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PROJETS PRIMES
Chourmo-Réinsertion d'exclus temporaires par le tutorat
Premier prix de proximité doté par l’AFEV et ZUPdeCO 5 000€
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/chourmo-reinsertion-dexclus-temporaires-par-letutorat
Mondukpe [email protected]
06 26 52 60 92
Proximité
Marseille Kedge BS
Chourmo s'inscrit dans l'un des principaux enjeux actuels : celui de l'égalité des chances. Les
étudiants bénévoles interviennent auprès d'élèves exclus temporairement du collège Jean
Claude Izzo, à Marseille, et mettent en place des mesures de responsabilisation par le biais
d'ateliers visant à améliorer la conscience de soi et l'importance de l'image renvoyée. Ces
mesures prennent la forme de projets solidaires ou professionnels et permettent à l'élève de
sortir grandi de son exclusion. Ce dernier présente, au terme de la pédagogie, sa réalisation à
une assemblée constituée de membres de l'équipe pédagogique du collège et de deux
personnes de son choix.
Chourmo est le fruit d'un rapprochement entre les associations Phoenix-Égalité des chances et
Djambars Med de l'école Kedge Business School.
L'objectif principal de Chourmo est d’apporter une réponse au système actuel de sanction, qui
par la rupture brutale qu’il crée, tend à détériorer significativement les relations entre élèves et
équipes enseignantes. Par ailleurs, l’exclusion est généralement très peu mise à profit et de
nombreux élèves exclus se font remarquer par leur comportement aux alentours du collège.
Le projet Chourmo favorise la responsabilisation et la participation active de ces collégiens ou
lycéens en réalisant quelque chose de concret durant cette exclusion (tutorat, sport, sorties
culturelles, sensibilisation à l'orientation...) Les outils mis en place sont novateurs comme par
exemple la carte heuristique qui permet de favoriser la mémorisation et l’expression d’idées,
ou l’utilisation de la vidéo, qui permet de s’analyser et de se comprendre soi-même. Tout un
programme en cinq étapes qui permet de suivre l’élève tout au long de l’année.
Avis des jurés:
« Une belle équipe de jeunes fédérés autours d'un projet innovant et ambitieux qui
s'attaque intelligemment à un problème délicat. » Manon Jousselin et Mathias
Maumont de Etudiants et Développement.
« Je suis favorable aux projets qui s'engagent pour le territoire avant tout, très Made in
France, les jeunes pour les jeunes en France. J'encourage tous ceux et celles qui
s'investissent auprès des collégiens et d'autant plus ceux et celles qui décrochent
complètement, pour de multiples raisons et c'est en cela que le projet CHOURMO est
pour nous une action qui gomme les inégalités. » Francois-Afif Benthanane,
Fondateur de Zup de Co.
« Le projet Chourno est une réponse novatrice et intelligente à la question fort
complexe de la sanction et de l'exclusion scolaire temporaire. Il participe à donner du
sens et à sortir de la spirale de l'exclusion, s'appuyant sur des principes éducatifs
essentiels qui reposent sur la confiance et l'attention accordées à autrui, sur la
valorisation et le sens de l'action. » Thibault Renaudin, Secrétaire général de
l’AFEV.
Pote emploi
Prix de l entrepreneuriat social doté de 4000€ par le groupe
SOS
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/pote-emploi
Solène Gérardin- Université Paris V
[email protected]
Juliette Simon
[email protected]
06 86 22 50 90
Proximité
Paris
Pote emploi est un projet porté par des étudiants de plusieurs universités et grandes écoles
comme l'université Paris V Descartes, Paris X Ouest Nanterre la Défense, Paris 1 Panthéon
Sorbonne, l’ESSEC BS, Grenoble, Ecole de Management. Il a pour objet d’aider les jeunes de
16 à 25 ans issus des quartiers populaires sur leur orientation et insertion
professionnelles. Cette aide est réalisée par l’organisation d’ateliers métiers sur le terrain et
d'une plate-forme d’échange et d’entraide sur www.pote-emploi.fr qui met en relation les
aidants et les aidés grâce à un forum. Ils peuvent y échanger avec d’autres jeunes qui
exercent le métier qui les intéresse ou étudient dans le domaine qu'ils visent. Ils pourront aussi
faire relire leurs lettres de motivation et CV, se faire coacher pour un entretien d'embauche et
développer un réseau professionnel dont ils sont dépourvus. Pour cela, les Potes s’engagent à
donner une heure par mois pour animer le site internet.
