Niveau 1

Transcription

Niveau 1

Niveau 1
Fiche 101
Thème: La francophonie dans le monde
Période: A
Durée: 40 min.
Objectifs: Culturel. Sensibilisation à la francophonie dans le monde
Habilités: Compréhension de lecture
Matériels: Internet
Source: http://www.francophonie.org/oif/membres.cfm
www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm
Activités
1.- Cherchez dans le dictionnaire le sens des mots francophone et francophile.
2.- Observez la distribution dans le monde des pays francophones.
3.- Citez 4 pays ou régions francohones d’Amérique.
Précisez leur status politique.
4.- Citez 4 pays francophones d’Europe.
Précisez quelles en sont les autres langues par- lées.
5.- Citez 4 pays francophones d’Afrique.
6.- Citez 3 pays ou régions francophones d’Océanie
7.- Dites s’il y a des pays ou régions fancophones en Asie.
8.- Commentez en classe vos connaissances sur le français parlé et la culture française présente au Mexique
9.- Répondez à la question: Et vous, êtes-vous franco phile?
Documents relationnés
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 102
Thème: La chanson française. Les Champs-Elysées
(interprète: Joe Dassin)
Période: B
Durée: 40 min.
Objectifs: Grammatical. Les articles contractés
Habilités: Compréhension auditive / Compréhension de lecture /
Expression écrite
Matériels: Internet et Document sonore (CD)
Source: www.paroles.net
Activités
1.- Écoutez deux ou trois fois la chanson.
2.- Allez sur le site et lisez les paroles
3.- Cherchez les mots et les expressions inconnus.
4.- Repérez les articles contractés comme au/aux.
5.- Cherchez leur équivalent en espagnol.
6.- Faites un tableau avec toutes les formes d’articles contractés que vous trouvez dans la chanson (ajouter du, de la, de l’, des).
7.- Faites une nouvelle écoute.
8.- Apportez votre tableau et vos notes en classe pour échanger vos opinions avec le reste du groupe.
9.- Que savez-vous des Champs-Elysées?
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 103
Thème: La littérature. Autour de la lune (1)
Période: B
Durée: 60 min.
(par questionnaire)
Objectifs: Culturel. Le roman français
Expression orale-écrite
Matériels: Livre et document sonore
Source: Autour de la lune, de Jules Verne,La Bibliothèque électronique du Québec
Activités
1.- Écoutez l’enregistrement deux fois (un chapitre à
la fois).
2.- Lisez le texte.
3.- Cherchez le vocabulaire inconnu dans le dictionnaire.
4.- Écoutez à nouveau l’enregistrement.
5.- Répondez au questionnaire 1. (Les réponses peuvent être données en espagnol).
6.- Révision du questionnaire en classe.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 104
Période: B Durée: 60 min.
(par questionnaire)
Activités
la fois).
2.- Lisez le texte.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 105
Période: B
Durée: 60 min.
(par questionnaire)
Activités
la fois).
2.- Lisez le texte.
.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 106
(par questionnaire)
Activités
la fois).
2.- Lisez le texte.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 107
Période: B
Durée: 60 min.
(par questionnaire)
Activités
la fois).
2.- Lisez le texte.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 108
(par questionnaire)
Activités
la fois).
2.- Lisez le texte.
3.- Chercherz le vocabulaire inconnu dans le dictionnaire.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 109
Thème: La vie quotidienne. Le réveil
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Culturel. La vie d’une famille
Matériels: Video (VHS) et texte
Source: Vidéo CLE. Une journée des Français
Activités
1.- Visionnez le vidéogramme Le réveil deux fois.
2.- Lisez la transcription des dialogues. Visionnez à
nouveau.
4.- Soulignez les expressions synonymes de au revoir.
5.- Visionnez le vidéogramme Le réveil une
