Le petit chaperon rouge
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Le petit chaperon rouge
Animationpédagogique EquipepédagogiqueFrançoiseMollard 2015-2016 LEPETITCHAPERONROUGE FICHE Mobiliserlelangagedanstoutessesdimensions:ECRIT Ecouterdel’écritetcomprendre Support:Album«LePetitChaperonRouge»ORALBUMRetz SEQUENCE SEQUENCE Chaqueactivitécorrespondàunedifficultérepéréechezl’élève.Ilfaudradoncchoisirlesétapesenfonctiondesbesoinsdesélèves. A/Anticipersurlecontenudel’histoireàpartirdelacouverture B/Lecturedel’histoireparlemaîtreLil’albumunefoisengrandgroupe.Cf.tableaurécapitulatif C/Vérifierlacompréhensiondel’histoireRelirel’histoireenpetitgroupe. P.S 1. Identifierles lieux M.S G.S 2. Identifierle personnage principal P.S M.S G.S Questionsetréponsespossibles OùestlePetitChaperonRouge/Où estleloup? - Alamaison - Dehors - Alamontagne - Danslaforêt - Surlechemin(long/court) - Chezlagrand-mère - Dansleventreduloup - DanslamaisonauPetit ChaperonRouge - Danslaforêt - Chezlagrand-mère(dansla chambre) Oùsedéroulel’histoire DanslamaisonduPetitChaperon Rouge: - Lachambre - Lacuisine - Lesalon. Quiestdansl’histoire?Quisontles personnagesdel’histoire? LePetitChaperonRouge LePetitChaperonRouge Lapetitefille C’estl’histoiredequi? LePetitChaperonRouge Difficultésouconfusions Représentationmentaledu conceptdeforêt - Dehors,danslaneige ChezlepèreNoël Remédiations Enseignantmontredesphotos/ imagesdeforêt Relecturedespassagessituant l’histoireetquestionnement Extérieurdelamaison:laforêt Lamaisondelagrand-mère:la chambreetlasalledebain Leloup Lechasseur Lagrand-mère Descriptionimages. Releverlesindicesquiprécisentles lieux. Leloup Lagrand-mère Enseignantmontredesimages/ photos Leloup Lapetitefille Enseignantmontredesimages/ photosavecunquestionnementplus appronfondi Enseignantmontredesimages/ photos P.S 3. Identifierles personnages secondaires M.S G.S Quid’autreestdansl’histoire?Ilya quiencoredanscettehistoire? - Lamaman - Lagrand-mère - Leloup - Lechasseur Lesoublis Quid’autreestdansl’histoire?Ilya quiencoredanscettehistoire? Leloup Lagrand-mère Lamaman Lechasseur Desoublis Quid’autreestdansl’histoire? Lamaman LePetitChaperonRouge Leloup Lagrand-mère Lechasseur Desoublis Lemonsieur Re-questionnerpouridentifierà nouveau: - QuidonnelagaletteauPetit ChaperonRouge? - QuirencontrelePetit ChaperonRouge? - Chezquiva-t-elle? - Quilasauve? Poserdesquestions: - Quidonnelepanieretlepot debeurre - Quisauvelagrand-mèreetle PetitChaperonRouge? - Inventaireens’aidantde l’album Prised’indices Questionnement:Y-a-t-ild’autres personnagesdansl’histoire? 4.Identifier lesactions des personnages PS MS PetitChaperonRouge Elles’habilletoutenrouge. Ellevavoirsagrand-mère Ellevadonnerunegaletteetun petitpotdebeureàsagrandmère Ellecueilledesfleurs,faitun bouquet Ellerencontreleloup. Elleparleavecleloup. Ellefrappeàlaporte. Elleremercielechasseur. Ellesortduventreduloup. Ellecrie. Elleapportelepanier.