toute histoire a ses racines

TOUTE HISTOIRE A SES RACINES
Donata Saint-Amand, étudiante à la maîtrise en carriérologie (UQÀM)
OBJECTIFS
Objectif général : Aider le client à reconnaître une reproduction parentale.
Objectifs spécifiques :
 Cibler dans le discours du client les distorsions parentales.
 Permettre aux clients de réaliser les causes de ses comportements
imitatifs.
 Établir un plan d’action selon les capacités du client.
MISE EN CONTEXTE ET PROCÉDURE
Une cliente âgée d’une trentaine d’années suit, avec vous, un processus
d’orientation. Elle souhaite se réorienter depuis sa venue au Canada. Elle est
d’origine haïtienne et a étudié dans le domaine du secrétariat. Même si elle
aimait bien ce travail, elle souhaite aspirer à autres choses et elle veut donner
un meilleur exemple à ses enfants. Elle est une jeune divorcée avec trois
enfants. Sa première fille suit des études universitaires et elle approche de la
fin, le deuxième ne va plus à l’école et n’a pas fini son secondaire. Le cadet est
en 5e secondaire et souhaite gagner de l’argent immédiatement. Votre cliente
entretient une relation très ardue avec son ex-mari. Il l’accuse de bien des
choses et lui remet le sort des enfants entre les mains. Elle en a beaucoup sur
les épaules et se sent un peu découragée par ses responsabilités parentales.
Depuis quelques rencontres, elle semble désorganisée et préoccupée. Elle ne
fait plus le travail qu’elle est supposée accomplir à l’extérieur de vos rencontres.
Elle vous confie que l’avenir de ses enfants la préoccupe beaucoup, surtout ces
temps-ci où son troisième enfant doit faire son choix pour le cégep. Elle parle
de son incapacité à lui faire réaliser l’importance des études et à le motiver à
poursuivre. Elle voudrait qu’il continue et fasse comme sa sœur, mais il préfère
suivre les traces de son grand frère. De plus, la cliente est un peu anxieuse
quant à son orientation. À la maison, elle n’a pas le temps de penser à son
cheminement personnel car elle se retrouve généralement dans des disputes
avec son cadet. Leur relation s’est détériorée et cela la désole au plus haut
point. Cependant, elle ne sait pas comment procéder et souhaiterait régler cette
situation afin de se recentrer sur ses objectifs personnels. Il est clair que la
situation à la maison de votre cliente a un impact direct sur son orientation
professionnelle car elle ne fournit plus l’énergie nécessaire pour l’atteinte de ses
objectifs.
Conseiller : Qu’est-ce qui vous dérange dans son comportement?
Cliente : Il ne peut pas faire comme son frère. Il ne peut pas décider de quitter
l’école ou de ne pas poursuivre ses études. Ce n’est pas comme ça que je l’ai
éduquée.
Conseiller : Son choix va à l’encontre de l’éducation que vous lui avez donnée et
cela vous fâche?
Cliente : Ça me déçoit…
Conseiller : Vous êtes déçue?
Cliente : Oui je suis déçue parce que j’essaie de donner un bon exemple et je… il
ne respecte pas mes efforts
Conseiller : Vous avez commencé par dire «je» et vous avez toute de suite changé
votre discours pour « il ne respecte pas vos efforts». Pourquoi le «je»?
Cliente : Je ne sais pas, c’est un lapsus.
Conseiller : Pourquoi voulez-vous que votre fils respecte vos efforts? Ne devrait-il
pas juste vous écouter?
Cliente : Il ne m’écoute pas et je ne veux pas que la famille soit mal perçue. Un
de croche passe bien mieux que deux bons à rien sur trois enfants.
Conseiller : C’est comme ça que vous percevez votre fils? Un bon à rien?
Cliente : Non…oui… en tous les cas, lui il va dire que c’est encore ma faute.
Conseiller : Votre ex-mari?
Cliente : Lui et l’autre, mon père.
Conseiller : Pourquoi votre père vous blâmerait-il?
Cliente : Je suis la seule fille de quatre garçons dans ma famille. Mon père n’a
jamais voulu de fille parce que cela coûte plus cher en Haïti. Les garçons peuvent
travailler très jeunes avec des emplois manuels, mais pour les filles, c’est plus
limité. Notre famille était déjà très pauvre quand je suis née et je suis arrivée très
tard dans la vie de mes parents et ma naissance a causé beaucoup de problèmes
pour mes parents. Premièrement financier et personnel par la suite. Mon père a
même déjà cru que je n’étais pas sa fille. Petite, j’ai voulu lui montrer que je
valais autant que mes frères. Lorsqu’il m’a inscrite à l’école, il m’a dit que c’était
le moment de lui prouver qu’il n’avait pas fait d’erreur en décidant de me garder.
Il m’a dit de ne pas gaspiller son argent. Lorsque mon mariage s’est terminé, il
m’a dit que j’avais réussi à le décevoir. Depuis que je suis ici, ils s’attendent à
beaucoup de moi car je suis la seule de la famille au Canada.
Conseiller : Ça n’a pas dû être des épreuves faciles à vivre. Il y a beaucoup
d’émotions dans votre voix lorsque vous en parlez. Si je comprends bien, vous
cherchez toujours à plaire à votre père? Lui prouver que vous avez de la valeur?
Cliente : Je pensais que ça finirait par partir. Que je ne ferais plus attention à
son jugement.
Conseiller : Et cette pensée vous pousse à agir comme tel?
Cliente : Je ne veux pas qu’un jour ils se fassent dire qu’ils sont nuls ou autres
commentaires négatifs. L’éducation est importante pour qu’ils deviennent
quelqu’un.
Conseiller : Croyez-vous que vous cherchez l’approbation et la valorisation de
votre père par l’entremise de la vie de vos enfants? Que s’ils ne deviennent pas
exactement ce que vous aviez planifié pour eux, vous aurez donc échoué et que
votre père aurait raison à votre sujet.
MISE EN GARDE ET AUTRES INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Nous ne sommes pas des thérapeutes, de ce fait, nous ne pouvons exécuter de
rencontres avec les membres de la famille. Notre travail consiste à permettre au
client de remarquer une représentation parentale et l’aider à trouver des
solutions.
PHASE DU PROCESSUS
Compréhension
MOTS-CLÉS





Capacités
Comportement
Distorsions
Réaliser
Reproduction parentale
SOURCES D’INSPIRATIONS ET RÉFÉRENCES
Muratori, F., Espasa, F.P.,(2008). Manuel de psychothérapie brève des troubles
émotionnels de l’enfant, France : Le fil rouge.