troisième fois.
6.- Révision des résultats en classe.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 110
Thème: Les loisirs. Le cinéma
Période: B
Durée: 30 min.
Objectifs: Expression de l’opinion et des préférences
Habilités: Compréhension de lecture / Expression écrite
Source: www.momes.fr
Activités
1.- Allez sur le site.
2.- Cliquez sur le lien Cinéma.
Fiche
3.- Cherchez un film que vous aimez.
4.- Lisez le résumé du film.
5.- Rédigez un texte de huit à dix lignes
avec votre opinion. Utilisez des expressions comme: J’aime, moi, je pense que, je m’intéresse à, etc.
6.- Apportez le travail en classe pour commenter.
Adapté par: MLJV/LTB
Niveau 1
Fiche 111
Thème: La vie quotidienne. Les périodiques
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Culturel. Achat du journal le matin
Matériels: Video (VHS) et texte
Sourcer: Vidéo CLE. Une journée des Français
Activités
102
1.- Visionnez le vidéogramme Acheter le journal deux
fois.
2.- Lisez la transcription des dialogues.
4.- Repérez les salutations et les formules de politesse : au revoir …
5.- Repérez le nom des publications.
6.- Commentez en classe les verbes et expressions
repérés.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 112
Thème: Les loisirs. Faire du sport
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Lexical. La musculation: motivations
Matériels: Vidéo (VHS) et texte
Source: Vidéo CLE. Les loisirs des Français
Activités
103
1.- Visionnez le vidéogramme Faire du sport à tout
prix deux fois.
2.- Lisez la transcription des dialogues.
4.- Répondez à ces deux questions:
Quelles sont les motivations de Carole et Christine pour pratiquer ce sport?
Avec quelle fréquence vont-elles en salle de gymnastique ?
5.- Visionnez le vidéogramme Faire du sport à tout
prix une troisième fois.
6.- Commentez les réponses en classe.
Adapté par: OFF/MLJV
Niveau 1
Fiche 113
Thème: La vie scolaire. Activités scolaires
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Culturel. Activités des écoliers en France
Matériels: Vidéo (VHS) et texte
Source: Vidéo CLE. Une journée des Français
Activités
1.- Visionnez le vidéogramme Activités scolaires deux
fois.
2.- Lisez la transcription des dialogues. Visionnez à
nouveau.
4.- Repérez les verbes qui expriment une action habituelle.
5.- Cherchez l’infinitif.
6.- Commentez vos résultats en classe.
Adapté par: OFF/MLJV
Niveau 1
Fiche 114
Thème: Surfer à la recherche d’activités
Période: B
Durée: 10 min.
Objectifs: Grammatical. Le présent de l’indicatif
Habilités: Compréhension écrite / Expression écrite
Source: www.aulafacil.com
Activités
2.- Cliquez sur Ejercicios 9.
3.- Faites l’exercice.
4.- Apportez les résultats en classe.
Niveau 1
Fiche 115
Thème: La chanson française : Le vol d’un ange
(interprète: Celine Dion)
Période: B
Durée: 30 min.
Objectifs: Grammatical. Révision de la structure interrogative
Matériels: Internet et Document sonore (CD)
Activités
1.- Écoutez la chanson
2.- Trouvez le site et lisez les paroles.
3.- Retenez les quatre questions du refrain.
4.- Réécrivez les questions du refrain d’abord
sans la structure est-ce que et après avec inversion
du verbe.
5.- Comparez les trois modèles de questions. Remarquez l’emphase dans chaque énoncé.
6.- Apportez votre liste en classe pour commenter.
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 116
Période: B
Durée: 20 min.
Objectifs: Gramatical. Les articles contractés
Habilités: Compréhension écrite
Source: http://yo.mundivia.es/jcnieto/ejer_coin.htm
Activités
2.- Cliquez sur Artículos contractos 1.
4.- Maintenant cliquez sur Artículos contractos 2.
6.- Maintenant cliquez sur Artículos contractos 3
8.- Commentez vos doutes en classe.
N-1 F-102
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 117
Période: B
