Accueil_files/L`Option Musique au Lycée Clemenceau

DE LA SECONDE A LA TERMINALE,
MUSIQUE EN TOUTES SERIES
PROJETS MUSICAUX DIVERS
LE CHOIX DE LA
En classe de Seconde, un enseignement musical de 3 heures hebdomadaires est proposé
au titre des enseignements facultatifs + 1 heure de chorale. A l’issue de la classe de
Seconde, l’élève peut poursuivre l’option musique de 2 manières, et ce en fonction de la
section choisie (L, ES ou S). En effet, il existe 2 options musique pour les classes de
première et terminale :
1. Option Musique de Spécialité en Série Littéraire (Le Lycée Clemenceau étant le seul
établissement à proposer cet enseignement dans la Marne)
Chaque année, le professeur veille à enrichir opportunément son enseignement musical en
organisant des concerts, dans lesquels chorale et ensembles instrumentaux du Lycée
s’unissent pour partager avec le public le travail réalisé durant l’année scolaire, non sans
une certaine fierté.
! Régulièrement (tous les 2 ou 3 ans), une rencontre avec d’autres chorales scolaires ou
ensembles instrumentaux voit le jour (Ex : Rencontre des Lycées de l’Académie).
! Les sorties sont également nombreuses et diversifiées : Arsenal de Metz, Opéra de
Reims, Maison de la Radio, Cité de la Musique, Stade de France…
2. Option Musique Facultative.
1. Si l’élève choisit la section L et désire suivre l’option musique de spécialité, il doit
poursuivre jusqu’au bac cet enseignement. Il bénéficie alors de 5 heures hebdomadaires
d’enseignement musical + 1 heure de chorale. Les épreuves du Bac sont constituées de 2
épreuves : Orale (Coefficient 3) et Ecrite (Coefficient 3) = Coefficient 6.
Remarque : Le choix d’un enseignement musical de spécialité en classe de 1ère et Tle
Littéraire relève d’un engagement d’une nature différente de celui qui avait motivé
l’éventuel suivi de l’option musique facultative en classe en seconde : l’élève y reçoit une
culture musicale solide et ambitieuse lui permettant d’envisager la poursuite d’études
supérieures dans cette voie (ex : Faculté de Musicologie).
Il est également possible et conseillé aux élèves de spécialité musique de choisir en plus
l’option musique facultative (coefficient 2 au Baccalauréat), pour laquelle, seuls les
points au-dessus de la moyenne comptent pour le Bac. L’option facultative, c’est 3 heures
d’enseignement hebdomadaires pour les classes de première et de terminale.
2. Si l’élève choisit la section S, ES ou L (avec une spécialité autre que musique), après
avoir ou non suivi l’enseignement musical en Seconde, il peut opter pour l’option musique
facultative, constituant un enseignement de 3 heures hebdomadaires en Première et
Terminale. Il est également vivement conseillé aux élèves de cette option, de participer à
l’heure de chorale hebdomadaire, de manière à participer activement à la vie musicale du
Lycée, de la ville ou même de la région.
DEBOUCHES
Comme les autres sections artistiques, les débouchés sont d’une manière générale ceux de
la section littéraire et plus particulièrement la Faculté de Musicologie : Licence, Master,
Doctorat.
En effet, l’Option Musique de Spécialité constitue le cursus idéal pour préparer l’entrée en
Faculté de Musicologie, permettant aux étudiants de s’orienter vers la recherche
musicologique, l’enseignement ou même la gestion de la musique.
Certains élèves d’un très bon niveau musical peuvent s’orienter vers l’enseignement en
Ecole de Musique ou Conservatoire en obtenant un Diplôme d’Etat ou un Certificat
d’Aptitude. D’autres parviennent à devenir musicien d’orchestre, chanteur ou même
concertiste…
En plus de ces débouchés professionnels spécialisés, cette option peut constituer un
complément culturel apprécié par de nombreux employeurs.
