CDC maquettes techno 6

CAHIER DES CHARGES
OBJET DE LA DEMANDE
Proposer des maquettes pédagogiques :
1. réalistes
2. résistantes
3. permettant une ou plusieurs des activités suivantes
a. observation
b. réglage
c. démontage et remontage
d. essais et mesures.
Ces maquettes seront tirées des objets techniques suivants :
1. vélo
2. trottinette électrique
3. voiture radiocommandée
PUBLIC CIBLE
Les utilisateurs seront les professeurs de technologie et leurs élèves de sixième qui doivent
pouvoir travailler en autonomie.
CONTRAINTES
1. Il s’agit de maquettes partielles et fonctionnelles de l’objet. L’objet complet étant
éventuellement déjà présent dans la classe.
2. Les maquettes devront être des copies conformes, didactisées, des fonctions réelles
étudiées. L’élève doit en effet faire le rapprochement avec l’objet réel, sans aucune
ambiguïté possible, ni effort important de compréhension.
3. L’encombrement sera réduit et la maquette sera facilement stockable (réserve).
Néanmoins, la maquette devra permettre un travail en groupe de plusieurs élèves
4. La sécurité des utilisateurs doit être assurée (carters transparents éventuellement
escamotables, butées, stabilité,…).
5. Démontages partiels et réglages possibles, avec des outils simples, standards et
présents dans les collèges, ou sans outil. Remontage aisé. La complexité sera
limitée concernant les maquettes destinées au montage/démontage (peu de pièces)
6. Il est souhaitable que toute partie non démontable puisse être, au moins
partiellement, visible (ex : fenêtre dans la colonne de direction du vélo, réducteur
dans transmission par engrenage pour voiture radiocommandée).
7. Boites adaptées de rangement avec compartiments spécifiques pour le stockage
des éléments démontés.
Technologie – classe de 6ème
année scolaire 2005-2006
8. Propreté assurée et nettoyage simplifié.
9. Les maquettes proposées permettront une utilisation prolongée dans le temps sans
dégradation.
10. Les maquettes devront être exploitables dans les approches d’enseignement
suivantes :
- fonctionnement de l’objet technique
Observation et essais des fonctions suivantes :
• direction : le guidage en rotation doit être totalement
démontable, les billes de roulement ne doivent pas être
libres. Les roulements doivent pouvoir être remplacés par
des bagues de différentes matières (PTFE, PVC, Aluminium,
bois…) qui seront fournies. Un système réglable simulera la
masse de l’utilisateur sur cette roue directrice.
•
freinage : (patin, disque, tambour, sangle) Présence d’une
poignée pour actionner le système de freinage. Possibilité de
changer le matériau en friction pour en comparer les
efficacités, au minimum, 3 matériaux différents seront
fournis. Présence d’un système de réglage (compensateur
d’usure). Présence d’un coupe circuit pour la trottinette
électrique.
•
transmission : (chaîne pour le vélo, courroie pour la
trottinette électrique). Possibilité d’observer toute la chaîne
de transmission en fonctionnement. Possibilité de changer le
rapport grâce à des pignons de diamètre différents. Des
pignons et courroies, lisses et crantés, seront disponibles et
facilement interchangeables. Un accès aux points chauds,
par bornes, permettra la mesure des tensions et courants pour
la trottinette électrique.
Exemple :
11. Livraison des maquettes en mai 2006
Technologie – classe de 6ème
année scolaire 2005-2006