La note de recherche en dix points

LA NOTE DE RECHERCHE
EN 10 POINTS
UE 3.4 INITIATION A LA RECHERCHE
01 septembre 2014
IFSI Fort de France
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LES DIX POINTS
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7.
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10.
Projet de la phase exploratoire de la recherche
La ou les situations de départ
Le questionnement
La question de départ
Le projet d’exploration théorique
Le projet d’exploration empirique
La présentation écrite
L’échéancier
L’évaluation
Schéma récapitulatif
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POINT N°1
• Projet de la phase exploratoire de la
recherche
Projet: ce que l’étudiant compte faire
Phase exploratoire: conduit à
formuler une hypothèse
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POINT N°2
La situation de départ:
Rédaction d’une ou plusieurs
situations de départ.
Le choix des situations est explicité par
l’étudiant (intérêt du sujet pour la
profession)
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POINT N°3
 Le questionnement de la ou des situations
de départ
 Il est cohérent avec la situation
 Il est pertinent
 Il fait référence à la profession
 Il est étendu, porte sur plusieurs aspects
professionnels
 Les questions sont classées
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POINT N°4
 La question de départ
 Elle est cohérente avec le questionnement
 Elle n’est pas une hypothèse (pas de lien de
cause/effet)
 Sa formulation respecte la méthodologie:
Question ouverte, simple, compréhensive et
univoque
Formulation : en quoi ….? Qu’est-ce qui fait
que…etc... ? Ne comportant ni pourquoi? Ni
comment?
Respecte l’éthique et la déontologie
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POINT N°5
 Projet d’exploration théorique:
 Référence aux champs disciplinaires (pertinents)
 Les champs disciplinaires sont issus du
référentiel de formation: législation, théories de
soins, psychologie, sociologie, éthique….
 Les sources sont référencées
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POINT N°5 (suite)
 Les sources sont cohérentes avec la question de
départ
 Elles sont argumentées: elles apportent une
meilleure compréhension à la question de départ.
 Elles sont diversifiées (articles, livres,revues,
sites professionnels) et actualisées.
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POINT N°6
 Projet d’exploration empirique
 Exploration sur le terrain
 Auprès de personnes ressources
 L’outil d’exploration est envisagé (entretien,
grille d’observation)
 Le terrain d’exploration est indiqué
 L’exploration est cohérente avec la question
de départ
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POINT N°7
 Présentation écrite
 Selon les consignes de présentation du
mémoire
 La démarche est compréhensible
 L’écrit est structuré
 La bibliographie est présentée
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POINT N°8 : L’échéancier
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2 guidances collectives : semaines 36 et 37 (obligatoire).
1 guidance individuelle durant la semaine 42 (obligatoire).
1 guidance individuelle durant la semaine 48 (obligatoire).
Exposé oral d’étape n°1 le 3 ou le 5 décembre 2014.
Exposé oral d’étape n°2 le 7 ou 9 janvier 2015.
Remise d’un écrit de 5 à 7 pages le 02 février 2015 entre 11h
et 12h précises.
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POINT N°9 : L’évaluation
L’évaluation de l’UE 3.4.S6 comprend:
• 2 exposés oraux notés selon une grille
d’évaluation
• Un document écrit de 5 à 7 pages noté selon
une grille d’évaluation.
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POINT N°10 : schéma récapitulatif
1/ Situations interpellantes rencontrées / Questionnements
2/ Question de départ (CCM)
3/ Faire émerger des mots clés – des concepts
4/ Lecture et analyse de documents, entretiens exploratoires
5/ Finalisation de la question de recherche
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LES DIX POINTS
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7.
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9.
10.
Projet de la phase exploratoire de la recherche
La ou les situations de départ
Le questionnement
La question de départ
Le projet d’exploration théorique
Le projet d’exploration empirique
La présentation écrite
L’échéancier
L’évaluation
Schéma récapitulatif
14 janvier 2013
IFSI Fort de France
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