(galetteet potdebeurre) Ellecueilledesfleurs Elleparleauloup. Ellevachezsagrand-mère. Elleparleauloupenpensant parleràsagrand-mère. Ellefaituncâlinauloup. Maman Leloup Ilparleaveclepetit chaperonrouge. Ellefaitla Ilmontrelecheminau galette. petitChaperonRouge. Ilcourt. Elleditaurevoir Ilvachezlagrand-mère. Ilfrappeàlaporte. Ellepréparele Ilparleaveclavoixdela panier. grand-mère/duPetit ChaperonRouge. Elleluiditde Ildévorelagrand-mère faireattention etlePetitChaperon auloup. Rouge. Ilsedéguiseenlagrandmère. Ilsecouche. Ildort. Ellepréparela Ilsecachederrièreun galettele arbre. panier. IlparleauPetit ElleditauPetit ChaperonRouge,ilvient ChaperonRouge lavoir. defaire Illuimontreunchemin. attention. Ilcourttrèsvite,il Elleditaurevoir galope. LaGrand-mère LeChasseur Elleestmalade. Elledort. Elleluiditd’entrer. Ellesortduventre duloup. Ellecrie. Elleremerciele chasseur. Elleditauloupde rentrer. Ilentredansla maison. Iltueleloup. Ilouvreleventre. IlsauvelagrandmèreetlePetit ChaperonRouge. Ilentenddescris. Iltueleloup. Ilouvreleventre. (image). GS Elleprendlepanieretembrasse samaman. Elles’éloigne Ellemarche. Elles’arrête. Ellecueilledesfleurs. Ellerencontreleloup. Elleluiexpliquequ’ellevachez grand-mère. Ellearrivechezgrand-mère Ellefrappeàlaporte Elleentreets’assoitsurlelit. Ellenereconnaitpassagrandmèred’oùelles’exclame. Elleestintriguée. Ellepréparele contenudu panier. Ellepréparele panier. Elleluiditoù aller Ellel’ameten gardedu danger. Ilfrappeàlaporte. Ilparleàlagrand-mère. Ilpousselaporte,il bonditsurlagrandmère. Ilmangelagrand-mère. Ilsedéguise. Ilsecachedanslelitde lagrand-mère. IlparleaveclePetit ChaperonRouge.Ilfait croirequec’estlagrandmère. IlavalelePetitChaperon Rouge. Ilestimmobile,caché, surveillelePetit ChaperonRouge. Ilselèchelesbabines. Ilditbonjour. Illuidemandeoùelleva. Illuimontrelechemin. Ilavancetrèsvite. Ilarrivechezlagrandmère. Ilfrappeàlaporte. Ilsefaitpasserparle PetitChaperonRouge. Ilentredanslamaison. Ilsautesurlagrand- Ellerépond. Elleluiditd’entrer. Elleappelleau secours. Ellesortduventre. Ils’approchede lamaison. Iltueleloup. Illuiouvrele ventre. Elleappelleausecours. Ellesortduventre. mère. Illadévore. Ilsedéguise. Ilsecouche. Ilrépond. IldévorelePetit ChaperonRouge. Ilbonditsurlechasseur. PS 5.Identifierles relationsentre lespersonnages MS G.S Questionsetréponsespossibles Réponsespossibles Quidonnelepanieràqui? QuiveutmangerlePetitChaperon RougeetlaGrand-mère? QuisauvelePetitChaperonRouge etlagrand-mère? Quiveutdonnerlagaletteàla Grand-mère? QuiditauPetitChaperonRougede faireattention? QuimangelaGrand-mèreetle PetitChaperonRouge? AquilePetitChaperonRouge apporte-t-ellelepanier? QuisauvelaGrand-mèreetlePetit ChaperonRouge? MamanàPetitChaperonRouge Leloup Lechasseur Lamaman Lamaman Leloup SaGrand-mère Lechasseur QuiaidelePetitChaperonRouge? QuimangelePetitChaperonRouge? Quimangelagrand-mère? Quipréparelepanier? Quiindiquelechemin? Quiatricotél’habitrouge? QuisauvelePetitChaperonRougeet lagrand-mère? Lechasseur Leloup Leloup Lamaman Leloup Lagrand-mère Lechasseur Images Image3 Image6 Image14 6.Identifierla chronologieet fairerepérerles