La filière éducation et motricité, débouchés

FILIERE INTERVENTION ou
EDUCATION et MOTRICITE
LES OBJECTIFS
Permettre aux étudiants d’acquérir des
compétences dans le domaine de
l’enseignement des APSA et de l’EPS.
FILIERE INTERVENTION
historique
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IREP
IREPS
UER EPS (1968)
UFR STAPS (1984)
FSSEP
La formation d’enseignants d’EPS est la
mission historique de la fac des sports
Formation riche en pré professionnalisation
spécifique à l’EPS
FILIERE INTERVENTION
universitarisation


Reconnaissance du
DEUG 1975
Diversification des
filières
FILIERE INTERVENTION
Les étudiants les débouchés
Bac+ 2
Bac+ 3
Bac+ 4
L1 L2
LICENCE
EDUCATION
MOTRICITE
Master1
400 ét.
40 ét.
30 ét.
Enseignement de l’EPS
Bac+ 5
Master2
Enseignement de l’EPS
25 ét.
Prof des
écoles
Master prof
des écoles
(ENS)
Prof EPS
(CAPEPS
CAFEP)
Agrégation
Recherche
FILIERE INTERVENTION
Fiche RNCP licence

Le titulaire de la licence portant la mention ou
spécialité « éducation et motricité » relevant
de la filière « STAPS » a vocation à enseigner
les APSE en milieu éducatifs et scolaires. Il
conduit et anime des actions collectives visant
la pratique de ces activités dans un but
éducatif. Il exerce en autonomie une activité
d’intervention en assurant la sécurité des
pratiquants et des tiers.
FILIERE INTERVENTION
Fiche RNCP master

..Il exerce les fonctions de conception,
de pilotage, d’expertise et de
supervision des programmes
d’intervention, d’éducation, et
d’insertion par les APS au service des
politiques et projets éducatifs et sociaux
des territoires et des organisations.
FILIERE INTERVENTION
Les Métiers

Professeur d’EPS
Enseignement de l’EPS en collège, lycée, lycée professionnel,
enseignement privé.
Investissement dans des projets (IDD, sorties)
Encadrement de l’AS + secrétariat
Professeur principal
Coordination
Investi dans la vie de l’établissement (CA)

Professeur des écoles
Enseignement polyvalent dans sa classe
EPS et USEP
Investi dans la vie de l’école
FILIERE INTERVENTION
La carrière



Des nominations nationales (P EPS) ou
académiques
En tant que titulaire ou remplaçant
En établissement traditionnel ou
spécialisé (EREA, CLIS)
FILIERE INTERVENTION
D’autres carrières
Des détachements
Chargés de mission (rectorat IA), CPC, CPD
À l’UNSS
Dans d’autres ministères
Dans le supérieur STAPS SUAPS
 Des concours
Agrégation interne
IPR IA

FILIERE INTERVENTION
Autres débouchés




Intervention en EPS à l’étranger
Concours à bac+3, 4, 5. par exemple le
concours ETAPS
Educateur sportif
Emploi des collectivités territoriales
FILIERE INTERVENTION
Autres débouchés
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


Ingénieur en développement de projets
éducatifs
Profession libérale
Statut d’auto entrepreneur
Salarié
FILIERE INTERVENTION
La recherche
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


Laboratoire Education Intervention
Thèse
MC HDR PU
Enseignant chercheur
FILIERE INTERVENTION
Intervenir
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



Enseigner c’est:
Proposer des contenus d’enseignement
Dans le cadre de programmes officiels
(loi d’orientation,programmes de la
discipline.) ou de projets spécifiques à
une structure
Dans un contexte particulier
Pour des publics particuliers
FILIERE INTERVENTION
Intervenir


Il s’agit toujours d’un projet d’éducation
qui utilise comme moyen prioritaire les
activités physiques
A partir de là des exemples de
conception de projets peuvent déborder
ce cadre
FILIERE INTERVENTION
Intervenir





Enseigner c’est:
S’ADAPTER
IMPROVISER
GERER
PARTAGER
FILIERE INTERVENTION
LES OBJECTIFS
LES CONTENUS DES COURS







DES CONNAISSANCES THEORIQUES
Sciences de l’homme et de la société (dont sciences de l’éducation)
Sciences de la vie et de l’homme
Outils et professionnalisation
DES APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)
Pratique physique
Approche théorique

En « option »
En polyvalence

DES STAGES dans le milieu scolaire dès le début de la formation

FILIERE INTERVENTION
La part des APSA
La part des stages
Total
Horaire
L1 à L4
1200
Pratique
Pratique
physique et physique et
théorie
théorie
polyvalence
Option
300
185
16 activités
imposées
LEM
600
175
1380
MASTER 1&2
MELS
1400
90
100
Scolaire puis OUP
50
4 activités de
familles différentes
MASTER 1&2
Intervention
Stage
50
Primaire ou
secondaire
50
600
Approche
technologique
Dont stage mémoire
60
600
Expression
corporelle et
artistique
Dont stage mémoire
FILIERE INTERVENTION
Les compétences acquises



L1 à L4
:
Connaissances théoriques support
Expériences des différents milieux
Encadrer Animer
LEM
:
Organiser dans des conditions
de sécurité et mettre en œuvre
l’enseignement de l’EPS et des APSA pour
différents publics
MASTER INTERVENTION
Intervenir dans l’enseignement de l’EPS
dans le monde de la francophonie en
s’appuyant
sur des connaissances de haut
niveau scientifique
Concevoir des projets éducatifs par les APSA
FILIERE INTERVENTION
LES ENSEIGNANTS
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

DES ENSEIGNANTS IMPLIQUES DANS LA FILIERE
Pour beaucoup d’entre eux, enseignants d’EPS avant de devenir
formateurs d’enseignants.
Pour la plupart d’entre eux impliqués à la fois
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


dans l’enseignement d’une APSA.
dans des enseignements plus « théoriques ».
Dans l’encadrement et le suivi des stages.
Pour beaucoup d’entre eux, impliqués dans le monde fédéral et
notamment en FFSU par le biais de l’association sportive de la
faculté.
FILIERE INTERVENTION
bienvenue!
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
Des
Des
Des
Des
Des
métiers
métiers
métiers
métiers
métiers
d’avenir
humains
exigeants
enrichissants
à inventer
BIBLIOGRAPHIE
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

Jean-Louis Auduc; profession enseignant/le
système éducatif;édition Hachette, 1994
Bruno Magliulo; les métiers de
l’enseignement; collection l’étudiant pratique,
1995
J. Camy & N.Leroux; l’emploi sportif en
France: situation et tendances d ’évolution;
co-édition afraps-runopes, 2002; C DELMAS.
S FLEURIEL. CH.DORVILLE