Plan de travail - rédaction

Le texte descriptif
Un texte est descriptif lorsqu'il décrit quelque chose et nous informe à son sujet : un décor, un
personnage (portrait), une impression. Le texte descriptif représente les éléments tels qu'on
les voit dans l'espace.
Les caractéristiques du texte descriptif
‣ LE CONTENU Dans ce type de texte, nous devons retrouver des renseignements réels (vérifiables), sans que
l'auteur les ait interprétés. Donc, aucun opinion de la part de l'auteur, il doit rester neutre. De
plus, dans les projets de recherche, le texte doit être obligatoirement accompagné d'images
(cartes, photos, graphiques, etc.) venant appuyer ce qui est décrit. Il comprend de nombreuses expansions du groupe nominal (GN) pour pouvoir décrire de façon
détaillée ce dont on parle : adjectifs, groupes prépositionnels, subordonnées relatives ou
GN.
L'auteur n'est pas présent dans son texte, et il ne s'adresse pas directement à ses
destinataires. Cela veut dire que pour la rédaction d'une séquence descriptive, il faut
absolument éviter d'utiliser la première et la deuxième personne du singulier et du pluriel,
mais plutôt se servir de la troisième personne : le «il», «ils» ou le «on». Si toutefois les
pronoms personnels «je», «tu», «nous» et «vous» sont utilisés ils ne doivent pas exprimer vos
sentiments.
Les temps dominants sont le présent et l'imparfait (pour décrire un lieu ou un personnage
décédé).
Les phrases déclaratives doivent être fréquemment utilisées, elles peuvent être soit de la
forme affirmative, soit de la forme négative.
Le texte descriptif se compose de trois parties bien distinctes : l'introduction, le
développement et la conclusion. Référez-vous au document «Les stratégies d’écriture» pour
les parties introduction et conclusion.
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Chantal Giroux – Automne 2012 – page 1
Le développement
Il doit décrire les aspects de l’objet animé ou inanimé. On décrira un aspect par paragraphe.
‣ LE CONTENANT
Le développement doit décrire les aspects du sujet présenté dans le texte ainsi que les sousaspects et les sous-sous-aspects, lorsqu'il y en a. La structure du texte doit respecter cette
hiérarchie. Nous devons retrouver dans la composition du texte descriptif, un paragraphe qui décrit
chaque aspect abordé. De plus, ces paragraphes peuvent être surmontés d'intertitres. Source : http://www.protic.net/profs/laurent/dossiers/sec1/francais/texte/descrip/texte_desc.htm Légèrement modifié de : http://enseignement.reginaassumpta.qc.ca/levesquemj_martineauj/
Grammaire/Grammaire%20du%20texte/le_texte_descriptif.htm
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Chantal Giroux – Automne 2012 – page 2
Nom : ____________________________________________
Étape 1!
-
La planification | La préparation
•Quelle est votre position ou quel est votre rôle? __________________________________
•À qui s’adresse le texte? __________________________________
• Quel est le cadre? / Quel est le véhicule de communication? / Quelle est la forme? _Encyclopédie
en ligne (fictif) - 200 mots - Partie 2 : Développement seulement - Texte descriptif_______
• Quels sont les objectifs? _Décrire____________________
•Quel est le niveau de langue? __________________________________
✔ Ajustez votre discours en fonction de votre rôle, de vos destinataires, de vos objectifs, du
véhicule de communication, du niveau de langue, de vos contraintes de temps et du nombre
de mots…
Étape 2 - a! Le remue-méninges remanié
• Quels sont les noms et les verbes clés ? (au moins 10 qui doivent se retrouver dans le texte/le
développement)
✔ Cerner le sujet – brasser les idées (concept), trouver les mots
Étape 2 - b ! L’organigramme
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Étape 3
Rédaction - Le développement (en fonction du remue-méninges) : 200 mots
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Chantal Giroux – Automne 2012 – page 4
✔ Le cœur de votre texte : Une idée principale par paragraphe illustrée par des idées
secondaires.
• Quels sont les messages essentiels? Quelles sont les idées principales?
• Qu’est-ce qu’on veut dire dans ces messages essentiels? Quelles sont les idées
secondaires?
✔ Nous visons la clarté, la précision et la concision. Nous voulons éviter la redondance.
Chaque paragraphe du développement, qui est le cœur de votre texte, doit contenir une idée
principale (le message essentiel) et des idées secondaires pour illustrer ce message essentiel.
Il est comme le sous-titre de votre paragraphe.
Révision du texte / Critères d'évaluation :
Respect des consignes - réemploi des notions vues en classe - format Texte
descriptif (voir Contenu / Contenant)
Développement et organisation des idées (absence de répétition)
L’introduction;
Le développement; 200 mots
La conclusion.
Clarté du propos / cohérence
Maniement de la langue, richesse des idées principales et secondaires, et de leur
formulation, cohérence textuelle
Grammaire et bon emploi des temps et des modes de verbe - accord
Orthographe
Vocabulaire précis
Construction des phrases simples et complexes - syntaxe
Pertinence et liens entre les idées / cohésion : Marqueurs de relation
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Chantal Giroux – Automne 2012 – page 5