infirmier(ère) EN : un métier à découvrir

infirmier(ère) EN : un métier à découvrir
Les élèves sont amenés à rencontrer le personnel infirmier tout au long de leur scolarité, de la grande section de
maternelle jusqu'au parcours universitaire.
Son rôle est aussi varié que le public qu'il rencontre.
Le cœur du métier est l'accueil, le soin et l'écoute des élèves à l'infirmerie . Soins du quotidien, réponse à
l'urgence, accompagnement des élèves en situation difficile, le personnel infirmier est sur tous les fronts. il
accueille les élèves pour quelque motif que ce soit, qu'il soit d'ordre physique, psychologique ou encore affectif à
partir du moment où cela à une incidence sur la scolarité.
Soumis au secret professionnel, il peut être amené à produire une réponse professionnelle face à la souffrance de
l'élève ou de l'étudiant. Il peut proposer d'orienter l'élève vers différents partenaires privilégiés (comme l'assistante
sociale, le médecin scolaire, les structures telles que la maison des ado etc.)
Il est également coordinateur pour l'accueil des élèves en situation de handicap en faisant le relais auprès de la
famille, de l'élève, de l'équipe éducative et des partenaires associés. Il réalise ainsi des soins techniques inhérents à
la pathologie de l'élève.
Une autre de ses casquettes est d'initier, d'organiser et d'animer des séquences d'éducation à la santé en partenariat
avec les professeurs, l'équipe de la vie scolaire et des organismes agréés éducation nationale. Ces actions
éducatives, en réponse aux besoins des élèves , abordent des thèmes variés comme l'éducation à la sexualité et à la
vie affective, les conduites addictives (drogues, alcool, tabac, jeux vidéo …) ou encore la prévention du
harcèlement scolaire (que ce soit au sein de l'établissement ou via les réseaux sociaux). Tout au long de sa carrière,
le personnel infirmier est amené à se former et à réactualiser ses connaissances en fonction des besoins et des
demandes des élèves et à former les étudiants infirmiers
Il réalise également des bilans de santé réguliers auprès des élèves notamment en grande section de maternelle, à
l'entrée au collège et au lycée. Ces bilans sont un moment privilégié où l'élève peut rencontrer l'infirmière ou
l'infirmier et la ou le connaître. Le personnel infirmier de son côté peut déceler des problématiques de santé ayant
une incidence sur les apprentissages.
Le personnel infirmier scolaire peut exercer en poste d'internat, d'externat ou encore en poste mixte (collèges et
écoles maternelles et primaires ou collèges et lycées). Chacun de ces postes a des spécificités. En internat par
exemple, après sa journée il a un rôle essentiel le soir auprès des internes dans l'écoute et l'échange. Il est
d'astreinte trois nuits par semaine où il est amené à prendre en charge les urgences.
Son temps de travail est définit selon le BO n°44 du 30 novembre 2006. Il est amené à travailler sur 36 semaines
soit 44 heures par semaine (39h36 en présence des élèves et 4h24 hors présence pour la préparation des divers
projets éducatifs, réunions etc... )Les vacances scolaires légitimement acquises lui sont cependant imposées de
part le rythme scolaire.
En conclusion, le rôle du personnel infirmier de l'EN est bien loin des représentations que l'on peut en avoir. .. Sa
fonction est très riche et diversifiée. Il a un rôle primordial auprès de l'élève dans l'accompagnement et sa réussite
scolaire.
En partenariat avec les infirmiers(ères) de l'académie
Le SNIES UNSA-Education du Limousin.