodin?
Je ………………… contente de mon séjour (soggiorno) en France.
– Est-ce que tu …………………. un ordinateur (computer) chez toi?
Claire et Elsa …………………. des amis allemands, de Berlin.
Mes parents ………………….. employés dans une banque.
2. Completa con i verbi ALLER o VENIR:
1. – Vous …………………………… avec nous au cirque?
2. – Tu …………………… au stade avec Isabelle?
3. Luc est français, il ……………………… de Paris.
4. En août, je ………………… en vacances en France.
5. – Tu ………………… chez moi, demain?
6. En juillet, ma cousine ………………… en Angleterre.
7. Je suis italienne, je ……………………. de Rome.
8. Ils ………………………… au cinéma, samedi soir.
9. – Valérie et Gaëlle ………………………… à la piscine avec nous?
10. Nous …………………………… au restaurant.
3. Completa con i verbi PRENDRE e FAIRE:
1.– Est-ce qu’ils …………………………… les exercices de maths?
2. – À quelle heure est-ce qu’elles …………………………… le train, le matin?
3. Au collège, nous ……………………………. de l’anglais et du français.
4. Il …………………………. son petit-déjeuner (colazione) à la caféteria de l’école.
5. – Quels sports est-ce que vous …………………… à l’école?
6. Je ………………………….. ma douche (doccia) le matin, avant (prima) d’aller à l’école.
7. – Qu’est-ce que tu ………………………… cet après-midi?
– Je reste chez moi et je ……………………… mes devoirs.
8. – Qu’est-ce que vous ………………………….. le matin?
– Nous ………………………………….. un café.
N.B : in francese, per tradurre « fare colazione » o « fare la doccia » si usa il verbo PRENDRE.
4. Completa con il verbo DEVOIR.
1. Ils ............................................... partir tout de suite (subito).
2. Je ...................................... téléphoner à Martine.
3. Pierre ..................................... finir ses exercices de maths.
4. Vous .............................................. écouter le prof.
5. Coniuga, su un foglio, i seguenti verbi al presente indicativo .
1) Parler
2) Regarder
3) Jouer
4) Habiter
5) Aimer
6) Se lever
6. Metti le seguenti frasi all’imperativo affermativo e poi all’imperativo negativo:
1. Vous allez au tableau.
2. Tu écoutes le prof.
3. Tu viens au cinéma.
4. Nous prenons un coca.
7. Trasforma i seguenti aggettivi al femminile (trovi le regole a p. 30/40 e 94).
a. gentil
b. roux c. gros d. silencieux. e. timide f. australien g. bon h. énervé i. blanc j. bleu k. violet
l. beau p. vieux
1. Il est ouvrier.
...................................................................................
2. C’est le premier.
...................................................................................
3. C’est le dernier.
...................................................................................
4. Il est vendeur.
...................................................................................
5. Il est policier.
...................................................................................
6. Il est directeur.
...................................................................................
8. Trasforma al plurale (trovi le regole a p. 20/31 e 84)
1. Il est anglais …………………………………
2. Il est jaune ……………………………………
3. Il est beau ……………………………………
4. Elle est verte …………………………………
5. La fille …………………………………
6. Le nez …………………………………
7. L’ami …………………………………
8. Un cadeau …………………………………
9. Une jupe …………………………………
10. Un cadeau précieux. …………………………………
11. Un pays européen. …………………………………
12. Un enfant roux. …………………………………
13. Un animal tropical.
14. Un prix raisonnable. …………………………………
15. Un cheval blanc. …………………………………
16. Un canal profond. …………………………………
17. Un œil bleu. …………………………………
18. Un champion national. …………………………………
9. Rispondi affermativamente utilizzando un aggettivo possessivo.
Ex. C’est l’anniversaire de Stéphane? Oui, c’est son anniversaire.
Ce sont les amies de Carole et Pauline? Oui, ce sont leurs amies.
1. Ce sont les livres de Monsieur Dupont?
3. Ce sont vos cadeaux (regali)?
5. C’est l’adresse de tes grands-parents?
7. C’est la cousine de Marie?
9. C’est ta couleur préférée?
2. C’est la mère de Jérémie et Élodie?
4. Ce sont tes photos?
6. Ce sont nos devoirs (compiti)?
8. Ce sont les parents de Caroline et Louise?
10. C’est votre cahier?
11. C’est ton ordinateur (computer)?
13. C’est le vélo de ton frère?
15. C’est ton amie française?
12. C’est ta calculette?
14. C’est l’école de Sophie?
10. RISPONDI alle domande usando la forma negativa .
1. Marc aime le tennis? Non. .......
2. Alain est belge? Non, .........
3. Tu as des frères ? Non, ...........
4. Vous aimez la natation ? Non, ........
5. Tu es en forme ? Non, .........
11. COMPLETA con le preposizioni articolate e TRADUCI in italiano.
1. C’est le livre ...................... professeur. .......................................................................................................