connecteursde temps PS MS GS Questionsetréponsespossibles Commentcommencel’histoire? Audébut,enpremier.. Etensuite,quesepasset-il? Après,endeuxième… Commentseterminel’histoire? Alafin,endernier Commentcommencel’histoire? Audébut,d’abord,enpremier.. Etensuite,quesepasset-il? Ensuite,après,endeuxième… Commentseterminel’histoire? Alafin,endernier Commentcommencel’histoire? Audébut,d’abord,enpremier.. Etensuite,quesepasset-il? Ensuite,après,etpuis Commentseterminel’histoire? Alafin,endernier Difficultés,confusion Certainesimagesnesontpas assezexplicites Difficultésàutiliserles connecteurs remédiations Verbaliser,reformulerlaquestion. Insistersurl’utilisationdes connecteurs. Remontrerlesimagesdepuisledébut jusqu’àl’imagequiposeproblème. Supportutilisé L’enseignantproposedesimages(définiesenD)rangéesdansl’ordrechronologique;lesélèvesdoiventutiliserlesmotsdeliaisonpour raconterl’histoire. EXERCICES - (MS/GS)Demanderauxélèvesdetrouverl’imagequisuitl’imagedonnée(faireexpliciterleschoix)enformulant«après». (GS)Demanderauxélèvesdetrouverl’imagequiprécède(faireexpliciterleschoix)enformulant«avant». (MS/GS) Pouraiderl’élèveàutiliserlesmotsdeliaison,l’enseignantpeutproposeruncodage: Audébut EnsuiteAlafin Remarque:l’utilisationdesimagesestfacultativeselonleniveaudesélèves. PS 7. Faireraconter l’histoireàl’aide d’imagesrangées dansl’ordre chronologique MS Racontel’histoireent’aidantdesimagesproposées. -N’utilisepaslesconnecteurstemporels Images3,6,10,14 -inversiondesétapes Racontel’histoireent’aidantdesimagesproposées. Mettreuncodageparrangerlesimagesdans l’ordre. Images3,6,9,10,13,14 GS Racontel’histoireent’aidantdesimagesproposées. Images3,4,6,9,11,13,14, Faireformulerdesliensdecausalitéetdechronologieenutilisantlesoutilslinguistiquesappropriés GS SUPPORT Imagen°3 Imagen°4 LIENDE CAUSALITE/CHRONOLOGIE Situationinitiale Enonciationdecauseetdu but OUTIL LINGUISTIQUE ETUDIE Audébut QUESTIONS/ REPONSES Audébut,lePetitChaperonRougeprendlepanierpourallerchez Grand-mère - Lamamanluiditdefaireattentionauloupdanslaforêt «pour» - PourquoilePetitChaperonRouges’arrête–t-elle? Poursereposercarelleamalauxpieds Pourcueillirdesfleurs - Pourquoileloupsecache-t-il? PoursurveillerlePetitChaperonRouge. «parcequ’» - Parcequ’ilaenviedeladévorer. Pour/parceque - Pourquoileloupluimontrelecheminlepluslong? - Parcequ’ilveutarriverle1erchezlamèregrand. Imagen°6 Imagen°9 Image n°11 Image n°13 Image n°14 Causes/but Cause/but Simultanéit Cause/but Cause/But Situationfinale Pour Parceque Parceque Pour Pendantcetemps Parceque/Car Parceque/Car Alafindel’histoire Pourquoileloupluimontrelecheminlepluslong? Parcequ’ilveutarriverlepremierchezlagrand-mère. Pourquoileloupdéguisesavoix? Pourpouvoirentrer QuefaitlePetitChaperonRouge?(ellesepromène,elleprendsontemps….) Pourquoileloupsedéguise-t-il?(carilaencorefaimetilveutmangerlePetit ChaperonRouge) Pourquoiellenereconnaîtpassagrand-mère?