Le Chœur des lycées de l’Académie de Reims et l’orchestre 3ème cycle du
Conservatoire à Rayonnement Régional de Reims dans l’interprétation de la
Messe de l’Homme Armé de Karl Jenkins au Cirque de Reims / Mai 2010
L’ASSOCIATION « PER MUSICAM »
Agréée par le Rectorat de l’académie, l’association « Per Musicam », présidée par le
professeur d’Education Musicale, s’est fixée pour mission d’encourager et soutenir les
activités musicales vécues par les élèves du Lycée Clemenceau, pendant et en dehors du
temps scolaire. Ainsi, concerts, sorties culturelles et ateliers artistiques sont financés par
cette association, elle-même soutenue par :
- La Ville de Reims
- ARCANES (Association Régionale des Chorales Scolaires de Champagne-Ardenne)
Site internet de l’option : http://nicolas.pattier.perso.sfr.fr
Site internet du lycée : http://www.lyc-clemenceau.ac-reims.fr
L’OPTION MUSIQUE AU LYCEE CLEMENCEAU - REIMS
CURSUS MUSICAL AU LYCEE CLEMENCEAU
PRESENTATION DE LA DISCIPLINE
L’enseignement de la musique au Lycée se situe dans la continuité de celui
dispensé au collège. Il y ajoute cependant une dimension technique et culturelle
renforcée. Les cours s’articulent ainsi autour d’activités nombreuses et diversifiées :
CLASSE DE SECONDE
- Analyse d’œuvres, de genres, d’époques et de styles divers, par l’écoute ou par
l’étude de partitions.
OPTION MUSIQUE FACULTATIVE
3 heures de cours + 1 heure de chorale / semaine
1
A l’issue de la classe de seconde : 2 possibilités
2
CLASSE DE PREMIERE PUIS
TERMINALE
SERIE LITTERAIRE (L)
CLASSE DE PREMIERE PUIS
TERMINALE
TOUTES SERIES : ES – S - L
OPTION MUSIQUE DE SPECIALITE
5 heures de cours / semaine
+ 1 heure de chorale
OPTION MUSIQUE FACULTATIVE
3 heures de cours / semaine
+ 1 heure de chorale (conseillé)
Coefficient 6 au Baccalauréat
(3 à l’écrit, 3 à l’oral)
Coefficient 2 au Baccalauréat
- Etude et découverte des grandes lignes de l’histoire de la musique à travers diverses
thématiques : les rapports de la musique au texte, du son à l’image, musique et danse,
musique et expression du sacré, musique et drame, la conquête du timbre, musiques
populaires et musiques savantes.
- Pratique instrumentale et vocale (individuelle ou collective, en liaison directe avec les
analyses effectuées, la thématique, la période ou le compositeur étudié).
- Créativité / Improvisation.
L’outil informatique prend également une place de plus en plus importante. Les élèves
apprennent ainsi à éditer des partitions par le biais de logiciels performants. Ils
découvrent la prise de son assistée par ordinateur, permettant ainsi les modifications et
les assemblages sonores les plus inouïs, notamment dans des travaux de créations
électroacoustiques.
Ces nombreuses activités visent à développer l’esprit critique des élèves ainsi que leur
sensibilité musicale. Elles permettent à chaque élève d’acquérir une solide culture musicale,
large et diversifiée.
Etre élève en Option Musique, c’est aussi l’occasion de partager d’agréables moments
musicaux, notamment à travers les nombreux projets mis en œuvre chaque année.
+ éventuellement (mais très conseillé)
RECRUTEMENT
OPTION MUSIQUE FACULTATIVE
3 heures de cours / semaine
Coefficient 2 au Baccalauréat
CONDITIONS D’ADMISSION
La capacité d’accueil de cette option étant limitée (environ 25 élèves en classe de seconde),
tout élève intéressé doit remplir un dossier de candidature au mois de mai. Ce dossier est
fourni à l’élève par son collège qui le transmet ensuite à l’Inspection Académique de la
Marne.
Comme il l’a été rappelé plus haut, cet enseignement musical se situe dans la continuité de
celui dispensé au collège. Par conséquent, aucune expérience musicale spécifique n’est
exigée des élèves susceptibles de s’inscrire. Néanmoins, les épreuves du Bac imposent une
exécution instrumentale ; il est donc conseillé à chaque élève désireux de s’inscrire en
option musique de spécialité (Série L) ou facultative, de pratiquer un instrument (le chant
étant un instrument de musique à part entière !). Ainsi, il arrive à quelques rares élèves de
débuter une pratique instrumentale en classe de seconde (dans des structures annexes :
Cours Particuliers, MJC, Ecole de Musique, Conservatoire). A l’opposé, la plupart des autres
adolescents ont vécu une expérience musicale régulière, plus ou moins intense ou
éclectique, parfois même dès la classe primaire…
Depuis de nombreuses années, l’Option Musique du Lycée Clemenceau accueille des élèves
aux niveaux musicaux disparates (débutants ou 3ème cycle de Conservatoire), soucieux
d’acquérir une culture musicale sérieuse, mais avant tout des adolescents curieux, motivés,
partageant par-dessus tout la passion de la musique !