2. Nous venons ............................. piscine. ......................................................................................................
3. Le professeur parle ..................... élèves. ......................................................................................................
4. Je fais ............................. natation (nuoto, f. in francese). ......................................................................................................
5. J’ai mal ......................... jambe. ......................................................................................................
6. C’est l’adresse ........................ hôtel. ......................................................................................................
7. Je viens ...................... jardins. ......................................................................................................
8.Tu vas .......................... cinéma ? ......................................................................................................
12.COMPLETA la seguente e-mail che Charlotte invia al suo corrispondente TRADUCENDO le
parti tra parentesi.
Salut,
je t’écris pour te présenter ma famille et te parler de ma maison. (Nella mia famiglia) (1)_________
_________________ nous sommes (in cinque) (2)_____________________ : mes parents, mon frère Alain, ma
sœur Sophie et moi. Mon père est professeur de français dans un lycée et ma mère est infirmière. Alain et Sophie
sont lycéens. Moi, je (vado d’accordo) (3)_________________________ avec ma sœur et je (litigo)
(4)_______________________ avec mon frère. Tout le monde dit que je (assomiglio)
(5)_______________________ à mon père ; côté caractère, je suis aussi sociable que ma mère.
Nous habitons à Paris dans une villa avec un grand (giardino) (6)____________________. Elle a trois
(piani) (7)_____________________. (Al pianterreno) (8)_________________________ il y a le garage qui se
trouve à côté de la porte d’entrée. (Al primo piano) (9)________________________
___________ il y a (la cucina) (10)_____________________, (la sala da pranzo) (11) ___________
_________________ et (il salotto) (12)____________________ . (Le camere da letto) (13)______
__________________________ sont (al secondo piano) (14) __________________________.
À droite de ma chambre, il y a (il bagno) (15)__________________________
J’espère que tu vas bientôt venir chez moi !
Réponds-moi le plus tôt possible ! Bisous !
Charlotte.
13. COMPLETA le seguenti frasi :
1. Le frère de ma mère est mon _____________________________
2. La mère de mon père est ma _____________________________
3. Les enfants de mon oncle sont mes _____________________________
4. Le fils de ma sœur est mon _____________________________
5. La mère de mon cousin est ma _____________________________
6. Mon fils et ma fille sont mes _____________________________
7. La fille de ma tante est ma_____________________________
8. La fille de ma sœur est ma _____________________________
9. Les enfants de mon fils sont mes _____________________________
10. La femme de mon père est ma ___________________________
14. INSERISCI la domanda appropriata e TRADUCI tutto in italiano.
1. _______________________________? /_______________________________
- Elle est rectangulaire. / __________________________________
2. _______________________________? / _______________________________
- Elle est grise. / _____________________________
3. ________________________________? / _________________________________
- Elle sert à mesurer. / __________________________________
4. ________________________________? / _________________________
- C’est une règle. / ________________________________
15. TRASFORMA le seguenti frasi interrogative utilizzando l’inversione verbo-soggetto.
1. Vous avez un chien? ___________________________________________
2. Elles sont spacieuses? ___________________________________________
3. Paul va au lycée ? ________________________________________
4. Tu viens avec nous? __________________________________________
5. Ils parlent allemand? __________________________________________
6. Kate habite à Londres? __________________________________________
7. Nous sommes en retard? _________________________________________
8. Il a quinze ans? ____________________________________________
16. TRASFORMA le seguenti domande nelle altre due forme interrogative che conosci.
1. Il arrive quand?
___________________________? / ___________________________?
2. Tu vas où?
___________________________? / ___________________________?
3. Elle est comment? ___________________________? / ___________________________?
17. TRADUCI le seguenti domande nei tre possibili modi.
1) Cosa ti piace?
2) Dove abiti?
3) Dove abita Hugo?
4) Com’è lui?
5) Quando vengono (essi)?
18. TRADUCI in francese.
1. vicino a ___________________2. lontano da __________________ 3. dietro _____________
4. di fronte a ____________________ 5. davanti _________________ 6. in ____________
7. dentro ________________ 8. sopra _______________ 9. sotto___________________
10. a destra _____________________ 11. a sinistra ______________________
12. con ____________ 13 per. _______________ 14. a casa di ____________________
15. tra (ci sono due modi) ______________________________
D. Traduci in francese (cerca le parole sul libro o sul quaderno/sulle fotocopie).
ITALIEN
Cognome
Nome
Indirizzo
La città
La nazione
FRANÇAIS
ITALIEN
Le pays
Gli
Gli
Gli
Gli
Gli
La scuola media
Alunno/a di
scuola media
Alunno/a
L’amico/a
Il compagno/
La compagna
occhi
occhi
occhi
occhi
occhi
azzurri
neri
verdi
marroni
Il colore
Rosso
L’él...