Le premier objectif de Pote emploi est de lutter contre le chômage massif des jeunes de
quartiers populaires (35,7%). Pour cela, les "Potes" les aident dès leur orientation, notamment
au niveau du lycée, en leur permettant de découvrir de nouveaux métiers, et de connaître les
formations pour y accéder. L'organisation des ateliers métiers se fait autour d’une thématique
spécifique (droit, commerce, publicité). Pendant ces ateliers, des intervenants de formations
différentes (bac +2, +3, +5) ou/et de spécialisations différentes, présentent leur profession à
une quinzaine de lycéens. Durant la première phase, le métier est présenté par un jeu ludique
pour impliquer les lycéens. La deuxième phase consiste en un « speed dating » pendant lequel
les lycéens peuvent poser leurs questions aux intervenants. Pour les plus âgés, l’aide se porte
sur les techniques de recherche d'emploi.
En savoir plus sur Pote Emploi : http://www.trophees-solidaires.fr/projets/poteemploi#sthash.zHJkMHSC.dpuf et http://www.dailymotion.com/video/xy7dq3_bref-on-a-creepote-emploi_news
Avis des jurés:
« Le GROUPE SOS place l’innovation au cœur de sa dynamique, aussi bien sur le plan
du développement interne et externe, que sur l’insertion des publics accompagnés.
C’est la raison pour laquelle il a choisi de soutenir le projet Pote Emploi en ce qu’il
conjugue emploi et solidarité. En plaçant les générations futures au cœur de son
dispositif et les associant pleinement à la démarche, il apporte une solution concrète à
un enjeu de société majeur : l’emploi et singulièrement l’emploi des jeunes. Il entend
ainsi permettre à des jeunes de bénéficier de conseils et de recommandations relatifs à
leur orientation, en se basant sur une plateforme numérique innovante. » Antoine
Rouillé D’Orfeuil, Directeur Général du Groupe SOS.
« Ce projet, qui permet l'accès à un réseau professionnel au plus grand nombre,
suscite déjà l'engouement des professionnels et des jeunes. »Manon Jousselin et
Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
CINE : ACTION !
Prix de la Fondation Gloriamundi
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/cine-action
Agathe Midy- Université Lille 3
[email protected]
0676639817
International
L’objectif général de Ciné-action est de mettre en place un outil durable de prévention
participatif, adapté à la culture et aux besoins locaux et, plus spécifiquement, de permettre aux
enfants de s’exprimer et de prendre confiance en les rendant acteurs du projet et non seuls
bénéficiaires. Mais il vise aussi à pallier une carence en matière de communication en
sensibilisant un large public sur des thèmes prioritaires et à encourager le changement des
comportements tout en favoriser la notion de "Citoyen du Monde" en créant des liens entre les
pays via l’échange de films.
Parce que demain s’écrit avec les enfants d’aujourd’hui, l'association leur permet de participer
aux films. Ainsi, les rôles sont confiés aux 8 à 12 ans qui ont rarement la parole alors que les
plus âgés sont formés à la technique. Il s’agit d’enfants vivant en orphelinat ou dans des
bidonvilles. Écrits avec les associations locales, ces films sont adaptés à la culture et aux
enjeux. Tournés dans le dialecte local, ils s’affranchissent de l’illettrisme et sensibilisent les
populations. Les films s’échangent ensuite entre pays dans une logique de citoyen du monde !
L’association étudiante Les Films au Clair de Lune est composée d’une quinzaine d'étudiants
inscrits dans des universités lilloises. Depuis 2012, l’association permet chaque année à des
associations de différents pays manquants de moyens, d’obtenir des courts métrages sur des
problématiques importantes : prévention du paludisme, gestion des déchets, traite des
enfants… En 2012, l'association est intervenue au Togo; au Maroc en 2013. Cette année ce
sera la Guinée avec l’AJUDC (Association des jeunes unis pour le développement de Coyah) sur
les thèmes de la déforestation, de la traite des enfants et de l'insertion socio-professionnelle
des jeunes.
