Activités_GS_MSSH38-enseignant – copie

MSSH38 : Alplab document de travail
Guido Styger
FICHE ENSEIGNANT – ACTIVITE - IMAGINAIRE DES MONTAGNES
Cette activité était pensée pour un endroit précis qui se situe à 200m derrière le col de
Tompey en dessus du Plan Falcon. (voir itinéraire)
Position :
CH1903 / LV03
564'666.2, 135'876.2
CH1903+ / LV95
2'564'665.80, 1'135'876.65
WGS 84 (long/lat)
UTM
MGRS
6.97943, 46.37332
344'600, 5'137'512 (zone 32T)
32TLS 44600 37512
Altitude
1’743,3m
Cet endroit exposé et sauvage est situé sur une crête qui donne sur un pâturage
ensoleillé et une pente nord escarpée et difficile d’accès. On a une bonne vue sur la
vallée d’Hongrin bien qu’une formation rocheuse (Sex du Parc aux Feyes qui veut dire :
Rocher du Parc au Brébis1 1’866m) empêche une vue à 360°.
L’endroit se trouve sur le chemin d’ascension pour le Chaux de Mont en direction de la
Tour d’Aï reliant ainsi les alpages en dessus de Leysin.
Il s’agit d’un lieu ou les bergés passaient du temps pour paître les chèvres et vaches,
mais aussi un passage pour rejoindre des alpages de côté Leysin. Le Sex du Parc aux
Feyes et une formation sauvage de roche et de sapin qui reste inaccessible.
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Badoux R. 1963 dans le magazine le nouveau conteur vaudois et romand - Où la carte nationale chasse les fées
Cabane de
Luan
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Guido Styger
« Voici le lac de Nairvaux, où les nymphes de la Pare-aux-Fées viennent tremper leurs
cheveux de mousse. » (Louis Seylaz cite par Badoux, 1963)
« Du lac, une voix incertaine m'apporte une chanson lointaine : C'est la fée au pied diligent
qui vient, sautant et voltigeant danser sous le rayon d'argent. » (Juste Olivier cite par
Badoux, 1963)
Comme ces citations ci-dessus l’indiquent, l’endroit fait référence à de légendes de fées
et de nymphes, mais en réalité le nom feyes viendrait plutôt de Fayes, = brebis (latin :
féta)
Quelques images prises depuis cet endroit :
Sur la crête
Vu depuis la crête vers le lac Nervaux
Paturage côté sud
Sex du Parc aux Feyes
Panneau du chemin pédestre sur place
Sex du Parc aux Feyes
Sex du Parc aux Feyes
Paturage côté sud avec vue sur le Valais
CONDITIONS-CADRES
Pour mener à bien l’activité, il faut éviter un temps de pluie, car les stylos s’effacent avec
l’eau. Il va de soi que par temps orageux, la crête doit être évitée ! En cas de pluie,
l’activité pourrait être adaptée de façon que les élèves prennent en photo les vues
repérées afin de réaliser le dessin et la légende par la suite à la cabane. (voir chapitre
déroulement)
Sinon, il n’y a pas de contraintes supplémentaires.
Cabane de
Luan
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EQUIPEMENT ET PREPARATIONS
Equipemement par groupe :
1x Trépied avec une pince qui se fixe dessus
1x Plaque en plexi transparent ≈3mm
1x Stylo effaçable à sec
1x Cache-œil
1x Lingette à nettoyer le plexi
1x Papier à écrire
1x Crayon et gomme
1x Carton blanc (même taille que le plexi)
1x Appareil photo ou smartphone
1x Fiche d’inspiration (fiche élève)
L’activité peut-être préparée par une soirée conte à la cabane ou en montrant par
exemple le film Derborence de Francis Reusser (1985). Pour gagner du temps, la fiche
« élève » pourrait déjà être présentée à la cabane avant la randonnée.
Dans la planification de la randonnée, l’activité profiterait d’une halte plus longue (type
pause de midi) ce qui faciliterait aux élèves de s’inspirer du lieu.
DEROULEMENT DE L’ACTIVITE
1. Repartir les élèves en groupe (3 à 5 élèves) pour ensuite distribuer et vérifier le
matériel nécessaire à l’activité. (voir chapitre précédent) (≈ 5min)
2. Introduire l’activité (≈ 5min):
a. Présenter le lieu avec sa particularité (voir premier chapitre)
b. Expliquer les consignes ! utiliser la fiche « élève » pour expliquer le travail à
réaliser.
c. Rappeler les élèves de travailler en équipe ! un élève assemble le trépied et la
plaque en plexi pendant que les deux autres observent le paysage. Une fois la
forme repérée, un élève va la dessiner et les autres travaillent sur la légende
écrite.
3. Les élèves se lancent dans l’activité (≈ 20min)
4. Les groupes qui ont terminé réalisent avec l’aide de l’enseignant la photo dans le
cadre stationnaire. (glisser le carton blanc derrière la plaque en plexi qui contient la
forme décalquée) Cette étape pourrait être filmée durant le temps qu’un élève
racconte la légende. Sinon, le groupe rend la légende simplement sur papier.
En cas de pluie, les élèves font le travail d’observation afin de reconnaître la forme qui les
inspire pour créer une légende. Au lieu de décalquer sur place avec le stylo, les élèves
prennent uniquement la photo de l’endroit qui contient la forme.
Le travail sera repris à la cabane ou les élèves vont décalquer soit directement sur la
photo imprimée, soi sur un écran d’ordinateur ou une projection.
Cabane de
Luan
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Guido Styger
BIBLIOGRAPHIE
Badoux R. 1963 dans le magazine le nouveau conteur vaudois et romand – Où la carte
nationale chasse les fées. page 4-5
Berney J. (2006), « La Grande Peur dans la montagne de C. F. Ramuz ou la naissance
d'une légende. », A contrario 1/2006 (Vol. 4) , p. 53-70
Cérésole A. Légendes des Alpes vaudoises, Lausanne, [s. n.], 1885. Cote : Lq 1261.
Eugène Rambert, Récits et croquis, Lausanne, Librairie Rouge, 1889. C. F. Ramuz,
Nouvelles et morceaux, in Œuvres complètes, 5 vol., Genève, Slatkine, 2006-2007.
Jenny P. (1996) Das Wort, das Spiel, das Bild : Unterrichtsmethoden für die Gestaltung
von Wahrnehmungsprozessen. Edition Teubner | Stuttgart
« Entre légendaire fantastique et légendaire toponymique : la Vieille Morte en Cévennes »,
Rives nord-méditerranéennes, 11 | 2002, 33-56.
LIENS
http://www.notrehistoire.ch/group/contes-et-legendes-de-la-suisse/
FILM
Derborence. Un flim franco-suisse sortie en 1985. Réalisateur Francis Reusser. 1h34
Cabane de
Luan