Montréal, Hôtel Gouverneur Place Dupuis 9 et 10 février 2011

ÉVALUATION DE LA SESSION
Montréal, Hôtel Gouverneur Place Dupuis
9 et 10 février 2011
LA COMMUNICATION ORALE AU PRIMAIRE ET AU SECONDAIRE
« Arrête de parler, on fait d’l’oral »
Encercler le chiffre correspondant à votre degré d’appréciation selon la légende suivante.
Tout à fait d’accord
D’accord
Plus ou moins d’accord
En désaccord
4
3
2
1
ÉNONCÉS
CONTENU
La session m’a permis de clarifier…
1. ma représentation de la compétence à communiquer oralement.
4
3
2
1
2. en quoi la langue est à la fois un objet et un outil d’apprentissage de la
communication orale.
4
3
2
1
3. en quoi les éléments de la langue sont des objets d’apprentissage en
communication orale.
4
3
2
1
4. en quoi le développement de la compétence à communiquer oralement passe
par une clarification des rôles de l’enseignant et de l’élève.
4
3
2
1
5. le contenu du Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ).
4
3
2
1
6. accompagner les enseignantes et enseignants de mon milieu afin de les
rendre conscients que la langue est un objet d’apprentissage en
communication orale.
4
3
2
1
7. réévaluer ma façon de former le personnel scolaire de mon milieu en
communication orale.
4
3
2
1
8. planifier d’éventuels projets de formation du personnel scolaire de mon milieu.
4
3
2
1
MODALITÉS
La structure d’ensemble de la session m’a permis de…
9. réaliser en quoi le travail interactif contribue à la construction d’un savoir.
4
3
2
1
10. explorer des ressources variées au regard de la communication orale.
4
3
2
1
11. constater que le recours à des ressources diversifiées (vidéos, carnet
personnel, animateurs, DVD, documents en format papier, bibliographie,
webographie, consultation en ligne, etc.) favorise l’engagement des
participants.
4
3
2
1
12. mesurer en quoi la consignation (notes, commentaires, réflexion et défis) à
l’aide d’un carnet personnel favorise l’organisation des apprentissages.
4
3
2
1
13. m’outiller pour agir plus efficacement dans mon milieu.
4
3
2
1
Commentaires
PRATIQUES PROFESSIONNELLES
La session m’a fourni des ressources pour…
Commentaires
Commentaires
Cocher les éléments qui s’appliquent à votre travail.
Primaire
14. Secteur
de travail
Primaire et secondaire
Secondaire
Ne s’applique pas
Encercler le chiffre correspondant à votre degré d’appréciation.
15.
De façon générale, préciser votre degré de satisfaction au regard de la présente
formation.
Très satisfaisant
Plutôt satisfaisant
Plutôt insatisfaisant
Très insatisfaisant
4
3
2
1
ORGANISATION DES DEUX JOURNÉES
16.
Déroulement
4
3
2
1
17.
Organisation matérielle
4
3
2
1
18.
Utilisation de la technologie : documents de la session sur DVD, prise de
notes électronique, projection de vidéos, etc.
4
3
2
1
Quels éléments de la session prévoyez-vous réinvestir dans votre milieu?
Quels seraient vos besoins pour une prochaine formation en écriture?
COMMENTAIRES ET SUGGESTIONS