1 Le projet d`académie 2013-2017

Transcription

Le projet d’académie 2013-2017
Le projet d’académie vise à inscrire dans les faits les grandes priorités nationales en les ajustant au plus près de la complexité et des spécificités des
territoires, et ainsi à donner chair et corps aux principes qui les animent. Il est organisé autour de quatre grandes ambitions ou priorités qui sont autant
de valeurs cardinales de l’école de la République, le projet d’académie les décline chacune en trois grands thèmes avant de les traduire en objectifs et
en actions, les premiers formant la trame des actions à mener concrètement tout au long de la durée du projet. Le tableau suivant, centré sur les
ambitions avec leurs thèmes et objectifs respectifs, en fournit une illustration.
REUSSITE : « conforter la réussite de tous les élèves »
Le socle commun de connaissances, de
compétences et de culture

Les parcours bac-3 à bac+3

Proposer aux élèves et apprentis des parcours de formation professionnelle offrant
des perspectives diversifiées
Construire des parcours pour permettre aux élèves des voies générale et
technologique de réussir leurs études supérieures
Accroître l’accès des élèves de milieux défavorisés aux études supérieures

Généraliser les outils numériques et leurs usages pédagogiques

L’école numérique et l’innovation
Faire du socle commun un parcours de réussite pour tous les élèves
Assurer la mise en place des fondamentaux à l’école
Renforcer la continuité école/collège au sein des réseaux pédagogiques du socle
Assurer la maîtrise du socle commun au collège
Conforter la politique ambitieuse d’apprentissage des langues
Faire connaître et développer les innovations pédagogiques
INSERTION : « favoriser une insertion réussie dans la société »
L’insertion professionnelle

Accompagner le parcours d’orientation des élèves
Etablir une carte de formation adaptée en partenariat avec le conseil régional
Développer les relations avec les milieux professionnels
Développer la formation tout au long de la vie
L’insertion citoyenne

Favoriser l’apprentissage d’une citoyenneté responsable
Favoriser l’exercice de la citoyenneté
Prévenir la violence et gérer les conflits internes
L’insertion par la culture et l’ouverture
internationale

Développer une action culturelle accessible à tous
Renforcer les échanges internationaux
SOLIDARITE : « ne laisser personne au bord du chemin »
La personnalisation des parcours

Accompagner les réseaux de l’éducation prioritaire
La prise en compte des besoins spécifiques

Favoriser l’inclusion des élèves en situation de handicap
Etre à l’écoute des besoins des élèves
Prendre en charge les nouveaux arrivants
Mieux accompagner les élèves de l’enseignement « adapté »

Prévenir et traiter le décrochage dans l’établissement
La prévention de l’absentéisme et du décrochage
Favoriser la mise en œuvre des dispositifs de personnalisation
Développer les dispositifs permettant d’accueillir des décrocheurs
COOPERATION : « travailler ensemble pour la réussite de tous »
Le soutien aux écoles et aux établissements par le
conseil et l’évaluation

Mieux accompagner écoles et EPLE dans le souci de l’équité territoriale
Le soutien à l’engagement des personnels

Accompagner les personnels dans leur entrée dans le métier
Accompagner les personnels tout au long de leur carrière par la formation et le
conseil
Favoriser la stabilité des équipes dans les territoires relevant de l’éducation prioritaire
et de la ruralité
Renforcer l’aide au pilotage et développer les outils de dialogue

Le développement des partenariats

Renforcer les partenariats confiants avec les collectivités
Renforcer les relations avec les familles
Développer les partenariats de proximité
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