Pour en savoir plus sur Ciné : Action ! : http://www.trophees-solidaires.fr/projets/cine-action
et www.filmsclairdelune.org
Avis des jurés:
« Quand le cinéma se mêle de solidarité internationale : une démarche de
sensibilisation pertinente autour de partenariats équitables. » Manon Jousselin et
Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
"Le projet CINE: ACTION nous a tout de suite sauté aux yeux! Pour nous c'est
vraiment une utilisation très pertinente et adaptée de la communication au service de
l'humanitaire. De plus ce projet est réfléchi de manière globale, l'action menée est
intelligente du début à la fin:
 1° Les fictions-documentaire sont créés en collaboration avec les populations
locales pour les populations locales.
 2° Les participants sont sensibilisés à l'art du cinéma et peuvent réutiliser le
matériel et les acquis amenés par le projet.
 3° Les films deviennent de véritables outils de sensibilisation sur ces différentes
problématiques qui peuvent être diffusés par toutes les associations. intéressées.
 4°
Ce
principe
est
applicable
aux
pays
du
monde
entier!
Nous nous réjouissons de pouvoir soutenir ce projet, en partageant nos
expériences et en participant à différents frais incompressibles pour leur mission
au Guinée."
Heloïse Spadone de la Fondation Gloriamundi.
Un jardin d'enfants au Maroc
Prix UNICEF doté par l’UGEI de 1000 €
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/un-jardin-denfants-au-maroc
Jéromine Lançon- Groupe SUP DE CO LA ROCHELLE
[email protected]
0642927119
International
La Rochelle
Deux étudiantes à l'ESC La Rochelle sont à l'origine de ce projet. Celui-ci vient compléter les
actions pour l’enfance que mène l’association Enfants du désert qui œuvre depuis presque neuf
ans pour améliorer la vie des enfants du Sud Est marocain.
L’idée du projet "Jardin d'enfants" est de pallier au manque d’espaces d’éveil, soulevé par la
population locale, en proposant un espace de jeux ouvert à tous les enfants d’une garderie, à
Boudnib. Boudnib se trouve à 145 kilomètres de Rissani et du Ksar El Ghorfa. Cette ville se
situe tout proche de la frontière algérienne. Dans cette zone géographique, il n'existe aucun
espace ludique pour les enfants. Celui créé par l'association sera destiné aux 120 enfants de la
garderie mais, pour que les bénéficiaires soient plus nombreux, le terrain de jeux sera ouvert
tous les dimanches à d’autres garderies qui pourront ainsi bénéficier des infrastructures. Ce
jardin d’enfants sera composé de murs d’enceinte pour protéger les enfants de la route, de
jeux mobiles pour enfants (2 balançoires, 1 toboggan, 1 tourniquet quatre places).
Il s'agit d'un projet collaboratif et en faveur de la population locale, réalisé en étroite
collaboration avec un correspondant terrain. Ainsi, les jeux mobiles seront fabriqués par le
forgeron locale et son apprenti et le maçon sera recruté localement.
Ce projet à petite échelle est néanmoins viable, utile, et répond à un besoin exprimé par la
population locale. Il pourra être généralisé par la suite auprès d’autres garderies.