Durée: 20 min.
Objectifs: Gramatical. Révision des déterminants
Habilités: Compréhension auditive / Compréhension écrite /
Expression orale
Source: http://www.aulafacil.com/CursoFrances/IndexClases.htm
Activités
1.- Allez sur le site
2.- Cliquez sur leçon 4.
3.- Lisez et écoutez les explications.
4.- Cliquez sur Ejercicios.
6.- Cliquez sur Corregir.
7.- Apportez vos doutes en classe.
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 118
Thème: L’art à travers la peinture
Période: A
Durée: 45 min.
Objectifs: Lexical. Les couleurs et les formes. Description de
figures géométriques.
Expression orale.
Matériels: Internet, dictionnaire en ligne
Source: http://www.peinturefle.ovh.org/
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Lexique.
2.- Cliquez deux fois sur chaque couleur de la
palette. Écoutez l’enregistrement et répétez les
phrases entendues.
3.- Faites l’exercice et vérifiez vos réponses.
4.- Cliquez sur Les formes et les couleurs. Lisez
les phrases qui accompagnent les figures et faites
l’exercice.
5.- Vérifiez vos réponses et commentez-les en classe.
N-1 F-122
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 119
Theme: L’art à travers la peinture
Période: A
Durée: 20 min.
Objectifs: Lexical. Le corps et le visage.
Habilités: Compréhension écrite / Expression écrite / Expression
orale.
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Lexique.
2.- Cliquez sur Le corps et le visage. Passez la
souris sur les parties du corps et du visage
des personnages pour découvrir le
vocabulaire.
3.- Cherchez les mots inconnus dans le
dictionnaire en ligne.
5.- Commentez vos réponses en classe.
N-1 F- : Activités: Dessiner
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 120
Période: B
Durée: 30 min.
Objectifs: Lexical. La Description d’un tableau.
Expression orale / Expression écrite.
Matériels: Internet.
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Lexique
puis sur Description d’un tableau.
2.- Faites deux ou trois écoutes de l’enregistrement.
3.- Faites-en une autre en suivant sur le texte.
4.- Cherchez le vocabulaire inconnu dans le dictionnaire en ligne.
5.- Réfléchissez à l’emploi des mots qui désignent
une couleur (place, accompagnement de quel
nom, terminaison, etc).
6.- Réfléchissez aux mots ou groupes de mots qui
désignent la composition d’un tableau.
8.- Commentez vos réflexions en classe.
N-1 FLes prépositions de lieu
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 121
Theme: L’art à travers la peinture
Période: A
Durée: 20 min.
Objectifs: Grammatical. Révision des prépositions de lieu.
Lexique associé à la description d’un tableau.
Habilités: Expression écrite / Expression orale.
Matériels:Internet
Source: www.peinturefle.ovh.org/
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Activités puis
sur Les prépositions de lieu.
2.- Observez le tableau et répondez aux
questions :
Reconnaissez-vous l’auteur de ce tableau ?
Quels autres tableaux connaissez-vous de lui?
Pouvez-vous en décrire un ?
3.- Rapportez vos réponses en classe.
4.- Passez la souris sur les dessins pour
découvrir le vocabulaire.
5.- Cherchez le vocabulaire inconnu dans le
dictionnaire en ligne.
6.- Faites l’exercice proposé et vérifiez vos
réponses.
N-2 FLa description d’un t ableau
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 122
Période: B
Durée: 40 min.
Objectifs: Culturel. Expressions idiomatiques avec les couleurs.
Habilités: Compréhension écrite / Expression écrite.
Source: http://www.peinturefle.ovh.org/activite/
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Les expressions
avec les couleurs
2.- Lisez les expressions et cherchez le vocabulaire
inconnu.
3.- Réfléchissez à l’emploi du lexique des couleurs
pour signifier quelque chose. Croyez-vous qu’il existe