(parcequ’elleadegrandsyeux….) «Quesepasse-t-ilàlafindel’histoire?» Lechasseurtuleloup,luiouvreleventreetsauvelePetitChaperonRougeetla grand-mère. Compétences Mobiliserlelangagedanstoutessesdimensions. Comprendredestextesécritssansautreaidequelelangageentendu. - Adéclinerselonleniveau Support: OralbumsRETZLePetitChaperonRouge Imagegrandformat Nombred’images 4PS 6MS 7GS Faireraconterl’histoireàl’aidedesimagesrangéesdansl’ordrechronologique Ø Les relances de l’enseignant aident à la formulation syntaxique (chronologie, expression de la cause et de la conséquence) et à l’utilisation des mots inducteurs et à la formation des liens entre les phrases («Pourquoi… ? » «Parce que… »). Ø L’attitude de l’enseignant (regard, geste, paroles d’encouragement…) influe fortement sur la production des élèves. Faire raconter l’histoire sans les images (GS) Difficultés/Reprisesanaphoriques PS SUPPORT SUJET QUESTIONS/ REPONSES Image2 «Elle»poselagalette QuiposelagaletteetenvoielePetitChaperonRouge Lamaman Image4 «Lapetitefille» Quiestlapetitefille? LePetitChaperonRouge Image9 «Il» Quirépond? Leloup Image10 «Ellelui»crie Quicrie? Aqui? Lagrand-mèreauloup. Image13 «Elle» Quis’assoit? - LePetitChaperonRouge Quiestbizarre? - Leloupdéguiséengrand-mère. GS Pages GroupeNominal 1 2 4 14 15 Pronom Personnel Pronom Personnel Pronom Personnel Pronom Personnel Pronom Personnel Personnage Quiestlapetitefille? PetitChaperonRouge Ellereprésentequi? PetitChaperonRouge Quifaitbienlacuisine? Lamaman Elle Quiestmalade? Lagrand-mère Unesilhouette Leloup «Quisecachederrièrel’arbre?» Il «Quiresteimmobile?» Leloup Il Lechasseur Quientenddescris? Elles LePetitChaperonRougeetlagrand-mère «Quisontcontentesd’êtresauvées?» Loup Jem’habilleetjetecroque Plouf P.S M.S ALBUMS POURMISE ENRESEAU M.S M.S G.S G.S PetitChaperonRouge Autresversionsavecautresfins Variationsautourdel’histoireduPetitChaperonRouge: - Lechapeaurondrouge - Lepetitchaperonbleu - Mademoisellesauvequipeut Mettreuncodageparrangerlesimagesdansl’ordre. -N’utilisepaslesconnecteurs temporels -inversiondesétapes MusicontesNATHAN PèreCastor «Leloupestrevenu»PennartG. «Chapeaurondrouge»PennartG. «MlleSauvequipeut»deCorentinP. «Lecodedelaroute»deRAMOS Versionsoriginales:Grimm/Perrault Filmd’animation«LavéritablehistoireduPetitChaperonRouge». «PetitChaperonvert» «Chapeaurondrouge» «LavéritablehistoireduPetitChaperonRouge» Versiondu«Rascail» Versionde«Ramos» «letishapronrouj»AUZOU Objectifssyntaxiques PS PRONOMS TEMPS PREPOSITIONS COMPLEXITES GS Elle,il Elle,elles,il Elle,elles,ils,il Présent,passécomposé,futuraller Présent,passécomposé,futuraller Présent,passécomposé,futur À,dans,chez,avec,derrière,jusque À,dans,sur,avec,pourchez,derrière, Dans,sur,à,de,prèsde,devant, prèsde,del’autrecôté,àl’intérieur derrière,àcôtéde,àtravers de - Pour+infinitif - c’est…qui,c’est…que, - Parceque - parceque,comme, - Quirelatif - pour+infinitif,pourque(il - Que(ilexpliqueque,ilcroit trouveque,ilexpliqueque,il que,ilsaitque),infinitif seditque,ilcroitque,ilsedit que) - infinitif - de+infinitif - gérondif,quand,quirelatif,où complétifsans+infinitif - MS que(ilsaitque,ilcroitque,il devineque) pour+infinitif parceque