Pour en savoir plus : http://www.trophees-solidaires.fr/projets/un-jardin-denfants-au-maroc et
: http://www.enfantsdudesert.org
Avis des jurés :
« En récompensant le projet « Jeu d’enfants au Maroc » de l’association « Enfants du
désert », l’UGEI et l’UNICEF France réaffirment l’importance de ce droit simple et
fondamental : jouer. L’article 31 de la Convention internationale des droits de l’enfant
met en avant le droit « au repos et aux loisirs, aux jeux et aux activités récréatives et
à la participation libre à la vie culturelle et artistique. » Le jeu a un rôle capital dans le
développement physique, psychologique et social de l’enfant notamment dans son
parcours éducatif. Pour grandir et se développer, un enfant a besoin de temps libre ou
d’éveil pour nourrir son imagination et sa créativité, mais aussi pour jouer, courir et,
faire du sport. Le sport est également un vecteur de nombreuses valeurs pour vivre en
société : tolérance, esprit d’équipe, respect, bienveillance… qui font de ces jeunes des
citoyens respectueux et responsables. » Lynda Sedoud, chargée de programme
engagement jeunes. D’UNICEF France
« Une démarche concise, réfléchie et bien réalisée qui convainc. » Manon Jousselin
et Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
DIAGNOSTIC PARTICIPATIF ET GESTION DES DÉCHETS A
COYAH
Prix coup de pouce Demain Nos Enfants
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/diagnostic-participatif-et-gestion-des-dechets-coyah1
VICTORIA AHOUELI- IEDES-Université Panthéon-Sorbonne
[email protected]
06 31 38 72 96
International
Paris
Ce projet répond aux problématiques de l’assainissement et de la gestion de déchets solides,
qui est une des priorités du Plan de Développement Local de la commune de Coyah, en
Guinée. Amoncellements de déchets, détritus le long des routes, ruisseaux bloqués, et
élimination inadéquate des déchets toxiques... Les quantités d’ordures produites par les
ménages sont directement versées le long des cours d’eau qui irriguent la commune, ce qui
provoque en saison des pluies des fortes inondations dans la banlieue.
Le projet vise à appuyer l’ONG guinéenne AJUDC et la mairie de Coyah dans la conception des
outils de diagnostic de terrain et mobiliser une équipe multiculturelle d’enquêteurs juniors qui
viendront participer et réaliser le diagnostic socio-anthropologique sur la thématique de
l’assainissement et de la gestion des déchets avec l’AJUDC. Le diagnostic se fera en octobre
2014 et les enquêtes se dérouleront dans 10 des 15 quartiers de la commune.
Ce projet s’inscrit dans une démarche collaborative pour l'équipe d'étudiants composée de
chercheurs juniors français, guinéens et marocains, en Master 2 « Etudes du développement »,
mention « Développement social : éducation, formation, santé » à l’Institut d’études
économiques et sociales (IEDES) de Paris 1 Panthéon Sorbonne.
L’intérêt de ce diagnostic est de fournir à la municipalité une base de données des usages des
habitants, et une représentation synthétique de ce que représente la problématique des
déchets pour eux. Cela permettra au Maire de prendre les bonnes décisions. In fine, il s'agit
d'améliorer les conditions sanitaires de Coyah, grâce à la prise en compte des pratiques des
acteurs et de leurs impacts, et de la mise en réseaux des acteurs concernés par la gestion des
déchets solides.
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/diagnostic-participatif-et-gestion-des-dechets-coyah1
Avis des jurés :
« Un diagnostic c'est aussi de la solidarité internationale, surtout lorsqu'il est construit
autour d'une équipe d'ici et d'ailleurs. Une démarche à encourager.»
Manon Jousselin et Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
Développement de Stagiaires Sans Frontières, Prix de l’AFF
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http://www.trophees-solidaires.fr/projets/developpement-de-stagiaires-sans-frontieres
Félix de Monts de Savasse- Sciences Po Paris et Ecole Polytechnique
[email protected]
06 51 84 79 47
Proximité/ international
Paris
Stagiaires Sans Frontières, projet porté par des étudiants de Sciences Po, de l‘Ecole
Polytechnique et de l’UPMC, permet à des étudiants motivés et sélectionnés de combiner stage
en entreprise et engagement solidaire dans un pays émergent. L'objectif est de favoriser sur le
terrain le rapprochement entre acteurs solidaires et monde de l'entreprise par l'intermédiaire
des étudiants.
En un an à peine, le nombre d’étudiants à partir par le biais de l’association a quintuplé : cet
été 50 étudiants de 6 écoles ou universités différentes partiront dans sept pays (Cameroun,
Togo, Côte d'Ivoire, Kenya, Burkina Faso, Pérou et Philippines).
