Transmissions soignantes en psychiatrie

Centre de formation continue spécialisé dans la santé mentale, le sanitaire, le social et le médico-social
Transmissions soignantes
en psychiatrie
« Quel chemin de la transmission narrative à la transmission soignante ? »
1 journée
Public concerné
Soignants exerçant en psychiatrie
Contexte
DPC - Orientation nationale n°4 : contribuer à l'amélioration des relations entre
professionnels de santé et au travail en équipes pluri-professionnelles (décret du 26
février 2013).
La loi du 4 mars 2004 positionne les transmissions comme étant une obligation légale. Leur
qualité est en effet essentielle pour assurer la continuité des soins et la prévention des
risques.
Les transmissions soignantes favorisent la prise en charge de la personne soignée tout en
répondant aux exigences de continuité des soins et de nécessaire traçabilité des actes
infirmiers : elles permettent d'organiser la partie narrative du dossier de soins en les structurant,
les simplifiant et en instaurant un langage commun à tous les intervenants et en favorisant
l'expression du raisonnement clinique.
La « pensée ciblée » : acte responsable, acte de réflexion croisée, acte culturel et
professionnel.
Utiliser les transmissions ciblées comme levier pour
• L’amélioration des transmissions d’informations et la prise de décision en équipe.
• L’optimisation des relèves orales inter-équipe.
• L’informatisation du dossier de soins
Objectifs
• Développer les capacités pour écrire de façon synthétique les données, les interventions et
les résultats des soins réalisés afin d'améliorer le suivi des personnes soignées.
• Rendre opérationnelles et pertinentes les transmissions orales au regard des transmissions
écrites.
• Appréhender la particularité des transmissions en psychiatrie.
• Renforcer le travail en équipe pluridisciplinaire grâce aux transmissions soignantes.
Objectifs opérationnels
• Identifier les éléments du raisonnement clinique et la place des transmissions dans ce
processus
• Travailler à l'élaboration d'un langage commun
• Identifier les caractéristiques d'une transmission soignante (concision, prévalence)
• Acquérir les principes, méthodes et outils pour une mise en œuvre efficiente des transmissions
soignantes (écrites et orales)
• Choisir et rédiger une transmission soignante pour la rendre opérante
• Repérer les cibles prévalentes en psychiatrie selon les spécificités des usagers à partir des
besoins
• Améliorer la qualité, la sécurité et l'efficacité des transmissions en assurant la traçabilité des
soins dans le respect des recommandations actuelles
Ethical formation - 20 avenue du Général de Gaulle - 22500 Paimpol - 06 64 72 34 06 / 02 96 22 09 39
Méthodologie pédagogique
Pédagogie active et participative basée sur :
• l'analyse des pratiques professionnelles
• Analyse des connaissances (raisonnement clinique, diagnostic infirmier, diagramme de soins,
….)
• Exploration de la pertinence des supports utilisés et de l'organisation dédiés aux temps de
transmissions
• Apports théoriques et méthodologiques sur l'écriture, la communication, la législation, les
obligations et responsabilités professionnelles
• Étude de situations concrètes rencontrées sur le terrain
• Repérage des axes d'amélioration
Exercices en petits groupes à partir des transmissions narratives (mettre en forme ciblée- de
liste de mots : définir ce qu’est une cible, une donnée, une action…), d‘exemples de
transmissions réalisées dans l’établissement
Élaboration en groupe de la liste des cibles prévalentes en psychiatrie selon les spécificités
des usagers à partir des besoins
Organisation et déroulement
Matin :
9h00 - Accueil des participants, présentation de chacun au groupe et de ses attentes envers la
formation.
• Évaluation de l'existant en termes de connaissances théoriques, de pratiques réalisées,
d'organisation des temps de transmission et des supports utilisés (tour de table,
questionnaire « Quiz »)
10h30 - Pause (15 mn)
Apports théoriques et méthodologiques (outils, structuration, organisation) sur les concepts de
soins en psychiatrie, le raisonnement clinique, le diagnostic infirmier, la démarche de soins, les
transmissions écrites et orales, les cibles prévalentes en psychiatrie.
12h30 - Pause déjeuner
14h - Reprise
Après-midi :
Travail sur l'acquisition des méthodes et outils pour passer d'une transmission narrative à une
transmission écrite et orale concise et pertinente par des exercices en groupe à partir des
transmissions réalisées dans l'établissement.
15h15 - Pause (15 mn)
Évaluation de l'appropriation de la méthode et des outils (tour de table, questionnaire)
17h00 - Fin de la journée
Supports pédagogiques
Chaque participant se verra remettre l’intégralité des cours papier du formateur présentant
l’ensemble des aspects théoriques abordés ainsi qu’une bibliographie associée.
Un espace dédié sur notre site, protégé par mot de passe, sera ouvert aux participants, espace
contenant un ensemble de documents complémentaires (textes, articles, vidéos...).
Un numéro de téléphone sera remis à chaque participant, il leur permettra en cas de besoin,
de joindre personnellement le formateur et se faire conseiller. Numéro valable dans les 12 mois
suivant la formation.
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Évaluation
L’évaluation destinée à apprécier l’atteinte des objectifs pédagogiques et de la formation se
présentera sous la forme d’un questionnaire à remplir par les participants et à remettre au
formateur.
Une attestation de présence sera remise aux participants en fin de stage.
Durée
1 journée
Conditions matérielles
• 1 tableau (paperboard) avec feuilles et 4 feutres (noir, bleu, vert et rouge)
• Les participants doivent venir en formation avec les outils existants dans leur service et des
exemples anonymisés d'observation clinique et de transmissions.
Profil du formateur
• Cadre de santé de secteur psychiatrique
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