Viola
Bianco/a
Grigio chiaro
FRANÇAIS
ITALIEN
I rettili
Il serpente
Il coccodrillo
L’iguana
Il materiale
scolastico
Il diario
Il quaderno
Il libro
Il raccoglitore
La scolorina
La calcolatrice
Il temperino
La matita
La penna
La gomma
L’astuccio
Lo zaino
Il righello
Le forbici
L’evidenziatore
Il paese
La pianura
padana
La chiesa
Il municipio
La piazza
La via pedonale
Il viale
Il negozio
L’ufficio postale
Signore
Signora
Signorina
La nazionalità
Tedesco/a
Americano/a
Inglese
Spagnolo/a
Francese
Irlandese
Grigio scuro
Giallo
Arancione
Fucsia
Simpatico
Antipatico
Chiacchierone/a
Indisciplinato/a
Gentile (m. e f.)
Deciso/a
Portoghese
Italiano/a
Alto/a
Di altezza media
Snello/a
Magro/a
Timido/a
Strano/a
Curioso/a
Coraggioso/a
Anziano/a
Gli animali
domestici
Grosso/a
Bruno/a
Biondo/a
Rosso/a
Il
Il
Il
Il
Castano/a
I capelli dritti
Il pesce rosso
La tartaruga
I capelli ricci
L’uccello
Gli uccelli
I capelli mossi
L’usignolo
La tabaccheria
Il bar
I capelli corti
Il colibrì
I capelli lunghi
Il rapace
Il fiume
Il ponte
Pittoresco/a
Anonimo/a
cane/la cagna
gatto/la gatta
criceto
coniglio
La biblioteca
Il teatro
Il cinema
Il centro
culturale
Gli edifici
Il mercato
Il supermercato
La panetteria
L’edicola
FRANÇAIS
ITALIEN
Luminoso/a
Buio/a
Moderno/a
Antico/a
Nuovo/a
Vecchio/vecchia
La casa
L’appartamento
Il monolocale
Il piano
La cantina
Il seminterrato
Il solaio/la soffitta
La cucina
Il salotto
La camera da
letto
Il bagno
I servizi
La stanza
FRANÇAIS
ITALIEN
FRANÇAIS
ITALIEN
La famiglia
I nonni
Il nonno
La nonna
I genitori
Il padre
La madre
Il figlio
La figlia
I figli (m. e f.)
Il fratello
La sorella
Lo zio
La zia
Il cugino
La cugina
Il mento
Il collo
Il petto
La pancia
La schiena
La gamba
Il ginocchio
La caviglia
I nipoti di nonni
Il nipote di nonni
La nipote di
nonni
Il costumista
Il regista
Lo scrittore
Lo studio
L’ingresso
La finestra
La porta
Il tetto
Piacevole
Triste
Confortevole
Scomodo/a
Calmo
Rumoroso
Accogliente
Silenzioso/a
Quadrato/a
Ovale
Rettangolare
Rotondo/a
Triangolare
Il nipote di zio/a
La nipote di zio/a
La nuora
Il genero
Il suocero
La suocera
Il cognato
La cognata
Il marito
La moglie
Il viso
La testa
La fronte
Il naso
La bocca
L’occhio
L’orecchio
Il dente
I mesi
gennaio
febbraio
marzo
aprile
maggio
giugno
ottobre
novembre
dicembre
lunedì
martedì
mercoledì
giovedì
luglio
agosto
settembre
venerdì
sabato
domenica
FRANÇAIS
Il medico
Il dentista
Il veterinario
L’infermiere
L’attore
Il cantante
Il ballerino
Il pittore
Il libraio
L’impiegato
Il commesso
Il postino
Il fornaio
Il pasticcere
Il maestro
Il professore
L’operaio
Il giornalista
L’ingegnere
L’architetto
L’avvocato
Il lattaio
Il muratore
Il meccanico
Il falegname
L’ idraulico
L’agricoltore
Il cuoco
Il sarto
Il parrucchiere
Il tipografo
La casalinga
L’instituteur
RIPASSA i numeri da zero a 100 (p.117)
SCRIVI in lettere i seguenti numeri: 2, 5, 8, 12, 13, 16, 32, 34, 40, 41, 50, 55, 60, 64, 70, 71,
80, 81, 83, 90, 91, 99, 100.