Vocabulaire NOM VERBES PS MS GS Fille,maman,pot,beurre, Fille,jour,maman,grand-mère, grand-mère,attention, panier,pot,beurre,forêt,fleur, forêt,arbre,maison,fleur, arbre,côté,premier,maison,faim, premier,porte,vitesse, fenêtre,lit,porte,voix,ventre, place,lit,tête,yeux,bras, vitesse,yeux,bras,coup,tablier, coup,ventre,galette, habit,galette,chemin,loup, loup,course,petite-fille, bouquet,air,entrée,intérieur, habit,dent,fusil, petite-fille,appétit,retard, chasseur,chaperon, promenade,dent,chasseur,cri, chérie fusil,chaperon,babines,chérie Histoire,fille,maman,forêt,grand-mère, temps,cuisine,jour,pot,beurre,attention, panier,bras,mal,pied,arbre,fleur,bonjour, envie,premier,faim,maison,porte,lit,voix, ventre,yeux,bras,tablier,galette,torchon, carreau,bouquet,loup,fois,air,chemin, course,son,dent,chasseur,fusil,cri,habit, costume,anse,touffe,silhouette,cachette, déjeuner,estomac,déguisement,arrivée,croc, trajet,secours,fillette,babines. S'appeler,s'habiller, S'appeler,s'habiller,mettre, envoyer,apporter,dire, préparer,poser,envoyer,apporter, courir,secacher,savoir, falloir,aller,vouloir,faire,venir, parler,faire,sedépêcher, voir,parler,dire,expliquer,habiter, ramasser,gagner,frapper, montrer,connaître,reconnaître, tirer,ouvrir,entrer, regarder,frapper,demander, sauter,manger,se répondre,crier,entrer,pousser, coucher,rentrer,trouver, finir,(se)coucher,continuer,savoir, entendre,crier,tuer,faire s'asseoir,trouver,passer,tuer, sortir,croirearriver, ouvrir,fairesortir,sauver,manger, deviner,avaler dévorer,avaler,salir,traverser, traîner,s'arrêter,cueillir,surveiller, arriver,remercier,s'éloigner, galoper,bondir,enfiler,sedéguiser, attendre,selécher,serégaler Habiter,tricoter,mettre,appeler,faire, préparer,falloir,partir,embrasser,tenir, marcher,sereposer,secacher,sortir,rester, dire,demander,répondre,voir,expliquer, connaître,reconnaître,montrer,écouter, trouver,courir,sedépêcher,frapper,apporter, parler,choisir,entrer,pousser,sauter,se coucher,s'asseoir,serrer,continuer,enterrer, crier,manger,passer,tuer,ouvrir,sauver, promettre,aller,salir,seprotéger,s'éloigner, s'arrêter,commencer,cueillir,surveiller,aimer, arriver,sedéguiser,guetter,(se)lécher,(se) presser,croire,bondir,remarquer,apercevoir, s'approcher,avancer,galoper,accélérer, pénétrer,transformer,dévorer,libérer,rôder ADJECTIFS petit(e),grand(e),rouge, petit(e),grand(e),long(s),court, gentil,méchant,seul, rouge(s)malade,gros,énorme, drôle beau,belle,dangereux,bizarre petit(e),grand(es),joli,beau,rouge,malade, seul(e),méchant,premier(ère),court,long, gros,entier,content(es),caché,immobile, étonné(e),effrayé(e),autre,bon(ne),bizarre(s), appétissant(e),féroce,sympathique,rusé, essoufflé,prochain(e),fier(e) ADVERBES Très,tout,pleinde,vite, toujours,maintenant, doucement Bien,très,tout,peubeaucoup,plus,encore, mieux,vite,maintenant,longtemps,drôlement, tranquillement,doucement,gentiment, brusquement. Bien,plus,très,trop,beaucoup, encore,là,vite,toujours maintenant,souvent,aussi, doucement,tranquillement, heureusement