Concrètement, l'équipe identifie des stages en entreprises et des associations solidaires, puis
recrute les futurs stagiaires grâce à des étudiants du master RH de Sciences Po. Une fois
recrutés, les étudiants sont accompagnés sur la préparation du volet solidaire de leur projet.
L'objectif est de créer un réseau solidaire inter-écoles pérenne financièrement, et de faire
tomber sur le terrain les barrières entre monde professionnel et associatif. Stagiaires sans
Frontières doit maintenant se structurer et travaille particulièrement sur deux projets: le
développement d’une plateforme internet qui permettra d’automatiser les offres et le
recrutement ainsi que de mettre en valeur les actions solidaires menées par les étudiants
auprès des associations partenaires sur le terrain; le démarchage d’entreprises et
d’associations en Côte d’Ivoire et au Cameroun pour vérifier la pertinence du concept et
développer des partenariats.
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/developpement-de-stagiaires-sans-frontieres
Avis des jurés :
«Un concept innovant et enthousiasmant à suivre de près. »
Manon Jousselin et Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
Deuxième salle de classe au camp Peul et équipement en
lampes solaires, Premier prix à l’international, 5000€ Demain
Nos Enfants
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http://www.trophees-solidaires.fr/projets/deuxieme-salle-de-classe-au-camp-peul-etequipement-en-lampes-solaires
Christophe Pereira- EDHEC
[email protected]
06 09 59 00 96
International
Schola Africa, association composée d’une trentaine d'étudiants de l’EDHEC. Créée en 2000
avec Karim Gomina, directeur d’école burkinabé, l’association finance la construction
d’infrastructures scolaires en milieu rural et mène sur place des projets annexes afin
d’améliorer la qualité de l’enseignement : apport de matériel scolaire, inscription des enfants à
l’état civil, etc. Fidèle à son principe de développement participatif, Schola Africa mène des
actions qui impliquent les populations sur place et bénéficient directement à l’économie locale.
L’école qui sera construite au camp Peul représente une grande opportunité d’intégration
sociale. En effet, les Peuls étant normalement nomades, ils sont difficilement acceptés par la
société burkinabé. Les enfants peuls étaient contraints de marcher une heure et demie par jour
pour se rendre à l’école. Seulement trois enfants sont scolarisés sur plus d’une centaine. Le
besoin d’une école pour cette population était donc urgent.
Par ailleurs, il est impossible pour les enfants d’étudier la nuit tombée (vers 18h) et ce projet
vise également à équiper les enfants de l’école en lampes solaires. Afin que l’action soit
pérenne, l’association réalise un suivi permanent grâce à un référent local qui veille au bon
déroulement de l’action, et les étudiants font un suivi régulier lors de trois missions annuelles
de un mois chacune. En France, l’association sensibilise aux problématiques du développement
en Afrique par le biais d’événements culturels et d’interventions dans les établissements
scolaires lillois (primaires, collèges et lycées).
http://www.trophees-solidaires.fr/projets/deuxieme-salle-de-classe-au-camp-peul-etequipement-en-lampes-solaires et : http://www.schola-africa.com
Avis des jurés :
«Un projet classique au premier abord mais qui impressionne par l'envergure de la
réflexion développée autour d'un partenariat solide et durable. Ce projet a su dépasser
le chantier de construction d'école pour mettre en place une démarche plus globale
autour de l'éducation.»
Manon Jousselin et Mathias Maumont de Etudiants et Développement.
«
Une grande majorité de projets solidaires étudiants ont l ‘éducation comme thématique, et
le projet de l’association Schola Africa au Burkina Fasso, en donne un bel exemple de réussite.
Pourquoi ? A la fois dans son approche participative avec la communauté Peul elle-même,
mais aussi avec le partenaire local. Pour la pertinence des projets annexes qu’elle mène sur
place, comme
L’équipement des enfants en lampes solaires, ou l’inscription de ceux-ci à l’état civil… D’autre
part, les actions de sensibilisation réalisées dans les lycées et collèges en France, sont un bel
exemple de restitution auprès des plus jeunes. Nous sommes donc heureux de pouvoir
contribuer à la pérennisation de leurs actions sur place. »
Marthe Lemelle, Vice-Présidente de Demain Nos Enfants.