E. Traduci in francese
1. – Buongiorno Marie! Come stai?
– Molto bene, grazie signora Roland.
Le (vous) presento Jean.
– Piacere!
– Arrivederci signora!
2. – Ciao, come va?
– Molto male!
3. – Come ti chiami?
– Mi chiamo Chloé.
– Quanti anni hai?
– Ho 11 anni, e tu?
– Anch’io ho 11 anni.
Qual è la tua nazionalità?
– Sono francese.
– Dove abiti?
– Abito a Parigi.
4. – Com’è?
– È bionda, alta e magra, ha gli occhi
verdi e i capelli dritti.
– Come la trovi?
– È piuttosto timida e gentile.
5. – Chi è?
– È mia sorella.
6. – Chi sono?
– Sono le nostre amiche.
7. Vado negli Stati Uniti, a New-York.
8. – Che cos’è?
– È la mia calcolatrice.
9. – Dov’è la biro?
– È nell’astuccio.
– E dov’è l’astuccio?
– È sulla scrivania.
10. – Che cosa c’è?
– C’è un gatto dietro la porta.
11. Mi piacciono i musei.
12. – Di chi è il libro?
– È di Nicolas.
13. – Mi scusi, signore, piazza Wilson,
per favore?
– Tutto dritto poi gira a sinistra.
– È lontano?
– No, è vicino.
– Grazie, signore.
14. – Venite dal cinema?
– No, veniamo dai giardini e andiamo
a casa.
15. – È il vostro libro?
- No, non è il nostro libro.
16. – Gira a destra!
– Va tutto dritto!
– Non venite!
– Guardate!
17. Nella mia famiglia siamo in 4: i miei genitori,
mio fratello e io.
18. – Com’è il tuo appartamento?
– È spazioso, luminoso e confortevole.
Ci sono 3 camere da letto, un grande salotto,
una cucina funzionale e due bagni.
19. – Qual è la sua forma?
– È quadrata.
20. La sala da pranzo è di fronte alla cucina e accanto allo
studio.
21. – Dov’è la chiesa?
– Di fronte al municipio.
22. – Che cosa fai di solito al mattino?
– Innanzitutto mi sveglio, poi mi alzo, mi lavo,
dopo faccio colazione e infine vado a scuola.
23. – Quante volte alla settimana vai in piscina?
– Due volte alla settimana.
24. – Come vai a scuola?
– In bicicletta o in macchina.
25. – Che cosa fa?
– È medico.
26. – Che ore sono?
– Sono le quattro e mezza.
27. – Vieni al cinema?
– No, devo fare i miei compiti.
f. LEGGI e COMPLETA con i tuoi dati per descrivere in francese una
giornatagiornata-tipo di scuola.
scuola. RICOPIA tutto sul quaderno e MEMORIZZA.
LA ROUTINE QUOTIDIENNE
Pendant la semaine
le matin,
je me lève à … (indica l’orario)
Je me lave/ je prends ma douche
Je m’habille
Je me coiffe
Je…
Durante la settimana
Je prends mon petit déjeuner avec
un cafè au lait
un thé
des biscuits
un yaourt
des biscottes
des céréales
Faccio colazione con
Je vais au collège
en voiture.
à vélo
Vado alla scuola media
la mattina
mi alzo alle ...
Mi lavo/faccio la doccia
Mi vesto
Mi pettino
en bus.
à pied.
caffelatte
un thé
dei biscotti
uno yogurt
delle fette biscottate dei cereali
in macchina
in bici
con il bus.
a piedi
Je commence mes cours à ………………………… Comincio le lezioni alle ...........
À ……(orario)………………, je déjeune
Alle ore .......................... , pranzo
à la maison et
à la cantine (specifica i
a casa
in mensa
giorni)
L’après-midi
je fais mes devoirs
je fais du sport (du foot/du volley/de la
natation)
je regarde la télé
je goûte (je prends mon goûter)
j’écoute de la musique
je joue avec la console-vidéo.
…………………………………………………..
…………………………………………………..
Il pomeriggio
faccio i miei compiti
faccio sport (calcio/pallavolo/nuoto)
Le soir
À ………………… heures, je dîne.
Je révise mes leçons.
Je regarde la télé.
À ………………… heures, je me couche.
La sera
Alle ore ...................... ceno.
Ripasso le lezioni
Guardo la tele.
Alle ore................. vado a dormire.
guardo la tele
faccio merenda
ascolto la musica
gioco con la console-vidéo.
…………………………………………………..
…………………………………………………..