le même emploi des adjectifs de couleur en espagnol? Donnez des exemples.
4.- Lisez à nouveau les phrases et trouvez, dans le
possible, les dictons ou refrains équivalents en
espagnol.
6.- Comparez vos réflexions et vos résultats avec
ceux de vos camarades de classe.
N-1 F-: les couleurs
et les formes géométriques.
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 123
Période: B
Durée: 20 min.
Objectifs: Ludique. Créer des dessins à partir d’un document
sonore.
Habilités: Compréhension auditive / Expression orale.
Activités
1.- Allez sur le site et cliquez sur Activités
puis sur Dessiner.
2.- Écoutez les indications données et créez les
figures démandées.
3.- Vérifiez vos réponses.
4.- Créez des figures et des formes en couleur pour
les décrire et les commenter en classe ou les
faire deviner par vos camarades.
N-1 F-118
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 124
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Culturel et ludique. Rally sur l’art à travers la
peinture francaise.
Habilités: Compréhension écrite / Expression orale
Activités
Cette activité peut être réalisée en équipes de 2 ou 3
étudiants.
1.- Allez sur sur le site et cliquez sur Rallyes.
2.- Observez attentivement le tableau.
3.- Répondez aux questions en visitant les sites
proposés.Utilisez également le dictionnaire et
l’encyclopédie.
4.- Rapportez vos réponses en classe et
comparez-les aux réponses des autres équipes.
N-2 FRally: tableau Le
Premier Consul franchissant les Alpes
Adapté par: LTB
Niveau 1
Fiche 125
Thème: La chanson française : Petite Marie
(interprète: Francis Cabrel)
Période: A
Durée: 40 min.
Objectifs: Phonétique. Les nasales
Habilités: Comprehénsion auditive / Comprehénsion de lecture/ Expression écrite
Matériels: Internet et document sonore (CD)
Activités
2.- Allez sur le site et lisez les paroles.
4.- Repérez les mots qui portent l’orthographe [en],
[an], [on] , [un].
5.- Classifiez-les selon qu’ils correspondent aux phonèmes [ã], [õ], [oe]et répétez-les en réécoutant la
chanson.
6.- Quels autres mots connaissez-vous avec ces phonèmes? Donnez dix exemples.
7.- Apportez vos réponses et votre liste en classe.
Niveau 1
Fiche 126
Thème: La chanson française : La violence, celle qui
tue avec les mots
(interprète: Mireille Mathieu)
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Grammatical. Révision du présent de l’indicatif.
Syntaxique. Repérer les rimes et l’alternance nom
commun /verbe.
Matériels: Internet et document sonore (CD)
Activités
2.- Allez sur le site et lisez les paroles.
4.- Repérez les verbes au présent de chaque ligne.
Donnez leur infinitif et dites à quel groupe ils appartiennent.
5.- Écoutez à nouveau la chanson.
6.- Repérez les rimes et décrivez la nature grammaticale de chaque mot.
7.- Repérez tout élément descriptif : quel est le temps
utilisé ? Quels noms qualifient les adjectifs? 8.- Quel est le thème principal de la chanson?
9.- Faites une nouvelle écoute.
Adapté par: LTB
/
OFF
Niveau 1
Fiche 127
Thème: Accord sujet-verbe
Période: A
Durée: 10 min.
Objectifs: Grammatical. Accord sujet-verbe
Habilités: Compréhension de lecture / Expression orale-écrite
Source: www.francaisfacile.com/exercices/
Activités
2. Cliquez sur Débutants et sur Verbes.
3.-Faites l’exercice 30 Accord sujet-verbe.
4.-Vérifiez vos réponses et apportez vos résultats en
classe.
Adapté par: MLJV
/
OFF
Niveau 1
Fiche 128
Thème: Le présent de l’indicatif
Période: A
Durée: 20 min.
Objectifs: Grammatical. Le présent de l’indicatif
Activités
2.- Cliquez sur Débutants et sur Verbes.
3.- Faites les exercices 77 et 78 présent de l’indicatif.
4.- Vérifiez vos réponses et apportez vos résultats en
classe.
Adapté par: OFF/LTB
Niveau 1
Fiche 129
Thème: à ou a
Période: A
Durée: 20 min.
Objectifs: Grammatical. à ou a
