Programme du 22 au 26 février
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Programme du 22 au 26 février
Bilan: Les Griffons d’or Il doit me re en valeur les résultats de l’évalua on, le degré de sa sfac on des enfants et leurs implica on. Charte d’engagement des 9/14 ans: Semaine du 22 au 26 février 2016 Nous réfléchissons à la mise en place d’une charte d’engagement entre les animateurs et les enfants de 9 à 14 ans . Por cela, les animateurs proposeront à tous les enfants de ce groupe sur l’ensemble des 3 accueils de réfléchir ensemble au contenu de ce e charte. Elle doit faire apparaitre les droits et devoirs de l’enfant et les droits et devoirs de l’animateur. Les différents résultats seront ensuite regroupés afin que la charte soit iden que pour les 3 accueils et puisse être mise en applica on dès les vacances de printemps. Valérie, Val rie, Julien et Valentin Evalua on : Bu t : lu le rébus? o s ré s u o -v z Ave é! er c’est gagn in s s e D : c n st do Le thème c’e rentes techfé if d s le t e rir le dessin Faire découv x enfants. u a in s s e d e niques d Objectifs Elle permet de déterminer si les ac vités proposées ont été appréciées, comprises et si elles ont permis de répondre aux objec fs fixés. Elle est effectuée à par r de critères d’évalua on déterminés par l’équipe pédagogique: Activités proposées Découvrir Découvrir et appréhender une nouvelle technique Est-ce que l’enfant à réaliser un dessin? Est-ce qu’il a su appréhender la technique? Apprends à dessin Comprendre la technique du dessin pas à pas Est-ce que l’enfant a été capable de réaliser son propre dessin? Titeuf géant Découvrir et appréhender une nouvelle technique. Cohésion du groupe L’enfant a-t-il participé à sa création? A-t-il su respecter le travail de chacun? Folioscope Découvrir et appréhender une nouvelle technique Chaque enfant a-t-il pu créer son folioscope? A-t-il su réussi à réaliser un dessin précis et détaillé? Jeux extérieurs ou intérieurs Développer la solidarité et la coopération L’enfant a-t-il compris les règles du jeu? Les a-t-il accepté? A-t-il su développer son esprit d’équipe? Dessine ton histoire Restituer les différentes techniques apprises Chaque enfant a-t-il su reproduire les différentes techniques? A-t-il pu créer son histoire? Sculpture Découvrir une nouvelle technique de modelage Chaque enfant a-t-il réussi à modeler son objet? sion des nouv ea ux outils Découvrir les différ fabricatio ents tech n nique s de Critères d’évaluation Dessin en quadrillage et en carré : Développ er l’imag ination, l’ et la créa expres tion Objectifs visés Animation avec le Pays d’Art et d’Histoire Le service éducatif du Pays d’Art et d’Histoire propose des animations pédagogiques permettant à chaque enfant de découvrir le patrimoine local. Cet atelier de sculpture est composé de 2 séances, l’une commence par l’observation des décors sculptés d’un monument du territoire qui s’accompagne de la réalisation de dessin. Lors de la deuxième séance, ce dessin sert de modèle pour reproduire le décor en modelant de l’argile. Déroulement de la semaine : Durant cette semaine, les enfants vont découvrir différentes techniques de dessin afin que chacun puisse, en fin de semaine, créer et dessiner sa page de bande dessinée. Programme du 22 au 26 février 2016 Lundi 22 février Ma n: Présenta on du thème, jeux de présenta on Et dessin en quadrillage Mardi 23 février Ma n: Anima on sculpture pour 8 enfants ou Titeuf Géant Après-midi: Apprends à dessiner ou folioscope Après-midi: Anima on sculpture pour 8 enfants ou jeu esquissé et coloriage des dessins en quadrillage Jeudi 25 février Mercredi 24 février Ma n: Fabrique ton folioscope ou dessin avec la technique du carré Après-midi: jeux extérieurs type sagamore, bataille navale ou jeux intérieurs type loup garou, wanted, jungle speed... Ma n: Créa on d’émo cône et visionnage d’un film Après-midi: Piscine Vendredi 26 février Ma n: Imagine une histoire en image et commence à la dessiner Après-midi: Termine ton histoire et Dessinez c’est gagné