A B C I Math ASSESSMENT RUBRIC – Mme Elliott

Math ASSESSMENT RUBRIC – Mme Elliott
A
B
C
I
Fully Meeting Expectations
of the Prescribed Learning
Outcomes & Curricular
Competencies
Meeting Expectations
of the Prescribed Learning
Outcomes & Curricular
Competencies
Minimally Meeting Expectations
of the Prescribed Learning
Outcomes & Curricular
Competencies
Not Yet Meeting Expectations
of the Prescribed Learning
Outcomes & Curricular
Competencies
• Student has demonstrated
an exceptional understanding of
the mathematical concepts and
how they connect to procedures
and problems.
Student has demonstrated a
thorough understanding of the
mathematical concepts and how
they connect to procedures and
problems.
Student has demonstrated a
partial or minimal understanding of
the mathematical concepts and how
they connect to procedures and
problems.
Student has not successfully
demonstrated their understanding of
the mathematical concepts and how
they are connected to procedures.
• All the work and all
necessary steps have been
logically developed and applied
to provide accurate solutions
with no errors.
• All the work and all necessary
steps have been logically developed
and applied to provide accurate
solutions with only minor errors in
computations and NOT procedures
or processes when necessary.
• Development and application
of work sometimes appears to follow
or to minimally follow a logical
sequence and necessary steps, but
there are many errors, and/or minimal
or no work is shown to demonstrate
understanding of the procedures and
processes
• The work shown is incomplete,
no logical process or steps have been
developed and applied, and/or an
inappropriate method has been used
to solve the question.
• Student has proficiently
communicated understanding by
using the language, vocabulary
and/or technology appropriate to
the unit in a variety of ways.
•
•
Student has satisfactorily
communicated understanding by
using the language, vocabulary
and/or technology appropriate to
the unit in a variety of ways.
•
•
Communication through
language, vocabulary and/or
technology demonstrates only partial
understanding and/or a weak
understanding of concepts learned in
this unit.
•
• Student has communicated
little to no understanding of the
language, vocabulary and/or
technology appropriate to the unit in a
variety of ways.
GRILLE D'ÉVALUATION pour les mathématiques – Mme Elliott
A
B
C
I
Satisfait complètement aux
attentes
des normes d'apprentissages &
les compétences disciplinaires
Satisfait biens aux attentes
Satisfait à peine aux attentes
des normes d'apprentissages &
les compétences disciplinaires
des normes d'apprentissages &
les compétences disciplinaires
Ne satisfait pas encore aux
attentes
des normes d'apprentissages &
les compétences disciplinaires
• L'élève a démontré une
compréhension profonde des
concepts mathématiques et la façon
dont ils connectent à des procédures
et à des problèmes.
• L'élève a démontré une bonne
compréhension des concepts
mathématiques et la façon dont ils
connectent à des procédures et à des
problèmes.
• L'élève a démontré une
compréhension partielle ou minimale
des concepts mathématiques et la
façon dont ils connectent à des
procédures et à des problèmes.
• L'élève n'a pas réussi à démontrer
• Tous les travaux et toutes les
mesures nécessaires ont été
logiquement développés et appliqués
pour fournir des solutions exactes,
sans erreur.
• Tous les travaux et toutes les
mesures nécessaires ont été
logiquement développés et
appliqués pour fournir des solutions
précises avec seulement de petites
erreurs dans les calculs et PAS les
procédures ou processus lorsque cela
est nécessaire.
• Le développement et l'application
de travail semble à suivre parfois ou à
suivre de manière minimale une
séquence logique et les mesures
nécessaires, mais il y a beaucoup
d'erreurs, et / ou presque aucun ou
aucun travail est présenté pour
démontrer la compréhension des
procédures et processus.
• Le travail présenté est incomplet,
aucun processus ou mesures logiques
ont été élaborées et appliquées et /
ou une méthode inappropriée a été
appliqué pour résoudre la question.
• L'élève a communiqué avec
compétence la compréhension en
utilisant le langage, le vocabulaire et /
ou de la technologie appropriée à
l'unité dans une variété de manières.
• L'élève a communiqué d'une
manière satisfaisante la
compréhension en utilisant le
langage, le vocabulaire et / ou de la
technologie appropriée à l'unité dans
une variété de manières.
• La communication y compris le
langage, le vocabulaire et / ou de la
technologie démontre une
compréhension partielle ou faible
des concepts étudiés dans cette
unité.
une compréhension des concepts
mathématiques et comment ils sont
reliés aux procédures.
• L'élève a communiqué peu ou
aucune compréhension du langage,
du vocabulaire et / ou de la
technologie appropriée à l'unité dans
une variété de façons.