Activités
2.- Cliquez sur Débutants et sur Vocabulaire.
3.- Faites les exercices 4, 11 et 12 a ou à.
4.- Vérifiez vos réponses et apportez vos résultats en
classe.
Niveau 1
Fiche 130
Thème: Le français cousin de l’espagnol
Période: A
Durée: 30 min.
Objectifs: Lexical. Trouver l’équivalent d’une phrase en français
Source: http://www.reverso.net/text_translation.asp?lang=fr
Activités
1.- Constatez les ressemblances qu’il y a entre le français et l’espagnol. Essayez de traduire ces phrases :
a. Le vol à destination de Cartagena atterrira avec quinze minutes de retard.
b. Les voitures roulent à grande vitesse sur l’autoroute du soleil.
2.- Vérifiez vos réponses avec un traducteur en ligne.
(source)
3.- Apportez vos résultats en classe.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 131
Thème: Les métiers
Période: A
Durée: 40 min.
Objectifs: Lexical. Les métiers
Source: http://www.restena.lu/amifra/exos/doc/exosa-0.htm
Activités
2.- Cliquez sur Vocabulaire, ensuite sur Mots de tous
les jours et finalement sur Les métiers.
3.- Faites les exercices 1, 2 et 3.
4.- Apportez en classe une liste des métiers dont
le nom n’est pas transparent, exemple : boucher :
carnicero.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 132
Thème: Moyens de transport, achats, voyages
Période: A
Durée: 60 min.
Objectifs: Lexical. moyens de transport, achats, voyages
Source: http://www.didieraccord.com/
Activités
2. Cliquez sur Niveau 1 puis sur Arrivée.
3.- Cliquez sur Lexique Unité 1 et faites l’exercice,
puis sur Lexique Unité 2. Faites l’exercice et vérifiez
vos réponses.
4.- Suivez la même démarche pour les rubriques
Dans la ville (2), Rencontres (3) et Voyages (4).
5.- Apportez le vocabulaire nouveau en classe, organisé en deux colonnes : mots transparents / mots
non-transparents.
Niveau 1
Fiche 133
Thème: Moyens de transport, achats, voyages
Période: A
Durée: 20 min.
Objectifs: Lexical. moyens de transport, achats, voyages
Source: http://www.didieraccord.com/
Activités
2. Cliquez ensuite sur Niveau 1
3. Cliquez ensuite sur Arrivée
4.- Faites les exercices de l’Unité 3 Articles contractés 1, Articles contractés 2. Vérifiez vos réponses.
5.- Apportez vos résultats en classe.
N1- F-102
Adapté par: OFF /LTB
Niveau 1
Fiche 134
Thème: Les articles définis
Période: B
Durée: 60 min.
Objectifs: Grammatical : Les articles définis
Source: http://www.micc-francisation.gouv.qc.ca/agorascriptor/arboframe.asp?nodossier=617007
Activités
2.- Cliquez sur Exercices pour étudiants débutants,
ensuite sur Grammaire.
3.- Faites les exercices : Articles définis : les pays 1
et 2.
4.- Apportez vos résultats en classe
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 135
Thème: La prononciation
Période: B
Durée: 60 min.
Activités
ensuite sur Ecoute / répétition.
3.- Cliquez sur Exercices d’écoute.
4.- Faites les Jeu les couples 1 et Jeu les couples 2.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 136
Thème: La prononciation
Période: B
Durée: 20 min.
Activités
ensuite sur Grammaire.
3.- Faites les exercices : L’article contracté.
Adapté par: OFF
Niveau 1
Fiche 137
Période: B
Durée: 15 min.
Objectifs: Grammatical. Les pronoms personnels sujet
Source: www.aulafacil.com/CursoFrances/IndexEjercicios.htm
Activités
2.- Faites Ejercicio 1
3.- Apportez les résultats en classe.
Adapté par: LTB

Niveau 1

Transcription

Documents pareils

PRINCIPALES RESSOURCES NUMERIQUES LATIN : • Gratum

Pour consulter le manuel d`utilisation d`une machine John Deere

CREPS de Bourgogne

Comment faire de l`infrarouge avec Capture NX

Trois sites web pour mieux lire et écrire ! Autrefois, certains

espagnol - Cité Scolaire Claude Lebois

FOOTJOY MyJoys - American Golf

1er pas dans I-Prof

Avec le soutien Du Consul Général de France